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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上第五單元 第3課時 退位減PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：21 | 大小：60M這是一份蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元“退位減”第3課時的PPT課件，專注于“兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）”的教學(xué)內(nèi)容。該課件以“學(xué)習(xí)目標 - 探究新知 - 練習(xí)鞏固 - 總結(jié)作業(yè)”為教學(xué)脈絡(luò)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握退位減法的計算方法，并能夠運用所學(xué)解決實際問題。在教學(xué)設(shè)計上，課件首先明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生掌握退位減法的計算方法，并能夠運用所學(xué)解決實際問題。同時，突出本節(jié)課的重難點，即理解退位減法的算理。通過課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以“圖書剩余數(shù)量”這一貼近生活的問題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在“探究新知”部分，課件設(shè)計了兩個任務(wù)來幫助學(xué)生理解退位減法的算理。第一個任務(wù)是通過小方塊進行拆分操作，例如以54-36為例，直觀展示“個位不夠減，從十位退1當10”的過程。這種直觀的演示幫助學(xué)生清晰地理解退位減法的基本原理。第二個任務(wù)是借助計數(shù)器演示退位過程，并同步總結(jié)筆算步驟，將抽象的算理與具體的計算方法相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握退位減法的規(guī)范操作。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)形式多樣，旨在鞏固學(xué)生對退位減法的理解和應(yīng)用能力。練習(xí)內(nèi)容包括擺小棒驗證、口算、表格計算以及實際應(yīng)用題（如書架上圖書數(shù)量的比較）。這些練習(xí)不僅涵蓋了基礎(chǔ)計算，還結(jié)合實際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活場景中，提升他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在課程總結(jié)部分，通過梳理退位減法的方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，課后作業(yè)設(shè)計包括實踐操作和書面練習(xí)，旨在進一步鞏固學(xué)生對退位減法的理解和應(yīng)用能力。在視覺設(shè)計上，PPT采用了卡通元素和直觀教具（如小方塊、計數(shù)器）相結(jié)合的方式，貼合二年級學(xué)生的認知特點。這種設(shè)計不僅使課堂更加生動有趣，還通過直觀的教具拆解了退位減法的抽象算理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算技能。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握退位減法的核心知識，提升數(shù)學(xué)計算能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上第五單元 第1課時 不進位加、不退位減PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：32 | 大小：52M這是一份蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元第1課時的PPT課件，主題為“進位加、不退位減”，主要圍繞兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）展開教學(xué)。該課件以“學(xué)習(xí)目標 - 探究新知 - 練習(xí)鞏固”為教學(xué)脈絡(luò)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計上，課件首先明確了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生理解不進位加法和不退位減法的算理，掌握正確的計算方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，課件明確了重難點，即算理的理解和計算技能的掌握。通過課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以情境題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在“探究新知”部分，課件借助小方塊、計數(shù)器等直觀教具，幫助學(xué)生逐步理解算理。首先，以“35+24”為例，拆解不進位加法的算理。通過將數(shù)分解為整十和個位分別相加，直觀展示加法的計算過程。同時，同步講解豎式計算的規(guī)則，強調(diào)“數(shù)位對齊、從個位加起”的重要性。這種直觀與抽象相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解不進位加法的計算原理。接著，以“35-24”為例，講解不退位減法。通過演示數(shù)的拆分和豎式計算步驟，強化“數(shù)位對齊”這一核心要求。通過計數(shù)器等教具的演示，學(xué)生可以清晰地看到減法的計算過程，進一步加深對不退位減法算理的理解。在“練習(xí)鞏固”環(huán)節(jié)，課件設(shè)計了豐富多樣的練習(xí)形式，包括計數(shù)器操作、口算、表格計算以及實際應(yīng)用題（如圖書數(shù)量統(tǒng)計）。這些練習(xí)不僅涵蓋了基礎(chǔ)計算，還結(jié)合實際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活場景中，提升他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過多樣化的練習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，增強計算技能。在視覺設(shè)計上，PPT采用了卡通元素與具象教具（如小方塊、計數(shù)器）相結(jié)合的方式，貼合二年級學(xué)生的認知特點。這種設(shè)計不僅使課堂更加生動有趣，還通過直觀的教具簡化了抽象算理的理解，幫助學(xué)生更好地掌握計算方法。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握不進位加法和不退位減法的核心知識，提升數(shù)學(xué)計算能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上第六單元 第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：32 | 大小：21M本套 PPT 為蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元 “復(fù)式統(tǒng)計表” 第一課時的課件。課件伊始，清晰地明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標與重難點。學(xué)習(xí)目標旨在引導(dǎo)學(xué)生認識復(fù)式統(tǒng)計表，掌握整理和分析表中數(shù)據(jù)的方法；而重難點則聚焦于讓學(xué)生深刻感受統(tǒng)計在生活中的廣泛應(yīng)用，以及精準掌握復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以 “樂器興趣小組” 為生動情境展開。首先引導(dǎo)學(xué)生回顧自己熟悉的樂器，喚起學(xué)生對樂器的興趣與記憶，為后續(xù)學(xué)習(xí)營造積極氛圍。隨后，呈現(xiàn)青云小學(xué)四個樂器小組的人數(shù)數(shù)據(jù)，巧妙地從單式統(tǒng)計表的整理入手，逐步過渡到復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)。在講解復(fù)式統(tǒng)計表的填寫方法時，詳細且清晰，讓學(xué)生能夠逐步理解并掌握。