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學習解讀關于推動藥品集中帶量采購工作常態化制度化開展的意見匯報PPT
頁數：21 | 大小：7MPPT從要求，范圍，體制，措施，政策幾個方面描述藥品集中帶量采購的制度開展程度，而PPT也采用經典的紅色色彩主題，完善了一個政策的嚴謹性，里面中國化的建筑相得映彰，襯的畫面更加莊嚴肅穆，中國患者眾多，為了保護其利益，企業，機構都應采用這種政策，從而保證藥品擁有一個好的質量和品質，另外，采購自然要以優惠的價格購買質量上好的藥品，明確一下采購的數目和規則，做好配送工作。還有各地政府部門一定要多宣傳這種政策。
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2021碳達峰和碳中和推進生態文明建設知識科普宣傳ppt
頁數：24 | 大小：8M碳達峰和碳中和科普宣傳PPT模板描述了低碳發展對于我們人們群眾和社會發展，經濟發展的重要程度。PPT模板首先介紹碳達峰和碳中和的含義，讓人們對這個詞匯有著最基本的理解，引出為什么要提出碳中和，這是國家近代因為經濟社會的發展，對環境產生了一些影響，車輛的廢氣的排放，各種污染氣體的排放等等，那么低碳發展要如何進行呢，PPT模板里面有一系列的措施。PPT模板主題色彩貼合主題，以綠色環保為主。
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消防安全人人有責消防安全知識培訓動態PPT模板
頁數：37 | 大小：19M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是警示片。PPT的第二個部分向我們介紹的是火場中致人傷亡因素的六個方面，包括濃煙、有毒氣體、缺氧、燒傷、吸入熱氣等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是防火篇等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是逃生篇等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是滅火篇。
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知識付費的音頻產品網絡營銷戰略分析PPT動態模板
頁數：17 | 大小：7M該PPT從四個部分對喜馬拉雅FM及蜻蜓FM網絡營銷計劃進行分析。第一個部分是知識付費背景分析，簡要介紹了知識付費的發展背景、發展歷程與發展機遇。第二個部分是喜馬拉雅FM與蜻蜓FM介紹，從激活用戶量、主播數量及行業占有率等方面介紹了喜馬拉雅FM的發展，從上線、發展、趨勢與前景四個層面介紹了蜻蜓FM。第三部分是目標市場分析，介紹了喜馬拉雅FM與蜻蜓FM的用戶行為特征與目標市場選擇。第四部分是市場定位戰略分析，介紹了喜馬拉雅FM與蜻蜓FM定位的差異。
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中國風中國四大名著活動課知識競賽PPT動態模板
頁數：32 | 大小：8MPPT模版從五個方面介紹了有關中國四大名著活動課知識競賽的相關內容。第一部分內容是必答題，包括《西游記》的體裁、最能體現孫悟空反抗精神的情節，《水滸傳》歌頌的主要精神等題目。第二部分內容是搶答題，包括選擇題、填空題簡答題等題目類型。第三部分內容是謎語題，根據謎面和謎目猜謎底。第四部分內容是加賽題。第五部分內容是作業評析。
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含講稿
幼兒園消防安全知識主題班會卡通動態PPT含講稿
頁數：32 | 大小：19M這份演示文稿主要從四個部分對消防安全教育進行詳細展開。第一部分是學校火災案例，同時還介紹了引起學生了解校園火災的危害性以及學校火災事故的特點。第二部分是校園防火常識，主要介紹了起火后的應對措施和安全提示標志。第三部分是滅火常識的介紹，包括報警歌謠和干粉滅火器的使用方式。第四部分是九種火場逃生技巧的介紹。
