這是一套專為小學四年級英語下冊第四單元第五課時“Part B Lets learn Draw and say”設計的教學PPT課件動態模板,內容豐富,結構清晰,總頁數為38頁。課件以激發學生學習興趣為出發點,通過多種教學環節,幫助學生掌握基礎詞匯、語法知識,并提升聽力和口語能力。課件的導入環節別出心裁,通過播放英文歌曲視頻,迅速吸引學生的注意力,營造輕松愉悅的學習氛圍,為后續教學內容的展開奠定基礎。隨后,課件創設了一個生動有趣的課堂場景——農場招聘助手。在這個情境中,學生仿佛置身于農場面試現場,通過角色扮演的方式,積極參與到英語學習中,極大地提高了學習的主動性和趣味性。在詞匯教學部分,課件帶領學生認識農場中常見的動物及其英文表達,并重點積累描述動物外形的形容詞。例如,學生會了解到奶牛具有“體型大且強壯”的特點,通過直觀的圖片和生動的講解,幫助學生更好地理解和記憶詞匯。同時,課件還對這類動物進行了歸類,明確指出它們屬于“農場類動物”,幫助學生構建知識體系,加深對詞匯的分類記憶。語法教學環節同樣精心設計。課件通過聽力訓練,引導學生跟讀課文錄音,幫助他們掌握正確的發音和語調,提升口語表達能力。在此過程中,課件還重點講解了可數名詞變復數的方法,通過舉例和對比,讓學生清晰地理解規則變化。此外,課件還對本單元的重點句型進行了詳細梳理,通過反復練習和情景對話,幫助學生熟練運用所學句型進行交流。最后,課件通過一系列課后練習題,鞏固學生對本課知識的掌握。練習題形式多樣,包括看圖答題、單項選擇題和排序題等,既考察了學生的詞匯運用能力,又檢驗了他們對語法知識的理解和掌握程度。通過這些練習,學生能夠在實踐中鞏固所學,查漏補缺,進一步提升英語綜合能力。整體而言,這套PPT課件設計科學合理,內容豐富實用,能夠有效激發學生的學習興趣,幫助他們系統地學習和掌握本課的重點知識,是小學四年級英語教學的優質輔助工具。
這是一套專為小學四年級英語下冊第四單元第三課時“Part A Lets spell”設計的教學PPT課件動態模板,內容豐富且結構清晰,總頁數為36頁。課件圍繞上一課時知識回顧、詞匯固定組合讀音規律以及對話角色扮演等核心內容展開,通過多樣化的教學環節,幫助學生鞏固知識、掌握發音規律,并提升口語表達能力。在課堂導入環節,課件巧妙地運用了“單詞打地鼠”游戲,迅速吸引了學生的注意力。通過游戲,學生在輕松愉快的氛圍中回顧了上一課時所學的詞匯,尤其是“r”和“al”字母組合在不同詞匯中的發音規律。這種趣味性的復習方式不僅幫助學生鞏固了舊知識,還為新課內容的學習做好了鋪墊。隨后,課件正式引入本課的核心內容——“or”字母組合的發音規律。通過精心設計的對話,課件帶領學生朗讀含有“or”的詞匯,幫助他們掌握“or”在不同單詞中的發音特點。例如,在“work”和“horse”中,“or”發音不同,課件通過對比和講解,引導學生辨析這種差異,進一步加深對發音規律的理解。同時,課件還設計了模擬場景的角色扮演活動,讓學生在對話中運用所學詞匯和發音規律,提高口語表達能力。這種互動性強的教學方式不僅激發了學生的學習興趣,還幫助他們在實際語境中靈活運用知識。在鞏固練習環節,課件結合精心設計的習題,考察學生對英語詞匯發音規律的掌握程度。這些習題形式多樣,旨在幫助學生進一步鞏固本節課所學的詞匯和發音規律。課件還對本節課所學內容進行了全面匯總,幫助學生梳理知識體系,加深記憶。最后,課件布置了課后作業,包括聽錄音并跟讀,以及尋找更多含有“or”字母組合的詞匯等任務。這些作業旨在幫助學生在課后繼續鞏固所學知識,并拓展詞匯量。整體而言,這套PPT課件設計科學合理,內容豐富實用。通過游戲導入、發音規律講解、對話練習以及課后作業等多種方式,課件充分調動了學生的學習積極性,幫助他們系統掌握本課的核心知識。它不僅提升了學生的發音能力和口語表達能力,還培養了他們的自主學習意識,是小學四年級英語教學的優質輔助工具。
