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隋唐文化介紹隋唐五代陶瓷設計PPT課件
頁數：41 | 大小：21M本套PPT模板在內容上首先介紹了隋代青瓷的裝飾設計特點，采用青釉裝飾設計和釉面裝飾設計，瓷釉晶瑩澄亮、瓷質堅薄；接著闡述了唐代青瓷的造型和釉色設計，唐代青瓷突破了以圓形為主的單一格局，是中國瓷器發展里程碑式的進步；然后介紹了五代的青瓷設計，以素面為主的，青釉淡雅溫潤，部分加入了創意的淺浮雕裝飾設計；最后介紹了青瓷的蓮花裝飾，白瓷的發展史，部分白瓷的美感設計和功能等；
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PPT的設計思路與制作培訓PPT課件免費下載
頁數：46 | 大小：26M本套PPT模板在內容上分為PPT的設計思路、演講的邏輯與組織共計兩個部分；第一部分首先介紹了PPT設計的類型，包括演講型、閱讀型等，以及職場PPT的使用場合、兩種場合PPT設計的不同、各個類型PPT設計要點、全圖型PPT的優點、圖表型PPT的特點等；第二部分闡述了怎樣做PPT速度最快、常見PPT的處爐過程、高效PPT設計九步法、邏輯性訓練-金字塔原理、金字塔原理的要點、金字塔的三大組織邏輯、PPT的結構等；
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汽車雨刮器設計基礎知識PPT課件免費下載
頁數：38 | 大小：13MPowerpoint從五個方面來展開，介紹關于汽車雨刮器設計基礎知識的相關內容。PPT模板的以第一個部分為系統總述，對于雨刮器系統的重要性、類型和基本功能進行了說明。第二個部分運用幻燈片講解了雨刮器的性能與技術要求。第三個部分分析了雨刮器的系統構成以及功能描述。第四個部分運用演示文稿分析了雨刮器的工作原理以及控制系統的構成。第五個部分講解了雨刮器系統的設計與開發的流程等內容。
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追求理解的教學設計PPT課件免費下載
頁數：29 | 大小：6M這份PPT由十三個部分組成。第一部分內容是逆向設計，此模板首先介紹了逆向設計的三個階段，其次是對設計標準進行闡述，最后是設計工具。第二部分內容是理解“理解”，這一部分主要包括理解的可遷移性、推斷和證據。第三部分內容是明確目標。第四部分內容是理解六側面，包括理解六側面對教和學的關鍵啟示。第五部分內容是基本問題。第六部分內容是架構理解。第七部分內容是像評估員一樣思考。第八部分內容是指標和效度。第九部分內容是設計學習。第十部分內容是為理解而教。第十一部分內容是設計過程。第十二部分內容是宏觀設計。第十三部分的內容是三大錯誤觀念。
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含講稿
簡約風產品外觀創新設計PPT動態模板含講稿
頁數：16 | 大小：11M該課件以幻燈片的形式介紹了產品外觀創新設計的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解如何進行產品外觀的創新設計。PPT課件的第一部分介紹了產品設計的概念、產品創新設計的概念、產品外觀進行創新設計的目的等內容。第二部分介紹了產品創新有利于滿足消費者的需求的內容。第三部分介紹了富有人性化的創新產品能夠改變消費者的生活方式的內容。第四部分介紹了創新性產品可以增加產品的附加值的內容。
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含教案
人教版六年級數學上冊第五單元第02課時圓的設計圖案PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：8MPowerPoint從四個部分來展開介紹關于人教版小學數學六年級上冊第五單元第2課時《圓的設計圖案》教學課件的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了本堂課的學習目標，運用幻燈片展示了課堂的學習重難點。說明了課堂教學難點為指導學生利用圓規知識繪制較復雜的與圓有關的圖形設計美麗的圖案。第二個部分通過生活中圓的元素進行了課前引入，激發了學生對學習的興趣。第三個部分運用演示文稿對新的知識進行了講解，并且帶領學生完成了相關的學習任務。第四個部分通過課堂練習對學生本堂課所學的知識點進行了復習鞏固，并且布置了課后作業，對課堂知識點進行了總結。
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含教案
北師大五年級數學上冊數學好玩 第1課時 設計秋游方案 PPT課件含教案
