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外研三年級英語上冊Unit3第1課時Get ready & Start upPPT課件含教案
頁數：44 | 大小：56M這套面向外研社三年級英語上冊 Unit 3 “Its a colourful world!” 第一課時（Get ready Start up）的 44 頁 PowerPoint 課件，以“彩虹”為主線，將“Lead in—Presentation—Practice”三大板塊層層遞進，把顏色詞匯和核心句型巧妙植入真實而富有趣味的語境之中，引導學生在看、聽、唱、說、玩的多維體驗中完成從“識色”到“用色”的自然過渡。課伊始，Lead in 板塊通過一句簡潔的 “Whats this?” 開啟師生高頻率問答，教師依次呈現學生最熟悉的學習用品——書包、鉛筆盒、蠟筆等實物圖片，孩子們在快速搶答中激活舊知，課堂氣氛迅速升溫；當紅色書包、黃色鉛筆盒、藍色蠟筆依次亮相后，教師話鋒一轉，指向屏幕頂端一道若隱若現的七色弧線：“Look, here comes the rainbow!” 孩子們瞬間被帶入色彩主題，興趣點自然遷移到接下來的顏色世界。進入 Presentation 環節，課件首先以高清彩虹圖進行 “Look and say”：赤橙黃綠青藍紫逐一放大，學生跟隨節奏拍手齊讀 red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet，視覺與聽覺雙通道輸入強化記憶；隨后一首輕快兒歌 “Whats the song about?” 順勢響起，歌詞中不斷重復 “Red, red, I can see red…”，學生在跟唱中用身體律動加深印象。歌曲余音未了，屏幕中央出現一位卡通魔術師，他揮動魔法棒，“砰”地一聲變出一只只彩色氣球，“What colour is it?” 的提問此起彼伏，孩子們爭相回答 “Its blue!” “Its pink!” 真實語境下的意義協商使語言鮮活起來。緊接著的 “Look and match” 配對游戲，要求學生把左側顏色詞與右側對應氣球拖拽連線，交互式操作及時反饋，進一步鞏固顏色認知。Practice 板塊圍繞核心句型 “What colour is it?” 展開梯度操練：第一層 “Look and answer” 展示雨傘、T 恤、小汽車等日常物品照片，學生看圖即答；第二層 “Pair work” 讓學生兩兩一組，一人抽取顏色卡片，一人用完整句型詢問并猜測，完成信息溝交際；第三層 “Group challenge” 以四人小組為單位，利用教師分發的彩色貼紙共同設計“彩虹教室”，邊貼邊說 “The door is green. The window is yellow.” 由詞到句、由句到段，語言輸出量逐步提升。最后，課件以一張絢爛的彩虹背景收束，教師引導學生用今天所學的顏色詞描述自己的服裝或文具，實現課堂學習與真實生活的無縫銜接。整堂課在“彩虹”情境的貫穿下，既有趣味故事，又有生活場景，更有層層遞進的多模態活動，讓三年級的孩子們在歡笑與互動中輕松掌握顏色詞匯與交際句型。
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外研三年級英語上冊Unit5第3課時 Hit it big & Wrap upPPT課件含教案
頁數：19 | 大小：49M這套為外研社三年級英語上冊 Unit 5 第三課時（Hit it big and Wrap up）設計的 PPT 課件，共 19 頁，旨在通過多樣化的教學活動，幫助學生熟練運用本單元所學的詞匯和句型進行流利表達。課件通過精心設計的五大板塊，層層遞進，確保學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識并提升語言能力。第一部分：熱身環節課件以一首歡快的關于家庭成員的歌曲開場，歌詞中包含本單元所學的家庭成員詞匯，如 father、mother、brother、sister 等。學生在教師的引導下合唱歌曲，通過音樂的節奏和旋律，迅速進入學習狀態，同時復習了上節課的重點詞匯，為后續學習做好鋪墊。第二部分：新課講授這一板塊首先展示一張溫馨的全家福圖片，引導學生用之前所學的句型 “This is my father.” “This is my mother.” 等來描述家庭成員。接著，課件引入課本中的故事，通過動畫和配音的形式，幫助學生理解故事內容。教師引導學生跟讀故事，并逐步復述故事的主要情節。通過這種方式，學生不僅鞏固了詞匯和句型，還提升了語言組織和表達能力。第三部分：練習環節這一部分通過游戲的方式，幫助學生鞏固本單元所學的句型和單詞。課件設計了一個“Family Bingo”游戲，學生在卡片上填寫家庭成員的單詞，教師隨機提問，學生通過回答問題完成 Bingo。此外，課件還包含一個自我檢測環節，學生通過選擇題、填空題等形式，檢驗自己對本單元知識的掌握程度。這種互動性強的練習方式，不僅增強了學生的學習興趣，還幫助他們及時發現并糾正錯誤。第四部分：輸出環節在這一環節，學生將所學知識應用于實際情境中。課件引導學生制作一張卡片送給自己的家人，卡片上用英語寫上對家人的祝福和介紹。例如：“Dear Dad, I love you. This is my family. We are happy together.” 通過這種方式，學生不僅鞏固了語言知識，還培養了對家庭的感恩之情。第五部分：家庭作業課件最后布置了分層的家庭作業，以滿足不同學生的學習需求。基礎作業要求學生用所學句型寫一篇小短文，介紹自己的家庭成員；拓展作業則鼓勵學生錄制一段小視頻，用英語介紹自己的家庭，并分享給家人。這種分層作業設計既鞏固了課堂所學，又激發了學生的創造力和自主學習能力。整套課件通過熱身、講授、練習、輸出和作業布置等環節，全面覆蓋了本單元的重點詞匯和句型，幫助學生在聽、說、讀、寫各方面提升英語能力。通過生動有趣的學習活動，學生不僅掌握了知識，還培養了對家庭的熱愛和對英語學習的興趣。