同時，通過與單式統(tǒng)計表的對比，直觀地指出復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)勢，即更便于對多組數(shù)據(jù)進行對比分析，使學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計表有了更深入的認識。接下來的達標練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計了 “班級游泳人數(shù)統(tǒng)計” 等貼近學(xué)生生活的實例，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并學(xué)會分析數(shù)據(jù)，如計算人數(shù)、比較數(shù)量等。此外，還設(shè)置了班級男女生人數(shù)調(diào)查的實踐任務(wù)，進一步鞏固學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計表的理解和運用能力，讓學(xué)生在實踐中體會統(tǒng)計的實用價值。在最后的知識總結(jié)部分，對復(fù)式統(tǒng)計表的意義進行了明確闡述，即整合關(guān)聯(lián)單式統(tǒng)計表，使數(shù)據(jù)呈現(xiàn)更加系統(tǒng)和全面。同時，梳理了復(fù)式統(tǒng)計表的制作步驟，包括分類整理數(shù)據(jù)、設(shè)計表頭、填寫數(shù)據(jù)以及核對驗算等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系，為今后的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上第六單元 第2課時 復(fù)式條形統(tǒng)計圖PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：34 | 大小：9M這是一套蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元第二課時 “復(fù)式條形統(tǒng)計圖” 的課件，內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)完整，涵蓋了學(xué)習(xí)目標、重難點、學(xué)習(xí)任務(wù)、達標練習(xí)與知識總結(jié)等板塊，為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)路徑和有效的學(xué)習(xí)支持。課件首先明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，旨在讓學(xué)生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，掌握數(shù)據(jù)整理的方法，并能夠借助統(tǒng)計圖表分析問題。同時，課件指出本節(jié)課的重難點是理解數(shù)據(jù)的意義以及準確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。通過這樣的目標設(shè)定和重難點提示，學(xué)生能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向和重點內(nèi)容。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，課件巧妙地銜接了之前學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法，通過自然過渡，引出復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立起知識之間的聯(lián)系，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩個步驟。第一步是認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。課件以希望小學(xué)五年級體能測試數(shù)據(jù)為例，詳細講解了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的圖例（使用不同顏色區(qū)分男女生）以及數(shù)據(jù)讀取的方法。通過具體的實例，學(xué)生能夠直觀地理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點。第二步是分析統(tǒng)計圖。課件通過提出 “男女生各等級人數(shù)多少” 等問題，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)據(jù)對比和分析，讓學(xué)生明白復(fù)式條形統(tǒng)計圖相較于復(fù)式統(tǒng)計表，具有更直觀、形象的優(yōu)勢，能夠更清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的差異和關(guān)系。在達標練習(xí)部分，課件結(jié)合了 “球隊比賽得分”“空氣質(zhì)量統(tǒng)計” 等貼近學(xué)生生活的情境，設(shè)計了一系列練習(xí)題。這些練習(xí)不僅鞏固了學(xué)生對統(tǒng)計圖的認讀能力，還提升了學(xué)生運用統(tǒng)計圖分析問題的能力，使學(xué)生能夠在不同的情境中靈活運用所學(xué)知識。最后，在知識總結(jié)環(huán)節(jié)，課件明確了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的意義，即通過直觀的圖形呈現(xiàn)，幫助人們更清晰地理解和分析數(shù)據(jù)。同時，課件梳理了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟，包括畫射線、分直條、確定單位長度、標注圖例并繪制直條等。這一總結(jié)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生梳理了本節(jié)課的知識要點，強化了學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的理解和記憶。整體而言，這套課件通過清晰的學(xué)習(xí)目標設(shè)定、合理的任務(wù)設(shè)計、豐富的練習(xí)安排以及系統(tǒng)的知識總結(jié)，幫助學(xué)生逐步掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識和技能。結(jié)合生活情境的引入和實例講解，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，提升了數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)思維水平，是一份高質(zhì)量的教學(xué)課件。
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含教案
三年級數(shù)學(xué)上蘇教 新教材 第八單元 第1課時 從前面、上面、右面觀察物體 ppt課件 教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單
頁數(shù)：27 | 大小：5M這份蘇教版三年級上冊“觀察物體（二）”新授課課件，以“視角切換—形狀辨認—規(guī)律歸納—操作鞏固”為主線，借助國家體育場、投票箱、圓柱組合體等真實素材，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“指—看—連—想”的完整觀察過程，初步建立空間觀念。課前導(dǎo)入先用鳥巢四張不同角度的航拍照片沖擊視覺：正面、側(cè)面、俯視、仰視依次閃現(xiàn)，學(xué)生脫口而出“形狀不一樣”，教師順勢提煉核心命題：“觀察角度不同，看到的形狀可能不同”，為整節(jié)課奠定探究基調(diào)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“投票箱三視圖”。教師將實物置于講臺，先讓學(xué)生用身體定向：胸口對著的面是“前面”，右手方向是“右面”，頭頂上方是“上面”，動作記憶幫助概念落地；隨后屏幕呈現(xiàn)三幅剪影，學(xué)生用平板拖拽對應(yīng)名稱，完成“指認—連線”匹配，系統(tǒng)即時反饋，錯誤視角立刻放大旋轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生矯正空間方位。學(xué)習(xí)任務(wù)二升級到“圓柱組合體”。學(xué)生分組領(lǐng)取積木，合作擺出“底面圓柱+上層小正方體”造型，再從三個方向拍照上傳，教師對比展示：前面、右面均出現(xiàn)長方形，上面則出現(xiàn)圓+正方形組合，學(xué)生自己總結(jié)出“圓柱看頂是圓，看側(cè)是長方形”的視角規(guī)律，并用便利貼貼在桌面，形成可視化結(jié)論。