這是一套專為人教版九年級英語全一冊 Unit 6 第 5 課時(shí)(Section B 2a - 2e)設(shè)計(jì)的演示文稿,共包含 47 張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過多種教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的英語綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了詞匯學(xué)習(xí)、閱讀技巧培養(yǎng)、語言知識(shí)講解以及綜合語言運(yùn)用能力的提升。在課程開始時(shí),教師通過呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的運(yùn)動(dòng)話題,迅速拉近與學(xué)生的距離,營造出輕松活躍的課堂氛圍。這種貼近學(xué)生生活的話題導(dǎo)入方式,能夠有效引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。接下來,教師通過展示課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行預(yù)測。這一環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生在閱讀前建立對文章內(nèi)容的初步理解,還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和預(yù)測能力。學(xué)生通過預(yù)測文章內(nèi)容,能夠更有目的地進(jìn)行閱讀,提高閱讀效率。在閱讀環(huán)節(jié),教師設(shè)計(jì)了多種閱讀任務(wù)。首先,學(xué)生需要通過閱讀找出每段的主旨大意,這一任務(wù)旨在培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力和對文章結(jié)構(gòu)的理解。其次,教師引導(dǎo)學(xué)生完成表格,這一任務(wù)不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維能力,還能夠幫助他們更好地理解語篇內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息。最后,教師對課文中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解,幫助學(xué)生掃清理解障礙,加深對文章內(nèi)容的理解。在讀后環(huán)節(jié),教師通過圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容,還能夠提升他們的綜合語言運(yùn)用能力,尤其是口語表達(dá)能力。通過圖片復(fù)述,學(xué)生能夠更好地將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的語言輸出,增強(qiáng)語言的運(yùn)用能力。這份演示文稿由八個(gè)部分組成。第一部分是課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過呈現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)英文詞匯,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯,同時(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。第二部分是讀前環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和主動(dòng)思考能力。第三部分是讀中環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分。教師首先要求學(xué)生找出每段的主旨大意,培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力。接著,引導(dǎo)學(xué)生完成表格任務(wù),鍛煉他們的信息提取和分析能力。最后,教師對課文中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。第四部分是讀后環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)通過圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容,不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容,還能夠提升他們的綜合語言運(yùn)用能力。通過復(fù)述,學(xué)生能夠更好地將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的語言輸出,增強(qiáng)語言的運(yùn)用能力。第五部分是語言知識(shí)講解環(huán)節(jié)。教師對本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語和語法進(jìn)行詳細(xì)講解,幫助學(xué)生掌握語言知識(shí)的細(xì)節(jié)和用法。通過例句和圖片的輔助,學(xué)生能夠更好地理解和記憶這些語言點(diǎn)。第六部分是練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)。通過一系列精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題,學(xué)生可以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),加深對重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。這些練習(xí)題涵蓋了詞匯、語法、閱讀等多個(gè)方面,旨在全面提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。第七部分是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重要單詞、短語以及重點(diǎn)句型,幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),強(qiáng)化記憶。通過總結(jié),學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第八部分是作業(yè)布置環(huán)節(jié)。教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置適量的作業(yè),包括書面作業(yè)和拓展性作業(yè)。