這是一套專為六年級英語下冊Unit 6 Part A Lets spell設計的教學演示文稿,共包含36張幻燈片。本節課的教學目標是幫助學生在復習購物相關詞匯和句型的基礎上,進一步掌握發音規則,提升語言綜合運用能力。通過本節課的學習,學生不僅能夠鞏固已學知識,還能結合新學內容進行更復雜的購物交流,表達自己的想法,從而有效提高知識應用能力,并培養創新意識。此外,通過閱讀和寫作活動,學生將在教師的引導下完成與購物相關的短文寫作,進一步提升書面表達能力。這種綜合性的教學設計旨在幫助學生在聽、說、讀、寫各個方面全面提升英語水平。演示文稿分為五個部分。第一部分是熱身環節。通過播放英文歌曲,教師營造輕松愉快的課堂氛圍,同時引導學生回顧已學的購物詞匯和句型,幫助他們快速進入學習狀態,為后續的學習內容奠定基礎。第二部分是呈現環節。教師首先介紹形近單詞的讀音,通過對比和講解,幫助學生掌握字母組合的發音規則。隨后,通過課堂游戲的形式,讓學生在輕松的氛圍中鞏固發音知識,提升學習興趣。這種游戲化的教學方式不僅能夠激發學生的積極性,還能幫助他們更好地記憶和運用發音規則。第三部分是故事環節。通過圖片和英文短句的形式,教師呈現一個與購物相關的小故事。學生在閱讀故事的過程中,能夠進一步鞏固本節課所學的詞匯和發音規則,同時提升閱讀理解能力。故事環節的設計旨在將語言知識融入實際語境,幫助學生更好地理解和運用所學內容。第四部分是總結環節。教師帶領學生回顧本節課的重點內容,包括字母組合的發音規則和相關單詞的讀音。通過系統的總結,學生能夠清晰地梳理知識要點,加深記憶,進一步鞏固所學內容。第五部分是作業環節。教師布置與購物相關的寫作任務,要求學生運用所學詞匯和發音規則完成一篇短文。這種作業形式不僅能夠幫助學生鞏固課堂所學,還能提升他們的書面表達能力,同時培養學生的創新思維和語言運用能力。通過這套演示文稿,學生能夠在系統的復習中鞏固基礎知識,在趣味活動中提升發音能力,在故事閱讀中增強語境理解,在寫作練習中提高書面表達能力。這種綜合性的教學設計不僅有助于學生掌握發音規則,還能全面提升他們的英語綜合運用能力。
這是一套專為六年級英語下冊Unit 6 Part B Read and write Lets check設計的教學PPT,共包含30頁。本節課通過多種教學方法,如游戲教學法和任務驅動法,幫助學生鞏固所學知識,提升綜合語言運用能力。通過設計有趣的游戲和互動活動,課堂氛圍活躍,學生的學習興趣被充分激發。同時,小組討論和合作學習的方式不僅幫助學生復習知識,還培養了他們的團隊協作能力。具有挑戰性的課堂任務則進一步推動學生運用所學,提升綜合能力。PPT由五個部分組成。第一部分是熱身環節。教師首先通過展示已學知識,幫助學生回顧本單元的重點內容,為后續學習做好鋪墊。隨后,通過播放英文歌曲,營造輕松愉快的課堂氛圍,進一步調動學生的學習積極性,使他們快速進入學習狀態。第二部分是知識呈現環節。這一部分通過多種課堂活動,幫助學生鞏固和運用所學知識。例如,“讀一讀,圈一圈”活動幫助學生在閱讀中識別和復習重點詞匯;“看一看,說一說”活動通過圖片描述,提升學生的口語表達能力;“看一看,寫一寫”則通過寫作練習,幫助學生鞏固語法和詞匯知識。這些活動形式多樣,既有趣又能有效鞏固知識。第三部分是知識檢測環節。教師通過設計游戲活動,如“猜一猜”或“搶答賽”,讓學生在輕松的氛圍中完成知識檢測。隨后,教師及時呈現正確答案,幫助學生糾正錯誤,進一步鞏固所學知識。這種檢測方式不僅能夠激發學生的學習興趣,還能幫助教師了解學生的學習情況,及時調整教學策略。第四部分是知識總結環節。教師帶領學生回顧本節課的重點內容,包括詞匯、句型和語法知識。通過系統的總結,幫助學生梳理知識要點,構建完整的知識體系。這一環節不僅有助于學生鞏固記憶,還能培養他們的知識歸納能力。第五部分是作業布置環節。教師根據本節課的學習內容,布置具有針對性的作業,如完成練習冊任務、編寫對話或進行閱讀練習。這些作業旨在幫助學生在課后繼續鞏固所學知識,同時鼓勵他們在生活中積極運用英語,提升語言實踐能力。通過這套PPT,學生在多樣化的教學活動中鞏固了知識,提升了綜合語言運用能力。同時,小組合作和游戲教學的方式不僅活躍了課堂氛圍,還培養了學生的團隊協作能力和學習興趣。這種綜合性的教學設計為學生提供了一個高效、有趣的學習平臺,幫助他們在英語學習中不斷進步。