課堂練習(xí)采用“雙通道”：基礎(chǔ)層“指一指”——教師隨機旋轉(zhuǎn)模型，學(xué)生快速說出當前視角；提高層“連一連”——給出三視圖，小組合作擺出唯一造型，系統(tǒng)根據(jù)用時與準確度頒發(fā)“空間小達人”電子勛章，激發(fā)參與熱情。總結(jié)環(huán)節(jié)用“三句話”口訣收束：胸對前面，右手指右面，頭頂是上面；圓柱側(cè)面長方形，頂面圓形別混淆。課后任務(wù)布置“家庭三視圖”：拍攝家中同一物體三個角度照片，下周分享并標注視角名稱，實現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“航拍沖擊—實物指認—積木合作—游戲闖關(guān)”四連擊，讓抽象的空間方位變成看得見、指得出、連得上的具體活動，既訓(xùn)練視角辨認，又培養(yǎng)空間想象，為后續(xù)復(fù)雜組合體三視圖及表面積計算奠定堅實的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第4課時 十幾減8、7PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：29 | 大小：45M本節(jié)課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第 4 課時，主題為“十幾減 8、7”。教學(xué)內(nèi)容圍繞這一主題分層次展開，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識和技能。PPT 開篇明確提出了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生掌握十幾減 8、7 的算法，同時提升他們的運算能力和分析能力。同時，教學(xué)重點和難點也清晰地呈現(xiàn)出來，即理解并熟練運用這些計算方法。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過“圈一圈、算一算”的活動復(fù)習(xí)十幾減 9 的知識，這不僅幫助學(xué)生回顧舊知，還為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。核心探究部分分為兩項任務(wù)。首先，探究“十幾減 8”，借助“15 個物品送小兔”的情境引出 15 - 8 的問題。在講解過程中，詳細展示了平十法、破十法、想加算減三種計算方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解每種方法的計算過程。此外，還拓展了相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生更好地將知識應(yīng)用于實際情境中。接著，探究“十幾減 7”，以 13 - 7 為例，重復(fù)運用上述三種方法進行練習(xí)，進一步鞏固學(xué)生的計算技能，加深他們對計算方法的理解和掌握。達標練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了豐富多樣的題型，包括圈算、畫數(shù)、看圖列式、口算、應(yīng)用題等，從多個角度幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的算法，提升他們的綜合運用能力。在課程結(jié)尾的知識總結(jié)部分，明確指出十幾減 8、7 的計算方法與十幾減 9 是一致的，常用的方法是破十法和想加算減。同時，搭配了自我評價和小組互評表，既關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，又兼顧了他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評估，有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第1課時 認識正方形、長方形、三角形、圓PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：31 | 大小：35M這是一套蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元第 1 課時 “認識長方形、正方形、三角形和圓” 的課件，整體設(shè)計科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)完整，涵蓋學(xué)習(xí)目標、重難點、課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)、達標練習(xí)與總結(jié)評價等模塊，為一年級學(xué)生提供了一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，幫助他們初步認識四種常見的平面圖形，并建立立體與平面圖形之間的聯(lián)系。課件首先明確學(xué)習(xí)目標，旨在通過操作活動讓學(xué)生認識長方形、正方形、三角形和圓這四種平面圖形，并能夠準確區(qū)分它們。同時，通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。課件指出本節(jié)課的重難點是理解 “體” 與 “面” 的關(guān)系，以及掌握每種平面圖形的特征。這種目標和重難點的明確設(shè)定，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的方向，使學(xué)生能夠更有針對性地進行學(xué)習(xí)。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，課件以積木情境為切入點，回顧了長方體、正方體等立體圖形的特征，自然過渡到新課內(nèi)容。這種導(dǎo)入方式不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識，還為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，使學(xué)生能夠更順利地進入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩個步驟。第一步是通過 “用積木在紙上畫圖形” 的操作活動，引導(dǎo)學(xué)生認識四種平面圖形的特征。例如，長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等，三角形有三條直邊，而圓是由曲線圍成的。通過這種直觀的操作活動，學(xué)生能夠親身體驗平面圖形的形成過程，從而更好地理解每種圖形的特征。第二步是明確立體圖形與平面圖形的區(qū)別。課件通過對比講解，幫助學(xué)生理解立體圖形是由多個面組成的，而平面圖形只有一個面。這種對比講解方式，幫助學(xué)生清晰地認識到立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，進一步加深對平面圖形的理解。在達標練習(xí)部分，課件設(shè)計了多種題型，包括圈出指定圖形、數(shù)圖形的數(shù)量以及在釘板上圍出圖形等。這些練習(xí)題不僅涵蓋了對圖形特征的鞏固，還通過動手操作幫助學(xué)生進一步加深對平面圖形的認識。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，提升對圖形的辨識能力和空間想象能力。最后，在總結(jié)評價部分，課件對四種平面圖形的特征進行了梳理，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和整理本節(jié)課所學(xué)的知識要點。同時，課件還設(shè)置了自評與互評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，并與同伴進行交流和評價。這種評價方式不僅幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自我評價能力。整體而言，這套課件通過明確的學(xué)習(xí)目標、有趣的課前導(dǎo)入、分步驟的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、豐富的達標練習(xí)以及系統(tǒng)的總結(jié)評價，結(jié)合直觀的操作活動，幫助一年級學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中初步認識四種平面圖形。這種教學(xué)設(shè)計不僅符合一年級學(xué)生的認知特點，還有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和空間觀念，是一份高質(zhì)量的教學(xué)課件。