這是一套專為人教版英語三年級上冊 Unit 4 第 1 課時 Part A Lets talk Ask and answer 設計的 PPT 課件,包含 31 張幻燈片。本節課旨在幫助學生能夠聽懂并認讀單詞,與動物圖片進行正確匹配,同時通過情境創設、游戲互動、小組合作等方式,激發學生學習英語的興趣,培養學生的傾聽能力和模仿能力,提高學生的語言運用能力和交際能力。該套 PPT 從五個方面展開本節課程的學習。第一部分是“Warm up”,通過播放一首與動物相關的歌曲,吸引學生的注意力,營造輕松愉快的課堂氛圍,自然引出本節課的學習主題,為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Lets talk Ask and answer”,該部分首先通過結合生動形象的圖片,幫助學生直觀地認識單詞,降低學習難度。接著,通過問答的形式,引導學生積極參與課堂互動,幫助學生鞏固單詞的認讀,增強學生對單詞的記憶和理解,同時培養學生的口語表達能力。第三部分是“Lets practice”,通過一系列有針對性的練習,幫助學生掌握單詞的正確發音。練習形式多樣,包括跟讀、模仿、小組練習等,旨在讓學生在反復練習中熟練掌握單詞發音,提高學生的語音語調水平,為流利的英語交流打下堅實基礎。第四部分是“Summary”,對本節課所學內容進行系統總結,幫助學生梳理知識要點,加深對所學單詞和句型的理解和記憶,強化學生對本節課學習內容的整體把握,使學生對所學知識有更清晰的認識。第五部分是“Homework”,主要是讓學生在課后練習課文中的對話,通過模仿和練習,進一步鞏固課堂所學內容,同時鼓勵學生在生活中尋找機會運用所學英語,提高學生的語言運用能力和自主學習能力,將課堂學習延伸到課外,實現知識的遷移和應用。通過這五個部分的精心設計,本套 PPT 課件能夠全面覆蓋本節課的教學目標,充分調動學生的學習積極性,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語,有效提升學生的英語綜合素養。
這套60頁的PPT像一臺“家務闖關真人秀”,四年級的孩子一按鍵就被傳送到“Home Hero”現場,唯一任務是用英語爭取“我能做”的勛章,并聯手輸出一份“云端家務清單”。開場Lead in把上節課的廚房、客廳、臥室變成“音樂地雷”——改編神曲《Can I Help?》循環播放,歌詞只保留四個高頻地雷句:“Can I wash the dishes? Yes, you can!”“Can I make the bed? Sure!”學生圍成一圈走臺步,音樂驟停,教師隨機踩“地雷”:屏幕閃現房間GIF,被點到的孩子必須2秒內說出對應家務句,否則“地雷”爆炸、彈出搞笑灰塵特效;成功拆雷即可集“家務幣”,課堂秒變“節奏大逃殺”,舊句型也在驚笑中被重新激活。Let’s talk環節升級成“劇情彈幕室”。PPT先播放一段30秒無聲短片:Mom拎菜進門,Sarah追過去比劃手勢,字幕留白。學生先“腦補配音”——兩人一組現場說出臺詞,教師即時把最佳彈幕打入畫面,形成“學生原聲版”;隨后公布官方音頻,關鍵句“Can I help with the…? Sorry, I can’t.”被做成“可拖拽字幕條”,學生移動詞條重組對話,系統用AI朗讀,讀對一次字幕變金色,讀錯則掉下“問號烏云”,必須再試。語法點藏在“機關暗門”:點擊烏云,跳出“can/can’t”魔方,正面是能力,反面是許可,旋轉魔方讓學生用真實場景造句——“I can sweep the floor, but I can’t cook.”