這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),本節(jié)課不僅幫助學(xué)生掌握了重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí),還通過豐富的閱讀訓(xùn)練和語言實(shí)踐,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力和語言邏輯思維能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)⒊橄蟮恼Z言知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的語言運(yùn)用,提升了英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí),通過互動(dòng)環(huán)節(jié)和練習(xí)題,課堂氛圍活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng),為他們的英語學(xué)習(xí)提供了有力的支持。
這是一套專為人教版英語九年級全一冊Unit 5第5課時(shí)(Section B 2a—2e)設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含46張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生系統(tǒng)整合本單元的核心知識(shí),熟練掌握所有詞匯,并精準(zhǔn)運(yùn)用三類核心句型,從而提升學(xué)生的綜合語言技能,構(gòu)建完整的單元知識(shí)體系。同時(shí),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化學(xué)生對“環(huán)保材質(zhì)選擇不僅是單一行為,更是生活習(xí)慣”的認(rèn)知,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)踐行課堂所學(xué),將環(huán)保理念融入日常。該套PPT課件從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是Lead-in(導(dǎo)入)。通過播放一則關(guān)于傳統(tǒng)藝術(shù)的視頻,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,自然地引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。視頻內(nèi)容不僅與本單元的文化主題相關(guān),還能為接下來的閱讀材料提供背景知識(shí),幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。第二部分是Pre-reading(讀前活動(dòng))。這一部分主要是引導(dǎo)學(xué)生交流和討論關(guān)于民間藝術(shù)的相關(guān)知識(shí),通過提問、小組討論等方式,激活學(xué)生的背景知識(shí),激發(fā)他們的思維。同時(shí),學(xué)生會(huì)對即將閱讀的文章進(jìn)行初讀,了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),為深入閱讀做好準(zhǔn)備。第三部分是While-reading(讀中活動(dòng))。這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié),包括速讀、略讀和細(xì)讀三個(gè)層次。速讀幫助學(xué)生快速獲取文章的主旨大意;略讀則引導(dǎo)學(xué)生尋找文章中的關(guān)鍵信息,如主題句、關(guān)鍵詞等;細(xì)讀則要求學(xué)生深入理解文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容。在閱讀過程中,學(xué)生需要完成相應(yīng)的練習(xí),如選擇題、填空題、問答題等,以檢驗(yàn)他們的閱讀理解能力。第四部分是Post-reading(讀后活動(dòng))。在學(xué)生完成閱讀任務(wù)后,通過小組討論、角色扮演或?qū)懽鞯韧卣够顒?dòng),進(jìn)一步鞏固學(xué)生對文章內(nèi)容的理解,同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維和語言運(yùn)用能力。這一環(huán)節(jié)還可以引導(dǎo)學(xué)生將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,討論環(huán)保材質(zhì)選擇的重要性。第五部分是Language points(語言點(diǎn)講解)。PPT對本節(jié)課的重點(diǎn)短語和詞匯進(jìn)行了詳細(xì)講解,幫助學(xué)生了解短語的多種形式以及用法。通過例句、對比和練習(xí),學(xué)生能夠更好地掌握這些語言點(diǎn),并在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。第六部分是Exercises(練習(xí))。通過多樣化的練習(xí)形式,如選擇題、填空題、翻譯題等,檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握程度,同時(shí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺。第七部分是Summary(總結(jié))。PPT對本節(jié)課的重要單詞、短語以及重點(diǎn)句型進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),加深記憶。通過總結(jié),學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),為復(fù)習(xí)提供便利。第八部分是Homework(作業(yè))。布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè),如要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保材質(zhì)選擇的小短文,或者制作一份關(guān)于傳統(tǒng)藝術(shù)的海報(bào)等。通過作業(yè),鞏固課堂所學(xué),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富實(shí)用,通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí),提高英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí),通過環(huán)保主題的融入,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí),使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的同時(shí),也能收獲思想和行為上的成長。