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第5課時 有關(guān)6、5、4、3、2的加減法PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：28 | 大小：49M本節(jié)課是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第 5 課時，主題為“有關(guān) 6、5、4、3、2 的加減法”。教學(xué)伊始，通過“圈一圈、填一填”練習(xí)導(dǎo)入，巧妙鋪墊湊十法思路，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分。首先，探究 6、5 的加減法。借助“左盒 6 個梨、右盒 5 個梨”情境，提出加法問題“一共有多少個”，引導(dǎo)學(xué)生運用湊十法（湊 6 或 5 為 10）計算 6 + 5 = 11。隨后，由總數(shù) 11 引出減法問題，分別用平十法、破十法、想加算減三種方法求解 11 - 6、11 - 5，讓學(xué)生在實踐中掌握不同解題策略。在此基礎(chǔ)上，拓展學(xué)習(xí) 4、3、2 的加減法，進一步鞏固知識。達標練習(xí)環(huán)節(jié)形式多樣，涵蓋看圖列式、口算、說計算方法、連線題及應(yīng)用題（灰兔白兔數(shù)量的和差問題），從多個角度幫助學(xué)生鞏固算法，提升綜合運用能力。課程最后進行知識總結(jié)，明確“湊十法是這類計算的簡便方法”，并搭配自我評價、小組互評表，既關(guān)注學(xué)生知識掌握情況，又兼顧學(xué)習(xí)表現(xiàn)評估。在 PPT 設(shè)計上，清晰呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標（理解算法、解決實際問題）與重難點（湊十法的運用），旨在落實知識教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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含教案
第二單元 第2課時 畫簡單圖形蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：25 | 大小：65M這是一套蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元第 2 課時 “畫簡單圖形” 的課件，整體設(shè)計科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)完整，涵蓋學(xué)習(xí)目標、重難點、課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)、達標練習(xí)與總結(jié)評價等模塊，為一年級學(xué)生提供了一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，幫助他們進一步掌握平面圖形的特征，并通過動手操作培養(yǎng)空間觀念。課件首先明確學(xué)習(xí)目標，旨在讓學(xué)生深入理解平面圖形的特征，能夠根據(jù)實際需求選擇合適的圖形進行拼搭，同時區(qū)分不同圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。課件指出本節(jié)課的重難點是掌握圖形的特征，并能夠正確地進行拼畫。這種目標和重難點的明確設(shè)定，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的方向，使學(xué)生能夠更有針對性地進行學(xué)習(xí)。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，課件回顧了已學(xué)的平面圖形，通過積木拼搭的情境引入新課。這種導(dǎo)入方式不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，使學(xué)生能夠更順利地進入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩個步驟。第一步是探索平面圖形的大小。通過 “給大樹小房子選圖形” 的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生明確選擇圖形時需要匹配圖形的特征與大小。例如，窗戶適合選擇正方形，花朵適合選擇圓形。通過這種實際情境的任務(wù)，學(xué)生能夠更好地理解圖形的特征，并學(xué)會根據(jù)實際需求選擇合適的圖形。第二步是 “描一描剪一剪”。通過操作活動，學(xué)生制作與樣本一致的圖形，掌握描圖、折剪等方法。這種動手操作不僅幫助學(xué)生鞏固了圖形的特征，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和空間想象能力。在達標練習(xí)部分，課件設(shè)計了多種題型，包括判斷圖形是否一致、連線匹配、用長方體畫相同長方形、釘板圍圖形、選圖拼圖案等。這些練習(xí)題不僅涵蓋了對圖形特征的鞏固，還通過動手操作幫助學(xué)生進一步加深對平面圖形的認識。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，提升對圖形的辨識能力和空間想象能力。最后，在總結(jié)評價部分，課件對圖形的觀察要點進行了梳理，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和整理本節(jié)課所學(xué)的知識要點。同時，課件還設(shè)置了自評與互評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，并與同伴進行交流和評價。這種評價方式不僅幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自我評價能力。整體而言，這套課件通過明確的學(xué)習(xí)目標、有趣的課前導(dǎo)入、分步驟的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、豐富的達標練習(xí)以及系統(tǒng)的總結(jié)評價，結(jié)合直觀的操作活動，幫助一年級學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進一步掌握平面圖形的特征。這種教學(xué)設(shè)計不僅符合一年級學(xué)生的認知特點，還有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和空間觀念，是一份高質(zhì)量的教學(xué)課件。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元 第1課時 兩位數(shù)加減整十數(shù)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：30 | 大小：46M本節(jié)課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第 1 課時“兩位數(shù)加減整十數(shù)”，教學(xué)內(nèi)容圍繞這一主題分層次展開。PPT 開篇明確了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生理解兩位數(shù)加減整十數(shù)的算理，并能夠熟練進行計算。同時，教學(xué)的重難點也清晰呈現(xiàn)，即掌握“十位相加減，個位不變”的計算規(guī)則。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過整十數(shù)加減的口算練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式不僅鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還為后續(xù)學(xué)習(xí)提供了思維上的銜接。核心學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩項。任務(wù)一探究兩位數(shù)加整十數(shù)，以“原有 34 個雞蛋，又拿 20 個”的生活情境引出 34 + 20 的問題。在講解過程中，通過接著數(shù)、數(shù)的組成、計數(shù)器三種方法進行演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解“十位上的數(shù)相加，個位不變”的算法，并總結(jié)出這一計算規(guī)則。這種多樣化的教學(xué)方法不僅幫助學(xué)生從不同角度理解算理，還增強了他們的數(shù)學(xué)思維能力。