魔方拼對即噴彩帶,孩子瞬間把抽象情態動詞變成可感知的“開關”。Practice把合作寫進任務DNA。第一關“聽力拼單”:教師播放三段家務請求音頻,小組在Pad上把散落的“Can/I/help/cook”拼成正確句并朗讀,拼讀成功屏幕掉落“食材”,集齊三道食材即可解鎖“菜單”。第二關“Discuss List”——核心戰場:四人一組領取“空白家務表”,表頭分Room/Chore/Who/When四欄,孩子們需用英語談判分工,例如“A: Can you water plants? B: Sure, I can do it on Monday.”每填完一欄就點擊“提交”,白板實時生成“班級云清單”,柱狀圖顯示哪項家務最熱門、誰承擔最多,數據可視化讓“合作”一目了然;最終清單可二維碼帶回家,家長簽名拍照上傳,完成“家校雙打卡”,責任感瞬間從課堂延伸到生活。Summary用“Home Hero徽章墻”收官:學生齊喊本課關鍵句,每喊一句,屏幕就彈出對應家務圖標飛進個人頭像,集齊五圖即可點亮“Hero”稱號,教師現場截圖發班級群。Homework則把闖關升級成“家庭真人秀”:學生打開小程序“Can I Help?”,錄制一段60秒英文短片,必須包含“Can I…? Yes/No/Sorry, I can’t.”三種句型,系統自帶“家務貼紙”和AI字幕,作品上傳后自動生成“英雄榜”,周點贊冠軍將獲得“免值日金牌”,讓“請求—回應—合作”閉環真正發生,語言也因此成為孩子手里最實用的“家庭通行證”。
這是一套專為人教PEP四年級上冊Unit 4第1課時Part A Lets take Share and say設計的PPT課件,共包含40張幻燈片。本課件以培養學生對社區服務相關詞匯的認讀能力和英語聽說能力為核心目標,通過精心設計的教學環節,幫助學生掌握核心句型“What do you do to help in the community?”及其回答“I can...”,并能夠在課堂活動和模擬情境中進行清晰、準確的表達。課件內容從五個方面展開。首先,Lead in部分通過播放《職業之歌》引入主題,激發學生的興趣和學習熱情。這首歌不僅能夠吸引學生的注意力,還能巧妙地將職業與社區服務的概念聯系起來,為后續學習奠定基礎。接著,Presentation部分通過生動的對話形式,引導學生了解消防員、司機等職業在社區中的作用。通過角色扮演和情景對話,學生能夠自然地掌握詢問和回答職業的句型,如“Are you a fireman?”和“Yes, I am.”等,同時學習與社區服務相關的核心詞匯,如“fireman”“driver”等,確保學生發音標準、詞義理解清晰。第三部分Practice通過多樣化的互動活動,進一步鞏固學生對句型和詞匯的掌握。例如,設計“猜猜我是誰”的游戲,讓學生在小組內用所學句型進行問答,增強語言運用能力。此外,還設置了“社區服務小達人”角色扮演活動,讓學生模擬不同職業人員,用“I can...”句型表達自己為社區服務的方式,提升學生的口語表達能力和自信心。第四部分Summary通過回顧和復習本節課的重點內容,幫助學生梳理知識框架,強化記憶。教師可以通過提問、小組討論等方式,引導學生總結本節課學到的詞匯和句型,確保學生對知識的掌握更加牢固。最后,Homework部分布置了與課堂內容相關的任務,如讓學生采訪家人或朋友的職業,并用英語寫一篇小短文,描述他們為社區所做的貢獻。這樣的作業不僅鞏固了課堂所學,還鼓勵學生在生活中運用英語,拓展學習空間。整套PPT課件設計合理,內容豐富,通過趣味化的教學手段和多樣化的活動設計,充分調動學生的學習積極性,使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識,提升能力,同時也培養了學生關心社區、樂于助人的良好品質。
