該演示文稿以幻燈片的形式分五個(gè)部分介紹了超聲科病例討論的內(nèi)容,方便超聲科的醫(yī)生在使用PowerPoint時(shí)更好的了解病例討論的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分是了解簡(jiǎn)要病史,介紹了病人的簡(jiǎn)要病史。第二部分是輔助檢查資料,主要介紹了超聲檢查的內(nèi)容。第三部分是影像診斷分析,主要對(duì)影像的結(jié)果進(jìn)行了分析。第四部分是病情討論記錄,主要介紹了對(duì)肝臟巨大肝癌超聲診斷標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)分析理解、超聲檢查、肝病三部曲、淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移等方面的內(nèi)容。第四部分是病例討論結(jié)論,對(duì)病例的討論結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分六個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于品味相聲魅力,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了相聲的起源。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的論述了有關(guān)于相聲的演變。第三部分是相聲的分類(lèi),包括單口相聲、男女相聲等等內(nèi)容。第四部分是有關(guān)于相聲的術(shù)語(yǔ)。第五部分是有關(guān)于相聲之名家的內(nèi)容。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)于講相聲的道具。
ppt模板介紹了噪聲的不同內(nèi)涵以及噪聲的等級(jí)和危害。介紹了分貝是表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí),當(dāng)噪聲大于90分貝的時(shí)候會(huì)破壞聽(tīng)力;大于70分貝小于90分貝時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作;大于50分貝小于70分貝時(shí)會(huì)影響休息和睡眠。講解了降低噪聲的措施。ppt模板以白色為背景顏色,根據(jù)不同內(nèi)容插入了相關(guān)漫畫(huà),簡(jiǎn)約大方,主題突出,能夠起到很好的教學(xué)效果。
該P(yáng)PT以拼音基礎(chǔ)篇聲母教學(xué)課件為主題,一些小朋友還有一些輔助教學(xué)的元素作為點(diǎn)綴呼應(yīng)主題。內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板首先列出了23個(gè)聲母。然后針對(duì)每一個(gè)聲母,都編出了對(duì)應(yīng)的小兒歌,便于小朋友記憶,同時(shí)也提高了小朋友對(duì)于這些聲母的學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也展示了每個(gè)聲母和韻母組合的四個(gè)聲調(diào),通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),既然小朋友認(rèn)識(shí)了新的聲母,也學(xué)會(huì)了聲母和韻母的組合使用。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是新課導(dǎo)入,通過(guò)講故事的方式,知道聲音是如何傳播信箱信息和能量的。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是新知講解,為我們介紹了聲音是如何傳遞信息的。PPT的第三個(gè)部分是典型例題,包括練一練,第四個(gè)部分向我們介紹的是拓展延伸,通過(guò)進(jìn)行課堂小結(jié),了解聲音是如何利用的。
本套PPT分為新知導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)探究、新知講解、拓展練習(xí)四個(gè)部分;第一部分先結(jié)合圖片和例子向?qū)W生提問(wèn),激發(fā)學(xué)生的興趣;第二部分闡述了幾個(gè)與聲現(xiàn)象有關(guān)的原理現(xiàn)象,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)令學(xué)生印象更加深刻;第三部分結(jié)合動(dòng)畫(huà)提出了更深層次的聲傳播能量的理論;第四部分結(jié)合例題讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,溫故而知新;層層遞進(jìn),邏輯清晰。