任務(wù)二探究兩位數(shù)減整十數(shù)，以 34 - 20 為例，鞏固前面總結(jié)的計算方法，并通過對比加減運算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共通規(guī)則——“十位相加減，個位不變”。這種對比學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算規(guī)律，提升他們的知識遷移能力。達標練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了多種題型，包括計數(shù)器撥數(shù)、口算、應(yīng)用題等，從不同角度強化學(xué)生對算法的運用。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，提升計算能力。在課程結(jié)尾的知識總結(jié)部分，梳理了本節(jié)課的核心規(guī)則，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧所學(xué)內(nèi)容。同時，搭配了自我評價和小組互評表，既關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，又兼顧了他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評估。這種評價方式不僅幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，還促進了他們的合作學(xué)習(xí)和自我反思能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，還提升了數(shù)學(xué)思維能力和運算能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元 第1課時 解決問題（1）PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：32 | 大小：33M本節(jié)課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第 1 課時“解決問題（1）”，教學(xué)內(nèi)容聚焦于“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少”的問題。PPT 開篇明確了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生掌握解決相差數(shù)問題的方法。同時，教學(xué)的重難點也清晰呈現(xiàn)，即理解“求相差數(shù)用減法”的原理。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過“看圖填多 / 少多少”的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)量比較的舊知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式不僅鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還為后續(xù)學(xué)習(xí)提供了思維上的銜接。核心學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩項。任務(wù)一解決“一個數(shù)比另一個數(shù)多多少”的問題，以“12 個與 5 個”的情境為例，通過圖形擺一擺的方式，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“同樣多”的部分與“多出的部分”，從而總結(jié)出用減法（12 - 5）進行計算的規(guī)律。這種直觀的操作方式幫助學(xué)生理解減法在解決相差數(shù)問題中的應(yīng)用。任務(wù)二解決“一個數(shù)比另一個數(shù)少多少”的問題，以“15 個與 10 個”的情境為例，同樣通過圖形操作找出“少的部分”，并用減法（15 - 10）進行計算。通過這兩個任務(wù)，學(xué)生最終提煉出規(guī)律：無論“多多少”還是“少多少”，求兩數(shù)相差數(shù)都用減法。這種對比學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算規(guī)律，提升他們的知識遷移能力。達標練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了多種題型，包括通過擺一擺解題、實際應(yīng)用題（如跳繩次數(shù)、看書頁數(shù)等），從不同角度強化學(xué)生對解法的運用。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識，提升解決實際問題的能力。在課程結(jié)尾的知識總結(jié)部分，梳理了本節(jié)課的核心規(guī)律，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧所學(xué)內(nèi)容。同時，搭配了自我評價和小組互評表，既關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，又兼顧了他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評估。這種評價方式不僅幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，還促進了他們的合作學(xué)習(xí)和自我反思能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了求相差數(shù)問題的解法，還提升了數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元 第1課時 9加幾PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：29 | 大小：51M這是一套蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元第 1 課時 “9 加幾” 的課件，整體設(shè)計科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)完整，涵蓋學(xué)習(xí)目標、重難點、課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)、達標練習(xí)與知識總結(jié)等模塊，為一年級學(xué)生提供了一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，幫助他們輕松掌握 “9 加幾” 的計算方法。課件首先明確學(xué)習(xí)目標，旨在讓學(xué)生理解并掌握 “湊十法”，能夠正確計算 9 加幾的題目。同時，通過操作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、運算能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件指出本節(jié)課的重難點是掌握 “湊十法” 的計算方法以及理解其計算過程。這種目標和重難點的明確設(shè)定，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的方向，使學(xué)生能夠更有針對性地進行學(xué)習(xí)。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，課件巧妙地銜接了之前學(xué)習(xí)的湊十相關(guān)口算知識，例如通過復(fù)習(xí) 1 + 9 = 10 等簡單的口算題，自然過渡到新課內(nèi)容。這種導(dǎo)入方式不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識，還為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，使學(xué)生能夠更順利地進入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩個步驟。第一步是通過 “蘋果數(shù)量” 的情境，引導(dǎo)學(xué)生探究 “9 + 4” 的算法。課件展示了兩種計算方法：一種是 “接著數(shù)”，另一種是 “湊十法”。在 “湊十法” 中，課件詳細講解了如何將 4 拆分為 1 和 3，先計算 9 + 1 = 10，再將剩下的 3 加到 10 上。為了幫助學(xué)生更好地理解這一過程，課件還搭配了擺方塊的操作，通過直觀的實物操作輔助學(xué)生理解 “湊十法” 的計算過程。第二步是通過 “圈一圈計算” 和 “填方框找最值” 等練習(xí)，進一步鞏固 “湊十法”。在這一過程中，課件詳細講解了解題思路，幫助學(xué)生逐步掌握 “湊十法” 的應(yīng)用技巧。