這是一套專為部編版語文七年級下冊第六單元《課外古詩詞誦讀》設計的PPT課件，共包含58張幻燈片。該課件的核心目標是引導學生深入理解古詩詞的內容，把握詩詞所傳達的思想感情，并通過品味詩詞的意境，感受詩人的情感，從而培養學生對古詩詞的自主鑒賞能力，提升他們的文學素養和審美情趣。 該課程分為兩個課時進行教學。第一課時主要圍繞《秋詞》（其一）和《夜雨寄北》兩首古詩展開。在《秋詞》（其一）的教學中，PPT首先通過回顧第一單元的學習內容，自然地引出本節課的主題，幫助學生建立起知識的聯系。隨后，對本詩作者劉禹錫進行了簡要介紹，讓學生了解詩人的生平背景和創作風格，為理解詩詞奠定基礎。接著，通過播放一段音頻，幫助學生讀準字音，掌握正確的朗讀節奏，感受古詩詞的韻律之美。在理解詩意的環節，PPT引導學生結合注釋自主翻譯詩句，理解詩詞的基本內容。最后，通過深入研讀詩句，品味詩中運用的修辭手法，如對比、擬人等，引導學生感悟詩人樂觀豁達的情懷和對秋日的獨特感悟。 第二課時則介紹了《十一月四日風雨大作》（其二）和《潼關》兩首古詩。在教學過程中，PPT同樣采用了類似的結構，首先對作者進行介紹，幫助學生了解詩人的創作背景和情感基調。通過音頻輔助朗讀，引導學生感受詩詞的韻律和節奏，進一步體會詩詞的情感表達。在理解詩意的基礎上，PPT設計了問題引導學生深入思考，分析詩人通過詩詞傳達的情感和思想。例如，在《十一月四日風雨大作》中，通過品味“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”等名句，引導學生體會詩人陸游的愛國情懷和壯志未酬的悲憤；在《潼關》中，則通過分析詩句中的意象，幫助學生感受詩人譚嗣同的豪邁情懷和對自由的向往。 整套PPT課件的設計注重啟發式教學和學生的自主學習。通過回顧舊知、作者介紹、音頻輔助、注釋解讀和問題引導等多種方式，學生能夠在課堂上逐步深入理解古詩詞的內涵，提升對古詩詞的鑒賞能力。同時，通過品味詩詞中的情感和意境，學生能夠更好地感受古詩詞的魅力，培養對傳統文化的熱愛之情。通過學習這四首古詩，學生不僅能夠積累豐富的文學知識，還能在古詩詞的熏陶下，提升自己的人文素養和審美能力，為今后的語文學習打下堅實的基礎。