PPT模板主要通活動(dòng)教學(xué)的方式進(jìn)行了。聲音的變化專(zhuān)題教學(xué)第一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)敲擊小鼓,輕輕地敲和用力敲感受小鼓發(fā)出的聲音的不同,得出了聲音具有強(qiáng)弱這一結(jié)論。進(jìn)一步思考為什么聲音會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音?由老師做出解釋是由于音量的強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度有關(guān)系。第二個(gè)活動(dòng),通過(guò)撥鋼尺輕輕的撥動(dòng)尺子和用力撥動(dòng)尺子來(lái)感受尺子振動(dòng)的幅度,得出了結(jié)論物體的振動(dòng)幅度有大有小,因此發(fā)出的聲音有大有小。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一部分向我們介紹的是課文導(dǎo)入,第二個(gè)部分是我會(huì)認(rèn),第三個(gè)部分向我們介紹的是識(shí)字方法,通過(guò)兒歌識(shí)字,通過(guò)謎語(yǔ)識(shí)字。第四個(gè)部分向我們介紹的是對(duì)文章的整體感知,品析落葉的聲音,想一想文章當(dāng)中運(yùn)用了什么樣的修辭方式,為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。第五個(gè)部分是思考問(wèn)題,通過(guò)布置課后作業(yè),對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。第六個(gè)部分是課文結(jié)構(gòu)。
PPT模板從新課導(dǎo)入、新知探究、知識(shí)總結(jié)、課堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示鋼琴、雷雨等事物的聲音來(lái)導(dǎo)入課堂,充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心。第二部分通過(guò)描述聲音、聽(tīng)聲辨物的課堂活動(dòng),讓學(xué)生初步感知聲音的奇妙之處。第三部分總結(jié)了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第四部分指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展將聲音分類(lèi)的練習(xí)。第五部分展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。
PPT模板從兩個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《拼音字母》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分展示了八個(gè)聲母的樣式。第二部分引導(dǎo)學(xué)生借助聯(lián)想來(lái)記憶“b”、“p”、“f”、“m”等聲母的形狀,并展示了他們的規(guī)范書(shū)寫(xiě)方式以及拼讀規(guī)律,介紹了“b”、“p”、“f”、“m”等聲母的生字以及詞組,同時(shí)展示了“b”、“p”、“f”、“m”和韻母“u”和“o”的組合方式以及拼讀方式。
本套PPT在表達(dá)形式上采用藍(lán)色檸檬片與格子形狀作為背景圖,使得整套PPT觀感上清新自然,教學(xué)內(nèi)容中采用文字與動(dòng)漫畫(huà)相結(jié)合的方式,既教學(xué)了拼音的書(shū)寫(xiě)方式和音調(diào)讀法規(guī)則,又含有相關(guān)物像的圖片,讓學(xué)生能夠?qū)⒖菰锏钠匆糇x寫(xiě)和通俗易懂的動(dòng)漫畫(huà)連接起來(lái),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,整套PPT在內(nèi)容上一共教學(xué)了23個(gè)聲母,內(nèi)容全面具體;
PPT模板從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分為填空題,通過(guò)同學(xué)們對(duì)教材的學(xué)習(xí),了解聲音的傳播必須依靠介質(zhì)這一重點(diǎn)知識(shí)。PPT的第二個(gè)部分為選擇題,通過(guò)對(duì)第一部分所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行梳理來(lái)達(dá)標(biāo)鞏固,達(dá)到強(qiáng)化的目的。第三個(gè)部分為實(shí)驗(yàn)探究題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)吸引學(xué)生興趣,讓學(xué)生自行探究,得出聲音的傳播需要介質(zhì)的結(jié)論。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于聲音的特性的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分通過(guò)選擇題對(duì)于聲音的特性的概念進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固。PPT的第二個(gè)部分為填空題,以填空題的形式對(duì)音色,音調(diào),頻率,響度之間的區(qū)別進(jìn)行了明確。第三個(gè)部分為實(shí)驗(yàn)探究題,通過(guò)學(xué)生的親身探索引起學(xué)生的興趣,探究不同的聲音特性之間的關(guān)系。第四部分為閱讀題,對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了達(dá)標(biāo)鞏固。得出了聲音的特性的有關(guān)結(jié)論。