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六年級英語上冊譯林Unit4 Fun time Grammar time PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：11M本套六年級上冊譯林版英語 Unit 4 “Fun time Grammar time” 語法主題 PPT 課件共 31 張幻燈片，圍繞“一般過去時 vs. 一般現在時”的核心語法點，以“情境—發現—操練—遷移” 為主線，系統梳理并鞏固兩種時態的差異與實際運用。整堂課設計為六大板塊，循序漸進、環環相扣。第一部分 Warm up 以“圖片快閃大聲說”游戲開場：屏幕快速閃現與單元主題相關的物品或動作圖片，學生需在 3 秒內大聲喊出英文單詞，激活舊知；隨后教師呈現一組打亂順序的故事插圖，學生兩人一組用已學句型進行故事接龍復述，既復習一般現在時的表達，又自然過渡到過去情境，為語法對比埋下伏筆。第二部分 New knowledge 進入“文本探秘”環節。教師投影一篇改編自 Story time 的小短文，其中既有描述日常習慣的句子，也穿插若干描述過去經歷的句子。學生先默讀圈畫動詞，再分組討論：哪些動詞加了-ed？哪些動詞保持原形？句首或句尾出現了哪些時間信號詞？通過對比、歸納，學生自主提煉一般過去時的結構“主語 + 動詞過去式 + 其他”以及常見時間狀語 last…, yesterday, … ago 等，并借助表格梳理一般現在時與一般過去時在“時間軸、動詞形式、時間狀語”三維度的差異。第三部分 Consolidation 采用“任務式小組合作”。教師發放紙質練習單，內含 6 道情境化語法填空題：每題給出一幅對比圖（如“Yesterday / Every Sunday”），學生需根據提示用正確時態補全短文。四人小組內先分工（讀題、找時間狀語、判斷時態、書寫答案），再互換批改、討論異議。教師投影典型答案，針對共性問題即時點撥，強化“時間狀語—時態—動詞形式”三位一體的解題策略。第四部分 Summary 由學生主導完成：教師提供魚骨圖框架，學生以接龍方式口頭填充關鍵詞（如“Signal words: yesterday, now; Forms: +ed, 三單 -s; Usage: past action, daily routine”）。隨后教師用 3 張思維導圖幻燈片將零散要點系統化，幫助學生搭建可視化知識框架。第五部分 Exercise 設計“闖關賽”：Level 1 選擇題快速檢測概念，Level 2 句型轉換題鞏固動詞變形，Level 3 微寫作“Then Now”——學生寫兩句話描述自己過去與現在的同一行為，并上傳 Padlet 實時分享。三層難度梯度滿足不同學習需求，實現當堂診斷、當堂矯正。第六部分 Homework 兼顧趣味與分層：基礎層為在線平臺 10 題自適應練習，系統自動批改并推送錯題解析；提升層為拍攝 30 秒小視頻，用英語對比自己“上周末 vs. 平常周末”的活動，上傳班級云相冊互評點贊。通過真實語境輸出，促使學生把課堂所學遷移到生活表達，真正實現“學用結合”。
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六年級英語上冊譯林Unit4 culture time cartoon time PPT課件含教案
頁數：47 | 大小：24M這是一套精心設計的與六年級英語上冊譯林版Unit4 “culture time cartoon time”相關的演示文稿，總共包含47張幻燈片。通過本課的學習，同學們將收獲頗豐。一方面，他們能夠熟練掌握本節課的核心詞匯，這是英語學習的基礎。另一方面，他們將學會運用一般過去時和一般現在時來描述過去及現在發生的變化，這是英語語法中的重要知識點。在課堂上，教師會呈現具體的課堂情境，這將幫助學生更好地將所學詞匯和句型運用到實際表達中，從而有效提高他們的口語表達能力。此外，本節課還安排了閱讀和寫作訓練，通過這些訓練，同學們能夠掌握相應的閱讀和寫作技巧，進而提升他們的綜合語言運用能力。這份演示文稿由七個部分構成，內容豐富，結構清晰。第一部分是課前熱身環節，該模板首先對課堂小組活動進行呈現。通過小組活動，同學們可以在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，為接下來的學習做好準備。第二部分是知識呈現環節，這一部分首先通過圖片的方式展示了重點單詞和短語，圖片直觀形象，能夠幫助同學們更好地理解和記憶。其次是視頻呈現，視頻能夠吸引同學們的注意力，讓他們在觀看中加深對知識的理解。最后是對課堂練習的展示，通過練習，同學們可以及時鞏固所學知識。第三部分是鞏固環節，這一環節通過各種形式的練習，幫助同學們進一步鞏固所學知識，確保他們能夠熟練掌握。第四部分是知識拓展環節，這一環節旨在拓展同學們的知識面，讓他們了解更多與本單元相關的知識。第五部分是課堂小結環節，通過小結，同學們可以回顧本節課所學的內容，加深記憶。第六部分是練習與鞏固環節，包括《單項選擇》和《連詞成句》兩種題型。通過這些練習，同學們可以檢驗自己對知識的掌握程度，進一步鞏固所學知識。第七部分是作業布置環節，通過布置作業，同學們可以在課后繼續鞏固和復習所學知識，為下一節課的學習做好準備。總之，這份演示文稿內容豐富，形式多樣，能夠有效地幫助同學們學習和掌握本單元的知識。
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六年級英語上冊譯林Unit4 Story time PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：63M這是一套與六年級英語上冊譯林版Unit4 “Story time”相關的演示文稿，共包含49張幻燈片。在本堂課中，教師運用了多種教學方法，如情境教學法、任務型教學法、合作學習法和分層教學法等，旨在讓學生深刻感受到英語知識與生活的緊密聯系，從而激發他們的學習興趣。通過引導學生進行小組討論和合作，學生可以在互幫互助中完成學習任務，培養團隊合作精神。此外，教師還設計了不同難度的學習任務和練習，以滿足不同層次學生的需求，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。這份演示文稿由八個部分組成，內容豐富且結構清晰。第一部分是課堂導入環節，通過呈現一個有趣的游戲《猜一猜》，迅速吸引學生的注意力，為后續的學習做好鋪墊。