這套精心制作的 43 頁 PPT 課件,以《水調歌頭》為核心,沿著“月華入境—知人悟情—譯句析意—鑒賞探微—升華凝思”五大板塊層層展開,帶領學生走進蘇軾闊大而又細膩的精神天地。開篇“情景導入”借一輪明月高懸夜空,配以輕柔的古箏,引導學生吟誦詠月名句,瞬間營造“把酒問月”的曠遠意境,為整首詞奠定情感基調。“活動一:知人論世”以時間軸呈現蘇軾生平:烏臺詩案、密州出獵、兄弟分離,讓學生明白“政治失意”與“骨肉暌違”的雙重困境;隨后用“詞牌小知識”掃清生字讀音障礙,并用節拍示范帶讀,讓學生體會《水調歌頭》長短句交錯的韻律之美。“活動二:譯句悟情”逐句呈現原詞與今譯,對“起舞弄清影”“但愿人長久”等關鍵句進行情感標注,引導學生用換字法、增刪法品味詞中“清影”“嬋娟”的意境,觸摸詞人由苦悶到曠達的心路。“活動三:合作鑒賞”聚焦藝術特色:想象——“乘風歸去”的飛天奇思;情景交融——明月與離愁互映;哲理升華——“人有悲歡離合”的宇宙胸襟。小組用“三問三答”海報展示探究成果,教師相機點撥“虛實相生”的寫法妙用。“活動小結”以“如果穿越時空,你最想對蘇軾說什么”的即興發言收束課堂,把古典情思引向現實人生;課后作業則布置“給遠方親人寫一封 150 字的中秋微家書”,要求引用詞中意象,實現由讀到寫的自然遷移。整堂課在聲、色、情的交織中,讓學生既領略了詞的藝術風華,又汲取了樂觀曠達的精神力量。
本套PPT模板在內容上分為情境導入、探究活動、探究運用、拓展延伸共計四個部分;第一部分首先通過人外貌的改變引發學生對石頭是否會改變的思考;第二部分針對冷和熱的作用、流水的作用、動植物的作用三個因素進行活動實驗探究,并根據實驗現象得出結論;第三部分介紹了風化的定義、風化的詳細過程,以及風化作用如何改變地質地貌;第四部分介紹了巖石的具體含義,以及巖石誕生的過程,并進行了課堂小結等;
本套PPT課件模板在內容上分為課程內容導入、課程內容學習、重點難點攻克、課后練習作業共計四個部分;第一部分首先介紹了本節課的教學目標,包括了解作者和創作背景、感悟作者的曠達情懷等;第二部分教學了詩詞生字詞,包括闕、瓊、綺等,并教學了朗讀水調歌頭時如何斷句;第三部分分析了小序起到的作用和主要內容,并分別概括了詞的上下闋內容;第四部分布置了課后練習作業,幫助學生鞏固知識點;
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