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同學(xué)會(huì)快閃抖音特效動(dòng)畫(huà)PPT模板
頁(yè)數(shù)：51 | 大小：6M舒緩的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，老狼的《同桌的你》讓人想起曾經(jīng)的校園時(shí)光，但是PPT在中間峰回路轉(zhuǎn)，突然！老司機(jī)開(kāi)車(chē)?yán)玻《兑艨扉W特效動(dòng)畫(huà)一起上陣，打造不一樣的文字特效動(dòng)畫(huà)。
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中國(guó)風(fēng)水墨風(fēng)格同學(xué)會(huì)PPT相冊(cè)
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：12M時(shí)間荏苒，歲月如梭，讓我們打開(kāi)珍藏二十年的記憶，敞開(kāi)心扉，回顧那段青春燃燒的歲月。昔日同窗，風(fēng)駐眉間，昔存心田 盡管事事繁華，心依然，情懷依然 盡管歲月滄桑，世界依然，生命依然 無(wú)論塵封多久。。。 那人那景都將在遺忘中重新拾起！ 風(fēng)雨人生，春去冬來(lái)，滄海桑田, 歲月如歌，唱過(guò)才品心音, 同學(xué)是一生一世的情緣，時(shí)光荏冉、一路走來(lái)，希望大家越走越開(kāi)闊，越走越穩(wěn)健，越走越進(jìn)步！
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同學(xué)會(huì)復(fù)古風(fēng)格PPT相冊(cè)模板
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：36M今日相聚校園，明日又隔天涯。昔日的校園時(shí)光以化為一張張蒙太奇封塵于記憶深處，這套同學(xué)會(huì)復(fù)古風(fēng)格PPT相冊(cè)模板采用了復(fù)古元素，用PPT相冊(cè)動(dòng)畫(huà)來(lái)回憶那些年、那些人、那些事、那段同學(xué)情！
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同學(xué)會(huì)電影膠片風(fēng)格PPT相冊(cè)模板
頁(yè)數(shù)：12 | 大小：62M這套同學(xué)會(huì)電影膠片風(fēng)格PPT相冊(cè)模板采用了懷舊傷感的風(fēng)格，復(fù)古膠片的倒帶讓曾經(jīng)的歡樂(lè)時(shí)光再現(xiàn)眼前，或許當(dāng)場(chǎng)記牌“咔”的時(shí)候那一刻就再也回不去了。或許在多年以后在我已封存的記憶深處依然清晰的保留著屬于我們青春！
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同學(xué)會(huì)快閃動(dòng)畫(huà)特效開(kāi)場(chǎng)PPT模板
頁(yè)數(shù)：51 | 大小：37M這套同學(xué)會(huì)快閃動(dòng)畫(huà)特效開(kāi)場(chǎng)PPT模板融合了抖音和快閃兩種特效元素，并用老狼的一首《同桌的你》作為動(dòng)畫(huà)開(kāi)場(chǎng)，前半部分帶有一點(diǎn)淡淡的憂傷，后半部分峰回路轉(zhuǎn)，用充滿潮流的抖音動(dòng)畫(huà)來(lái)引入主題，整體設(shè)計(jì)風(fēng)格富有創(chuàng)意。
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致青春懷舊同學(xué)聚會(huì)PPT相冊(cè)
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：20M這是一套致青春懷舊同學(xué)聚會(huì)PPT相冊(cè)，采用了小清新設(shè)計(jì)風(fēng)格。PPT用一條筆直的公路作為背景，象征著我們的青春正在路上。PPT模板采用了交卷動(dòng)畫(huà)展示了昔日的美好時(shí)光，那是一段屬于我們青春的淡藍(lán)時(shí)光，陽(yáng)光正好，微風(fēng)拂面，一切都是那么的清新，那一刻，時(shí)間仿佛定格下來(lái)。
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含講稿
向“時(shí)代楷模”李桓英同志學(xué)習(xí)ppt
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：10MPPT模板展示的是關(guān)于學(xué)習(xí)李桓英先進(jìn)事跡，共25張幻燈片，從四個(gè)方面解說(shuō)了李桓英的先進(jìn)事跡。第一個(gè)方面，解說(shuō)的是她秉持大義，有一顆大我的心，有一腔赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的情懷。第二個(gè)方面，解說(shuō)的是她胸懷大愛(ài)，把人民的生命放在首位，有一顆護(hù)佑蒼生的仁心。第三個(gè)方面，解說(shuō)的是她有著大智慧，勇于攀登科學(xué)難題的精神。第四個(gè)方面，解說(shuō)的是她堅(jiān)守初心，有著擔(dān)負(fù)使命的黨性修養(yǎng)。