這是一套專為譯林英語四年級上冊Unit 4第1課時Cartoon time設計的PPT課件,共包含31張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生聽懂并認讀本課的核心詞匯,掌握并運用核心句型“I like... Do you like...? Yes, I do...”。同時,通過本節課的學習,培養學生對運動的熱愛,激發他們積極參與運動的興趣。整套PPT課件從五個主要環節展開教學內容,每個環節都旨在通過多樣化的教學活動,引導學生逐步深入理解文本,并在實踐中運用所學知識。第一部分是“Lead in”,這一環節通過模仿跟讀詞匯和學唱歌曲來激活學生的已有知識,初步理解單元主題。通過這種趣味性強的導入方式,學生能夠快速進入學習狀態,同時引出本節課的學習內容。例如,教師可以播放與運動相關的英文歌曲,讓學生在歡快的旋律中感受運動的活力,從而自然地引入本節課的主題。第二部分是“Presentation”,這一環節通過觀察圖片、預測情節、觀看視頻、驗證猜測、自主閱讀和逐圖精讀等環節,引導學生積極參與學習。首先,教師展示與課文相關的圖片,引導學生觀察并預測故事的情節,激發學生的好奇心和探索欲。接著,通過觀看視頻,學生可以驗證自己的猜測,進一步理解故事內容。自主閱讀和逐圖精讀則幫助學生深入理解文本中的語言細節。此外,通過跟讀對話和分角色朗讀,學生能夠關注語音、語調和節奏等語言細節,從而深入理解文本內容。第三部分是“Practice”,這一環節主要通過角色扮演等活動,幫助學生鞏固并拓展語言運用能力。教師可以組織學生分組進行角色扮演,讓學生在模擬的情境中運用核心句型進行對話。這種互動性強的活動不僅能夠幫助學生鞏固所學知識,還能培養他們的合作能力和自信心。例如,學生可以扮演故事中的角色,進行對話練習,從而在真實情境中運用語言。第四部分是“Summary”,在這一環節中,教師帶領學生對本節課所學的核心詞匯、句型和故事內容進行系統總結。通過總結,學生能夠鞏固所學知識,梳理知識脈絡,進一步加深對文本的理解。教師可以引導學生回顧本節課的重點內容,鼓勵學生用自己的語言進行總結,從而提升學生的語言表達能力。第五部分是“Homework”,教師布置與本節課內容相關的作業,幫助學生在課后繼續鞏固所學知識。作業可以包括書寫練習、口語表達任務或簡單的閱讀活動,旨在讓學生在課后繼續運用所學語言,提升綜合語言能力。例如,教師可以布置學生用英語寫一篇關于自己喜歡的運動的小短文,或者與家人進行簡單的英語對話練習。整套PPT課件的設計充分考慮了學生的認知特點和學習規律,通過多樣化的教學活動和精心設計的教學環節,引導學生從整體到細節逐步理解文本,并在實踐中運用所學知識。通過本節課的學習,學生不僅能夠掌握本單元的核心詞匯和句型,還能在真實交流中提升語言表達能力和思維能力,同時培養對運動的熱愛,為今后的英語學習奠定堅實基礎。
創意是思想意識的一種,創意指的是創造意識或創新意識的,通過對某種物質形態事物的認識,通過創新創意改變為一種新的物質物質形態,給人一種與眾不同的感覺,很具有創新思想。創意可以通過一種創新的思維意識,把事物進一步挖掘和創新進而提升其本身的價值。現代社會新事物的更新和變革非常快,出現了創意設計、創意禮品、創意家居、創意市集、創意作品等產品。這套a4創意PPT模板素材了解更多親新奇有趣的創意。