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含教案
人教版六年級數學上冊第七單元第01課時認識扇形統計圖PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：11M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是三大學習目標。第二部分內容是重點和難點，這一部分首先展示了本堂課的教學重點，其次是教學難點，最后對核心素養進行簡要說明。第三部分內容是教學過程，這一部分主要包括課前引入、探求新知和鞏固提升。第四部分內容是學習任務，包括“學會整理數據并完成統計表”、“了解并掌握扇形統計圖的特點和作用”和“學會運用正確的方法解決實際問題”。第五部分內容是達標練習。
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含教案
人教版四年級數學上冊第五單元第04課時平行四邊形的認識PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：7M該課件以幻燈片的形式介紹了平行四邊形的認識的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹平行四邊形的特性。PPT課件采用了問題導入的形式，并且介紹了生活中的平行四邊形。接著，PPT課件依次介紹了探究平行四邊形的特征、探究平行四邊形的底和高、探究平行四邊形容易變形的特征等方面的內容，并且呈現了大量的圖片。此外，PPT還呈現了相應的課后作業。
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含教案
二年級數學下冊人教第三單元第01課時軸對稱圖形的認識PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：49M本套PPT課件為人教版數學二年級下冊第三單元第一課時“軸對稱圖形的認識”量身定制，共包含32張幻燈片。該課程旨在引導學生初步了解軸對稱圖形的概念，理解其含義，并在此過程中培養學生的觀察力、動手操作能力和空間想象力。課程伊始，通過觀察生活中常見的樹葉、風箏等物品的形狀，引導學生發現它們共有的對稱特點，自然引入對稱性的知識點。這種從生活實例出發的教學方法，既貼近學生的生活經驗，又能有效激發學生的學習興趣。學習任務一“認識對稱現象”通過展示一系列圖形，讓學生辨別哪些是對稱的，并教會他們使用對折的方法來驗證對稱性。這一活動不僅鍛煉了學生的觀察能力，也讓他們通過實際操作理解對稱的概念。學習任務二“認識對稱軸和軸對稱圖形”則要求學生通過剪紙活動，親身體驗對折后能夠剪出兩邊完全一樣的圖形，從而理解對稱軸和軸對稱圖形的定義。這種動手操作的活動，讓學生在實踐中發現和驗證軸對稱圖形的特性，加深了對軸對稱圖形概念的理解。任務三“達標練習，鞏固成果”通過判斷、選擇、連線三種題型的練習，幫助學生進一步加深對軸對稱圖形這一知識點的理解。這些練習題的設計旨在鞏固學生在前兩個任務中所學的知識，并通過不同形式的題目，檢驗學生對軸對稱圖形概念的掌握程度。總體而言，這套PPT課件通過結合生活實例、動手操作和多樣化的練習，不僅幫助學生理解軸對稱圖形的概念，還培養了他們的空間想象力和解決問題的能力。通過這樣的教學設計，學生能夠在數學學習中獲得更全面的發展，為未來的學習奠定堅實的基礎。
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含教案
一年級數學上冊期末復習講練測人教第三單元認識立體圖形PPT課件含教案