第二部分是讀前環節，教師通過展示圖片的方式，幫助學生提前熟悉重點單詞，為閱讀故事做好準備。第三部分是讀中環節，這一環節首先要求學生根據圖片進行預測，激發他們的想象力和思維能力。接著，通過播放英語故事視頻，讓學生在視覺和聽覺上感受故事內容。最后，引導學生通過完成表格來總結故事內容，幫助他們更好地理解和記憶。第四部分是讀后環節，這一環節通過各種活動，進一步加深學生對故事的理解和運用。第五部分是語言點呈現環節，教師將故事中的重點語言點進行詳細講解，幫助學生掌握正確的用法。第六部分是練習與鞏固環節，通過設計多樣化的練習題，幫助學生鞏固所學知識，提高語言運用能力。第七部分是課堂小結環節，通過回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理知識體系，加深記憶。第八部分是作業布置環節，教師根據本節課的內容，布置有針對性的作業，讓學生在課后繼續鞏固和復習所學知識。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠學習到英語知識，還能在合作學習中培養團隊精神，在完成不同難度任務中體驗學習的成就感。這套演示文稿為六年級英語教學提供了一個高效、有趣的教學工具，有助于提升學生的英語綜合能力。
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人教五年級英語下冊Unit4第3課時Part A Let's spellPPT課件含教案
頁數：36 | 大小：63M這是一套專為小學英語五年級下冊第4單元第3課時（Part A Let’s spell）設計的PPT動態課件模板，內容豐富且結構清晰，總頁數為35頁。課件圍繞“th”字母組合的兩種發音及其實際運用展開，通過“Let’s spell”“Let’s practice”和“Summary”等環節，引導學生學習并掌握與技能、活動相關的詞匯和句型，幫助學生在輕松愉快的氛圍中提升英語發音能力和語言運用能力。課件開篇通過觀看視頻，回顧了上節課所學的“When is...? It’s in/on...”句型，幫助學生快速進入學習狀態，同時為本節課的學習內容做好鋪墊。隨后，課件以父親形象的描述和簡潔的圖片為切入點，引入“th”的第一種發音“θ”。通過生動的講解和示范，引導學生利用口腔的正確位置進行發音練習，確保學生能夠準確掌握這種發音的技巧。在深入講解環節，課件通過“this”“that”“brother”等常見詞匯，引出“th”的第二種發音，并通過對比和示范，幫助學生掌握這種發音的標準方法。同時，課件總結了“th”兩種發音的要領和發音規律，通過豐富的例詞展示，讓學生更直觀地理解并記憶“th”在不同字母組合中的發音特點。為了幫助學生更好地鞏固所學知識，課件在最后部分設計了多樣化的練習活動。首先通過吟唱英文兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受“th”兩種發音的區別，加深對發音規律的理解。隨后，通過一系列練習題，引導學生在實際語境中運用所學知識，進一步區分“th”的兩種發音，從而幫助學生在聽、說、讀、寫等方面全面提升英語能力。通過本節課的學習，學生將系統掌握“th”字母組合的兩種發音規則及其在單詞中的運用，提升英語發音的準確性和流利性。同時，通過生動有趣的教學設計和多樣化的練習，學生能夠在實際語境中靈活運用所學知識，增強英語學習的自信心和興趣。這不僅為學生今后的英語學習奠定了堅實的基礎，也為他們的語言綜合能力發展提供了有力支持。
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四年級英語下冊Unit4 第3課時 Part A Let's spell PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：30M這是一套專為小學四年級英語下冊第四單元第三課時“Part A Lets spell”設計的教學PPT課件動態模板，內容豐富且結構清晰，總頁數為36頁。課件圍繞上一課時知識回顧、詞匯固定組合讀音規律以及對話角色扮演等核心內容展開，通過多樣化的教學環節，幫助學生鞏固知識、掌握發音規律，并提升口語表達能力。在課堂導入環節，課件巧妙地運用了“單詞打地鼠”游戲，迅速吸引了學生的注意力。通過游戲，學生在輕松愉快的氛圍中回顧了上一課時所學的詞匯，尤其是“r”和“al”字母組合在不同詞匯中的發音規律。這種趣味性的復習方式不僅幫助學生鞏固了舊知識，還為新課內容的學習做好了鋪墊。隨后，課件正式引入本課的核心內容——“or”字母組合的發音規律。通過精心設計的對話，課件帶領學生朗讀含有“or”的詞匯，幫助他們掌握“or”在不同單詞中的發音特點。例如，在“work”和“horse”中，“or”發音不同，課件通過對比和講解，引導學生辨析這種差異，進一步加深對發音規律的理解。同時，課件還設計了模擬場景的角色扮演活動，讓學生在對話中運用所學詞匯和發音規律，提高口語表達能力。這種互動性強的教學方式不僅激發了學生的學習興趣，還幫助他們在實際語境中靈活運用知識。在鞏固練習環節，課件結合精心設計的習題，考察學生對英語詞匯發音規律的掌握程度。這些習題形式多樣，旨在幫助學生進一步鞏固本節課所學的詞匯和發音規律。課件還對本節課所學內容進行了全面匯總，幫助學生梳理知識體系，加深記憶。最后，課件布置了課后作業，包括聽錄音并跟讀，以及尋找更多含有“or”字母組合的詞匯等任務。這些作業旨在幫助學生在課后繼續鞏固所學知識，并拓展詞匯量。整體而言，這套PPT課件設計科學合理，內容豐富實用。通過游戲導入、發音規律講解、對話練習以及課后作業等多種方式，課件充分調動了學生的學習積極性，幫助他們系統掌握本課的核心知識。它不僅提升了學生的發音能力和口語表達能力，還培養了他們的自主學習意識，是小學四年級英語教學的優質輔助工具。
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人教三年級英語上冊Unit1第6課時Part B Start to readlPPT課件含教案