該演示文稿以幻燈片的形式分兩部分為我們介紹了聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練中歌唱姿勢(shì)與歌唱的呼吸訓(xùn)練兩個(gè)內(nèi)容,可以幫助人們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)迅速找到重點(diǎn)。第一部分是歌唱姿勢(shì),首先為我們介紹了歌唱時(shí)的正確姿勢(shì),主要包含五點(diǎn)內(nèi)容。其次,為我們介紹了相關(guān)注意事項(xiàng)如避免低頭、揚(yáng)頭、避免面部表情緊張僵硬等。最后為我們介紹了歌唱時(shí)的提神口訣。第二部分是歌唱的呼吸訓(xùn)練。在這一部分,呈現(xiàn)了呼氣口訣、吸氣口訣的內(nèi)容。此外,PPT模板還對(duì)聞花香、嘆氣、打哈欠三種不同的呼吸訓(xùn)練方法進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。最后,PPT對(duì)呼氣吸氣對(duì)比練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)作了介紹,并且對(duì)演唱漁光曲提出了具體要求。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)《柳林風(fēng)聲》的讀書(shū)分享進(jìn)行具體展開(kāi)。第一部分主要是作者簡(jiǎn)介,介紹了作者肯尼斯格雷厄姆的生平。第二部分主要是內(nèi)容介紹,這一部分主要寫(xiě)了創(chuàng)作背景、作品主要內(nèi)容、文學(xué)特色以及這部作品中的寫(xiě)作手法。第三部分是閱讀分析,主要分析了作者在文章中所用到的擬人手法以及文中的環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。第四部分是閱讀總結(jié)和讀者感悟。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是相聲的起源,此模板首先介紹了相聲的形式和目的,其次是對(duì)相聲的起源和特色進(jìn)行闡述,最后是相聲的發(fā)展。第二部分內(nèi)容是相聲的分類(lèi),這一部分主要介紹相聲的不同分類(lèi),包括從演員人數(shù)、內(nèi)容功能兩個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi)。第三部分內(nèi)容是相關(guān)知識(shí),這一部分一方面展示了說(shuō)學(xué)逗唱的知識(shí),另一方面是對(duì)包袱進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是北京相聲名家,包括馬季、姜昆、李金斗和李菁。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)相聲理論常識(shí)進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分主要介紹了相聲的概述和相聲的分類(lèi)。第二部分介紹了相聲的藝術(shù)流派、藝術(shù)特色、表演形式和說(shuō)學(xué)逗唱四種方法。第三部分主要表達(dá)了相聲對(duì)演員的要求,包括相聲演員和評(píng)書(shū)以及其他演員是不同的,是以對(duì)話者的方式進(jìn)行表演,同時(shí)還介紹了相聲的主要特點(diǎn)。第四部分主要介紹了相聲知識(shí),包括學(xué)逗唱、墊話、入活、包袱等相關(guān)知識(shí)的詳細(xì)解釋。
這是一套專(zhuān)為一年級(jí)學(xué)生精心設(shè)計(jì)的聲母學(xué)習(xí)及速記PPT課件,共包含37頁(yè)精彩內(nèi)容。聲母是孩子們打開(kāi)閱讀與書(shū)寫(xiě)之門(mén)的關(guān)鍵鑰匙,它能夠助力孩子們自主拼讀簡(jiǎn)單的字詞,讓他們更早地踏入奇妙的閱讀世界。而掌握聲母速記方法,不僅能有效提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中收獲滿滿的自信心。更重要的是,整個(gè)聲母學(xué)習(xí)的過(guò)程,能夠全方位地培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力,激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,為他們今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本套PPT課件主要分為兩個(gè)部分。第一部分是認(rèn)識(shí)聲母,涵蓋了23個(gè)聲母的詳細(xì)講授。在講解過(guò)程中,首先采用口訣的方式,將聲母與韻母巧妙組合成字并組詞,幫助孩子們更好地記憶。此外,還會(huì)引導(dǎo)孩子們將每個(gè)聲母聯(lián)想到一個(gè)具體的詞語(yǔ),進(jìn)一步加深記憶印象,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中,逐步熟悉并掌握每一個(gè)聲母。第二部分則是聲母速記,采用了極具創(chuàng)意的故事串聯(lián)記憶法。將聲母擬人化,使其成為一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事主人公。