頁數：13 | 大小：11M本套PPT課件專為人教版數學一年級上冊第三單元——認識立體圖形——的期末復習而設計，共包含13張幻燈片。該課程旨在幫助學生準確識別常見立體圖形的特征，建立清晰的空間概念，并培養他們的觀察能力。課件內容分為兩個主要部分。第一部分是思維架構，通過思維導圖的形式，引導學生回顧和梳理本單元的關鍵知識點，包括立體圖形的特征和圖形的拼組兩個核心內容。這種視覺化的工具有助于學生構建知識框架，加深對立體圖形特征的理解。第二部分是知識精講，首先介紹了各種立體圖形的特征，幫助學生深入理解不同立體圖形的特點。其次，講解了立體圖形的拼擺，即如何將相同的平面圖形緊密貼合，拼組成不同形狀的立體圖形。這部分內容不僅涵蓋了理論知識，還包括了多種題型的例題，旨在幫助學生復習和鞏固本單元的知識點。通過本套PPT課件的學習，學生將能夠準確識別和描述立體圖形的特征，理解圖形拼組的原理，并能夠通過實際操作加深對立體圖形的認識。這種學習不僅能夠增強學生的空間感知能力，還能夠提升他們運用數學知識解決實際問題的能力。課件的設計注重理論與實踐的結合，通過具體的例題和練習，使學生能夠在實際操作中提升自己的數學素養，為未來的學習打下堅實的基礎。通過這樣的學習過程，學生將能夠在數學學習中取得更好的成績，為未來的數學挑戰做好準備。
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含教案
一年級數學上冊人教第三單元第1課時認識立體圖形PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：27M這是一套針對人教版數學一年級上冊第3單元第一課時“認識立體圖形”的PPT課件，共包含35張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球等常見的立體圖形，并能夠準確辨認這些圖形。通過觀察、觸摸、操作等多樣化的學習活動，學生將初步感知各種立體圖形的特征，從而培養觀察能力、動手操作能力和空間觀念。同時，本節課還注重激發學生對數學學習的興趣，為后續的數學學習奠定良好的基礎。PPT課件從四個方面展開本節課的學習。第一部分為“初步感知立體圖形”。這一部分通過引導學生對日常物品按照一定的特征進行分類，引出本節課的學習主題。例如，教師可以展示一些常見的物品，如文具盒、魔方、易拉罐和乒乓球等，讓學生根據物品的形狀進行分類。通過這種分類活動，學生能夠初步感受到不同物品形狀的差異，從而自然地引出長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的概念。第二部分為“感知立體圖形的特征”。這一部分通過觸摸的方式，讓學生直觀地感知立體圖形的特征。教師可以準備一些實物模型，讓學生親手觸摸和操作這些立體圖形。例如，通過觸摸長方體，學生可以感受到它有6個面，每個面都是長方形；通過觸摸正方體，學生可以發現它也有6個面，但每個面都是正方形；通過觸摸圓柱，學生可以感受到它有兩個圓形的底面和一個彎曲的側面；通過觸摸球，學生可以發現它沒有棱角，表面是光滑的。通過這種直觀的感知活動，學生能夠初步理解各種立體圖形的基本特征。第三部分為“我摸你猜”。這一部分以游戲的方式展開，讓學生加深對立體圖形特征的理解和記憶。教師可以將學生分成小組，每組準備一套立體圖形模型。一名學生閉上眼睛，通過觸摸一個圖形并描述其特征，其他學生根據描述猜測這個圖形是什么。這種游戲形式不僅能夠激發學生的學習興趣，還能讓學生在互動中進一步鞏固對立體圖形特征的認識。第四部分為“達標練習鞏固成果”。這一部分通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題可以包括選擇題、連線題、判斷題等形式。例如，展示一些物品的圖片，讓學生判斷這些物品分別屬于哪種立體圖形；或者給出一些立體圖形的特征描述，讓學生選擇對應的圖形。通過這些練習，學生能夠進一步加深對立體圖形的認識，提升對圖形特征的理解和辨認能力。通過本套PPT課件的引導，學生將從多個層面深入學習“認識立體圖形”這一主題。在初步感知中發現圖形的分類依據，在觸摸操作中直觀理解圖形特征，在游戲互動中加深記憶，在練習鞏固中提升能力。這種循序漸進、形式多樣的教學設計，不僅能夠幫助學生掌握基本的數學知識，還能培養學生的觀察能力、動手能力和空間觀念，激發學生對數學學習的興趣，為學生未來的數學學習打下堅實的基礎。
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含教案