這是一套專為人教版數(shù)學(xué)八年級上冊18.1.2《分式的基本性質(zhì)(第2課時(shí))》設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含31張幻燈片。本節(jié)課的目的是幫助學(xué)生理解分式通分的概念,掌握確定最簡公分母的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將經(jīng)歷“類比分?jǐn)?shù)通分—探究分式通分—?dú)w納通分步驟”的過程,培養(yǎng)他們的類比遷移與歸納總結(jié)能力。該P(yáng)PT從八個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是“復(fù)習(xí)引入”。在這一部分中,教師幫助學(xué)生回顧分式的基本性質(zhì),并引導(dǎo)學(xué)生用符號表示分式的基本性質(zhì)。通過復(fù)習(xí),學(xué)生能夠更好地銜接新舊知識(shí),為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,自然地引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——分式的通分。第二部分是“合作探究”。在這一部分中,教師通過設(shè)計(jì)具體的探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從分?jǐn)?shù)通分類比到分式通分。通過小組合作和討論,學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們的合作能力和探究精神。這一環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生理解分式通分的概念,還能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。第三部分是“典例分析”。在這一部分中,教師通過具體的例題,詳細(xì)分析分式的約分與通分的應(yīng)用。通過逐步講解和示范,學(xué)生能夠更好地掌握分式通分的具體步驟和方法,提高解題能力。這一環(huán)節(jié)通過具體實(shí)例,幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。第四部分是“鞏固練習(xí)”。在這一部分中,教師提供了一系列的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過多樣化的練習(xí),學(xué)生能夠加深對分式通分的理解,提高應(yīng)用能力。這一環(huán)節(jié)通過大量的練習(xí),幫助學(xué)生熟練掌握分式通分的方法。第五部分是“歸納總結(jié)”。在這一部分中,教師通過表格的形式,幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)。通過系統(tǒng)的總結(jié),學(xué)生能夠清晰地掌握分式通分的概念、方法和步驟,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)通過歸納總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),鞏固所學(xué)內(nèi)容。第六部分是“感受中考”。在這一部分中,教師通過展示中考真題或模擬題,讓學(xué)生提前感受中考的難度和題型。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生能夠更好地了解中考的要求,提高應(yīng)試能力。這一環(huán)節(jié)通過實(shí)際的中考題目,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與考試要求相結(jié)合。第七部分是“小結(jié)梳理”。在這一部分中,教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)。通過小結(jié),學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí),加深對分式通分的理解。這一環(huán)節(jié)通過回顧和梳理,幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第八部分是“布置作業(yè)”。在這一部分中,教師布置適量的作業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)知識(shí)。通過作業(yè),學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)通過作業(yè),幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué),提升自主學(xué)習(xí)能力。通過這八個(gè)部分的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠深入理解分式通分的概念和方法,還能提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。這種綜合性的教學(xué)設(shè)計(jì),不僅符合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),還能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的同時(shí),也能在思維上得到提升。
這套配套八年級生物上冊“4.6.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)”第2課時(shí)的37頁演示文稿,以“反射”這一生命現(xiàn)象為核心,圍繞“概念—結(jié)構(gòu)—實(shí)例—應(yīng)用”四階螺旋上升,引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的多元活動(dòng)中完成從感性到理性的跨越。開篇“教學(xué)重難點(diǎn)”先用一張思維導(dǎo)圖把“反射的定義、反射弧的五環(huán)節(jié)、簡單反射與復(fù)雜反射的區(qū)分”三大考點(diǎn)一目了然地呈現(xiàn),讓學(xué)生帶著任務(wù)與目標(biāo)走進(jìn)課堂。隨后的“課堂導(dǎo)入”摒棄傳統(tǒng)提問,改用“膝跳錘”現(xiàn)場演示:教師蹲下身輕敲志愿者韌帶,全班目睹小腿無意識(shí)地彈起,瞬間點(diǎn)燃好奇,教師追問“這一跳是誰指揮的?信號怎樣傳遞?”自然切入主題。