在達標練習(xí)部分，課件設(shè)計了多種題型，包括直接計算、操作算理、口算以及實際問題（如計算游泳人數(shù)）等。這些練習(xí)題不僅涵蓋了理論知識的鞏固，還結(jié)合了實際生活情境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，進一步提升學(xué)生的運算能力和解決問題的能力。最后，在知識總結(jié)部分，課件對 “湊十法” 的步驟進行了梳理，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和整理本節(jié)課所學(xué)的知識要點。同時，課后作業(yè)要求學(xué)生用小物品編題并講解 “湊十法”，這種作業(yè)形式不僅鞏固了學(xué)生對 “湊十法” 的理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和數(shù)學(xué)表達能力。整體而言，這套課件通過明確的學(xué)習(xí)目標、有趣的課前導(dǎo)入、分步驟的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、豐富的達標練習(xí)以及系統(tǒng)的知識總結(jié)，結(jié)合生活情境和直觀操作，幫助一年級學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中逐步掌握 “9 加幾” 的計算方法。這種教學(xué)設(shè)計不僅符合一年級學(xué)生的認知特點，還有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運算能力，是一份高質(zhì)量的教學(xué)課件。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第3課時 8、7加幾PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：28 | 大小：42M本節(jié)課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第 3 課時“8、7 加幾”，主要圍繞 8 和 7 的進位加法展開教學(xué)。PPT 開始時明確了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生掌握 8、7 加幾的湊十法，同時提升他們的運算能力和思維能力。教學(xué)的重難點是靈活運用湊十法進行計算。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過復(fù)習(xí) 9 加幾的進位加法，為學(xué)生鋪墊了湊十法的舊知基礎(chǔ)，為新課的學(xué)習(xí)做好了準備。核心探究部分分為兩項任務(wù)。首先，探究“8 加幾”，以“左盒 8 個梨、右盒 7 個梨”的情境引出 8 + 7 的問題。在講解中，詳細介紹了湊十法的兩種思路：“拆小數(shù)湊大數(shù)（拆 7 湊 8 成 10）”和“拆大數(shù)湊小數(shù)（拆 8 湊 7 成 10）”，幫助學(xué)生理解不同的湊十策略。同時，還拓展了用 8 + 7 解決的實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。接著，探究“7 加幾”，以 7 + 9 為例，進一步鞏固湊十法的運用。在這一過程中，學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了“加數(shù)交換和不變”的規(guī)律，拓展了他們的數(shù)學(xué)思維。達標練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了多種題型，包括圈算、畫數(shù)、口算、連加、應(yīng)用題等，從不同角度強化學(xué)生對湊十法的理解和運用，幫助他們熟練掌握計算方法。在課程結(jié)尾的知識總結(jié)部分，梳理了湊十法的核心思路，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，搭配了自我評價和小組互評表，既關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，又兼顧了他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評估，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了 8、7 加幾的湊十法，還提升了運算能力和思維能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第2課時 十幾減9PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：31 | 大小：33M本節(jié)課是蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第 2 課時，主題為“十幾減 9”。教學(xué)內(nèi)容圍繞這一主題系統(tǒng)展開，旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)知識。PPT 開篇明確了學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生理解并掌握十幾減 9 的算法，同時提升他們的運算能力和應(yīng)用能力。教學(xué)的重難點也清晰地呈現(xiàn)出來，即熟練掌握十幾減 9 的計算方法。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過“口算達人”練習(xí) 9 的加法題，為后續(xù)學(xué)習(xí)“想加算減”法做好鋪墊。這種設(shè)計不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，還巧妙地引出了新課內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心探究部分以“13 個蘋果剩多少”的情境引出 13 - 9 的問題。在講解過程中，依次介紹了倒著數(shù)、平十法、破十法、想加算減四種計算方法。為了讓學(xué)生更好地理解這些算法，教學(xué)中還設(shè)計了“擺一擺”的操作活動，通過動手操作強化學(xué)生對算法的理解。此外，還拓展了用 13 - 9 解決的實際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提升他們的應(yīng)用能力。達標練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了豐富多樣的題型，包括圈算、填空、口算、實際應(yīng)用題以及思維拓展題（如排隊問題）。這些練習(xí)從多個角度鞏固了學(xué)生對十幾減 9 算法的理解和運用，幫助他們熟練掌握所學(xué)知識，提升綜合運用能力。在課程結(jié)尾的知識總結(jié)部分，梳理了十幾減 9 的核心方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，搭配了自我評價和小組互評表，既關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，又兼顧了他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評估。這種設(shè)計有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。整體而言，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計層次分明，內(nèi)容豐富，既注重知識的傳授，又關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，為學(xué)生打下了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第八單元 垂直與平行線單元復(fù)習(xí)PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