人教數學一年級上冊第三單元：認識立體圖形單元復習PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：37M這是一套精心制作的人教版數學一年級上冊第三單元 “認識立體圖形” 的單元復習課件，共包含 24 張幻燈片。本課件旨在通過一系列豐富的學習活動，如觀察、觸摸、分類等，幫助學生進一步清晰地認識長方體、正方體、圓柱和球這幾種常見的立體圖形。通過本課程的學習，學生不僅能夠在回顧與練習中積累豐富的教學活動經驗，還能顯著提升觀察能力、動手操作能力、語言表達能力以及歸納總結能力，從而初步建立起空間觀念。整套課件內容系統全面，共分為六個部分。第一部分是學習目標，明確闡述了本單元復習課的學習目標，為學生的學習提供清晰的方向。第二部分聚焦于重點難點，幫助學生精準把握學習的關鍵點。第三部分是單元知識框架，通過思維導圖的形式，幫助學生梳理本單元的知識脈絡，使學生對整個單元的知識體系有更清晰的認識。第四部分為知識點梳理，詳細回顧了本單元的知識點，包括四種立體圖形的特征以及立體圖形的拼擺等內容，為學生提供了一個系統的復習平臺。第五部分是重難點精講，通過深入分析例題，幫助學生更好地掌握知識中的重點和難點內容。第六部分為高頻考點精練，通過有針對性的練習，幫助學生鞏固本單元的知識，提高解決實際問題的能力。
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含教案
數學蘇教一年級上（新教材）期末復習 第3課時 圖形的認識（教學課件）ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：23 | 大小：9M這份蘇教版一年級上冊期末復習課件以“圖形的認識”第3課時為主題，聚焦長方體、正方體、圓柱、球四種立體圖形，依托“知識回顧—習題精講—操作練習”三模塊，幫助學生從“會認”走向“會分”“會搭”。開篇用擬人化動畫逐一介紹圖形外形：長方體“長長方方6個平面”，正方體“方方正正6個一樣大的面”，圓柱“直直的上下圓面”，球“圓圓的光滑會滾”，并配口訣“長正圓柱球，特征記心頭”，讓孩子邊跟讀邊用手勢比劃，形成多感官記憶。分類環節用“滾動選拔賽”：屏幕左側放出四種圖形，右側設“會滾”“不會滾”兩個筐，學生拖拽分類，立刻發現圓柱側面、球體表面可以滾動，長方體、正方體只能滑動，直觀滲透“曲面—平面”差異。拼搭部分用同色正方體現場演示：兩塊拼一起變“長條”，四塊變“大方”，再切換視角觀察“山”字模型，引導學生按“分層—分列—分排”的有序方法數圖形，避免漏數或重復。“教材習題精講”精選三類任務：①數圖形——先分類再點數，強調“標記法”；②拼高矮——用相同正方體壘兩座塔，比一比誰高，引出“底面積一樣，高取決于層數”；③補圖形——給出一個缺角的正方體框架，讓學生思考最少再補幾塊才能恢復正方體，訓練空間想象。“課堂練習”采用連線、涂色、拼搭三種形式：連線題把圖形與名稱對應；涂色題給長方體涂紅、圓柱涂綠，鞏固外形；拼搭題四人一組用積木再現屏幕上的“小橋”，比一比哪組又快又穩，教師即時拍照展示，激發參與熱情。整份課件用“特征口訣—滾動分類—有序數圖—拼搭操作—空間補缺”五連擊，讓立體圖形從抽象名稱變成看得見、摸得著、數得清、搭得出的生活對象，為一年級期末“圖形的認識”模塊復習提供了生動、系統、可操作的第三課時方案。
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含教案
北師大七年級數學上冊4.3多邊形和圓的初步認識PPT課件(含教案+導學案）
頁數：34 | 大小：16M本套 PPT 課件是為北師大數學七年級上冊 4.3 節“多邊形和圓的初步認識”精心設計的教學資源，共包含 34 張幻燈片。課程旨在幫助學生系統地理解多邊形和正多邊形的定義，使他們能夠準確識別常見的多邊形，并深入掌握正多邊形的本質特征。同時，通過本節課的學習，學生將深刻感受到幾何圖形在生活中的廣泛應用，激發他們對幾何知識的興趣。在小組合作探究的過程中，學生將逐步培養合作交流意識和嚴謹的思維習慣，進一步體會數學與生活的密切聯系。課件內容設計科學合理，層次分明。首先，通過展示一系列生動的圖片，引導學生觀察其中出現的幾何圖形，從而自然地引出本節課的學習主題，激發學生的學習興趣和探索欲望。