頁數：22 | 大小：10M這是一套為北師大版數學五年級上冊 “數學好玩” 第 1 課時 “設計秋游方案” 量身定制的 PPT 課件，共包含 22 張幻燈片。本節課的主旨是帶領學生走進秋游的趣味世界，運用所學的數學知識，如 “路程、時間、速度” 之間的關系、價格計算以及數據對比等，去收集和整理秋游所需的各種信息，進而精心設計出一份結構完整、合理可行的秋游方案。通過這一過程，學生不僅能提升信息整合和數學應用能力，還能深刻感受到數學與生活的緊密聯系，體會到數學在實際生活規劃中的獨特價值和實用意義。該套 PPT 課件從三個關鍵部分展開本節課的學習內容。第一部分是課前導入環節，通過播放一段生動有趣的視頻，迅速吸引學生的注意力，引導他們積極思考外出游玩時需要考慮的各種方面，如交通、餐飲、時間安排等，為后續的方案設計做好充分的思想準備。第二部分是明確活動任務，這部分明確給出了秋游的地點，為學生提供了一個明確的目標和方向，鼓勵他們充分發揮自己的想象力和創造力，運用所學的數學知識，設計出一個既合理又富有創意的秋游方案。第三部分是設計活動方案，這是本節課的核心環節，學生將綜合運用之前所學的數學知識，如計算路程、時間和速度，對比不同交通方式和餐飲選擇的價格等，對秋游的各個環節進行詳細規劃和設計。在這一過程中，學生需要收集和整理大量的信息，如景點的開放時間、門票價格、交通路線及費用等，然后通過數據對比和分析，選擇最優的方案。同時，學生還需要考慮秋游過程中的安全問題、環保意識等，確保方案的全面性和可行性。通過這樣的實踐活動，學生不僅能夠將數學知識運用到實際生活中，還能培養他們的團隊合作精神、創新思維能力和問題解決能力，真正實現數學知識與生活實踐的有機結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數學的魅力和價值。
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含教案
語文統編三年級上冊第一單元大單元教學設計《關注”新鮮感”，探尋”校園美”》PPT課件含教案
頁數：8 | 大小：36M本套PPT模板在內容上首先闡明了本次課堂的學習要求，包括閱讀時關注有新鮮感的詞語和句子和體會習作的樂趣等，并強調了校園不僅是學習知識的殿堂，也是成長的搖籃，我們要保持好奇心，善于發現探尋校園的美好；接著介紹了單元活動任務，包括暑假新鮮事代言人、瀏覽校園話新鮮、校園有他更添加美等；最后詳細展示了每個活動項目的要求，并布置了習作作業；
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含教案
八年級生物上冊 人教 綜合實踐項目 設計并制作生態瓶（教學課件）ppt課件含教案
頁數：25 | 大小：97M這份共25頁的PPT，緊扣八年級生物上冊“綜合實踐項目——設計并制作生態瓶”，像一臺“微型地球孵化器”，把課堂搬進玻璃瓶，讓學生親手搭建、長期觀察、反復調試一個自給自足的生態系統。整節課以“一月宮、一瓶世界、一條鏈”貫穿始終：先用“月宮一號”深空閉合實驗點燃好奇心，再落到“生態瓶”微觀模型，最后通過“方案—實踐—優化”三階鏈條，引導學生體驗“科學家思維+工程師手法+環保者情懷”的三重身份，在真實任務中理解“生產者、消費者、分解者、非生物環境”四大成分的動態平衡，感受科學探究的嚴謹與創造樂趣。第一幕“情境導入”，教師播放90秒“月宮一號”紀錄短片：志愿者封閉生存370天，靠植物、微生物、人協同循環空氣、水、食物，鏡頭最后定格在艙內微小的一株擬南芥。學生驚嘆：“原來太空生存就是放大版的生態瓶！”問題隨即拋出——“能否把地球縮進一只玻璃瓶，讓它永久運轉？”探究欲望瞬間被點燃。第二幕“探究新知”，教室變身“生態工程實驗室”。①任務確定：每組抽取不同“生態位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，決定瓶內生物種類與數量上限，倒逼學生先查閱光照、水分、溫度數據，建立“量入為出”的科學態度。②方案設計：用A3網格紙繪制“物質循環示意圖”，標注“水草產氧—小蝦消耗—微生物分解—泥沙緩沖”的閉環路徑，教師以“如果分解者過多會怎樣？”等追問，訓練系統思維。③動手實踐：學生自帶透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草莖段、蘋果螺或小蝦，現場裝配并測量初始溶氧量、pH值，數據錄入共享表單，為后續對比提供證據。④成果展示：瓶體貼上二維碼，掃碼即可查看該組的“生態護照”——設計思路、生物清單、預期平衡曲線；教室窗臺設置“生態瓶長廊”，每周定時拍照上傳，自動生成延時視頻，讓“微小變化”可視化，持續激發觀察熱情。