在這些故事中,人物的動(dòng)作夸張形象,情節(jié)引人入勝,而且涉及的人物都是與小朋友高度相關(guān)的,讓孩子們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感。每個(gè)故事都占據(jù)四頁(yè)P(yáng)PT,整體風(fēng)格夸張幽默,能夠充分吸引孩子們的注意力。緊接著,對(duì)故事進(jìn)行分解,同樣用四頁(yè)P(yáng)PT來(lái)呈現(xiàn)。在分解過(guò)程中,故事里的每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)地對(duì)應(yīng)著一個(gè)聲母,通過(guò)這種直觀形象的方式,幫助一年級(jí)的學(xué)生快速記住本節(jié)課所學(xué)習(xí)的聲母,讓聲母學(xué)習(xí)變得既簡(jiǎn)單又有趣。
520大聲表白我愛(ài)你商業(yè)策劃PPT模板由麥克PPT網(wǎng)(www.cwhmytx.cn)提供下載,浪漫愛(ài)情元素,適用于520情人節(jié)商業(yè)策劃。
這套為部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》量身定制的 PPT 課件共 28 頁(yè),整體以“聲音里的秋天”為主線,串聯(lián)起“聆聽(tīng)—解讀—?jiǎng)?chuàng)編”三大遞進(jìn)式活動(dòng)板塊。學(xué)生在多感官參與、跨學(xué)科融合與創(chuàng)意表達(dá)中,完成由感知意象到體悟情感、再到遷移運(yùn)用的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)?;顒?dòng)一“聆聽(tīng)秋聲”首先用 10 秒高清音頻——簌簌落葉、嚁嚁蟲(chóng)鳴、嘹嘹雁叫——營(yíng)造沉浸式情境,屏幕同步呈現(xiàn)金黃葉片旋轉(zhuǎn)、蟋蟀振翅、雁陣掠空的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。教師引導(dǎo)學(xué)生閉眼傾聽(tīng)后,用象聲詞搶答“我聽(tīng)到了____”,激活生活經(jīng)驗(yàn)。隨后進(jìn)入課文配樂(lè)朗讀,學(xué)生用熒光筆在電子課本中圈畫(huà)擬聲詞,再分小組投票選出“最心動(dòng)的秋聲”,并說(shuō)明理由,課堂生成第一份“秋聲排行榜”?;顒?dòng)二“秋的叮嚀”細(xì)化為四條學(xué)習(xí)路徑。路徑 1“黃葉道別圖”借助科學(xué)微視頻解釋落葉原理,學(xué)生扮演“黃葉”與“大樹(shù)”進(jìn)行 30 秒角色對(duì)話,體驗(yàn)生命更替的溫柔告別;路徑 2“蟋蟀振翅圖”通過(guò)慢鏡頭展示蟋蟀前翅摩擦發(fā)聲的細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)詞卡片拼出“振、摩、彈、奏”等精準(zhǔn)詞語(yǔ);路徑 3“大雁白云圖”聚焦“叮嚀”一詞,教師播放雁群長(zhǎng)空的航拍鏡頭,學(xué)生閉眼想象“誰(shuí)在叮嚀誰(shuí)”,把深沉的牽掛說(shuō)給同桌聽(tīng);路徑 4“秋風(fēng)田野圖”則以農(nóng)民收割、稻浪翻滾的短視頻為背景,學(xué)生齊讀“歌吟”句,隨后用“我看到____,我聽(tīng)見(jiàn)____,我想到____”的句型進(jìn)行三句式說(shuō)話訓(xùn)練,層層遞進(jìn)地觸摸“豐收”這一情感內(nèi)核。每條路徑都配有“朗讀者電臺(tái)”按鈕,學(xué)生點(diǎn)擊即可跟讀、配樂(lè)朗誦或錄音回放,強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的感染力?;顒?dòng)三“創(chuàng)作秋聲”把詩(shī)歌末尾“遼闊的音樂(lè)廳”作為創(chuàng)意觸發(fā)點(diǎn)。課件先展示一張留白思維導(dǎo)圖,中心詞“音樂(lè)廳”向四周輻射出石榴、溪流、柿子、風(fēng)鈴等圖標(biāo)。學(xué)生以四人小組為單位,任選兩至三種“樂(lè)器”,續(xù)寫(xiě)“秋的聲音”新詩(shī)句,如“石榴在枝頭炸裂,啪——啪——,那是秋天熱烈的鼓點(diǎn)”。教師提供“三星級(jí)”評(píng)價(jià)量表:一星要求有一個(gè)新意象,一星要求使用擬聲詞,一星要求傳遞情感,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)并即時(shí)修改。最后,所有新作匯入“云端秋聲詩(shī)集”,滾動(dòng)播放,孩子們的名字與聲音在屏幕上跳躍,課堂在“秋之樂(lè)章”中溫暖收尾。整套 28 頁(yè)課件環(huán)環(huán)相扣:聽(tīng)秋聲,打開(kāi)感官;品叮嚀,注入情感;創(chuàng)聲景,激活想象。學(xué)生在朗讀、討論、對(duì)話、寫(xiě)作、評(píng)價(jià)的多維活動(dòng)中,既讀懂了詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美與畫(huà)面感,又習(xí)得了觀察自然、表達(dá)真情的方法,真正實(shí)現(xiàn)從“課本里的秋天”走向“心里的秋天”。
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