《習(xí)作：這兒真美》是統(tǒng)編版語文三年級上冊的習(xí)作教學(xué)內(nèi)容，為了幫助學(xué)生更好地完成這次習(xí)作，我們精心制作了一套包含35張幻燈片的PPT課件。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過觀察身邊或圖片中的美景，感受生活與自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、欣賞美的積極態(tài)度。同時，通過學(xué)習(xí)觀察和描寫景物的方法，幫助學(xué)生理清寫作思路，提高寫作能力。 該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。首先，通過展示校園、公園、鄉(xiāng)村、城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受不同場景的美，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——描寫身邊的美景。這種直觀的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在欣賞美景的同時，自然地進(jìn)入寫作的思維狀態(tài)。 第一部分是明確習(xí)作內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)思，明確習(xí)作的內(nèi)容。學(xué)生需要仔細(xì)觀察一處景物，圍繞一個中心意思展開對這個地方的描述。教師會通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生確定自己想要描寫的景物，比如是校園的一角、公園的某個景點，還是鄉(xiāng)村的田野、城市的街道等。這個過程旨在培養(yǎng)學(xué)生自主思考和選擇寫作內(nèi)容的能力，讓學(xué)生明白寫作的起點是自己對生活的觀察和感受。 第二部分是確定習(xí)作素材。這一部分主要通過引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生拓展思路，選定寫作對象。教師會提供一些常見的寫作素材，如自然景觀、人文景觀等，并引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考和選擇。例如，對于自然景觀，可以引導(dǎo)學(xué)生從季節(jié)變化、時間早晚等角度去觀察；對于人文景觀，可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、文化內(nèi)涵等方面去思考。通過這種方式，學(xué)生能夠更全面地考慮寫作素材，避免內(nèi)容的單一和重復(fù)，從而豐富自己的寫作內(nèi)容。 第三部分是學(xué)習(xí)習(xí)作技巧。這一部分是本節(jié)課的重點，主要通過結(jié)合本單元的課文以及佳作欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫景物的方法。教師會選取一些優(yōu)秀的描寫景物的段落，引導(dǎo)學(xué)生分析作者是如何運用語言來表達(dá)景物的美的。例如，作者是如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何抓住景物的特點進(jìn)行描寫，如何按照一定的順序組織語言等。通過佳作欣賞和分析，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到具體的寫作技巧，從而更好地完成自己的習(xí)作。同時，教師還會提供一些寫作模板和框架，幫助學(xué)生理清寫作思路，避免寫作時的無從下手。 通過這三個部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠明確習(xí)作的內(nèi)容和素材，還能掌握描寫景物的方法和技巧，從而順利完成習(xí)作。這不僅是一次寫作能力的訓(xùn)練，更是一次感受生活、欣賞美的體驗。通過這次習(xí)作教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠更加熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用文字將這些美好記錄下來，分享給更多的人。