頁數：45 | 大小：300M這套專為人教三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第6課時Part B Start to read Part C設計的PPT課件，共45頁，以“導入—呈現—鞏固—閱讀—總結”五大板塊，通過多模態的輸入輸出活動，將閱讀技能培養與交友實踐指導有機融合。導入環節，教師播放一首節奏明快的英文歌曲《Friends》，歌詞中反復出現“Friends are always there for you”，營造輕松氛圍。隨后，進行動詞填空活動，復習已學的交友行為動詞，如“_mile”“_isten”，學生填入正確字母并齊讀。呈現部分，以“如何成為好朋友”的海報閱讀為主線。首先展示海報標題，引導學生預測內容；接著分析關鍵詞，如“help”“share”；對比句式，如“I help”與“I help my friends”，讓學生體會語境中的細微差別；進行圈詞練習，學生在海報中圈出表示交友行為的動詞；最后通過舞蹈活動，將動詞與動作結合，強化記憶。鞏固環節，設計了三層遞進式思考：第一層探討“什么是朋友”，學生用思維導圖歸納朋友的定義；第二層分析“何處交友”，展示學校、社區、網絡等場景圖片，學生討論交友場所的優缺點；第三層指導“如何交友”，通過小組討論，學生總結交友步驟，如“打招呼—分享興趣—互相幫助”，并制作思維導圖。閱讀部分，通過Zoom和Zip的友誼故事，展示打招呼、分享食物、共同玩耍等真實交友場景。學生閱讀故事后，回答問題，如“Zoom和Zip在哪里認識的？”“他們做了什么成為好朋友？”等，檢測理解能力。總結部分，用結構化方式歸納交友用語和行為準則，如“Smile to each other”“Share your things”等，學生齊讀并回顧。作業分層設計：基礎層默寫本課核心詞匯；實踐層用英語表達對朋友的感謝，如“Thank you for helping me.”；拓展層設計友誼海報，主題為“如何成為好朋友”，將語言學習與實際應用緊密結合。整個PPT通過多模態的輸入輸出活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握交友用語，培養閱讀策略，提升語言能力，同時將交友實踐指導融入其中，幫助學生在真實情境中運用所學知識。
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人教三年級英語上冊Unit2第1課時Part A Let's talk & Sing and PlayPPT課件含教案
頁數：31 | 大小：152M這套專為人教三年級英語上冊Unit 2 “My family” 第1課時Part A Let’s talk Sing and Play設計的PPT課件，共31頁，通過“導入—呈現—鞏固—閱讀—總結”五大板塊，全面覆蓋教學目標，注重學生多方面能力的培養。導入環節，教師播放《I love my family》歌曲視頻，歌詞中反復出現家庭成員稱呼，營造溫馨氛圍，隨后闡述家庭的含義，引導學生思考家庭的重要性。呈現部分，以“如何成為好朋友”的海報閱讀為主線。首先展示海報標題，引導學生預測內容；接著分析關鍵詞，如“help”“share”；對比句式，如“I help”與“I help my friends”，讓學生體會語境中的細微差別；進行圈詞練習，學生在海報中圈出表示交友行為的動詞；最后通過舞蹈活動，將動詞與動作結合，強化記憶。鞏固環節，設計了三層遞進式思考：第一層探討“什么是朋友”，學生用思維導圖歸納朋友的定義；第二層分析“何處交友”，展示學校、社區、網絡等場景圖片，學生討論交友場所的優缺點；第三層指導“如何交友”，通過小組討論，學生總結交友步驟，如“打招呼—分享興趣—互相幫助”，并制作思維導圖。閱讀部分，通過Zoom和Zip的友誼故事，展示打招呼、分享食物、共同玩耍等真實交友場景。學生閱讀故事后，回答問題，如“Zoom和Zip在哪里認識的？”“他們做了什么成為好朋友？”等，檢測理解能力。總結部分，用結構化方式歸納交友用語和行為準則，如“Smile to each other”“Share your things”等，學生齊讀并回顧。作業分層設計：基礎層默寫本課核心詞匯；實踐層用英語表達對朋友的感謝，如“Thank you for helping me.”；拓展層設計友誼海報，主題為“如何成為好朋友”，將語言學習與實際應用緊密結合。整個PPT通過多模態的輸入輸出活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握交友用語，培養閱讀策略，提升語言能力，同時將交友實踐指導融入其中，幫助學生在真實情境中運用所學知識。
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人教三年級英語上冊Unit2第5課時Part BLet’s learn& Listen and ChantPPT課件含教案
頁數：28 | 大小：65M這是一套人教版三年級英語上冊Unit 2第5課時Part B Let’s learn Listen and Chant的PPT，共28頁。本節課的教學流程如下：課前導入播放英文歌曲：教師播放一首與家庭相關的英文歌曲，如《I love my family》，歌詞中反復出現家庭成員的稱呼，營造溫馨氛圍，讓學生感受到家庭的溫暖，從而自然引出本節課的學習內容。師生談話介紹家庭成員：教師展示一張全家福照片，介紹全家福的概念，然后呈現重點單詞：father, mother, brother, sister等，并通過圖片對比，簡要說明單詞之間的關系，如“Father and mother are parents. Brother and sister are siblings.”學生跟讀并模仿發音。播放對話錄音：教師播放對話錄音，要求學生跟讀錄音，注意語音語調，幫助學生更好地掌握單詞的發音和句子的語調。練習與鞏固單項選擇題：展示一些與家庭成員相關的單項選擇題，如“Who is the man in the photo? A. Father B. Brother”，學生選擇答案并說明理由，鞏固對單詞和句型的理解。看圖回答問題：展示一些家庭成員的圖片，讓學生用所學單詞和句型進行描述和回答問題，如“Who is he/she? He/She is my father/mother/brother/sister.”，進一步加深對單詞和句型的記憶。知識小結歸納總結：用思維導圖歸納本課重點單詞和句型，如“Father—He’s my father.”，學生齊讀并回顧。教師提問：“What did you learn today?”，學生回答，強化記憶。家庭作業基礎層：要求學生聽錄音跟讀本課單詞和對話。實踐層：要求學生與家人進行英語對話練習。拓展層：要求學生制作一張家庭樹海報，用英語標注家庭成員稱呼，將語言學習與實際應用緊密結合。整個PPT通過多模態的輸入輸出活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握家庭成員的英文稱呼，培養閱讀策略，提升語言能力，同時激發學生學習英語的興趣，增強自信心。