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四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)雞兔同籠PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：44M這份演示文稿主要從三個(gè)部分對(duì)雞兔同籠這一問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是教學(xué)導(dǎo)入部分，主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)兔子的頭和腿的數(shù)量等方式來(lái)引出今天的課堂。第二部分是課堂講解部分，主要包括題目分析、隱藏條件以及解題方法的詳細(xì)展開(kāi)。第三部分是小結(jié)作業(yè)部分，主要檢測(cè)學(xué)生是否理解雞兔同籠中的奧妙，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)有效性。
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含教案
部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元導(dǎo)學(xué)及《雷鋒叔叔你在哪里》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：38 | 大小：51M《雷鋒叔叔，你在哪里》是部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，為了讓學(xué)生更好地感受雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情，我們精心設(shè)計(jì)了一套包含38張幻燈片的PPT課件，采用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。在第一課時(shí)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)部分。第一部分是“歌曲導(dǎo)入，了解雷鋒”。通過(guò)播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首耳熟能詳?shù)母枨杆傥龑W(xué)生的注意力，營(yíng)造出積極向上的課堂氛圍，同時(shí)引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生對(duì)雷鋒叔叔有一個(gè)初步的印象和認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。第二部分是“初讀詩(shī)歌，隨文識(shí)字寫(xiě)字”。在學(xué)生初讀課文的過(guò)程中，引導(dǎo)他們自主標(biāo)注生字詞，然后集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式解決生字詞的障礙，為深入理解課文內(nèi)容掃清文字上的困難。第三部分是“多樣朗讀，學(xué)習(xí)詩(shī)歌特點(diǎn)”。通過(guò)多種形式的朗讀，如齊讀、分組讀、個(gè)別讀等，讓學(xué)生在朗讀中感受詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如押韻、對(duì)仗等，幫助他們更好地理解詩(shī)歌的表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。第四部分是“集中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”。這一部分的重點(diǎn)是針對(duì)課文中的復(fù)雜生字進(jìn)行指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)、筆順以及書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的要點(diǎn)，通過(guò)范寫(xiě)、學(xué)生書(shū)空、描紅等多種方式，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第二課時(shí)主要是幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。這一課時(shí)也分為四個(gè)部分，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，將這種精神內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)他們?cè)谏钪雄`行雷鋒精神，成為一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。
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含講稿
幼兒園小學(xué)學(xué)會(huì)問(wèn)好主題班會(huì)教育教學(xué)PPT模板含講稿
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：29M以下是一份關(guān)于幼兒園小學(xué)學(xué)會(huì)問(wèn)好主題班會(huì)教育教學(xué) PPT 模板的介紹：在幼兒園與小學(xué)階段，開(kāi)展 “學(xué)會(huì)問(wèn)好” 主題班會(huì)教育教學(xué)具有極為重要的意義。本套通過(guò) PowerPoint 精心制作而成的 PPT 模板，共由 25 張幻燈片構(gòu)成，旨在引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的問(wèn)好習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)會(huì)問(wèn)好不僅僅是基本的禮貌行為，更是對(duì)他人尊重的直接體現(xiàn)。模板內(nèi)容分為四個(gè)核心部分。首先是前沿部分，提綱挈領(lǐng)地引入主題，讓孩子們對(duì) “學(xué)會(huì)問(wèn)好” 有一個(gè)初步的認(rèn)知與期待。