這是一套專為四年級英語上冊外研版 Unit 5 第 4 課時 “Fuel up” 設計的 PPT,共包含 41 頁。通過本節課的學習,學生不僅能夠全面掌握本節課的核心內容,如重點詞匯、句型表達和語法點,還能將所學知識靈活運用于實際情境中,完成短文寫作和對話創編任務。此外,通過家庭出行計劃的寫作練習,學生能夠深刻感受到英語書面表達的實用價值,從而有效提升他們的書面表達能力。同時,本節課的學習還注重培養學生的良好習慣,幫助他們養成提前準備和守時出行的意識,促進其綜合素質的提升。這份 PPT 共分為五個部分。第一部分是課堂導入環節。此環節首先通過播放一段英文視頻吸引學生的注意力,視頻內容與本節課的主題緊密相關,旨在激發學生的學習興趣并為后續內容做好鋪墊。隨后,展示一個課前游戲,通過輕松有趣的游戲形式,幫助學生快速進入學習狀態,同時復習和鞏固之前所學的知識,為新課的學習奠定基礎。第二部分是知識呈現環節。這一部分重點介紹了本節課的核心詞匯,包括詞匯的拓展形式、例句以及拆分記憶的方法。通過拓展詞和例句的展示,學生能夠更好地理解單詞的用法和語境;而拆分記憶法則幫助學生掌握科學的記憶方法,提高學習效率。這種系統化的詞匯教學方式不僅豐富了學生的詞匯量,還提升了他們對單詞的理解和運用能力。第三部分是練習與鞏固環節。這一部分首先對本節課的重點語法點進行梳理和展示,幫助學生系統地掌握語法知識。隨后,通過呈現多樣化的課堂習題,如“英漢翻譯”和“仿寫句子”,進一步鞏固學生對詞匯和句型的掌握。這些練習形式多樣,既考察了學生對單詞和語法的運用能力,又通過創設實際語境,幫助學生將所學知識靈活應用于書面表達中,提升他們的綜合語言運用能力。第四部分是知識小結環節。在這一部分,教師對本節課的核心詞匯、句型和語法點進行系統總結,幫助學生梳理知識脈絡,構建完整的知識體系。通過回顧和總結,學生能夠更清晰地掌握本節課的重點內容,為后續的學習做好準備,同時也便于學生在課后進行復習和鞏固。第五部分是作業布置環節。作業設計分為基礎題、提高題和拓展題三個層次,旨在滿足不同層次學生的學習需求。基礎題幫助學生鞏固本節課的核心知識,確保每個學生都能掌握基本內容;提高題則進一步提升學生的語言運用能力,鼓勵他們進行更復雜的表達和寫作;拓展題則為學有余力的學生提供更具挑戰性的任務,拓寬他們的知識面和思維能力。這種分層作業設計不僅有助于學生鞏固所學知識,還能激發他們的學習積極性,促進其個性化發展。通過精心設計的課堂導入、知識呈現、練習鞏固、知識小結和作業布置等環節,結合視頻、游戲和多樣化的練習形式,這套 PPT 能夠有效激發學生的學習興趣,提升他們的語言表達能力和書面寫作能力。同時,通過培養學生的提前準備和守時意識,本節課還注重學生良好習慣的養成,為他們的全面發展奠定了堅實基礎。
這份總計34頁的演示文稿,專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法(第4課時)”量身定制,聚焦“去分母”這一關鍵變形,帶領學生向更復雜的方程發起挑戰。課堂以“觀察—分析—嘗試—歸納”四步循環推進:教師先用一張“披薩分塊”動畫拋出“每人吃同樣多,該切幾刀”的懸疑,學生自然列出含分數系數的方程,瞬間產生“去分母”需求;緊接著進入“小偵探”環節,四人小組用放大鏡圖標標注各分母的最小公倍數,嘗試兩邊同乘、同除,教師只提醒“分子要加括號”,讓錯誤在黑板現場生成,再集體“手術”修正,學生由此悟出“去分母—去括號—移項—合并—系數化1”的完整鏈條。掌握套路后,屏幕推送“三級跳”練習:基礎層直接給出去分母模板,變式層把“行程問題”“工程問題”翻譯為含分母方程,拓展層引入“分母含小數”的競賽題,學生可自選星級并用平板拍照上傳,教師端實時滾動“速度與準確率雙榜”,激發斗志。