接著，課件詳細介紹了多邊形的基本概念，幫助學生掌握多邊形的邊數與各個元素之間的數量關系，并深入講解正多邊形和圓的基本特點，為學生構建清晰的知識框架。在教學過程中，課件通過典例分析，針對具體問題展開深入剖析，引導學生逐步掌握解決實際問題的方法和技巧，從而提高他們的數學思維能力和問題解決能力。此外，課件還精心設計了鞏固練習和真題感知兩個環節。通過多樣化的練習，學生能夠進一步加強對知識點的理解和應用，將理論知識轉化為實際操作能力，鞏固所學內容。整套 PPT 課件內容豐富、形式多樣，既注重知識的系統傳授，又重視學生能力的培養。它以生動的圖片和實例為切入點，引導學生主動探索，通過小組合作和典例分析等方式，幫助學生逐步構建知識體系，培養他們的數學思維和解決實際問題的能力。這是一份有助于提升學生數學素養、激發學習興趣的優質教學資源，能夠為教師的教學和學生的學習提供有力支持。
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含教案
三年級數學上冊蘇教 新教材 期末復習 第3課時 圖形的認識與測量 ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：25 | 大小：7M這份蘇教版三年級上冊期末復習課件聚焦“圖形的認識與測量”板塊，以“單位系統+空間觀察”雙主線并行，通過“概念梳理—實例體驗—規律提煉—分層練習”四步閉環，幫助學生系統掌握長度與質量單位換算及三視圖觀察技巧。開篇先亮“知識地圖”：長度從千米到毫米五級階梯，質量從噸到克三級臺階，相鄰進率分別10與1000，一目了然。教師用生活實物對標：1毫米≈小螺絲厚度，1厘米≈指甲寬度，1分米≈手掌長度，1米≈課桌高度，1千米≈學校操場2圈半；1克≈1枚2分硬幣，1千克≈1瓶礦泉水，1噸≈1輛小型汽車，讓抽象單位立刻“手可感、眼可見”。單位換算環節用“大化小乘、小化大除”口訣配流程圖：先判斷“誰大誰小”，再確定“乘或除”，最后算結果，杜絕方向性錯誤。屏幕即時生成“換算闖關”：3千米=（ ）米、5000克=（ ）千克等，學生平板作答，系統紅綠反饋，教師針對錯誤率最高的“毫米與厘米”再舉實物測量示范。觀察物體部分用4個相同小正方體現場拼搭：①同一造型旋轉三視圖，學生發現“角度不同，形狀不同”；②不同造型同一視圖，學生發現“視圖相同，擺法多樣”。動畫分步演示：先拍前面，再拍右面，最后俯拍上面，每拍一次屏幕高亮對應棱線，幫助孩子建立“面—線—點”對應觀念。隨后給出“正視圖+側視圖”雙條件，小組合作擺唯一造型，滲透“根據視圖還原立體”的初步建模思想。課堂練習采用“生活雙挑戰”：①單位應用——給運動會項目選擇合適單位（跳遠、鉛球、運動員體重）；②視圖任務——根據兩視圖在方格紙內畫出第三種視圖并標注正方體數量。系統實時統計正確率，教師依據數據當場開“微門診”，確保單位換算不差倍、視圖觀察不漏塊。總結用“一句話”口訣：長度相鄰十進制，質量相鄰千進制；觀察物體先定位，視圖還原要推理。整份課件用“實物對標—口訣換算—動畫視圖—操作還原”四連擊，讓單位大小看得見、讓空間想象摸得著，既提升計算準確性，又培養幾何直觀，為期末高質量解決圖形與測量綜合題奠定堅實的方法與信心雙重基礎。
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含講稿
深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神深刻認識“兩個確立”的重大意義PPT
頁數：17 | 大小：3M這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是說這一決議是我們全黨全軍全國各族人民的共同心愿，我們每一個中華民族的公民都將為了中華民族的偉大復興作出貢獻和全力支持。第二，這一決議表明了我黨的思想也在與時俱進，新時代我們將肩負新的重任出發。第三，這一決議將為我們黨的事業做巨大貢獻。最后，這一決議也將成為我們前進的組織優勢。
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含講稿