這是一套圍繞“Unit 6 Part A Lets learn Complete and say”設計的PPT課件,共包含34頁內容。本節課的教學設計旨在通過多樣化的教學手段,激發學生的學習興趣,幫助他們鞏固購物相關的詞匯,并提升語言運用能力。在課程伊始,教師通過播放一首與購物主題相關的英文歌曲,引導學生復習之前學過的購物詞匯。這種生動有趣的方式不僅能夠幫助學生快速回憶起已學知識,還能有效活躍課堂氣氛,使學生迅速進入學習狀態。隨后,教師借助購物場景的圖片展示本節課的重點單詞和短語,并在引導下幫助學生掌握這些詞匯的發音和含義,進一步鞏固新學內容。為了讓學生更好地運用所學知識,本節課還創設了真實的購物情境。學生需要與小組成員合作,在情境中進行交流,從而提高他們的語言運用能力和團隊協作能力。這種情境教學法能夠讓學生在實踐中鞏固知識,增強學習的趣味性和實用性。整套PPT分為五個部分。第一部分為課前熱身,通過展示與本節課主題相關的英文歌曲和重點問答句型,為學生的學習做好鋪墊。第二部分是知識呈現,集中展示了本節課的重點單詞、短語和句型,幫助學生系統地學習和掌握核心內容。第三部分是練習環節,設計了“聽一聽,排一排”的游戲活動和“填一填,說一說”的課堂活動,通過多樣化的練習形式,進一步鞏固學生對知識的理解和運用。第四部分是知識總結,幫助學生梳理本節課的重點內容,加深記憶。最后一部分是家庭作業,旨在通過課后練習,讓學生進一步鞏固課堂所學知識,提升自主學習能力。通過這樣的教學設計,學生不僅能夠在課堂上積極參與學習,還能在課后通過家庭作業鞏固所學,從而全面提升英語語言能力。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括熟練掌握位置關系英語表達、區分不同方位并正確運用等;接著復習了上節課的重點詞匯,并教學了課文英語對話,提供了練習題,激發學生的學習興趣,引入課文;然后讓學生進行對話訓練,復習了感嘆句和位置關系等英語句型,并區分了at和on兩個介詞的用法;最后結合圖形集中進行了英語位置關系表達訓練;
本套PPT模板在內容上首先復習了上一節課的知識,并介紹了本節課的教學目標,包括聽懂理解完成“lets check”部分的聽力練習、掌握句型“lets wrap it up”部分中方位介詞的用法等;接著通過圖形復習課文單詞,并進行聽力訓練完成課堂練習題;然后教學了許多表示方位的詞匯,例如in front of、next to、near等,并介紹了這些詞匯的運用方法;最后進行課堂訓練,鞏固課堂所學知識,總結了課堂內容;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括聽懂會說單詞、掌握新句型并熟練運用、理解區分不同形容詞的含義等;接著盤點了知識網絡,梳理了詞匯、短語和練習題,教學了新單詞,包括old、young、funny、kind、strict、polite、hard-working、helpful、clever、shy、know等;然后介紹了各個單詞的詞形轉換,包括動詞轉變為形容詞、主語賓格、形容詞物主代詞等,以及英漢互譯和句子填充;最后精講習題,總結了課堂的知識點,以及英文寫作的句型總結;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本課堂的教學目標,包括在實際情境中運用所學句型、提高學生的聽力理解和口語表達能力等;接著復習了上節課的內容,包括一般疑問句的詢問和回答、上節課的重點詞匯等;然后結合短片教學了英文單詞“robot”,并將話題引入到科技和博物館等方面;最后提供了課堂習題,并讓學生進行角色扮演進行對話,總結了本節課的語法知識;