進(jìn)入“探究新知”環(huán)節(jié),PPT先播放自制微視頻《0.1秒的旅行》,動(dòng)態(tài)展示“膝蓋感受器→傳入神經(jīng)→脊髓中樞→傳出神經(jīng)→股四頭肌”這一完整路徑,讓學(xué)生對反射弧的五環(huán)節(jié)產(chǎn)生直觀印象;接著分組發(fā)放“反射弧拼接卡”,要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)把散亂的“感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器”五張卡片按正確順序貼到黑板示意圖上,比一比哪組又快又準(zhǔn),合作與競爭并存,課堂氛圍瞬間升溫。為突破“簡單反射與復(fù)雜反射”這一易混點(diǎn),教師又呈現(xiàn)三組生活鏡頭:①手觸燙縮回②聽到鈴聲進(jìn)教室③望梅止渴,讓學(xué)生用“是否先天、是否需大腦皮層參與、是否短暫固定”三條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行辨析,并借助紅綠雙色磁貼現(xiàn)場分類,學(xué)生在思辨中完成知識(shí)內(nèi)化。課堂小結(jié)以“一句話一個(gè)圖”形式回歸主干:學(xué)生齊誦“反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”,屏幕同步出現(xiàn)五環(huán)節(jié)彩色流程圖,形成記憶雙編碼。最后的“課堂練習(xí)”采用“晉級闖關(guān)”模式:基礎(chǔ)關(guān)填空五詞、提升關(guān)選擇辨析、拓展關(guān)簡答“為什么打預(yù)防針要縮手但仍需保持”,三層任務(wù)即時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率,教師針對錯(cuò)因當(dāng)堂點(diǎn)撥,實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體化。課后延伸則讓學(xué)生回家錄制“家庭反射小實(shí)驗(yàn)”短視頻,如測試家人膝跳、瞳孔對光反射等,上傳班級群分享,既鞏固知識(shí),又把健康生活理念帶給家長。整堂課通過“演示激趣—視頻建模—卡片建構(gòu)—實(shí)例辨析—闖關(guān)評價(jià)—生活拓展”六大環(huán)節(jié),讓學(xué)生在眼觀、口說、手做、腦思的多元體驗(yàn)中,扎實(shí)掌握反射與反射弧的核心概念,顯著提升觀察、推理與合作能力,并在潛移默化中體悟神經(jīng)調(diào)節(jié)對生命活動(dòng)的重要性,真正樹立“懂反射、護(hù)神經(jīng)、享健康”的生命觀念。
這份42頁的PPT模板以“電影文化”為主題軸,將詞匯、閱讀策略與情感體驗(yàn)三線交織,帶領(lǐng)學(xué)生在一場“云端奧斯卡”之旅中,高效掌握director, scenario, be known for, attend, ceremony等核心詞匯,并能在真實(shí)語境中脫口而出、落筆成文。開篇第一環(huán)節(jié)“音樂Lead-in”依舊先聲奪人:教師播放一段經(jīng)典電影配樂混剪,從《哈利波特》到《流浪地球》,旋律響起的同時(shí),屏幕閃現(xiàn)“the director who created this magic”“the ceremony that made history”等關(guān)鍵詞,學(xué)生邊聽邊搶答影片名,情緒瞬間被拉進(jìn)光影世界,注意力自然鎖定。第二環(huán)節(jié)Pre-reading用“頭腦風(fēng)暴”激活圖式:教師拋出“提到電影你想到什么?”Padlet實(shí)時(shí)彈出actor、Oscar、red carpet等詞云,隨后聚焦本課詞匯,用音節(jié)拆分動(dòng)畫+明星劇照,幫助學(xué)生建立“形—音—義—景”四維記憶,scenario不再只是字母組合,而是《指環(huán)王》的中土世界。第三環(huán)節(jié)While-reading以“雙速閱讀”策略推進(jìn):第一遍Skimming,學(xué)生用30秒略讀短文“Zhang Yimou and the Golden Bear”,抓主旨,驗(yàn)證預(yù)測;第二遍Scanning,分組尋讀找出時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)、作品等細(xì)節(jié),用“尋讀計(jì)時(shí)器”比拼誰最快定位到“attend the ceremony in Berlin”,在競技節(jié)奏中強(qiáng)化尋讀技巧。第四環(huán)節(jié)Post-reading上線“猜詞悟義”小游戲:系統(tǒng)將scenario等目標(biāo)詞置于紅地毯聚光燈下,學(xué)生根據(jù)上下文、詞根、劇照三線索,拖動(dòng)詞義卡片到聚光燈中心,答對即可解鎖“明星簽名照”勛章,即時(shí)反饋?zhàn)屧~匯意義深度內(nèi)化。第五環(huán)節(jié)Language points把詞匯投進(jìn)句型熔爐:教師給出“be known for”框架,學(xué)生用pad接力造句“Quentin Tarantino is known for his non-linear narrative”,并現(xiàn)場投票最佳金句,優(yōu)勝句即刻生成海報(bào)屏保,語法與創(chuàng)意同框。第六環(huán)節(jié)Summary用“奧斯卡信封”形式復(fù)盤:屏幕上八只信封,每只藏一個(gè)關(guān)鍵詞,學(xué)生隨機(jī)點(diǎn)開并口述一句完整影評,如“The ceremony that I dream to attend is the Oscars”,教師即時(shí)語音評分,將課堂氣氛推向小高潮。第七環(huán)節(jié)Exercise設(shè)置“影評闖關(guān)”:第一關(guān)單詞拼寫PK,第二關(guān)完形填空《Finding Nemo導(dǎo)演故事》,第三關(guān)用指定詞寫微影評,每闖一關(guān)背景燈光調(diào)亮一度,游戲化機(jī)制持續(xù)點(diǎn)燃斗志。最后一個(gè)環(huán)節(jié)Homework打破紙面界限,布置“紅毯Vlog”任務(wù):兩人一組拍攝30秒英語短片,用至少五個(gè)目標(biāo)詞介紹“我最愛的導(dǎo)演或頒獎(jiǎng)禮”,上傳班級抖音合集,點(diǎn)贊前十名將獲得“Golden Popcorn”貼紙,語言實(shí)踐與社交媒體無縫銜接。整堂課遵循“旋律激活—圖式建構(gòu)—策略閱讀—詞匯內(nèi)化—句型輸出—?jiǎng)?chuàng)意復(fù)盤—游戲鞏固—生活遷移”八步閉環(huán),讓學(xué)生走出教室時(shí),腦中不再孤立地背誦director、ceremony,而是張口就能自信地說出“The director who inspires me most is Greta Gerwig, and I dream to attend the ceremony that honors her new scenario.”
