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陀螺ppt課件
頁數：24 | 大小：13MPPT主要展示了四年級上冊語文課文《陀螺》的教學課件。PPT的整體色調以寶藍色以及白色為主，將云朵、樹木、書本、陀螺以及學生正在閱讀語文書的場景作為主要裝飾物，給人以活潑清新之感。PPT的主要內容包括學習背景、課堂檢測、新課導入以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，明白對待他人不能以貌取人，一個人的外貌并不能代表他的一切。
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陀螺ppt課件
頁數：45 | 大小：15M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課文導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是作者簡介等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是學習生詞、生字、詞語理解等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是近義詞辨析，了解兩個詞語的相同點和不同點。PPT的第六個部分向我們介紹的是整體感知文章。
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四年級語文上冊《陀螺》PPT課件免費下載
頁數：45 | 大小：25MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關課文陀螺的相關內容，共計46張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先引用了課堂導入為本節課營造了一個情境，隨后對作者進行了相關介紹，之后又為同學們演示了一些本節課需要掌握的詞語，如教同學們辨認多音字，寫一些較難的字，理解相關詞語等。后面幾部分帶領同學們整體感知了課文內容，以及對課文的一些長難句進行了相關的講解。
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含教案
人教四年級上冊語文六單元【陀螺】PPT課件含教案
頁數：40 | 大小：132M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括認識課文生字詞、理解作者對陀螺的情感等；接著教學了課文生字詞，并闡述了文章的寫作結構，文章從陀螺的玩法、外形、材料以及玩陀螺的時間四個方面進行描寫；然后總結文章梗概，分析文章主旨，分小組討論對文章的寫作手法進行點評，并分享文章帶給自己的啟發；最后揭示了文章蘊含的深刻道理；
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dtnl課件
頁數：22 | 大小：6M左下半圓d、d、d，小舞女跳舞t、t、t,一個門洞n、n、n,小棍趕豬l、l、l。這些都是一年級學生學習漢語拼音的技巧和方法，順口溜兒歌更有助于學生迅速掌握漢語拼音的發音和書寫特點。這套卡通清新風格的漢語拼音d、t、n、l的知識學習，主要讓學生學會這四個聲母的發音。讀準音，認清形，能夠正確的書寫；學會這四個聲母與韻母的組成音節及聲調的學習拼讀，以此培養學生看圖和讀書的能力。
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《望岳》PPT課件
頁數：24 | 大小：21.45KB《望岳》PPT課件是人教版六年級語文課件，欣賞優美的詩詞，感受詩詞的優美，領悟詩人的情懷與雄心。《望岳》這首詩是唐代偉大的現實主義詩人杜甫青年時代的作品，本首詩充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。《望岳》這組詩是杜甫24歲時寫的。這組詩共三首，分為東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這首詩寫的就是東岳泰山，全詩沒有一個“望”字。卻緊緊圍繞詩題“望”字著筆，描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了詩人勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。
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《狼》PPT課件
頁數：41 | 大小：3M狼在人們心目中是兇狠狡詐，殘忍貪婪的野獸，常常以狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心這些貶義詞的成語來形容一個人的品行、品德。這篇人教版七年級語文上冊內容狼PPT模板素材，是清代文學家蒲松齡的文言文短篇小說集《聊齋志異》中的一篇，文中以物喻人的方法來揭露封建統治的黑暗，抨擊科舉制度的腐朽、反對封建思想的束縛。
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《泊船瓜洲》PPT課件
頁數：20 | 大小：20M《泊船瓜洲》的作者是北宋詩人王安石，王安石是北宋時期著名的政治家、文學家、思想家和改革家，被稱為唐宋八大家之一。這套山水風格的人教版五年級上冊語文教學內容泊船瓜洲 PPT模板素材,這首詩是一首七言絕句，這首詩的創作背景是作者在任宰相期間，積極推行新法，但因新法觸犯了大地主、大官僚的利益，他遭受到大地主大官僚千方百計的排斥和打擊，作者不得不辭官回家，這首詩是在王安石辭官回家途中夜宿瓜洲江邊，觸景生情寫下了的一首詩。
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《楓橋夜泊》課件ppt
頁數：23 | 大小：19MPPT模板展示了我國古詩《楓橋夜泊》的解析與鑒賞。PPT背景以淡雅柔和的色調為主，裝飾以仙鶴、山巒、蓮花、蓮葉、蓮蓬、小舟、柳樹等元素，描繪了一幅幅富有詩意的圖畫，營造了恬靜的氛圍。PPT內容主要展示了古詩《楓橋夜泊》的詩文閱讀、詩文中重點生詞的講解、詩文大意的翻譯理解以及詩歌意境賞析這四個方面，幫助我們更加深刻的體會到詩歌文化。
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喬布斯PPT課件
頁數：23 | 大小：5MPPT模板主要從喬布斯創立蘋果公司、離開蘋果公司、再次回歸工蘋果公司、帶領蘋果公司走向輝煌等這一時間脈絡介紹了喬布斯的生平。重點介紹了喬布斯生前的重要成就，作為蘋果公司的創始人、前 ceo，1997年喬布斯登上了《時代周刊》的封面人物，1985年獲得了里根總統授予的國家級技術勛章。喬布斯在2007年被《財富》雜志評為年度最偉大的人物。