這是一套專為第5課時“Lets learn Lets play”設計的演示文稿,包含31張幻燈片。本節課旨在通過系統化的教學設計,幫助學生全面掌握本單元的詞匯、句型和日常用語,并深入學習重點語法知識——一般現在時。通過本節課的學習,學生不僅能夠熟練運用正確的時態描述天氣狀況和談論天氣變化,還能在實際語境中靈活運用所學知識,從而顯著提升他們的語言運用能力。此外,本節課通過設計綜合性的教學任務,為學生提供了自主學習和團隊合作的機會。學生在完成任務的過程中,不僅能鍛煉自主學習能力,還能培養團隊合作精神,學會在小組中分工協作、共同解決問題,進一步提升綜合素養。演示文稿分為五個部分。第一部分是熱身活動,通過有趣的游戲導入新課,激發學生的學習興趣,為后續學習奠定良好的基礎。第二部分是知識呈現環節,首先展示本課的重點單詞,幫助學生快速掌握詞匯;接著通過重點句型的問答練習,引導學生在互動中理解句型結構;最后通過課堂活動“看一看,填一填”,幫助學生在實際操作中鞏固所學知識。第三部分是練習環節,通過《選詞填空》《連一連》和《排排序》等多種形式的練習題,幫助學生進一步鞏固本課的重點內容。這些練習題設計巧妙,既考察了學生的詞匯和語法掌握情況,又鍛煉了他們的邏輯思維能力和語言運用能力。第四部分是知識總結,對本課的重點單詞和句子進行梳理和總結,幫助學生系統回顧所學內容,加深記憶。第五部分是作業布置,通過布置相關的課后任務,幫助學生鞏固課堂所學,并將知識延伸到課外,進一步提升學習效果。整套演示文稿內容豐富、結構清晰,涵蓋了從熱身到練習再到總結的完整教學流程。通過游戲導入、互動練習和團隊任務等多種形式,學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習新知識,提升語言能力,同時培養自主學習和團隊合作精神。這是一份實用且高效的英語教學課件,能夠有效支持教師的教學活動,幫助學生更好地掌握本課內容。
這是一套專為外研版四年級英語下冊Module 5 Unit 1 I was two then設計的教學PPT課件模板,共36頁。課件圍繞“過去與現在的變化”這一主題,系統地展開了一般過去時的教學。整個課件分為Warm-up(熱身)、Presentation(呈現)、Practice(練習)和Production(產出)四個部分,結構清晰,層次分明。在Warm-up環節,通過反義詞游戲和chant歌謠,激活學生關于外貌特征的形容詞詞匯。這種趣味性強的活動能夠迅速調動學生的學習積極性,幫助他們回憶起已學的形容詞,為后續學習過去時態描述外貌變化做好充分準備。Presentation部分以Lingling的家庭照片為情境,通過觀看視頻、填空練習等形式,系統地呈現了“was/were”的過去時用法,并與現在時態進行對比。這種情境化的教學方式能夠讓學生在真實的語境中理解“was/were”與“is/am/are”的區別,幫助他們更好地掌握一般過去時的用法。同時,通過對比過去和現在的照片,學生能夠更直觀地感受到時間的變化對事物的影響。Practice環節設計了判斷正誤、選詞填空、對比描述等多種形式的語言操練活動。這些活動旨在幫助學生鞏固“was/were”等過去時態的基本結構,通過反復練習,讓學生能夠熟練運用過去時態描述過去的情況。同時,多樣化的練習形式能夠滿足不同學生的學習需求,提高他們的學習興趣。Production環節通過圖片對比活動,引導學生運用“was/were...then/now...”的句型描述事物的變化。這一環節鼓勵學生將所學知識運用到實際情境中,通過描述自己或他人過去與現在的變化,進一步加深對過去時態的理解和運用。這種產出性活動不僅能夠鍛煉學生的語言表達能力,還能培養他們的思維能力和創造力。課件的最后部分對本節課的核心詞匯(如tall、short、was、were等)和重點句型進行了總結,幫助學生梳理知識要點。同時,根據學生的不同水平,布置了分層作業,包括詞匯抄寫、家庭變化描述、照片手抄報制作等任務。這些作業能夠滿足不同學生的學習需求,進一步鞏固他們對本節課內容的理解和掌握。整個PPT課件將語法教學融入到貼近學生生活的情境中,通過豐富的圖片對比、互動游戲和創意任務,使抽象的過去時學習變得生動直觀。這種教學設計不僅能夠提高學生的學習興趣,還能有效提升他們的語言綜合運用能力,幫助他們在真實情境中靈活運用所學知識。