頁數(shù)：49 | 大小：24M這套 PPT 是專為蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第八單元 “垂直與平行線” 打造的單元復(fù)習(xí)資料，整體風(fēng)格活潑生動，巧妙融入了卡通人物元素，充分契合小學(xué)生的認知特點，能夠有效吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。PPT 以清晰的單元目錄和知識框架作為開篇內(nèi)容，這有助于學(xué)生對本單元的核心知識脈絡(luò)進行梳理，搭建起完整的知識體系，為后續(xù)的復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。之后，PPT 分為兩大主要知識點展開深入講解。第一個知識點是 “認識直線、射線與角”，這部分內(nèi)容詳細闡述了直線、射線、線段的概念以及它們之間的區(qū)別，讓學(xué)生能夠準確區(qū)分這三種基本的幾何圖形。同時，深入講解了角的形成原理，使學(xué)生明白角是如何產(chǎn)生的。為了鞏固這些概念，PPT 配套了豐富的練習(xí)題，包括填空題、選擇題等，題型多樣。例如，通過判斷線段延長后的圖形，引導(dǎo)學(xué)生思考線段與直線、射線之間的關(guān)系；還有數(shù)角的個數(shù)的題目，讓學(xué)生在實際操作中加強對角的認識，通過這些實例進一步強化概念辨析，幫助學(xué)生深入理解知識要點。第二個知識點是 “角的度量、分類及畫角”。PPT 對量角器的使用方法進行了詳細講解，讓學(xué)生掌握如何正確使用量角器來測量角的大小。接著，對角的分類進行了系統(tǒng)梳理，包括銳角、直角等不同類型角的特點和定義，使學(xué)生能夠準確辨別各種角。此外，還詳細介紹了畫角的步驟，讓學(xué)生學(xué)會如何按照要求畫出不同度數(shù)的角。為了提升學(xué)生的實踐能力，PPT 搭配了量角計算題和畫角實操題，讓學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)知識。同時，還精心設(shè)置了易錯題，比如關(guān)于射線長度判斷的題目，通過這些易錯題的講解和分析，幫助學(xué)生規(guī)避常見的認知誤區(qū)，避免在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤。整套 PPT 采用了 “知識回顧 + 針對性練習(xí)” 的模式，這種模式既注重對核心知識點的梳理和回顧，又通過多樣化的練習(xí)題型，兼顧了學(xué)生對知識技能的訓(xùn)練和鞏固。它既適合在課堂上進行集體復(fù)習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起回顧知識、解答練習(xí)題，共同探討解題方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；也適合學(xué)生課后自主鞏固學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和掌握情況，自主安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺。通過使用這套 PPT，能夠助力學(xué)生扎實地掌握本單元的核心知識，提升解題能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上第七單元 解決問題的策略PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：40 | 大小：11M這是一套為蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)量身打造的全套教學(xué)課件，內(nèi)容全面且系統(tǒng)，覆蓋了從“負數(shù)的初步認識”到“整理與復(fù)習(xí)”的九個單元核心內(nèi)容，涵蓋了小數(shù)運算、多邊形面積、統(tǒng)計圖表、用字母表示數(shù)等重點模塊，為五年級數(shù)學(xué)教學(xué)提供了全方位的支持。課件按照課時精準拆分教學(xué)內(nèi)容，確保每個知識點都能在課堂上得到充分講解和鞏固。每個單元都配備了新課課件、教案和分層作業(yè)，部分單元還設(shè)有復(fù)習(xí)課件和講義，既滿足了課堂新授的需求，又為課后鞏固提供了豐富的資源。這種全面且細致的配套設(shè)計，讓教師在教學(xué)過程中能夠更加靈活地安排教學(xué)進度，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的輔導(dǎo)。在設(shè)計上，課件圖文并茂，融入了豐富的動畫元素，生動形象且富有吸引力，充分貼合五年級學(xué)生的認知特點。部分課件還參考了省市獲獎設(shè)計，無論是用于日常教學(xué)還是公開課、優(yōu)質(zhì)課展示，都能展現(xiàn)出高質(zhì)量的教學(xué)水準，為教師的教學(xué)工作提供了有力的支持。內(nèi)容編排遵循“情境導(dǎo)入—知識探究—例題精講—練習(xí)鞏固”的邏輯順序，這種結(jié)構(gòu)化的編排方式有助于學(xué)生循序漸進地理解和掌握知識。在教學(xué)過程中，既注重算理和概念的基礎(chǔ)講解，確保學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有扎實的理解，又強化了生活場景應(yīng)用題的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用到實際問題中，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，課件還融入了核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，通過多樣化的教學(xué)活動，助力學(xué)生提升運算能力、應(yīng)用意識和推理意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。總之，這套教學(xué)課件是一份實用性強、設(shè)計精良的教學(xué)輔助資料。它不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，還為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的支持，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，是五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的得力助手。
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數(shù)學(xué)一年級上冊蘇教 第四單元 第4課時 求加法里的未知數(shù) 新教材 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：27 | 大小：10M這份蘇教版一年級上冊第四單元第4課時課件以“求加法里的未知數(shù)”為主題，通過“湊十歌熱身—情境引問—多法探究—分層練習(xí)”四環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在具體場景中理解并掌握“加法算式中括號表示未知數(shù)”的含義及求解策略。課前導(dǎo)入用朗朗上口的“湊十歌”動畫復(fù)習(xí)10的組成，孩子們邊唱邊用手勢比劃，迅速喚醒數(shù)感，為后續(xù)“補數(shù)”埋下伏筆。新知探究從生活情境出發(fā)：盒子已有8個桃子，再放幾個是10個？教師先讓學(xué)生用桃子模型“添一添”，再抽象成算式8+（?）=10，明確括號表示“不知道的數(shù)”。接著呈現(xiàn)三種求解路徑：①看數(shù)軸數(shù)空格——從8跳到10需要幾步；②接著數(shù)——8、9、10，數(shù)出2；③減法計算——10-8=2，三種方法并列出現(xiàn)，教師用不同顏色板書，讓學(xué)生直觀感受“加法未知數(shù)可以用減法逆運算”。為鞏固“補數(shù)”思想，課件再給出“左邊4盆花，右邊6盆，左邊添幾盆和右邊同樣多”的對比題，引導(dǎo)學(xué)生把“同樣多”轉(zhuǎn)化成加法算式4+（?）=6，再次經(jīng)歷“動手擺—口述—列式”的完整過程，強化“部分+部分=整體”的逆向思考。課堂練習(xí)分三層推進：①“補數(shù)湊10”快速口答，提升反應(yīng)速度；②“畫圖形填數(shù)”讓學(xué)生先補畫小棒再寫數(shù)字，實現(xiàn)表象到符號的過渡；③“算式填空”引入逆向思維題（?）+3=9，要求用減法驗證答案，系統(tǒng)即時反饋正確率，教師針對錯例現(xiàn)場講評。整份課件用“歌謠激趣—情境設(shè)問—多法探究—梯度操練”四連擊，讓“加法未知數(shù)”從具體添物走向抽象逆運算，既夯實10以內(nèi)加減口算，又初步滲透方程思想，為后續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)、100以內(nèi)求未知數(shù)奠定堅實的數(shù)感與思維基礎(chǔ)。