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人教三年級英語上冊Unit 6第1課時Part A Let's talk＆Choose and role-playPPT課件含教案
頁數：33 | 大小：52M這是一套專為人教版三年級英語上冊 Unit 6 第 1 課時 Part A Lets talk and Choose and Role-play 設計的 PPT 模板，通過 PowerPoint 制作，包含 33 張幻燈片。本節課的學習目標主要是引導學生能夠聽懂并且會說進行簡單自我介紹的句型，通過錄音、圖片和動畫，學生能夠使用英語談論自己和對方的年齡。同時，通過本節課的學習，培養學生對英語學習的興趣和熱愛，增強學生的記憶能力。這份演示文稿從五個部分展開教學內容。第一部分是“Lead in”，通過播放一首與課堂內容相關的歌曲，吸引學生的注意力，營造輕松愉快的課堂氛圍，自然引出本節課的學習主題，為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，該部分展示了課本中出現的一些簡單對話，教師通過講解和示范，引導學生掌握一些介紹自己的簡單句型。通過生動的錄音、圖片和動畫，幫助學生更好地理解和記憶這些句型，同時激發學生的學習興趣。第三部分是“Practice”，該部分設計了一系列與本節課內容相關的練習題，通過這些練習，學生可以鞏固所學的句型和詞匯。練習形式多樣，包括填空、選擇、對話練習等，旨在提高學生的語言運用能力和實際操作能力。第四部分是“Summary”，引導學生對本單元所學的內容進行總結。通過回顧和總結，幫助學生梳理知識要點，加深對所學內容的理解和記憶，強化學生對本節課學習內容的整體把握，使學生對所學知識有更清晰的認識。第五部分是“Homework”，主要是讓學生在課后練習課文中的對話，復習本節課所學的句型和詞匯，同時鼓勵學生在生活中尋找機會運用所學英語，提高學生的語言運用能力和自主學習能力，將課堂學習延伸到課外，實現知識的遷移和應用。通過這五個部分的精心設計，本套 PPT 模板能夠全面覆蓋本節課的教學目標，充分調動學生的學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，有效提升學生的英語綜合素養。
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人教三年級英語上冊Unit6第2課時Part A Let's learn＆Listen and chantPPT課件含教案
頁數：32 | 大小：69M這是一套專為人教版三年級英語上冊 Unit 6 第二課時 Part A Lets learn and Listen and Chant 設計的 PPT 課件，通過 PowerPoint 制作，包含 32 張幻燈片。本節課的學習目標主要是引導學生學習并能夠靈活運用數字 1 到 5 的英文表達，理解每個數字所代表的概念，最終學生要能夠熟練準確地用英語說出 1 到 5，并且能夠快速對應上相應的數字。這份演示文稿從五個部分展開本課時的講解。第一部分是“Lead in”，通過播放一首與數字相關的音樂，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，自然引出本節課的學習主題，為后續學習做好鋪墊。第二部分是“Presentation”，該部分借助課文中的對話，教授學生數字 1 到 5 的英文表達及其書寫方式。通過生動的圖片、動畫和錄音，幫助學生更好地理解和記憶這些數字。接著，通過游戲的方式，如“數字接力”、“聽音舉數字卡片”等，不斷引導學生進行鞏固，增強學生的參與度和學習興趣，同時培養學生的快速反應能力。第三部分是“Practice”，該部分設計了一系列與本節課內容相關的練習題，包括填空、選擇、連線等，幫助學生進一步鞏固所學的數字和句型。通過這些練習，學生可以提高語言運用能力和實際操作能力，同時加深對數字的理解和記憶。第四部分是“Summary”，對本節課所學內容進行系統總結，幫助學生梳理知識要點，加深對數字 1 到 5 的英文表達及其書寫方式的理解和記憶，強化學生對本節課學習內容的整體把握，使學生對所學知識有更清晰的認識。第五部分是“Homework”，主要是讓學生在課后練習書寫數字 1 到 5，并嘗試用英語描述一些與數字相關的內容，如數數自己的手指、數數書本的數量等。通過課后作業，鞏固學生的學習成果，同時鼓勵學生在生活中尋找機會運用所學知識，提高學生的語言運用能力和自主學習能力，將課堂學習延伸到課外，實現知識的遷移和應用。通過這五個部分的精心設計，本套 PPT 課件能夠全面覆蓋本節課的教學目標，充分調動學生的學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，有效提升學生的英語綜合素養和數字認知能力。
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人教三年級英語上冊Unit1第1課時Part A Let’s talk&Sing and role-playPPT課件含教案