這份PPT由五個部分組成。第一部分內容是課堂導入,此模板首先展示相關問題引導學生回答,其次是對本堂課的新知進行展示。第二部分內容是課堂呈現,這一部分主要包括詞匯、短語和句型,同時展示了小游戲,包括《看一看,答一答》、《看一看,選一選》、《聽錄音并重復》。第三部分內容是課堂語言點,這一部分一方面展示了本堂課的語言點并解釋,另一方面要求學生根據語言點造句。第四部分內容是練習與鞏固。第五部分內容是總結與作業。
這套PPT課件專為人教版四年級英語上冊Part B Lets talk Lets play單元定制,共38頁。在這節課中,教師通過構建多樣的教學情境,致力于幫助學生掌握與餐具相關的單詞和句型。通過將大部分學生納入課堂活動,如角色扮演和小組討論,教師不僅提高了學生的參與度,還有效鍛煉了學生的口語表達能力。面對中外文化差異可能帶來的理解障礙,教師計劃在未來的教學中加強對文化知識的拓展,以幫助學生更深刻地理解內容,確保他們在英語學習過程中能夠獲得實質性的進步。該PPT課件分為五個部分。第一部分為導入環節,通過游戲《找一找》激發學生興趣,隨后引入課文情境,為新課內容的探索做好鋪墊。第二部分為講解環節,重點介紹本單元的關鍵單詞、短語和句型,確保學生能夠準確理解和正確使用。第三部分為練習環節,通過選擇題和英漢互譯題型,讓學生在實際操作中加深對知識點的掌握。第四部分為知識總結,對本節課所學的單詞和句型進行回顧,鞏固學生的學習成果。第五部分為作業布置,通過課后作業讓學生在家中繼續復習和鞏固課堂上學到的知識。總體而言,這套PPT課件通過精心設計的教學流程,旨在幫助學生在愉悅的氛圍中吸收新知識,并通過互動和實踐加深對所學內容的理解和記憶。通過這樣的教學安排,學生不僅能夠掌握與餐具相關的英語表達,還能提升他們的語言運用能力,為未來的英語學習奠定堅實的基礎。通過課后的練習,學生能夠進一步鞏固課堂所學,提高他們的英語實際應用能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容,為四年級學生提供了一個全面、系統的英語學習平臺。
這套33頁的PPT像一張“會說話的友誼通行證”,把四年級孩子直接帶進“夸夸好朋友”的直播現場——目標只有一個:張嘴就能用英語“拼”出伙伴的模樣、性格與閃光點,同時悄悄練出“觀點+理由”的批判式口語。開場Lead in先放一首改編自《Baby Shark》的《Buddy Song》,歌詞只保留三句高頻:“My best friend is tall/tall/tall”“She’s kind and cool/cool/cool”“We paint and jump/jump/jump”。動畫MV里每唱到關鍵詞就彈出卡通身體部位或表情符號,學生邊唱邊用手勢比劃高矮、比心、做跳躍動作;唱完屏幕瞬間掉落三個“搶答紅包”:Who’s tall? Who’s kind? What do they do together? 小手齊刷刷點擊,答對者名字實時登上“友誼熱搜榜”,課堂秒變演唱會,舊詞匯也在節拍里被重新點燃。Presentation環節化身“聽力密室”。PPT先播放一段15秒的“模糊對話”——背景是操場喧鬧聲,只聽得見關鍵詞“really fun”“big eyes”“never shouts”。學生先猜主題,猜中即解鎖“逐句精聽”模式:每放一句,屏幕自動出現“鏤空字幕”,空出的正是本課靶心短語——straight hair, a bit quiet, shares snacks。學生用“語音橡皮”把聽到的詞填進去,系統即時評分,全對句子會蹦出“友誼寶石”,集滿五顆就能兌換“角色扮演權”。接下來教室變成“旋轉舞臺”:三組學生分別戴“頭像頭套”(tall dinosaur/quiet rabbit/funny monkey),用課本文本進行“朋友圈直播”,臺下學生手持“點贊牌”——畫著“+1”“+2”,點贊理由必須用英語給出,如“I give +2 because he uses ‘never’ correctly”,既練口語又練評價思維。