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詠柳PPT課件
頁數：21 | 大小：6MPPT模板主要展示了人教版語文二年級下冊《詠柳》的教學課件。PPT的背景以翠綠和墨綠為主，將柳樹、燕子、山脈、茅房以及古人的人物形象作為主要裝飾物，給人以清新淡雅之感。PPT的主要內容包括學習目標、作者簡介、我會認、形近字、我會寫、易錯字、詞語解釋、朗讀課文、剖解分析、思考討論、板書設計、課堂小結、課堂檢測以及內容拓展這幾個部分。旨在讓學生學習《詠柳》這首詩的同時，也能感受到詩人對柳樹的贊美和喜愛之情，陶冶情操，提高對于古詩文化的賞析能力。
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詠柳PPT課件
頁數：36 | 大小：12MPPT主要展示了《詠柳》的教學課件。PPT的整體色調以淺棕色，淺綠色以及白色為主，將柳樹、古人的形象、燕子以及書本作為PPT的主要裝飾，給人以復古雅致之感。PPT主要內容包括新課導入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個部分。旨在讓同學們學習這首詩的同時，感受到詩人對于柳樹的贊美以及對春天的喜愛。
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花鐘ppt課件
頁數：35 | 大小：8MPPT主要展示了部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的教學課件。PPT的整體色調以淺橙色和白色為主，將愛心、小鳥、皇冠、五顏六色的氣球、小朋友的人物形象以及花鐘有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新生機之感。PPT的主要內容包括新課導入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，了解花兒開放的時間不同以及開花時間不同的原因，促進學生養成勤于思考的好習慣。
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白鵝ppt課件
頁數：35 | 大小：3MPPT主要展示了四年級語文課文《白鵝》的教學課件。PPT的整體色調以淺藍色以及白色為主，將白云、樹葉、向日葵以及白鵝作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括課前導讀、我會認、字詞學習、我會寫、課文精講、課文小結以及課堂練習這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，能夠抓住作者描寫白鵝的特征，感受作者對于白鵝的喜愛之情。
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山行ppt課件
頁數：19 | 大小：4MPPT模板首先介紹了《山行》這首詩的學習目標，一是全文背誦并默寫古詩，二是體會作者要表達的思想感情。第二部分重點講解了詩句中的字詞。通過分析“寒山”“石徑”“白云”“楓林”“霜葉”具體的景物，描繪了一幅深秋山行圖的美景，體會這些用詞背后的深層含義。第三部分對課文的重點詩句進行了深入的解讀。最后在拓展部分進行了字詞解釋和古詩填空的練習。
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貓ppt課件
頁數：50 | 大小：4MPPT主要展示了人教部編版四年級下冊語文課文《貓》的教學課件。PPT的整體色調以深綠色，黑色以及白色為主，將貓爪印、貓咪的形象以及與貓有關的圖片作為主要裝飾物給人以活潑可愛之感。PPT的主要內容包括新課導入、拓展延伸、新智講解以及整體感知這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習體會到作者對于貓咪的喜愛之情，與此同時學習作者對于貓咪性格特點的敘述方法，提升寫作水平。
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錦瑟ppt課件
頁數：42 | 大小：10M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課堂導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是課文講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是課文探究等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是課文賞鑒等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是拓展延伸。PPT的第六個部分向我們介紹的是隨堂練習，課堂練習，包括看拼音寫詞語，辨字組詞，小練筆。
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含講稿
《狼王夢》PPT課件
頁數：35 | 大小：89MPPT模板從五個部分來展開介紹關于《狼王夢》的讀書分享的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了《狼王夢》的作者沈石溪的相關信息以及其代表作品。第二部分總結了《狼王夢》的主要內容，并通過表格的形式歸納了四只狼崽的外貌特征。第三部分分享了《狼王夢》中的精彩片段。第四部分總結了《狼王夢》中傳遞的深刻哲理。第五部分引導學生分享讀書心得。
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Happy birthdayPPT課件
頁數：21 | 大小：25M該PPT以Happy birthdayPPT課件人教版三年級英語上冊第二單元為主題，用生日蛋糕作為點綴，色彩斑斕的色調彰顯主題，烘托和呼應主題。內容上，該PPT模板首先從數字的單詞入門，然后再討論如何詢問年紀，使用剛學會的數字的表達，然后再學習一些生日宴會上的食物的英語表達，冰淇淋，巧克力，糖果等，用小朋友最喜歡的食物作為載體來教英語。
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村晚PPT課件
頁數：16 | 大小：13M本套PPT模板在內容上分為作者介紹、學習生字、理解詩意、品讀欣賞、課堂總結共計五個部分；第一部分首先介紹了本詩作者雷震的生活朝代、主要代表作等；第二部分翻譯了課文內容，學習了生字詞“漪”等；第三部分理解詩詞大意，呈現出詩詞的意境；第四部分讓學生根據插畫品讀詩詞，并回答相關問題，包括“陂”和“池塘”的區別、“草滿池塘水滿陂”的含義等；第四部分進行了課堂總結，拓展了另一首詩詞《所見》；