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部編語文三年級上冊古詩三首PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：93M這套部編版語文三年級上冊《古詩三首》PPT課件，共47張，整體設計以“識字—解詩—入境—悟情”為主線，通過層層遞進的任務驅動，引導學生掌握生字，學會“看—想—讀—悟”的學詩方法，并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉的多重秋之意境，激發其對傳統文化與大自然的熱愛。課件首先呈現的是蘇軾的《贈劉景文》。開篇用簡潔生動的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學成就，讓學生對這位曠達豪放的詩人產生親切感。隨后進入“初讀識字”環節：學生先借助拼音自主朗讀，勾畫生字；教師再用動畫示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點字的筆順與結構，提醒易錯點，學生跟寫、臨寫，確保書寫規范。在“再讀悟意”板塊，課件依次出示“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”兩句，讓學生對照注釋、插圖，圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關鍵詞，小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運”，從而體會菊花“傲霜”的堅韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，教師拋出核心問題：“蘇軾為什么要送這首詩給劉景文？”引導學生聯系詩人與友人境遇，明白詩人借橙黃橘綠的豐收盛景，勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”，從而揭示贈詩目的：勉勵、祝福與惺惺相惜。課堂最后，通過“秋菊傲霜”主題小練筆，讓學生仿寫一句鼓勵他人的詩句，實現語言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導入：教師播放一段楓葉流丹、遠上寒山的微視頻，學生用詞語描繪所見，再揭示詩題。作者簡介環節突出杜牧“風流俊賞”的詩人氣質。在理解詩意時，課件采用“詩畫對照”策略：先出示“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的配圖，學生用“看—想—讀”的方法，說出“寒山、石徑、白云、人家”構成的層次分明的山林圖；再聚焦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，通過換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗“假如我是杜牧，為何停車”，讓學生體會詩人對楓葉之美的沉醉與驚喜，進而感悟詩人豪爽樂觀、熱愛自然的情感。生字教學則抓住“徑、斜、楓、霜”，利用田字格動態演示筆順，學生書空、描紅、臨寫，教師相機提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫法。課堂尾聲，學生伴著古箏曲吟誦全詩，在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書所見》以“客游思鄉”情境切入：夜色微涼，燈火點點，教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”，讓學生閉目想象，再談“如果此刻你獨自在外，最想誰”。作者簡介突出葉紹翁“江湖詩人”的漂泊身份，為理解鄉愁奠基。初讀環節，學生借助注釋自讀，圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等，教師用“部件拼拼樂”小游戲幫助學生記憶字形，再用動畫演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫法。在解詩環節，課件分層呈現詩句：先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”，學生結合插圖與自身經驗，說說“秋風怎樣動客情”，教師相機點撥“梧桐葉落、秋風蕭瑟”觸發的孤獨與思念；再品讀“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，通過情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩人隔籬遙望”，讓學生體會詩人由眼前童趣勾起對故鄉童年的回憶，鄉愁更濃。最后，全班齊誦，教師播放悠揚的《思鄉曲》，學生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫面，寫下一句想對家人說的話，將文化理解與情感體驗融為一體。整套課件首尾呼應：首頁以“秋”字飛花令激趣，末頁用“秋之意蘊”思維導圖總結三首詩的景物、情感與學法，引導學生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片，既有生字書寫的扎實訓練，又有詩意的層層浸潤，更有情感的悄然升華，讓學生在識字、讀詩、賞景、悟情中，真切感受中華傳統文化的魅力與秋天的多彩意蘊。
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古詩三首統編語文三年級上冊第六單元《飲湖上初晴后雨》PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：90M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括理解詩句的意思并體會故事所描繪的西湖景色之美、感受詩人對西湖的贊美之情并培養學生熱愛大自然的情感等；接著總結了學習課文的方法，包括借助注釋和圖片、抓住關鍵詞、串聯景物等；然后介紹了詩人蘇軾對杭州的獨特情感，并展示了詩詞的朗讀節奏，對比了西湖晴天與雨天不同的風光；最后總結了課堂內容，歸納詩詞主旨；
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統編語文三年級上冊第六單元《望天門山》古詩三首PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：50M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括感受古詩中所描繪的天門山雄偉壯麗的景色、感受詩人的情感并理解詩詞中“開”“回”等字的妙用等；接著解釋了詩詞標題的含義，分析了文章的寫作背景，帶領學生初讀課文，標注課文生字詞的拼音；然后結合注釋賞析文章詩詞，并讓學生扮演導游結合課文生動的講解天門山風景；最后總結了課堂內容；
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統編語文三年級上冊第六單元《望洞庭》古詩三首PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：82M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括感受古詩所描繪的洞庭湖的美景和體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情、學習通過比喻的修辭手法描寫景物的方法等；接著介紹了作者劉禹錫的生平經歷和主要代表作，并教學了課文生字詞和多音字，帶領學生尋找詩中之景，分析作者的修辭手法；然后對比分析了《望天門山》和《望洞庭》的區別；最后進行生字詞書寫指導；
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語文統編三年級上冊望天門山PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：114M本套PPT模板在內容上首先介紹了天門上的位置地點，并分析了詩詞題目的由來，以及詩詞的創作背景，是李白第一次離開蜀地，乘船途徑天門上有感而發創作的；接著圈出了詩詞的關鍵詞，讓學生結合注釋進行詩詞大意解讀，以及詩詞中關于天門山的景物刻畫手法，分析江水的特點；然后總結了詩詞學習的方法，包括抓住關鍵詞、借助注釋和圖片、串聯景物等；最后進行了課堂總結，教學了文章生字詞；
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語文統編三年級上冊望洞庭PPT課件含教案
頁數：16 | 大小：120M本套PPT模板在內容上首先介紹了詩詞題目的由來，是指遠遠的看洞庭湖，并介紹了詩人劉禹錫的文學成就和主要代表作；接著進行了詩歌韻味品讀，教學了多音字“磨”，以及詩詞朗讀的節奏劃分，并分析了詩詞描繪的景物等；然后教學了詩詞的釋義，以及文章中的修辭等寫作手法賞析，感悟作者的情感表達，并辨析《望天門上》和《望洞庭》兩種美景的區別；最后總結了文章內容，歸納文章主旨；
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語文部編三年級上冊飲湖上初晴后雨PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：33M本套PPT模板在內容上首先解釋了詩詞的標題，交代了時間地點和描寫的景物，并介紹了詩人蘇軾的主要代表作和文學成就，以及蘇軾與杭州的羈絆、本詩的創作背景等；然后初讀詩詞，標注了文章中的生字詞，包括“抹”、“瀲滟”等，并介紹了詩詞的釋義，賞析了詩詞中描繪晴天景象的詞匯等；最后讓學生發揮想象力，描繪西湖的場景，并總結了詩詞主旨；
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統編三年級上冊第二單元《古詩三首》PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：192M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是《山行》，此模板首先介紹了詩歌的風格，其次是對《山行》的作者杜牧進行簡要介紹，最后對詩歌進行詳細解析。第二部分內容是《贈劉景文》，這一部分主要包括詩人簡介、詩意呈現、詩歌注釋，同時介紹了蘇軾給好友劉景文贈詩的目的。第三部分內容是《夜書所見》，這一部分一方面講述了詩句的意思，另一方面是對詩人的思想感情進行介紹。