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部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我來(lái)編童話PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：46M這是一套專為部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《我來(lái)編童話》設(shè)計(jì)的PPT課件，共包含20張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生明確童話的基本要素，并通過(guò)對(duì)比分析課內(nèi)童話，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編童話的方法。課程通過(guò)完成“角色—困難—解決辦法”的思維導(dǎo)圖，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)編一個(gè)完整的童話，從而培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。該P(yáng)PT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是“選素材·明方向”。在這一部分中，教師首先幫助學(xué)生理解什么是童話，并明確童話的四個(gè)基本要素：角色、時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)。通過(guò)具體的例子和生動(dòng)的講解，學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到這些要素在童話中的重要性，為后續(xù)的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分是“搭支架·理思路”。這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生完成童話故事的思維導(dǎo)圖。教師通過(guò)逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理故事的結(jié)構(gòu)，明確故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式，學(xué)生能夠清晰地看到故事的脈絡(luò)，從而更好地組織語(yǔ)言，創(chuàng)作出完整而有趣的故事。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，還為他們提供了創(chuàng)作的框架，使創(chuàng)作過(guò)程更加系統(tǒng)化。第三部分是“學(xué)修改·促提升”。在這一部分中，教師介紹了一些常用的修改符號(hào)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己修改故事。通過(guò)學(xué)習(xí)修改符號(hào)，學(xué)生能夠更加規(guī)范地進(jìn)行文字修改，提升故事的質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思能力，還幫助他們學(xué)會(huì)從不同角度審視自己的作品，進(jìn)一步提升寫作水平。第四部分是“展成果·享快樂(lè)”。在這一部分中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“班級(jí)童話書發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)”的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享自己創(chuàng)編的童話故事。通過(guò)這種形式，學(xué)生不僅能夠展示自己的創(chuàng)作成果，還能在分享中獲得成就感和自信心。同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)其他同學(xué)的故事，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，拓寬思維，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作靈感。通過(guò)這四個(gè)部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠明確童話的基本要素，還能掌握創(chuàng)作童話的方法和技巧。課程通過(guò)對(duì)比分析、思維導(dǎo)圖、自我修改和成果分享等多種方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
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部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我來(lái)編童話》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：60M這是一套專為部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我來(lái)編童話》設(shè)計(jì)的演示文稿，共包含 31 張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將深入了解童話故事中角色、情景和場(chǎng)景的重要作用，從而為創(chuàng)作提供豐富的靈感源泉。同時(shí)，通過(guò)對(duì)經(jīng)典童話作品的深入分析，同學(xué)們能夠掌握童話創(chuàng)作的三要素（角色、情節(jié)、環(huán)境）的寫法，學(xué)會(huì)設(shè)定故事的時(shí)間與地點(diǎn)，構(gòu)思情節(jié)，并賦予角色鮮明的個(gè)性，使自己的習(xí)作更加生動(dòng)、完整。該演示文稿分為四個(gè)部分。第一部分為“課堂情境任務(wù)”，通過(guò)布置具體的課堂任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作情境，激發(fā)創(chuàng)作熱情。這一環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)置有趣的任務(wù)背景，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作目標(biāo)，為后續(xù)創(chuàng)作做好鋪墊。第二部分為“童話創(chuàng)寫大賽”，這一部分首先介紹了不同童話故事的主角，包括各種奇幻的生物、人物等，激發(fā)學(xué)生的想象力。接著，通過(guò)展示故事的發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為自己的故事設(shè)定合適的背景。最后，對(duì)童話故事的三要素進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，幫助學(xué)生理解角色、情節(jié)和環(huán)境之間的關(guān)系，為創(chuàng)作提供清晰的框架。第三部分為“童話故事編一編、寫一寫”，這一部分是創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)。課件詳細(xì)介紹了童話構(gòu)思的習(xí)作要求和注意事項(xiàng)，包括如何選擇角色、如何設(shè)計(jì)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合、如何描寫環(huán)境等。通過(guò)具體的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中避免常見(jiàn)問(wèn)題，提升寫作質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)展示優(yōu)秀范例，讓學(xué)生直觀地感受如何將三要素融入故事中，使故事更加吸引人。第四部分為“同桌之間改一改、評(píng)一評(píng)”，這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在完成初稿后，與同桌進(jìn)行互評(píng)互改。通過(guò)分享彼此的作品，學(xué)生可以從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議，進(jìn)一步完善自己的習(xí)作。這一環(huán)節(jié)不僅提升了學(xué)生的寫作能力，還培養(yǎng)了他們的合作精神和批判性思維。整個(gè)演示文稿以“激發(fā)創(chuàng)作靈感、掌握寫作技巧、提升寫作能力”為主線，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從理解童話創(chuàng)作的基本要素，到構(gòu)思并撰寫自己的童話故事，再到互評(píng)互改，形成一個(gè)完整的寫作學(xué)習(xí)閉環(huán)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握童話創(chuàng)作的基本方法，還能在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為今后的寫作學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第三單元《編寫童話故事》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：92M這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是確定創(chuàng)編童話的要素，首先要求學(xué)生選擇詞語(yǔ)連詞成句，其次設(shè)想故事情節(jié)，最后為主人公設(shè)定心愿和困難。第二部分內(nèi)容是描繪童話樹(shù)，這一部分首先介紹了4個(gè)故事情節(jié)，其次是編寫故事名字的方法，最后對(duì)不同故事命名的要素進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三部分內(nèi)容是修改我的童話樹(shù)，這一部分主要是讀一讀、改一改。第四部分內(nèi)容是班級(jí)童話書發(fā)布會(huì)，包括評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
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我來(lái)編童話語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：13 | 大小：30M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了課堂活動(dòng)一，確定創(chuàng)編童話的元素，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)，以及故事情節(jié)的編寫技巧，想象要豐富，編寫要合情合理；接著介紹了故事情節(jié)的類型，包括困難型、反復(fù)型等，以及童話故事寫作的特點(diǎn)，包括大膽想象、你人手法、反復(fù)回環(huán)、奇特經(jīng)歷等；然后介紹了如故事編寫名字的方法，例如以內(nèi)容命名、以主角命名等；最后讓學(xué)生編寫童話并進(jìn)行分享；