課堂尾聲,學生用“成功卡”寫下本節課最自豪的一步變形,貼到“方程榮耀墻”,教師再用口訣“找乘誰、括全體、步步檢”濃縮要點,掃碼即可保存為動圖。整份PPT四大板塊層次分明:第一板塊用“三星目標+括號方程接龍”喚醒舊知;第二板塊以真實情境切入,師生共建“去分母”算法,并通過典型例題剖析易錯點;第三板塊設置典例+真題+闖關三重練習,讓學生在不同情境中靈活選擇最優步驟,體驗“解題又快又準”的成就感;第四板塊用思維導圖回顧“一般步驟”與“策略選擇”,并布置分層作業——A類完成教材習題,B類設計“去分母生活案例”海報,C類探究“古埃及單位分數如何轉化為現代方程”撰寫小論文,確保每一位學生都能帶著成功的喜悅走出教室,在“嚴謹+靈活”的雙輪驅動下,真正提升數學素養與模型意識。
本套PPT模板在內容上首先通過提出“你能在運動會上做什么”來引入課文主題;接著進行了聽力訓練,聽力原文是關于“what can you do…”句型的簡單對白,并讓學省根據聽力原文回答問題;然后再讓學生進行角色扮演,朗讀對話,并介紹了“will”的用法,will表示一般將來時,句型結構為“主語+will+動詞原形”;最后介紹了疑問句“what can+主語+do+其他”、“how about you?”和回答句型“主語+can+原型”,并提供了相關練習題;
以下是一套關于四年級英語上冊外研版 Unit 4 第 1 課時 “Get ready” 的演示文稿介紹。該演示文稿共包含 26 張幻燈片,旨在通過豐富多樣的教學環節,幫助學生深入學習與四季相關的英語知識。在本堂課的教學過程中,教師巧妙地運用四季的景色圖片作為切入點。通過展示春、夏、秋、冬四季的典型景觀,引導學生細致觀察四季的特征,如春天的繁花似錦、夏天的烈日炎炎、秋天的碩果累累以及冬天的銀裝素裹等。借助這些直觀的圖片,學生能夠更自然地運用所學詞匯來描述并說出對應的季節,從而有效提升他們的詞匯識別和運用能力。同時,在教師的精心指導下,學生們還能夠學會運用所學句型與小組成員展開簡單而有趣的英語對話。這樣的互動不僅能夠鍛煉學生的口語交際能力,還能為他們后續的英語學習打下堅實的基礎。這份演示文稿精心設計了五個部分。第一部分是課堂導入環節。為了激發學生的學習興趣,該環節首先呈現了一部英文電影 “四季歌”。通過生動有趣的電影內容,學生能夠初步感知四季的魅力,為后續的學習做好鋪墊。第二部分是知識呈現環節。這一部分首先展示了 “四季歌” 的歌詞,讓學生在欣賞歌曲的同時,進一步熟悉與四季相關的詞匯。接著,教師通過師生問答的形式,引導學生主動思考和表達,加深他們對知識的理解。最后,教師對本節課的重點單詞和短語進行詳細講解,幫助學生準確掌握這些核心詞匯。第三部分是練習與鞏固環節。為了鞏固學生所學知識,這一部分設計了多種練習形式。主要包括小組合作,鼓勵學生在小組內交流討論,共同完成任務,培養團隊合作精神;單項選擇,通過設計有針對性的題目,檢驗學生對單詞和句型的掌握程度;以及連一連,通過將圖片與單詞或句子進行匹配,加深學生對知識的記憶。第四部分是知識小結環節。在這一環節中,教師對本節課的核心詞匯和句型進行系統梳理,幫助學生構建完整的知識體系,進一步鞏固所學內容。第五部分是作業布置環節。教師根據本節課的學習重點,精心設計了作業,旨在讓學生在課后繼續鞏固和拓展所學知識,提高他們的英語綜合運用能力。總之,這套演示文稿通過精心設計的教學環節和豐富多樣的教學形式,能夠有效激發學生的學習興趣,幫助他們更好地掌握與四季相關的英語知識,提升他們的英語綜合能力。