頁數：35 | 大小：46M這套為三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第1課時Part A Let’s talk Sing and role-play設計的PPT課件，共35頁，以“導入—呈現—拓展—練習—總結”五大板塊，循序漸進地引導學生開啟交友之旅。導入環節，教師播放歡快的英文歌曲《Friends》，歌詞中反復出現“Hello, friend!”，瞬間點燃課堂。隨后，展示新學期校園全景圖，引導學生用簡單的英語描述新學科、新老師、新同學，如“This is our new music teacher.”，激發學生對新學期的期待。呈現部分，課件通過動畫分步演示交友場景：小明和小華初次見面，先是微笑點頭，接著用“Hello! My name is...”互相介紹，再問“Nice to meet you.”，對方禮貌回應“Nice to meet you, too.”。旁邊的小貼士注明中西方姓名順序差異，如“Chinese: Zhang Xiaoming; English: Xiaoming Zhang”，幫助學生避免文化沖突。拓展板塊，設計“找朋友”配對游戲，學生將打亂順序的名字與頭像連線，如“Lily”連到長發女孩頭像。接著分組角色扮演，每組抽取角色卡（如“new student”“class monitor”），現場編對話，教師隨機抽組上臺表演，臺下學生打分。練習環節，播放一段交友對話錄音，學生按聽到的順序給句子標號；接著完成選擇題，判斷“Hi! I’m Tom.”是問候還是自我介紹；最后重組句子，如“you, too, nice, meet, to”排成“Nice to meet you, too.”，鞏固句型。總結部分，用思維導圖梳理本課要點：問候語（Hello! Hi!）、姓名詢問（What’s your name?）及回答（My name is...）、初次見面禮貌用語（Nice to meet you.），學生齊讀。作業分層設計：基礎層抄寫本課句型；實踐層與家長用英語打招呼；拓展層查閱不同國家交友習俗，下節課分享。
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人教三年級英語上冊Unit1第2課時Part A Let’s learn&Listen and doPPT課件含教案
頁數：43 | 大小：54M這套專為三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第2課時Part A Let’s learn Listen and do設計的PPT課件，共43頁，圍繞“身體部位認知與友好互動”展開，通過“導入—呈現—鞏固—練習—總結”五大板塊，將語言學習與社交表達緊密結合，結構清晰且互動性強。導入環節，教師播放一首關于身體部位的英文歌曲，歌詞中反復出現“head, shoulders, knees, and toes”，學生邊唱邊指相應部位。隨后，教師提問：“How do we make friends with our body parts?”，引導學生思考并引入角色名稱，如“Lily”“Tom”，為后續語境鋪墊。呈現部分，課件逐個展示身體部位單詞：ear、eye、mouth、hand、arm。每個單詞先以圖片形式呈現，再通過動作指令“Point to your ear”引導學生互動。接著對比“one ear/two ears”，強調單復數形式。學生通過視聽學習和重復練習，強化記憶。鞏固環節，展示多張身體部位局部圖，引導學生用“What part of the body is it?”提問并回答，檢驗單詞掌握情況。同時，通過小組競賽形式，比比哪組能最快準確說出部位名稱。練習部分，設計了聽力選擇題，學生聽指令選圖；圖文匹配題，將身體部位單詞與圖片連線；填空題，如“Wave your _____.”，重點訓練動作指令與身體部位的關聯運用。總結部分，用思維導圖歸納本課要點：身體部位詞匯（ear、eye、mouth、hand、arm）和核心動作句型（Wave your hand. Hello!），學生齊讀。作業分層設計：基礎層聽錄音跟讀本課單詞和句型；實踐層回家與家人做“Listen and do”動作指令游戲；拓展層畫一幅自畫像并用英語標注身體部位，兼顧語言輸入與輸出。
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人教三年級英語上冊Unit1第5課時Part B Let's learn＆Listen and chantPPT課件含教案
頁數：36 | 大小：195M這套專為人教三年級英語上冊Unit 1 “Making friends—How do we make friends?” 第5課時Part B Let’s learn Listen and chant設計的PPT課件，共36頁，以“導入—呈現—鞏固—練習—總結”五大板塊，循序漸進地引導學生掌握交友行為動詞，將語言學習與品德培養有機結合。導入環節，教師播放一首節奏明快的英文歌曲《Friends》，歌詞中反復出現“Smile to each other, be a good friend”，營造輕松氛圍。隨后，教師提問“How can we be good friends?”，學生自由回答，如“By smiling”“By helping”，自然引出本課主題。呈現部分，課件系統教授四個核心交友行為動詞：smile、listen、help、share。每個動詞先以動畫形式展示場景，如“smile”配上孩子們笑臉的圖片；接著通過“Am I a good friend?”問答，如“Do you smile to your friends?”，引導學生自評；再進行圖文匹配，將動詞與對應圖片連線；最后聽讀練習，播放純正發音，學生跟讀并模仿。鞏固環節，設計了字母填空游戲，如“_mile”“_isten”，學生填入正確字母；韻律chant朗讀，節奏明快，強化記憶；行為自評勾選，學生對照“smile/listen/help/share”四個行為，勾選自己常做的；價值觀拓展，展示“Sharing is loving”等標語，深化理解。練習環節，以圖文匹配為主，反復操練四個核心句型。如展示一張孩子分享玩具的圖片，學生選擇對應句子“I can share my toys.”；情景對話練習，學生兩人一組，用所學句型編對話，如“A: Can you help me? B: Sure, I can help you.”。總結部分，用思維導圖歸納“如何成為好朋友”的四個行為準則：smile、listen、help、share，學生齊讀并回顧。作業分層設計：基礎層背誦本課chant；實踐層與同學進行情景表演；拓展層創編對話，如“如果你是老師，你會怎樣教新同學交朋友？”，將語言學習與品德培養有機結合。整個PPT通過遞進式的活動設計，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握交友行為動詞，培養友善待人的品德。