接著是世界問(wèn)候日的介紹板塊，其中深入探究了世界問(wèn)候日的起源，講述其誕生背后的故事與背景；闡釋了該節(jié)日的宗旨，使孩子們理解其倡導(dǎo)友好交流的內(nèi)涵；還展示了豐富多樣、充滿創(chuàng)意的問(wèn)候方式，例如不同國(guó)家獨(dú)特的問(wèn)候手勢(shì)或表情，以及一些溫馨感人的問(wèn)候小故事，讓孩子們深切感受到問(wèn)候所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量與溫暖情感。第三部分聚焦于問(wèn)候的話，著重教導(dǎo)孩子們?cè)诿鎸?duì)不同身份的人時(shí)，如父母、朋友、老師等，應(yīng)采用恰當(dāng)且合適的問(wèn)候方式，幫助他們建立起正確的社交禮儀認(rèn)知體系。最后一部分則是對(duì)禮貌用語(yǔ)的介紹，進(jìn)一步拓展孩子們的語(yǔ)言禮貌范疇，讓他們明白除了簡(jiǎn)單的問(wèn)候，在日常交流互動(dòng)中還有更多禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)景與方法。通過(guò)這一 PPT 模板的系統(tǒng)教學(xué)，孩子們能夠逐步將學(xué)會(huì)問(wèn)好內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，從身邊點(diǎn)滴小事做起，積極主動(dòng)地向他人傳遞友好與尊重，從而營(yíng)造出更加和諧融洽的人際交流環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)之路奠定堅(jiān)實(shí)的禮貌基石。
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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)同分母分?jǐn)?shù)加減法PPT課件
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：8MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于課堂回顧的環(huán)節(jié)，主要帶領(lǐng)同學(xué)們回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。第二部分是有關(guān)于分?jǐn)?shù)相減的相關(guān)運(yùn)算過(guò)程。第三部分是有關(guān)于分?jǐn)?shù)相加的相關(guān)運(yùn)算過(guò)程。最后一部分主要是有關(guān)于總結(jié)提升的相關(guān)環(huán)節(jié)，主要向同學(xué)們總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。
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《從同一位置觀察不同物體的形狀》數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件（第2.2課時(shí)）
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：4MPPT模板從溫故知新、新知探究、課堂探究、課堂小結(jié)四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《從同一位置觀察不同物體的形狀》第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)復(fù)習(xí)舊知來(lái)導(dǎo)入新課。第二部分通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究不同形狀的立體圖形從同一方向所觀察到的形狀。第三部分展示了本節(jié)課的課堂練習(xí)題。第四部分總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。
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《從不同位置觀察同一物體的形狀》數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件（第2.1課時(shí)）
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：4MPPT模板從溫故知新、新知探究、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于《從不同位置觀察同一物體的形狀》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示了《題西林壁》的詩(shī)詞來(lái)導(dǎo)入課堂，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二部分通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生探究了從不同方向觀察同一物體所得的圖形。第三部分展示了相關(guān)練習(xí)題。第四部分總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。
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學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)民法典合同編通則及司法解釋合同法PPT課件