這是一套專為五年級英語上冊 Unit 4 第 1 課時 “Get ready Start up” 設計的 PPT 模板,屬于外研社三起新教材的同步備課系列。該模板通過 PowerPoint 制作,包含 54 張幻燈片,旨在幫助學生學習描述個人品質的單詞和句型,并能夠熟練運用這些知識來描述自己或他人的品質。通過系統的教學設計,PPT 模板分為五個部分,全面覆蓋了本節課的教學目標和內容。第一部分是 Lead-in(情境導入)。這一部分通過展示有趣的圖片,引導學生觀察并交流圖中人物的目標,從而自然地引入本節課的學習內容。這種情境導入方式能夠激發學生的學習興趣,使他們快速進入學習狀態,為后續學習奠定良好的基礎。第二部分是 Presentation(知識呈現)。該部分系統地展示了本節課的新單詞,包括它們的近義詞和反義詞,并通過例句幫助學生更好地理解和運用這些詞匯。為了增加趣味性和互動性,PPT 還引入了“植物大戰僵尸”這一廣受歡迎的游戲元素,引導學生在游戲中鞏固新學單詞。此外,該部分還重點講解了本節課的核心句型,通過多種教學手段幫助學生掌握句型結構和用法。第三部分是 Practice(強化練習)。這一部分首先對本節課涉及的語法知識進行了簡單介紹,幫助學生梳理語法要點。隨后,通過設計多樣化的練習活動,如填空、選擇、造句等,引導學生完成相關練習,進一步鞏固所學知識。這些練習不僅幫助學生加深對單詞和句型的理解,還能提升他們的語言運用能力。第四部分是 Summary(總結提煉)。在這一環節,教師引導學生回顧本節課的重點內容,包括新單詞、句型和語法知識。通過總結,學生能夠梳理知識脈絡,鞏固學習成果。同時,教師還可以根據學生的反饋,對易錯點和難點進行再次強調,確保學生對知識的全面掌握。第五部分是 Homework(拓展鞏固)。作為學習閉環的收尾環節,這一部分通過布置有針對性的課后任務,幫助學生進一步鞏固所學知識。作業形式多樣,如書寫小短文、制作單詞卡片等,旨在鼓勵學生將課堂所學延伸到課外,實現知識的深化和拓展。通過這樣的設計,PPT 模板為教師提供了一個清晰、高效的教學框架,同時也為學生創造了一個系統、有趣的學習體驗。學生不僅能夠掌握描述個人品質的單詞和句型,還能通過多樣化的教學活動提升語言運用能力和邏輯思維能力。這種教學方式不僅有助于學生在課堂上積極參與,還能激發他們對英語學習的持續興趣,為后續學習打下堅實基礎。
這是一套微粒體4S店商業計劃書PPT模板,共33頁。模板以高貴霸氣的汽車為插圖,與主題搭配。內容包括:1、背景分析;2、運營計劃;3、問題和解決辦法;4、未來發展規劃;5、財務分析及融資計劃;文本字體采用藍色。共5個部分組成,屬于商業計劃書PPT模板
這個PPT主要分為八個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是在汽車銷售時應當如何進行預約等等。PPT的第二個部分向我們介紹的是接待,PPT的第三個部分向我們介紹的是制單,PPT的第四個部分向我們介紹的是護理維修,PPT的第五個部分向我們介紹的是質量檢查,PPT的第六個部分是查驗,PPT的第七個部分是結算,PPT的第八個部分是跟蹤服務。
本套PPT模板在內容上分為4Ps營銷理論簡介、4P營銷理論的意義、4Ps營銷理論的評價、4Ps與4Cs的相互關系、4Ps營銷理論案例分析共計五個部分;第一部分首先介紹了4Ps理論的定義和提出時間,以及主要內容,包括產品、價格、渠道、促銷四個方面;第二部分闡明了4Ps營銷理論的意義和核心,即制定并實施有效的市場營銷組合;第三部分針對4Ps營銷理論進行了評價,包括優勢和劣勢;第四部分介紹了4Ps和4Cs的相互關系,是互補而非替代;