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Unit2第2課時Part A Let’s learn& Listen and do人教三年級英語上冊PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：79M這套專為人教三年級英語上冊Unit 2 “My family” 第2課時Part A Let’s learn Listen and do設計的PPT課件，共35頁，通過“熱身導入—自由談話—練習鞏固—知識小結—家庭作業”五大板塊，全面覆蓋教學目標，注重學生多方面能力的培養。熱身導入環節，教師播放英文歌曲《I love my family》，歌詞中反復出現家庭成員稱呼，營造溫馨氛圍。隨后，教師提問：“What do you think of a family?”，引導學生用簡單的英語回答，如“A family is a place where people love each other.”，自然引出本課主題。自由談話部分，教師展示一張全家福照片，介紹全家福的概念：“This is a family photo. It shows all the family members.”。接著呈現重點單詞：father, mother, brother, sister等，并通過圖片對比，簡要說明單詞之間的相同點和不同點，如“Father and mother are parents. Brother and sister are siblings.”。學生跟讀并模仿發音。練習鞏固環節，設計了《單項選擇》題，如“Who is the man in the photo? A. Father B. Brother”，學生選擇答案并說明理由。接著進行角色扮演游戲，學生分組扮演家庭成員，用所學單詞和句型進行對話，如“Hello, I’m Father. Nice to meet you.”，鍛煉膽量和口語表達能力。知識小結部分，用思維導圖歸納本課重點單詞和句型，如“Father—He’s my father.”，學生齊讀并回顧。教師提問：“What did you learn today?”，學生回答，強化記憶。家庭作業部分，基礎層要求學生聽錄音跟讀本課單詞和對話；實踐層要求學生與家人進行英語對話練習；拓展層要求學生制作一張家庭樹海報，用英語標注家庭成員稱呼，將語言學習與實際應用緊密結合。整個PPT通過多模態的輸入輸出活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握家庭成員的英文稱呼，培養閱讀策略，提升語言能力，同時激發學生學習英語的興趣，增強自信心。
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人教三年級英語上冊Unit2第6課時PartBStarttoreadPartCProjectmakeafamilytree&ReadingtimePPT課件含教案
頁數：29 | 大小：63M這是一套人教版三年級英語上冊Unit 2第6課時Part B Start to read Part C Project make a family tree Reading time的PPT，共29頁。本節課旨在幫助學生掌握本單元的重點單詞和句型，學會用英語介紹家庭成員，提升英語綜合運用能力。同時，通過閱讀練習和制作家庭樹，學生能夠進一步理解家庭成員的稱呼，并在實際情境中靈活運用所學知識，提高教學效果。以下是PPT的五個部分詳細介紹：第一部分：熱身導入播放英文歌曲：通過播放與家庭相關的英文歌曲，如《I Love My Family》，營造溫馨的課堂氛圍，幫助學生放松心情，同時引出本節課的主題——家庭。第二部分：自由談話展示家庭圖片：教師展示一張家庭照片，引導學生觀察并描述照片中的家庭成員。提出英文問題：教師用英文提問，如“Who is this?”“Is this your father?”，引導學生用所學單詞和句型回答，如“This is my father.”“Yes, it is.”。學習課堂知識：在交流過程中，教師自然地引入本節課的重點單詞和句型，如“father”“mother”“brother”“sister”等，以及句型“This is my...”。第三部分：練習與鞏固單項選擇：展示一些與家庭成員相關的單項選擇題，如“Who is he? A. Father B. Brother”，幫助學生鞏固對單詞和句型的理解。回答問題：展示一些家庭成員的圖片，讓學生用所學單詞和句型進行描述和回答問題，如“Who is she? She is my mother.”，進一步加深對單詞和句型的記憶。第四部分：知識小結歸納總結：用思維導圖的形式歸納本課的重點單詞和句型，如“father—This is my father.”，幫助學生系統回顧所學內容。提問互動：教師提問“Who is he/she?”，學生回答，強化記憶。第五部分：家庭作業基礎作業：要求學生聽錄音跟讀本課單詞和對話。實踐作業：要求學生與家人進行英語對話練習。拓展作業：要求學生制作一張家庭樹海報，用英語標注家庭成員稱呼，并用所學詞匯和句型進行介紹。通過以上五個環節的設計，本節課不僅幫助學生掌握了家庭成員的英文稱呼和相關句型，還通過制作家庭樹和閱讀練習，讓學生在實際情境中靈活運用所學知識，提升了英語綜合運用能力。
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人教三年級英語上冊Unit 6第6課時Part B Start to read＆Part CPPT課件含教案