頁(yè)數(shù)：41 | 大小：5M這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是《合同編通則司法解釋》產(chǎn)生基礎(chǔ)，此模板首先介紹了法律產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)，其次分別對(duì)不同基礎(chǔ)進(jìn)行詳細(xì)地解釋。第二部分內(nèi)容是制定解釋遵循的工作思路，這一部分主要包括尊重立法原意、保持政策的延續(xù)性。第三部分內(nèi)容是《民法典》合同編通則重點(diǎn)解釋，這一部分一方面對(duì)審理范圍進(jìn)行解讀，另一方面是對(duì)格式條款進(jìn)行詳細(xì)介紹。第四部分內(nèi)容是《合同編通則司法解釋》的完善，包括一般規(guī)定、合同的訂立、效力、履行、變更和轉(zhuǎn)讓等規(guī)則的完善。
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含講稿
中學(xué)生守則學(xué)習(xí)落實(shí)守則培養(yǎng)好習(xí)慣主題班會(huì)PPT
頁(yè)數(shù)：18 | 大小：38MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)本次主題班會(huì)的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分展示了舊版《中學(xué)生守則》以及2015年版本的《中學(xué)生守則》的具體內(nèi)容。第二部分對(duì)比了兩個(gè)版本的《中學(xué)生守則》的異同，指出了新版《中學(xué)生守則》的優(yōu)點(diǎn)和深刻內(nèi)涵。第三部分引導(dǎo)學(xué)生思考如何落實(shí)守則中的各項(xiàng)要求，并通過(guò)舉例來(lái)闡述落實(shí)《中學(xué)生守則》的具體方法和途徑。第四部分闡述了守則的定義，并強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣的巨大力量。
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良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育開(kāi)學(xué)第一課課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：18M這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是好的開(kāi)始是成功的一半，主要通過(guò)講解關(guān)于堅(jiān)持和刻苦的故事，引導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈才能取得成功。第二部分是成功的基礎(chǔ)在于好的習(xí)慣，這一部分強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣的重要性。第三部分是要成功必須先制定目標(biāo)。第四部分是本次班會(huì)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容介紹。
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含教案
北師大數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)反彈高度PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：76M本套課件以北師大版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩》單元“反彈高度”第1課時(shí)為核心，共28張幻燈片，采用“情境—實(shí)驗(yàn)—鞏固—延伸”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察物理現(xiàn)象、用數(shù)據(jù)思維解釋生活問(wèn)題。課堂伊始，教師播放一段籃球從二樓平臺(tái)自由落下并反復(fù)彈起的慢動(dòng)作視頻，配合“球到底能跳多高”這一懸念式提問(wèn)，迅速點(diǎn)燃學(xué)生好奇，將“反彈”這一日常現(xiàn)象正式納入數(shù)學(xué)探究視野。隨后進(jìn)入小組合作實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：四人一組領(lǐng)取籃球、網(wǎng)球、乒乓球等不同球種及卷尺、記錄表等工具。PPT 依次呈現(xiàn)“四步實(shí)驗(yàn)法”——①統(tǒng)一落球高度（100 cm）、②觀察并標(biāo)記第一次、第二次反彈高度、③精確讀數(shù)并填入記錄表、④用計(jì)算器求反彈高度與下落高度的比值。教師特別提醒“視線平齊讀數(shù)”“多次測(cè)量取平均”等操作細(xì)節(jié)，確保數(shù)據(jù)可靠。實(shí)驗(yàn)完畢，小組用平板即時(shí)上傳數(shù)據(jù)，班級(jí)層面生成動(dòng)態(tài)散點(diǎn)圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“不同球種反彈比例趨近于常數(shù)”的規(guī)律，進(jìn)而引出“反彈系數(shù)”這一數(shù)學(xué)模型。課件第三部分“達(dá)標(biāo)練習(xí)”先用兩道單項(xiàng)選擇題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“反彈高度下落高度”意義的理解，再用一道“解決問(wèn)題”題——“若下落高度改為150 cm，預(yù)測(cè)網(wǎng)球第一次反彈高度”——實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。最后“作業(yè)布置”分層設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)性作業(yè)要求在家重復(fù)實(shí)驗(yàn)并繪制折線統(tǒng)計(jì)圖；拓展性作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生拍攝其他彈性體（如彈力球、硅膠玩具）的反彈視頻，計(jì)算并比較其反彈系數(shù)，將課堂探究延伸至更廣闊的生活場(chǎng)景。整套課件以真實(shí)問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與物理的跨界魅力，真正落實(shí)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”的課程理念。