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數(shù)學(xué)蘇教一年級上（新教材）期末復(fù)習(xí) 第3課時 圖形的認識（教學(xué)課件）ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：23 | 大小：9M這份蘇教版一年級上冊期末復(fù)習(xí)課件以“圖形的認識”第3課時為主題，聚焦長方體、正方體、圓柱、球四種立體圖形，依托“知識回顧—習(xí)題精講—操作練習(xí)”三模塊，幫助學(xué)生從“會認”走向“會分”“會搭”。開篇用擬人化動畫逐一介紹圖形外形：長方體“長長方方6個平面”，正方體“方方正正6個一樣大的面”，圓柱“直直的上下圓面”，球“圓圓的光滑會滾”，并配口訣“長正圓柱球，特征記心頭”，讓孩子邊跟讀邊用手勢比劃，形成多感官記憶。分類環(huán)節(jié)用“滾動選拔賽”：屏幕左側(cè)放出四種圖形，右側(cè)設(shè)“會滾”“不會滾”兩個筐，學(xué)生拖拽分類，立刻發(fā)現(xiàn)圓柱側(cè)面、球體表面可以滾動，長方體、正方體只能滑動，直觀滲透“曲面—平面”差異。拼搭部分用同色正方體現(xiàn)場演示：兩塊拼一起變“長條”，四塊變“大方”，再切換視角觀察“山”字模型，引導(dǎo)學(xué)生按“分層—分列—分排”的有序方法數(shù)圖形，避免漏數(shù)或重復(fù)。“教材習(xí)題精講”精選三類任務(wù)：①數(shù)圖形——先分類再點數(shù)，強調(diào)“標記法”；②拼高矮——用相同正方體壘兩座塔，比一比誰高，引出“底面積一樣，高取決于層數(shù)”；③補圖形——給出一個缺角的正方體框架，讓學(xué)生思考最少再補幾塊才能恢復(fù)正方體，訓(xùn)練空間想象。“課堂練習(xí)”采用連線、涂色、拼搭三種形式：連線題把圖形與名稱對應(yīng)；涂色題給長方體涂紅、圓柱涂綠，鞏固外形；拼搭題四人一組用積木再現(xiàn)屏幕上的“小橋”，比一比哪組又快又穩(wěn)，教師即時拍照展示，激發(fā)參與熱情。整份課件用“特征口訣—滾動分類—有序數(shù)圖—拼搭操作—空間補缺”五連擊，讓立體圖形從抽象名稱變成看得見、摸得著、數(shù)得清、搭得出的生活對象，為一年級期末“圖形的認識”模塊復(fù)習(xí)提供了生動、系統(tǒng)、可操作的第三課時方案。
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三年級數(shù)學(xué)上冊蘇教 新教材 期末復(fù)習(xí) 第3課時 圖形的認識與測量 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：25 | 大小：7M這份蘇教版三年級上冊期末復(fù)習(xí)課件聚焦“圖形的認識與測量”板塊，以“單位系統(tǒng)+空間觀察”雙主線并行，通過“概念梳理—實例體驗—規(guī)律提煉—分層練習(xí)”四步閉環(huán)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握長度與質(zhì)量單位換算及三視圖觀察技巧。開篇先亮“知識地圖”：長度從千米到毫米五級階梯，質(zhì)量從噸到克三級臺階，相鄰進率分別10與1000，一目了然。教師用生活實物對標：1毫米≈小螺絲厚度，1厘米≈指甲寬度，1分米≈手掌長度，1米≈課桌高度，1千米≈學(xué)校操場2圈半；1克≈1枚2分硬幣，1千克≈1瓶礦泉水，1噸≈1輛小型汽車，讓抽象單位立刻“手可感、眼可見”。單位換算環(huán)節(jié)用“大化小乘、小化大除”口訣配流程圖：先判斷“誰大誰小”，再確定“乘或除”，最后算結(jié)果，杜絕方向性錯誤。屏幕即時生成“換算闖關(guān)”：3千米=（ ）米、5000克=（ ）千克等，學(xué)生平板作答，系統(tǒng)紅綠反饋，教師針對錯誤率最高的“毫米與厘米”再舉實物測量示范。觀察物體部分用4個相同小正方體現(xiàn)場拼搭：①同一造型旋轉(zhuǎn)三視圖，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“角度不同，形狀不同”；②不同造型同一視圖，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“視圖相同，擺法多樣”。動畫分步演示：先拍前面，再拍右面，最后俯拍上面，每拍一次屏幕高亮對應(yīng)棱線，幫助孩子建立“面—線—點”對應(yīng)觀念。隨后給出“正視圖+側(cè)視圖”雙條件，小組合作擺唯一造型，滲透“根據(jù)視圖還原立體”的初步建模思想。課堂練習(xí)采用“生活雙挑戰(zhàn)”：①單位應(yīng)用——給運動會項目選擇合適單位（跳遠、鉛球、運動員體重）；②視圖任務(wù)——根據(jù)兩視圖在方格紙內(nèi)畫出第三種視圖并標注正方體數(shù)量。系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師依據(jù)數(shù)據(jù)當場開“微門診”，確保單位換算不差倍、視圖觀察不漏塊。總結(jié)用“一句話”口訣：長度相鄰十進制，質(zhì)量相鄰千進制；觀察物體先定位，視圖還原要推理。整份課件用“實物對標—口訣換算—動畫視圖—操作還原”四連擊，讓單位大小看得見、讓空間想象摸得著，既提升計算準確性，又培養(yǎng)幾何直觀，為期末高質(zhì)量解決圖形與測量綜合題奠定堅實的方法與信心雙重基礎(chǔ)。
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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上期末復(fù)習(xí) 第2課時 數(shù)量關(guān)系PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：19 | 大小：40M這是一套專為蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)設(shè)計的第 2 課時課件，主題聚焦于 “數(shù)量關(guān)系” 板塊。該課件旨在通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握 “倍”“乘加乘減” 等核心數(shù)量關(guān)系，并能夠結(jié)合實際情境正確列式解題，從而提升學(xué)生對數(shù)量的分析能力和運算應(yīng)用能力。其中，理清不同場景下的數(shù)量邏輯，以及準確選擇合適的運算方法是本次復(fù)習(xí)的重點和難點。在內(nèi)容編排上，PPT 采用了 “知識梳理 - 習(xí)題精講 - 課堂練習(xí)” 的結(jié)構(gòu)，層次清晰，循序漸進。在知識梳理環(huán)節(jié)，PPT 首先對 “每份數(shù)、份數(shù)、總數(shù)” 之間的倍數(shù)關(guān)系進行了系統(tǒng)的回顧，幫助學(xué)生明確這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時，通過具體的例子，辨析了 “求幾倍” 和 “求總數(shù)” 的不同表述方式，讓學(xué)生能夠準確區(qū)分這些常見的數(shù)量關(guān)系。此外，還明確了乘加乘減運算的適用場景，為學(xué)生在實際解題中選擇正確的運算方法提供了理論支持。進入習(xí)題精講環(huán)節(jié)，PPT 結(jié)合購物、物品分配等貼近學(xué)生生活的情境，詳細講解了數(shù)量關(guān)系的轉(zhuǎn)化。例如，通過實例引導(dǎo)學(xué)生理解 “幾個幾” 的表述對應(yīng)乘法運算，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)量關(guān)系與具體的生活場景相結(jié)合，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。這種結(jié)合實際情境的教學(xué)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。在課堂練習(xí)部分，PPT 設(shè)計了多樣化的題型，如水果分組、座位安排等，通過這些具體的練習(xí)題，進一步鞏固學(xué)生對倍數(shù)關(guān)系、乘除混合運算等數(shù)量分析的理解和應(yīng)用能力。這些練習(xí)題不僅涵蓋了本單元的重點知識，還通過不同的情境設(shè)計，幫助學(xué)生在實際操作中加深對數(shù)量關(guān)系的理解，提升解題能力。整套 PPT 以二年級學(xué)生的認知特點為基礎(chǔ)，通過生活實例串聯(lián)知識點，將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的生活場景相結(jié)合，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理清數(shù)量邏輯，扎實掌握期末復(fù)習(xí)中的高頻考點。這種設(shè)計不僅符合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，還能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績提供有力支持。