這篇PPT模板介紹了國務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見這篇紅頭文件的內(nèi)容。全文以白色作為背景色,黑色作為主要字體顏色,圖標(biāo)和重要的文字部分用紅色進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。封面頁和分章頁采用圖案環(huán)繞文字的構(gòu)圖方式,下面是紅黃過渡的城市群剪影,左右上角是以中國結(jié)為靈感的藝術(shù)邊框造型。配圖方面,多采用紅色的簡筆畫,使得畫面看起來十分干凈,色調(diào)統(tǒng)一。
PPT模板從四個(gè)部分來展開《植樹問題》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過復(fù)習(xí)舊知來導(dǎo)入課堂,分別展示以兩端要栽為前提和以兩端不栽為前提的植樹問題,為學(xué)生建立起了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。第二部分通過對比兩端栽樹和兩端不栽樹兩種情況下的棵數(shù)差別,總結(jié)了在兩端不栽數(shù)的前提下間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。第三部分展示了相關(guān)練習(xí)題,并總結(jié)了在一端栽一端不栽的情況下間隔數(shù)和棵數(shù)之間的聯(lián)系。第四部分總結(jié)了本節(jié)課的基本內(nèi)容。
本套PPT在內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、練習(xí)拓展、實(shí)踐應(yīng)用、課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)共計(jì)五個(gè)部分;第一部分首先復(fù)習(xí)了第一課時(shí)可能性的定義,介紹了袋中摸球模型,引入課文內(nèi)容;第二部分讓學(xué)生自行組隊(duì)進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn),并記錄下摸到不同顏色小球的次數(shù);第三部分讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何進(jìn)行可能性大小的比較,鞏固所學(xué)知識(shí);第四、五部分讓學(xué)生總結(jié)他們收獲的知識(shí),并提供了部分課外習(xí)題;
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《2、5的倍數(shù)的特征》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)來導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分引導(dǎo)學(xué)生找出100以內(nèi)2和5的倍數(shù),分析了2和5的倍數(shù)的特征,并展示了相關(guān)練習(xí)題輔助學(xué)生進(jìn)行理解,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了易混淆和易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。第三部分展示了一道練習(xí)題。
PPT模板從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《游褒禪山記》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《游褒禪山記》的作者王安石的相關(guān)信息以及《游褒禪山記》的創(chuàng)作背景。第二部分介紹了本文涵蓋的文學(xué)常識(shí)。第三部分梳理了《游褒禪山記》的重點(diǎn)內(nèi)容,并展示了《游褒禪山記》的白話譯文。第四部分介紹了《游褒禪山記》的板書設(shè)計(jì)。第五部分總結(jié)了《游褒禪山記》的課文主旨以及主題思想。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們鞏固了上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。第二部分主要是有關(guān)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三部分主要是有關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的習(xí)題練習(xí)。第四部分主要向我們詳細(xì)的講述了地球公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。最后一部分主要向我們詳細(xì)的講述了有關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的地理意義。