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含教案
北師大數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)看圖找關(guān)系PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：45M這套共30頁(yè)的PPT專為北師大版六年級(jí)上冊(cè)《看圖找關(guān)系》第2課時(shí)量身打造，以“觀察—提煉—遷移”為主線，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)圖表中捕捉數(shù)量關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從“看見(jiàn)數(shù)據(jù)”到“讀懂故事”的躍升。課堂伊始，教師先以“共享單車(chē)一周騎行量折線圖”“商場(chǎng)一天客流量柱形圖”等學(xué)生熟悉的場(chǎng)景圖表激活舊知，拋出“哪幾天用車(chē)最多？”“上午和下午客流有什么規(guī)律？”等問(wèn)題，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)數(shù)據(jù)世界。隨后，通過(guò)教材中的典型圖表，教師組織學(xué)生小組討論：橫軸與縱軸分別表示什么？折線的陡緩說(shuō)明了什么？柱子的高低隱藏著怎樣的數(shù)量差異？在一次次思維碰撞中，學(xué)生自主總結(jié)出“看標(biāo)題—讀坐標(biāo)—比高低—找趨勢(shì)—聯(lián)生活”的五步讀圖法，教師順勢(shì)板書(shū)，形成可遷移的通用規(guī)律。第三環(huán)節(jié)“探求新知”繼續(xù)用生活案例加碼：先呈現(xiàn)“手機(jī)電量隨時(shí)間變化曲線”，再切換到“家庭月度支出餅圖”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同圖表的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，體會(huì)線狀圖擅長(zhǎng)表現(xiàn)“變化趨勢(shì)”、柱狀圖善于比較“數(shù)量多少”、扇形圖聚焦“結(jié)構(gòu)占比”的特點(diǎn)，并讓學(xué)生嘗試把同一組數(shù)據(jù)改繪成另一種圖表，感受“形式服務(wù)于內(nèi)容”的數(shù)學(xué)思想。最后的“達(dá)標(biāo)練習(xí)”設(shè)置四梯度任務(wù)：基礎(chǔ)題要求從給定折線圖讀取具體數(shù)值；進(jìn)階題需根據(jù)情境補(bǔ)全缺失的條形圖；拓展題則讓學(xué)生自主調(diào)查班級(jí)同學(xué)每日運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，繪制圖表并提出合理建議；挑戰(zhàn)題引入“雙軸圖”，鼓勵(lì)學(xué)有余力者思考如何同時(shí)呈現(xiàn)兩種量的關(guān)系。整堂課以圖表為媒、以問(wèn)題為梯、以生活為源，幫助學(xué)生在反復(fù)觀察、交流、繪制與解讀的循環(huán)中，真正掌握“看圖找關(guān)系”的核心本領(lǐng)，并深切體會(huì)圖表在信息時(shí)代的廣泛應(yīng)用價(jià)值。
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含講稿
《長(zhǎng)安的荔枝》新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課好書(shū)推薦動(dòng)態(tài)PPT模板含講稿
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：32M這份圍繞《長(zhǎng)安的荔枝》展開(kāi)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課好書(shū)推薦演示文稿，共計(jì) 38 張幻燈片，以清晰的邏輯架構(gòu)帶領(lǐng)師生深入領(lǐng)略這部作品的獨(dú)特魅力。小說(shuō)通過(guò)普通小吏李善德的傳奇經(jīng)歷，如一把精巧的手術(shù)刀，剖開(kāi)了唐朝社會(huì)的復(fù)雜肌理 —— 從官場(chǎng)的層層盤(pán)剝到人情的冷暖交織，從制度的僵化桎梏到個(gè)體的掙扎突圍，無(wú)不令人印象深刻。尤其在李善德為貴妃運(yùn)送荔枝的驚心動(dòng)魄之旅中，人物性格的多面性被刻畫(huà)得入木三分：有他最初的怯懦與后來(lái)的堅(jiān)韌，有同僚的傾軋與友朋的相助，更有在絕境中閃現(xiàn)的人性光輝與幽暗，這些豐富的細(xì)節(jié)讓讀者深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜維度，也賦予了作品超越歷史故事的深厚內(nèi)涵。?演示文稿的第一部分聚焦 “荔枝使的任務(wù)”，先以細(xì)膩筆觸還原故事的緣起 —— 李善德意外接到為楊貴妃運(yùn)送新鮮荔枝的敕令，從一個(gè)底層官員的視角展現(xiàn)這場(chǎng)任務(wù)背后的皇權(quán)壓力與命運(yùn)無(wú)常；接著深入分析任務(wù)的核心矛盾：從嶺南到長(zhǎng)安五千余里的漫漫征途，與荔枝 “一日色變，兩日香變，三日味變” 的保鮮時(shí)限形成尖銳沖突，讓觀眾直觀感受到這場(chǎng) “不可能完成的任務(wù)” 所承載的巨大壓力。?