Practice部分升級成“觀點拍賣行”。第一關“句子拼圖”:屏幕掉落打亂的三色短語(blue外貌-red性格-green活動),學生30秒內拼出正確順序并大聲讀出,讀得越快,屏幕上的“友誼幣”堆得越高;第二關“真假辯護人”:教師拋出一句“My best friend has yellow hair and wings”,學生分兩派,用“I agree because…”或“I disagree because…”辯論,系統實時統計高頻句型,用得最多的小組獲得“金話筒”徽章;第三關“30秒電梯演講”:隨機轉盤指到誰,誰就要用至少四句完整話推銷自己的好友,全班當“投資人”,舉手人數10即為友誼幣,可當場兌換“免抄單詞券”或“選擇下一首歌權”,讓語言輸出與真實獎勵掛鉤,孩子自然“搶著說”。Summary用“朋友圈封面”快閃:屏幕中間是一張空白相框,學生齊聲說出本課高頻詞,每喊一個,相框就自動彈出對應貼紙——hair、eyes、kind、funny……最后拼成一張“最佳好友海報”,掃碼即可帶回家。Homework則把課堂延伸到“云端同框”:學生打開PPT配套小程序“Buddy Camera”,上傳與好友的合照,系統提供“英文描述模板”,但必須替換至少兩處關鍵詞并錄音,完成后自動生成帶朗讀音頻的“友誼明信片”,轉發到班級群,24小時內獲贊最多的作品將出現在下周PPT首頁“明星好友墻”,讓“描述外貌+性格+觀點”的真實任務從作業升級為展示,語言也因此真正“活”在了孩子的日常交際里。
本套PPT模板在內容上首先進行了上一課時知識復習,即復習了簡單的英語詢問對話;接著進入了正式課堂教學,通過進行捉迷藏的游戲激發學生的學習興趣,并結合PPT上的圖片和插畫教學關于位置的英語口語表達;然后教學了課文重點詞匯,包括電影院、醫院、書店、靠近等;最后教學了表達兩個地點的位置關系的句式與語法,總結了課堂內容;
這套專為三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第2課時Part A Let’s learn Listen and do設計的PPT課件,共43頁,圍繞“身體部位認知與友好互動”展開,通過“導入—呈現—鞏固—練習—總結”五大板塊,將語言學習與社交表達緊密結合,結構清晰且互動性強。導入環節,教師播放一首關于身體部位的英文歌曲,歌詞中反復出現“head, shoulders, knees, and toes”,學生邊唱邊指相應部位。隨后,教師提問:“How do we make friends with our body parts?”,引導學生思考并引入角色名稱,如“Lily”“Tom”,為后續語境鋪墊。呈現部分,課件逐個展示身體部位單詞:ear、eye、mouth、hand、arm。每個單詞先以圖片形式呈現,再通過動作指令“Point to your ear”引導學生互動。接著對比“one ear/two ears”,強調單復數形式。學生通過視聽學習和重復練習,強化記憶。鞏固環節,展示多張身體部位局部圖,引導學生用“What part of the body is it?”提問并回答,檢驗單詞掌握情況。同時,通過小組競賽形式,比比哪組能最快準確說出部位名稱。練習部分,設計了聽力選擇題,學生聽指令選圖;圖文匹配題,將身體部位單詞與圖片連線;填空題,如“Wave your _____.”,重點訓練動作指令與身體部位的關聯運用。總結部分,用思維導圖歸納本課要點:身體部位詞匯(ear、eye、mouth、hand、arm)和核心動作句型(Wave your hand. Hello!),學生齊讀。作業分層設計:基礎層聽錄音跟讀本課單詞和句型;實踐層回家與家人做“Listen and do”動作指令游戲;拓展層畫一幅自畫像并用英語標注身體部位,兼顧語言輸入與輸出。