這套共45張幻燈片的PPT課件，聚焦人教版九年級物理第18章第四節“焦耳定律”，圍繞“電流的熱效應”層層展開，帶領學生從生活現象走向物理本質，再走向解題應用。課件以電飯煲、電熨斗、電熱水器等常見家電為切入點，用紅外熱成像動圖展示通電后溫度迅速升高的過程，直觀呈現“電能→內能”的轉化路徑，從而自然引出焦耳定律的核心表述：電流通過導體時產生的熱量，與電流的平方、電阻以及通電時間成正比，即Q=I²Rt。 第一部分明確本節課的教學重難點：既要理解焦耳定律的物理含義，又要掌握其與歐姆定律的區別與聯系。課件通過對比表清晰列出兩大定律的適用情境——歐姆定律解決“電壓、電流、電阻”關系，焦耳定律則專注“電熱”問題，避免學生混淆使用場景。 第二部分深入剖析兩者的內在聯系：在純電阻電路中，結合歐姆定律U=IR，可將焦耳定律變形為Q=UIt或Q=U²t/R，幫助學生建立多視角解題思路，并通過動態例題演示，在不同已知條件下選擇最優公式，提高解題效率。 第三部分聚焦“電流的熱效應”典型習題，涵蓋選擇題、計算題與圖像題，題型豐富，難度梯度分明，既鞏固基礎知識，又訓練學生的綜合分析能力。 第四部分通過實驗視頻與虛擬仿真相結合，探究“電熱與電阻的關系”，讓學生觀察在相同電流下，不同電阻絲產生的熱量差異，進一步驗證焦耳定律的實驗基礎。 最后一部分為“應用題攻關”環節，課件精選生活化題目，如“電熱水壺為何用鎳鉻合金絲”“電爐絲發紅而導線不熱”等，引導學生用焦耳定律進行解釋，提升知識遷移能力。整份課件結構嚴謹、案例豐富，既講清“為什么熱”，又教會“怎么算熱”，讓焦耳定律真正從課本走向生活，從公式走向應用。