在我們的生活和工作中,5w2h 工作分析法猶如一把萬能鑰匙,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它不僅能助力個(gè)人有條不紊地實(shí)現(xiàn)生活中的小目標(biāo)和計(jì)劃,讓日常事務(wù)安排得井井有條,還能為企業(yè)提供高效的工作思路,助力企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)計(jì)劃,大幅提升工作效率。正因如此,5w2h 分析法的應(yīng)用范圍極為廣泛,它為我們搭建了一個(gè)全面且系統(tǒng)的框架,引導(dǎo)我們在制定計(jì)劃時(shí),充分考慮到各個(gè)方面的因素,從而制定出更加合理、有效的計(jì)劃,并為科學(xué)決策提供有力支撐。現(xiàn)在,一套精心制作、包含 22 張幻燈片的 5w2h 工作分析法演示文稿,為我們深入了解和運(yùn)用這一分析法提供了詳盡的指引。這份 PowerPoint 主要由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分 “具體內(nèi)容”,開篇先介紹 5w2h 法的起源,它最早由美國陸軍兵器修理部首創(chuàng),后來逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。接著闡述其在不同場景下的運(yùn)用實(shí)例,讓大家對該方法的實(shí)際操作有初步認(rèn)識(shí)。隨后展示該法的好處,如能幫助我們快速理清思路、避免遺漏關(guān)鍵信息等。最后介紹運(yùn)用的技巧,例如如何根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整問題的順序和側(cè)重點(diǎn),以達(dá)到最佳分析效果。第二部分 “重要程度”,首先解釋 5w2h 法的概念,即從 Why(為什么)、What(做什么)、Where(在哪里)、When(何時(shí))、Who(誰)、How(怎么做)、How much(多少)這七個(gè)維度進(jìn)行分析。其次展示 5w2h 法的總框架,以清晰的圖表呈現(xiàn)各個(gè)維度之間的邏輯關(guān)系,便于理解。最后簡要說明該法的優(yōu)勢,如全面性、邏輯性強(qiáng),能夠幫助我們深入剖析問題,找到問題的核心所在。第三部分 “應(yīng)用程序”,著重介紹該分析法所包含的 7 個(gè)問題,詳細(xì)闡述每個(gè)問題在分析過程中的作用和意義。Why 用于探究事情的原因和目的,What 明確具體的任務(wù)和內(nèi)容,Where 確定執(zhí)行的地點(diǎn),When 規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn),Who 明確責(zé)任主體,How 探討具體的實(shí)施方法,How much 衡量成本和收益等,通過對這 7 個(gè)問題的深入思考和解答,能夠形成完整的工作計(jì)劃和方案。第四部分 “自身優(yōu)勢”,總結(jié) 5w2h 分析法的顯著優(yōu)勢。它簡單方便,易于理解和掌握,不需要復(fù)雜的專業(yè)知識(shí);具有條理性,按照固定的維度進(jìn)行分析,能夠使思路更加清晰;最重要的是,它能夠切實(shí)提高工作效率,通過全面的分析,減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)和錯(cuò)誤決策,讓工作更加高效地推進(jìn)。通過這套演示文稿,我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 5w2h 工作分析法,將其靈活運(yùn)用到生活和工作中,提升自身的規(guī)劃和執(zhí)行能力。
這是一套以電影《哪吒2》為背景的教育主題演示文稿,共包含24張幻燈片。電影中,哪吒在成長過程中遭遇了諸多外界壓力與內(nèi)心困擾,但他的父母始終給予他充分的信任與陪伴。這種精神上的支持,讓孩子感受到愛與溫暖,從而培養(yǎng)出對生活的自信心。同時(shí),哪吒的父母在面對孩子的情緒問題時(shí),能夠正確引導(dǎo),并以身作則,這對孩子的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,有助于培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。演示文稿分為三個(gè)部分。第一部分是“隱喻教育”,該部分對《哪吒2》中不同角色的教育方式進(jìn)行分析。哪吒的父母以愛與包容的方式教育孩子,給予他自由成長的空間;龍王敖光則因溺愛導(dǎo)致敖丙走上錯(cuò)誤的道路;申公豹的父親則因過度壓抑,使申公豹心生怨恨。通過對比這三種不同的教育方式,課件揭示了家庭教育的重要性。第二部分是“成就自我”,這一部分著重探討如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我成長。首先,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,因材施教;其次,培養(yǎng)孩子的韌性,讓他們在面對困難時(shí)不輕易放棄;最后,幫助孩子樹立堅(jiān)定的信念,讓他們相信自己能夠改變命運(yùn)。通過這三個(gè)步驟,孩子能夠在成長過程中找到自己的方向,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。第三部分是“踐行真諦”,該部分一方面展示了《哪吒2》所蘊(yùn)含的家庭教育啟迪,如父母的愛與信任是孩子成長的基石,正確的引導(dǎo)比簡單的說教更有效等;另一方面,介紹了父母與孩子正確的相處模式,如尊重孩子的個(gè)性、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法、與孩子共同成長等。這些內(nèi)容不僅為家長提供了實(shí)用的教育建議,也為孩子營造了一個(gè)更加健康、和諧的成長環(huán)境。整套演示文稿通過電影《哪吒2》中的生動(dòng)情節(jié)和鮮明的人物形象,深入淺出地闡述了家庭教育的重要性和方法,為家長和教育工作者提供了寶貴的參考。