深刻認識總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的重大意義PPT模板
頁數：26 | 大小：6MPPT模板展示的是關于總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的重大意義，共26張幻燈片，從三個方面解說了總結的意義有哪些。第一個方面總結歷史經驗，有利于全面的開啟建設社會主義現代化的國家的征程，有利于發展有中國特色的社會主義。第二個方面是有利于堅決的維護黨中央的統一領導，保持全黨的步調一致。第三個方面可以推動黨的自我革命，保持永遠的青春活力。
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堅持問題導向樹立問題意識堅持問題導向黨員干部培訓輔導專題黨課PPT課件模板
頁數：13 | 大小：7M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務，能夠真正地解決問題。PPT的第二個部分向我們介紹的是要堅持問題導向等等內容，善于把認識與化解矛盾作為打開工作局面的突破口。PPT的第三個部分向我們介紹的是不斷提出真正解決問題的新思路、新方法等等內容。
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春光無限安全童行PPT卡通風提高安全意識共建平安校園主題班會課件模板
頁數：28 | 大小：12MPPT模板分為八個部分來展開介紹了幼兒園安全教育的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了交通規則。第二部分介紹了飲食安全注意事項。第三部分介紹了在擁擠的人群中如何保護自身安全。第四部分介紹了下水注意事項。第五部分普及了疾病知識和預防措施。第六部分介紹了安全用電的注意事項。第七部分介紹了同學之間要友好相處，拒絕校園霸凌。第七部分教導孩子學會防范陌生人，保護好自己。
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含教案
八年級生物上冊同步備課系列（人教版2024）第五單元第二章 生態安全（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：23 | 大小：9M這份僅23頁的課件像一張“生態安全警示地圖”，用極簡篇幅濃縮了八年級生物上冊最難“講清楚”的宏觀命題——生態失衡如何反噬人類。開篇3秒倒計時后，屏幕出現一分為二的照片：左側是1989年碧波蕩漾的滇池，右側是2020年藍藻暴發的同一視角，像素級對齊的“時空裂谷”讓學生瞬間靜默，教師順勢拋出核心問題：若生態系統崩潰，誰來為14歲的你們兜底？第一部分把“生態安全”定義為“地球生命支持系統的保險絲”。課件用動態漏斗圖演示：大氣凈化、水源涵養、土壤形成、授粉服務等12項關鍵功能如同并聯的“隱形器官”，一旦某一環斷裂，人類社會的糧食、健康、經濟將像多米諾骨牌接連倒塌。學生拖動滑塊模擬“砍伐強度10%→50%”，后臺實時反饋“氧氣產量”“碳儲量”“物種數”三條曲線，直觀感受臨界點前的“溫水煮青蛙”。第二部分呈現“生態破壞史詩級案例”：①亞馬遜連續兩年釋放碳大于吸收，雨林正變“草原”；②塑料微粒在馬里亞納海溝檢出；③國內某濕地消失導致候鳥改道，引發飛機鳥擊事件激增。每條案例都配一張“人類看似無關”的對比圖——超市牛排、外賣餐盒、機場航班，讓學生意識到：破壞的扳機可能握在每一次消費選擇里。第三部分升級為“生態安全探究任務”：班級領取“校園生態足跡”項目，用三周時間測量食堂剩飯、快遞紙箱、空調耗電，數據導入課件內置的“行星邊界”模型，生成專屬“超載紅燈”報告。學生驚訝發現：按當前速度，需要1.7個地球才能承載他們的生活方式，于是自發提出“無塑星期三”“27℃空調日”等減量方案。收篇頁只有一句話：“生態沒有替代品，人類也沒有備份星球。”背景是逐漸暗淡的地球燈。23張幻燈片，短得剛好夠一節班會，卻長得足以在少年心里亮起一盞長明警示燈——生態安全，其實就是人類未來的安全。