第三幕“課堂總結”，師生共繪“知識+過程”雙思維導圖：左腦圖用顏色區分四大成分及其能量流動方向，右腦圖以時間軸方式回顧“假設—操作—證據—反思”的探究環節，突出“異常數據也是寶貴資源”的科學精神；同時挑選“最先出現藻類暴綠”與“最遲動物死亡”兩瓶做對比剖析，引導學生領悟“生態平衡是動態而非靜止”的核心概念，順勢升華環保意識——地球亦是一枚巨大生態瓶，人類必須節制欲望，維護系統穩定。第四幕“課堂練習”，采用“即時問卷+遠程挑戰”雙軌：線上5道選擇題自動批改，鞏固基礎概念；線下則布置“生態瓶2.0”迭代任務——利用寒假時間更換單一變量（如光照角度、水量10%），記錄對比數據，開學舉辦“最長存活瓶”與“最美平衡態”雙獎項評比，讓科學探究從45分鐘延伸到21天，甚至更久。學生帶著作品離開教室時，真正體會到：科學不是黑板上的符號，而是手中正在呼吸的“小地球”；環保不是口號，而是每一次微調背后的敬畏與責任。
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中國風水墨風格設計計劃書總結工作匯報PPT模板
頁數：25 | 大小：4M中國風水墨風格設計計劃書總結工作匯報PPT模板，采用了中國風中的水墨風格和潑墨風格，整個PPT顯得非常典雅，盡顯儒家風范。
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中國風彩色墨跡潑墨風格畢業論文設計PPT模板
頁數：39 | 大小：15M中國風彩色墨跡潑墨風格畢業論文設計PPT模板，采用是傳統的中國水墨風格，而且還是彩色的水墨風格，因此PPT中的圖表也采用了多彩的風格。
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幾何美學設計理念風格年終工作總結匯報PPT模板
頁數：23 | 大小：5M幾何美學設計理念風格年終工作總結匯報PPT模板，以概念幾何元素為主題。融入部分線條動畫，打造都市風格的商務總結匯報。
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五年級科學下冊設計制作一個保溫杯課件PPT模板
頁數：26 | 大小：10MPPT模板從六個部分來展開介紹關于《設計制作一個保溫杯》的教學內容。PPT模板的第一部分通過提出問題來引發學生思考，并展示了三種不同材質的杯子。第二部分開展了“哪個杯子涼的慢”的探究實驗，得到了不銹鋼杯子涼的慢的實驗結果。第三部分介紹了做一個保溫杯的制作方法和步驟。第四部分開展了保藏冰塊的比賽。第五部分總結了本節課的重點內容。第六部分展示了相關練習題以及板書設計。
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教科版五年級科學上冊設計制作小賽車PPT下載課件
頁數：23 | 大小：26MPPT主要展示了教科版五年級科學上冊設計制作小賽車的主題內容。PPT的整體色調以紫色以及白色為主，將各式各樣的賽車、老師的人物形象、紫色色塊以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以生動專業之感。PPT的主要內容包括新課導入、認識新型車輛、設計制作小賽車、工程師怎樣制作賽車、合作探究、設計賽車的一般程序、設計我們的小賽車、解決所要考慮的因素、設計賽車、賽車設計方案、不同類型的小賽車、比較不同類型小賽車的特點、展示我們制作的小賽車、拓展延伸、課堂小結、本課測評、家庭作業以及板書設計這幾個部分。旨在通過這節課的學習，了解制作賽車的樂趣。
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教科版五年級科學下冊設計制作一個保溫杯課件PPT
頁數：25 | 大小：8MPPT主要展示了教科版五年級科學下冊設計制作一個保溫杯的主題內容。PPT的整體色調以淺橙色及明黃色為主，將學生正在使用酒精燈燃燒試管的場景、橙色色塊以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以積極向上之感。PPT的主要內容包括導入新課、動手實踐、注意事項、觀察后的發現、小結、小知識、做一個保溫杯、保溫效果實驗記錄表、拓展延伸、本科小節、當堂測驗、家庭作業以及板書設計這幾個部分。旨在通過這節課的學習掌握導體的相關知識。
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蓮城廣場徽派印象之廣場景觀設計動態PPT下載課件