頁數：44 | 大小：72M這是一套與人教三年級英語上冊 Unit 6 第 6 課時 Part B Start to read 以及 Part C 相關的演示文稿，共包含 44 張幻燈片。通過本節課的學習，同學們將收獲頗豐。一方面，他們能夠掌握關于數量表達的方法；另一方面，通過學習歌曲，還能進一步鞏固本單元所學的數字單詞，使知識更加牢固。在教學過程中，教師運用了多種教學手段來引導學生學習重點知識。教師先展示圖片，再創設各種情景，讓學生在仔細觀察和親身體驗的過程中，自然而然地學到重點知識。此外，教師還組織學生開展小組合作學習活動，讓學生們在合作中將所學知識進行有效練習。這種教學方式不僅有助于培養學生的自主學習能力，還能有效提升他們的語言運用能力。這份 PowerPoint 演示文稿由五個部分組成。第一部分是課程導入環節，該環節以呈現英文歌曲為切入點，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，為后續的學習內容做好鋪墊。第二部分是知識呈現環節，這一部分的內容安排十分緊湊且富有邏輯性。首先，教師會為學生介紹課堂情景，讓學生對本節課的學習背景有一個初步的了解；接著，引導學生看圖做預測，培養學生的觀察力和思維能力；最后，對本節課的重點單詞、短語和句式進行詳細展示和學習，這是本環節的核心內容，學生需要認真掌握。第三部分是練習與鞏固環節，這一部分主要包括兩種題型，即“單項選擇”和“匹配題”。通過這兩種題型的練習，學生可以檢驗自己對本節課知識的掌握程度，進一步鞏固所學知識，加深對重點內容的理解和記憶。第四部分是課堂小結環節，教師會對本節課的重點知識進行總結回顧，幫助學生梳理知識脈絡，使學生對本節課的學習內容有一個清晰、系統的認識，便于學生更好地理解和記憶。第五部分是作業布置環節，教師會根據本節課的學習內容，精心布置一些作業任務，讓學生在課后能夠繼續鞏固和拓展所學知識，加深對知識的理解和運用，為下一節課的學習做好準備。
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人教三年級英語上冊Unit6第5課時Part B Let's learn＆Listen and chantPPT課件含教案
頁數：49 | 大小：59M這是一套與人教三年級英語上冊 Unit 6 第 5 課時 Part B Lets learn Listen and chant 相關的 PPT，總共包含 49 頁。在本節課的教學過程中，教師巧妙地運用了多種教學方法，以激發學生的學習興趣并提高他們的語言能力。首先，教師通過數字接龍的游戲引導學生復習之前所學的知識，這種游戲不僅能夠幫助學生鞏固已學內容，還能鍛煉他們的數字反應能力，為新知識的學習做好鋪墊。接著，教師借助卡片、多媒體和肢體動作等多樣化的教學方式，幫助學生掌握本節課的重點知識。這些教學手段不僅能夠有效激發學生的學習興趣，還能通過節奏和動作的結合，培養他們的節奏感和語感，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。在課程的最后階段，教師要求學生以小組為單位創編新的歌謠，并邀請部分小組展示他們的成果。這一活動不僅能夠鍛煉學生的創新能力，還能提高他們的語言表達能力，讓學生在合作與創造中進一步鞏固所學知識，增強學習英語的自信心和積極性。這份 PPT 由五個部分組成。第一部分是課堂導入環節。在這一環節中，模板首先展示了英文歌曲，通過歌曲的旋律和節奏吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。接著，通過看圖回答問題的方式，引導學生觀察和思考，為新課的學習做好準備。第二部分是知識呈現環節。這一部分主要通過課堂游戲的方式呈現重點知識，如數字接龍等，讓學生在游戲過程中自然地學習和掌握新知識，提高學習效率。第三部分是練習與鞏固環節。這一部分一方面呈現了《匹配題》，通過圖片和文字的匹配，幫助學生鞏固單詞和短語的用法；另一方面對《單項選擇題》進行展示，通過選擇題的形式，檢驗學生對句型和語法的理解和掌握程度。這些練習題形式多樣，能夠從不同角度幫助學生鞏固所學知識，加深對重點內容的理解和記憶。第四部分是課堂小結環節。在這一環節中，教師對本節課的重點知識進行總結回顧，幫助學生梳理知識脈絡，使學生對本節課的學習內容有一個清晰、系統的認識，便于學生更好地理解和記憶。第五部分是作業布置環節。在這一環節中，教師根據學生的不同學習水平和需求，精心設計了基礎性作業和拓展性作業。基礎性作業旨在鞏固學生對本節課重點知識的掌握，幫助學生夯實基礎；拓展性作業則為學有余力的學生提供了進一步學習和探索的機會，滿足不同學生的學習需求，促進學生的全面發展。
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外研三年級英語上冊Unit2第1課時Get ready ＆ start upPPT課件含教案
頁數：40 | 大小：49M以下是一套適用于外研三年級英語上冊 Unit 2My school things第1課時 Get ready Start up 的 PPT 課件模板介紹，共計40頁，圍繞學習文具用品主題展開。第一部分：通過Lead in環節創設學校情境，以 Daming 整理文具為主線引入學習內容。利用生動的場景，讓學生自然地進入學習狀態，激發他們對文具學習的興趣。第二部分：Lets learn設計了四個互動環節。第一輪通過小小偵探游戲讓學生尋找并認識 pen、pencil、pencil case、bag、book、ruler、eraser 等文具單詞，以趣味性的方式幫助學生初步掌握詞匯。第二輪通過Pack my...句型練習，幫助學生掌握整理書包的英語表達，將詞匯學習與實際生活場景相結合。第三輪設置抓文具游戲，進一步強化單詞記憶，讓學生在活動中鞏固所學知識。第四輪通過猜謎游戲Is it...?句型操練，鞏固重點句型，提高學生的語言運用能力。第三部分：Listen and fill通過 Amy 和 Tom 的對話情境，引導學生學習Whats this? Its...和Is it...? Yes, it is./No, it isnt.等核心句型。通過聽力練習，學生不僅能夠加深對句型的理解，還能提高聽力和口語能力。最后通過配對練習、圈選練習和小組對話活動，幫助學生綜合運用所學知識，提升語言綜合運用能力。整套 PPT 通過游戲化、情境化的教學設計，將單詞學習、句型操練和語言運用有機結合，循序漸進地達成認識文具、詢問物品、愛護文具的教學目標。