第二部分圍繞 “前兩次的試驗(yàn)” 展開(kāi)，先是詳細(xì)介紹李善德為突破時(shí)限所做的首次嘗試：他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算為基礎(chǔ)，嘗試通過(guò)快馬接力、精簡(jiǎn)隨行人員等方式壓縮行程時(shí)間，并記錄下沿途的氣候、路況對(duì)荔枝保鮮的具體影響；隨后通過(guò)清晰的圖示展示了他規(guī)劃的四條備選路線，每條路線的地形特點(diǎn)、驛站分布、潛在風(fēng)險(xiǎn)都一目了然；最后通過(guò)對(duì)比表格呈現(xiàn)第二次試驗(yàn)與首次嘗試的差異 —— 從保鮮方法的改進(jìn)到路線的優(yōu)化，既體現(xiàn)了李善德的智慧迭代，也暗示了任務(wù)背后不斷升級(jí)的難度。?第三部分 “第三次的成功” 則聚焦這場(chǎng)歷時(shí)數(shù)月的攻堅(jiān)最終如何突破困局，不僅呈現(xiàn)了技術(shù)層面的關(guān)鍵突破，更通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了李善德在過(guò)程中所經(jīng)歷的人性考驗(yàn)與精神成長(zhǎng)，讓 “成功” 的內(nèi)涵超越了單純的任務(wù)完成。?第四部分 “人人都是荔枝使” 是整個(gè)演示文稿的升華，通過(guò)將荔枝的保鮮難題與現(xiàn)實(shí)生活中的目標(biāo)達(dá)成相對(duì)照 —— 無(wú)論是學(xué)習(xí)中的攻堅(jiān)、工作中的突破，還是人生中的抉擇，都像李善德運(yùn)送荔枝一樣，需要面對(duì)時(shí)限的壓力、環(huán)境的制約和內(nèi)心的掙扎，從而讓讀者從歷史故事中照見(jiàn)自身，深刻理解 “每一個(gè)為目標(biāo)全力以赴的人，都是自己的荔枝使” 這一核心主旨。?
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北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)滴水實(shí)驗(yàn)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：111M這是一套為北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩”第 1 課時(shí)“滴水實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)的演示文稿，共 28 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是通過(guò)滴水實(shí)驗(yàn)的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教師精心設(shè)計(jì)了多種數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中交流實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)算方法，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這一過(guò)程不僅提高了學(xué)生的合作探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻感受到水資源的珍貴，增強(qiáng)了他們的節(jié)水意識(shí)。該演示文稿由五個(gè)部分組成。第一部分是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，明確指出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。第二部分是課前引入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示滴水實(shí)驗(yàn)的視頻或圖片，直觀地引入課堂主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三部分是學(xué)習(xí)任務(wù)，首先通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)方案，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行滴水實(shí)驗(yàn)；其次，組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流和反思，分享各自的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)；最后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力。第四部分是達(dá)標(biāo)練習(xí)，通過(guò)單項(xiàng)選擇題和回答問(wèn)題的形式，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。第五部分是知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)課后作業(yè)進(jìn)一步深化對(duì)滴水實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，本節(jié)課不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作精神和環(huán)保意識(shí)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合素養(yǎng)。