PPT模板第一部分介紹了什么是社區(qū)物業(yè)O2O和具體的服務(wù)種類,對社區(qū)需求組合、生活服務(wù)描述、休閑娛樂、管理架構(gòu)、主要職員、主要市場領(lǐng)域、盈利手段。第二部分對現(xiàn)金流審計(jì)方面進(jìn)行了分析,比如多重服務(wù)整合、自選方式、營銷方案、市場運(yùn)作、產(chǎn)品細(xì)分、市場布局、關(guān)鍵數(shù)據(jù)、市場預(yù)估、規(guī)劃等。第三部分講述了具體的工作流程,把產(chǎn)品細(xì)分,提出了關(guān)鍵數(shù)據(jù)。第四部分說明了商業(yè)案例盈利模式成功要素等。最后一部分是市場拓展,講解了關(guān)鍵的客戶群、市場潛力、產(chǎn)品平臺(tái),總結(jié)了社區(qū)O2O系統(tǒng)發(fā)展和展望。
PPT主要展示了人教版英語七年級上冊第一單元《Start Unit 1 1a-2e》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺綠色以及白色為主,將英語老師正在教授的人物形象、樹葉、學(xué)生們正在進(jìn)入校園的場景以及與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片作為做好裝飾物,給人以清新、生機(jī)之感。PPT的主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容、書寫格式、練習(xí)、單項(xiàng)選擇以及家庭作業(yè)等幾個(gè)部分。旨在經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些重點(diǎn)字詞和句子,為往后英語知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
這個(gè)PPT主要分為七個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是回顧反思等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是探索新知等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是易錯(cuò)題型等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是小試牛刀。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是知識(shí)提煉。PPT的第七個(gè)部分向我們介紹的是課后作業(yè)。學(xué)習(xí)計(jì)算長方體和正方體的體積,了解體積單位之間的進(jìn)率以及容積的含義。
PPT模板從三部分對小學(xué)語文統(tǒng)編版三年級語文下冊第一單元第二課《燕子》這篇課文的內(nèi)容展開講解。第1部分新課導(dǎo)讀介紹了現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。第2部分是生詞教讀講解了《燕子》這篇課文中生詞的讀音和書寫,并講解了詞語的意思。第3部分帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文得出課文的整體感知,并通過對課文的分析得出作者蘊(yùn)含在其中的情感。
PPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于語文課文《孔雀東南飛》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《孔雀東南飛》的故事背景,并介紹了“樂府”的相關(guān)文學(xué)知識(shí)。第二部分展示了《孔雀東南飛》中的生詞以及其讀音,并梳理了《孔雀東南飛》的主要內(nèi)容。第三部分對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,并介紹了古代計(jì)時(shí)法。第三部分梳理了本文的行文脈絡(luò),并解釋了相關(guān)問題。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)回顧、自主反饋、新課學(xué)習(xí)共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括復(fù)習(xí)掌握本單元表示家庭成員的單詞、熟練運(yùn)用本單元句型等,引入課文內(nèi)容;第二部分復(fù)習(xí)了上節(jié)課教學(xué)的謂語“is”的用法,加深學(xué)生的記憶;第三部分采用習(xí)題練習(xí)讓學(xué)生記憶本節(jié)課要教學(xué)的短語;第四部分通過習(xí)題和寫作來教學(xué)新課內(nèi)容;
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《You’resupposed to shake hands》第2課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過看國旗猜國家的小活動(dòng)來導(dǎo)入課堂,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分對本單元的英文文章進(jìn)行深入探究,并組織學(xué)生分角色朗讀英文對話。第三部分總結(jié)歸納了本節(jié)課的語法重點(diǎn)知識(shí)。第四部分展示了相關(guān)練習(xí)題目,并布置了本節(jié)課的課后作業(yè)。
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