《香港，璀璨的明珠》的略讀提示，要求學生默讀課文，借助文中關(guān)鍵的語句來梳理課文主要從哪些方面介紹了香港，教師可以引導學生結(jié)合課文、插圖以及課前搜集的資料分組交流，并派代表上臺分享自己的發(fā)現(xiàn)，再統(tǒng)一總結(jié)梳理。香港歷史文化比較多元化，教師可以采用一些多媒體手段，激發(fā)學生學習熱情的同時，也能幫助學生去更好地理解課文內(nèi)容，并思考香港為什么被譽為“璀璨的明珠”？請同學結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的理解。