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握字母組合“Y”在單詞中的發音規則、認讀和拼寫“y”、提高學生的語言辨析和拼寫能力等;接著進行了教學情境導入,進行簡短的對話引入課文,并教學了字母中含有“y”的詞匯的釋義與拼音,例如happy、baby、yes等,以及這些單詞在生活場景中的運用;最后總結了短元音“y”在非重讀音節單詞的末尾時的口腔定位,并進行了課堂習題訓練;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握詞義和運用句型、培養學生善于發現他人優點的品質等;接著進行了課堂情境導入,讓學生用善于發現的眼睛描述對老師的印象,自由談話,提升學生的口語表達能力;然后重點教學了詞匯的詞義、拼讀、短語和記憶技巧,包括polite、helpful、shy、clever、hard-working等;最后進行重點詞匯的句式訓練,鞏固本節課知識;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本課堂的教學目標,包括掌握課文難點詞匯、熟練運用句型、培養學生對城市交通和地理環境的認識等;接著教學了意大利餐廳的英語表達,屬于難點詞匯,并結合圖形教學了十字路口、左轉、右轉的句式表達,重點教學了指路的句型“turn left/right at+地點”;最后進行了新句型和詞匯運用練習,并布置了課后習題,總結了課文的語法知識;
這套專為人教三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第5課時Part B Let’s learn Listen and chant設計的PPT課件,共36頁,以“導入—呈現—鞏固—練習—總結”五大板塊,循序漸進地引導學生掌握交友行為動詞,將語言學習與品德培養有機結合。導入環節,教師播放一首節奏明快的英文歌曲《Friends》,歌詞中反復出現“Smile to each other, be a good friend”,營造輕松氛圍。隨后,教師提問“How can we be good friends?”,學生自由回答,如“By smiling”“By helping”,自然引出本課主題。呈現部分,課件系統教授四個核心交友行為動詞:smile、listen、help、share。每個動詞先以動畫形式展示場景,如“smile”配上孩子們笑臉的圖片;接著通過“Am I a good friend?”問答,如“Do you smile to your friends?”,引導學生自評;再進行圖文匹配,將動詞與對應圖片連線;最后聽讀練習,播放純正發音,學生跟讀并模仿。鞏固環節,設計了字母填空游戲,如“_mile”“_isten”,學生填入正確字母;韻律chant朗讀,節奏明快,強化記憶;行為自評勾選,學生對照“smile/listen/help/share”四個行為,勾選自己常做的;價值觀拓展,展示“Sharing is loving”等標語,深化理解。練習環節,以圖文匹配為主,反復操練四個核心句型。如展示一張孩子分享玩具的圖片,學生選擇對應句子“I can share my toys.”;情景對話練習,學生兩人一組,用所學句型編對話,如“A: Can you help me? B: Sure, I can help you.”。總結部分,用思維導圖歸納“如何成為好朋友”的四個行為準則:smile、listen、help、share,學生齊讀并回顧。作業分層設計:基礎層背誦本課chant;實踐層與同學進行情景表演;拓展層創編對話,如“如果你是老師,你會怎樣教新同學交朋友?”,將語言學習與品德培養有機結合。整個PPT通過遞進式的活動設計,讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握交友行為動詞,培養友善待人的品德。
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