頁數：25 | 大小：32MPPT模板從三個部分來展開來介紹關于徽派印象之廣場景觀設計的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了徽派建筑在中國古代建筑中的重要地位，并闡述了徽派建筑的藝術風格，同時介紹了廣場的作用以及本次廣場設計的具體內容。第二部分從文化和意境兩個角度闡述了本次設計的具體目的，并展示了該廣場的鳥瞰圖。第三部分詳細地介紹了該廣場的設計思路，并分別闡述了不同功能區的作用和具體設計內容。
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幼兒園美術教育活動的設計與指導PPT下載課件模板
頁數：43 | 大小：40M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是美術和幼兒美術。PPT的第二個部分向我們介紹的是學前兒童繪畫活動的內容與指導等等內容，用不同的方式所表達自己看到的美景。PPT的第三個部分向我們介紹的是學前兒童手工教育活動的內容與指導等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是學前兒童美術欣賞活動的內容與指導等等內容，感受藝術所帶來的魅力。
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教科版小學科學五年級下冊科學《設計制作一個保溫杯》PPT課件模板
頁數：25 | 大小：9M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是導入新課。PPT的第二個部分向我們介紹的是制作一個保溫杯等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是動手實踐什么樣的杯子保溫效果更好等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是注意事項等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是觀察后得到的發現小知識。PPT的第六個部分向我們介紹的是保溫杯的制作方法、課后總結。
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專業課程融入思政工作的教學設計理念與方法參考教學課件PPT
頁數：55 | 大小：12M這份PowerPoint主要由三個方面組成，以幻燈片的形式放映，更加便于演示文稿來展示相關內容。第一部分內容是課程思政的概念與內涵。第一部分內容是課程思政的概念與內涵。PPT模板一方面介紹了課程思政的相關稱謂，另一方面是專業課程思政概念的內涵與外延。第二部分內容是專業課程融入思政教學，這一部分從9個方面來介紹，包括目標、內容、方法、引導和評價等方面。第三部分內容是專業課程思政實例，這一部分從理念，整體設計，實踐過程、方法及成效三個方面來展開介紹。
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含講稿
視覺傳達與設計專業大學生生涯發展展示動態PPT模板含講稿
頁數：19 | 大小：25M這是一套關于視覺傳達與設計專業大學生生涯發展展示的演示文稿，共包含 18 張幻燈片。對于視覺傳達與設計專業的大學生而言，在職業生涯發展過程中提升就業競爭力至關重要。明確的職業目標是前行的燈塔，指引著學習與實踐的方向。在專業技能方面，不僅要熟練掌握設計軟件、色彩搭配等基礎知識，還要不斷拓展知識面，涉獵市場營銷、用戶體驗等領域，以拓寬設計思路。創意思維是設計的靈魂，團隊協作與溝通技能則是將創意落地、與客戶及團隊成員有效交流的關鍵。這些能力的培養，需要通過持續學習、自主創作、參加設計比賽和項目實踐等方式來實現，從而更好地適應市場的多元化需求，把握職業發展的機遇。該演示文稿分為四個部分。第一部分聚焦于職業目標，開篇便對個人優勢進行了深入剖析，從專業技能、審美能力到個人品質等多個維度，清晰地勾勒出個人在職業發展中的起點和優勢所在。第二部分圍繞學習實踐活動展開，首先介紹了實踐的背景，闡述了實踐活動的初衷和市場需求。接著詳細介紹了實踐過程中所利用的資源，包括學校提供的平臺、外部合作機構的支持等，以及具體的實施步驟和方法。最后，對實踐過程中的階段性成果進行了簡要說明，通過展示作品、項目成果等，直觀地呈現了實踐的成效和收獲。第三部分是自我評估，這部分內容涵蓋了審美能力的自我評價，包括對色彩、構圖、風格的把握；主動學習精神的體現，如對新知識、新技術的探索和應用；以及協作與抗壓能力的反思，通過團隊項目中的表現，分析自己在團隊合作和應對壓力方面的能力和不足。第四部分是總結分析，全面回顧了整個學習和實踐過程中的整體收獲，總結了在專業技能、創意思維、團隊協作等方面的成長。同時，深入剖析了核心的不足及原因，如在某一設計領域的短板、團隊協作中的溝通問題等，并針對性地提出了優化職業路徑的方法，為未來的職業發展指明了改進方向和努力重點。