本套PPT模板在內容上分為預約、維修工單、派工與維修、質量控制、交車、非日常業務共計六個部分;第一、二部分首先介紹了維修服務的六個預約流程,以及對汽車的診斷項目;第三部分介紹了派工與維修流程的準備工作、派工單據流向和車輛維修作業過程,以及需要追加的維修項目管理措施;第四、五部分介紹了完工檢查的三個流程,以及交車的注意事項與程序;第六部分介紹了非日常業務,包括交車前檢查、PDS的三道工序等;
該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了汽車4S項目商業計劃書的內容,方便4S店的工作人員在使用PowerPoint時更好的了解目前汽車行業所面臨的問題。PPT模板的第一部分是項目背景分析,主要分析了國家的政策和區域的市場情況。第二部分是項目運營計劃,主要介紹了市場定位、項目定位規劃、經營思路這三個方面的內容。第三部分是面臨的問題和解決方案,介紹了自創品牌的優勢和劣勢、經營面臨的主要困難和相應的解決方案。第四部分是發展規劃,主要介紹了銷售部經營計劃、汽車美容和改裝、經營特色等方面的內容。第五部分是財務分析,介紹了投入預算、月運營成本、投資回報預估、企業目標等方面的內容。
數字是我們日常生活中天天都會用到,都會接觸到的數學知識。我們外出買菜、買食物需要用到數字表示的物品的斤兩、錢幣的額度;我們行走在馬路上,紅綠燈的數字代表的人車通行的時間......,生活中處處都會遇到數字、使用數字。這套簡約風格的人教版小學一年級數學上冊內容《1-5的認識》,了解數字在不同場合使用的意義就數學加減法的知識。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括能夠在實際情景中運用所學單詞和句型進行交流、能夠通過小組合作完成調查任務并提高學生的合作能力和信息收集整理能力等;接著以“你能做什么?”的話題進行自由討論,引入新課教學;然后設置了教學情境,大家一起討論功夫熊貓的電影,步入熊貓村,學習“I can...”的句型,積累相關短語;最后總結了play的運用方法語法知識點;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握新單詞和重點句型的聽說讀寫、正確運用動詞like的第三人稱單數形式likes、引導學生在實際情景中靈活運用所學知識進行交流等;接著觀看視頻,針對筆友的相關話題進行討論,引入接下來的內容,并進行聽力訓練,完成相應習題;然后介紹了澳大利亞城市悉尼,這個是澳大利亞面積最大的城市;最后積累短語和單詞,進行寫作教學;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括能夠正確拼讀會寫本單元單詞、能熟練掌握和運用本單元重點短語及句型、掌握字母組合oo在單詞中讀音規則等;接著進行第四單元知識網絡展示,復習本單元動詞名詞形容詞和常用表達;然后分類記憶短語,完成習題填空,并連詞成句,英漢互譯,提升學生的英語寫作能力;最后結合習題復習單詞發音規律和語法知識;
本套PPT模板在內容上首先通過情景“學生們今天有一節體育課,在體育課上能做什么”引入課堂內容,引發學生思考,并完成聽力訓練;然后辨析教學了“some”和“any”的區別,前者常用于肯定句,后者常用于否定句和疑問句,并帶領學生完成語法辨析練習題,熟練掌握兩個單詞的用法;接著自由討論并觀看短片,跟讀課文填寫課文空白,并角色扮演進行對話;最后總結了課堂內容;
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