這是一套專為外研版四年級英語下冊Module 4 Unit 2 "Will it be hot in Haikou?"設計的教學PPT課件模板，共31頁。課件以天氣為主題，系統地展開了一般將來時的教學內容，幫助學生掌握詢問和預報天氣的英語表達方式。 課件的設計遵循完整的教學流程，分為Warm-up（熱身）、Presentation（呈現）、Practice（練習）和Production（產出）四個部分。在Warm-up環節，通過播放天氣歌曲、進行天氣詞匯分類以及天氣符號匹配等活動，充分激活學生已有的知識儲備，為后續學習做好鋪墊。這些活動不僅能夠激發學生的學習興趣，還能幫助他們快速進入學習狀態。 Presentation部分以機器人天氣預報員的情境為切入點，通過城市天氣預報游戲和填空練習等形式，系統地呈現了核心句型"Will it be + 形容詞 + in + 地點？"及其應答方式。這種情境化的教學方式能夠讓學生在生動有趣的語境中理解句型的結構和用法，同時加深對天氣相關詞匯的記憶。 Practice環節設計了聽力跟讀、句型分析等多種針對性訓練活動。通過聽力練習，學生能夠進一步熟悉目標句型的發音和語調；而句型分析則幫助學生深入理解句型的結構和語法要點。這些練習活動旨在幫助學生鞏固所學知識，提升語言運用能力。 Production環節則設計了“小小天氣預報員”的角色扮演任務。學生需要綜合運用所學的天氣詞匯和句型，模擬播報天氣。這一活動不僅能夠讓學生在實際情境中運用語言，還能培養他們的語言表達能力和自信心。 課件的最后部分對本節課的重點詞匯（如weather、cloudy等）和句型進行了總結，幫助學生梳理知識要點。同時，根據學生的不同水平，布置了分層作業，包括詞匯背誦、天氣預報記錄以及天氣現象調查等任務。這些作業能夠滿足不同學生的學習需求，進一步鞏固學生對本節課內容的理解和掌握。 整個PPT課件將語言學習與真實生活情境相結合，通過豐富的互動活動和多媒體資源，幫助學生在生動有趣的氛圍中掌握詢問和預報天氣的英語表達方式。這種教學設計不僅能夠提高學生的學習興趣，還能有效提升他們的語言綜合運用能力，使學生能夠在實際生活中靈活運用所學知識。