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《泊船瓜洲》PPT課件
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：20M《泊船瓜洲》的作者是北宋詩(shī)人王安石，王安石是北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家、思想家和改革家，被稱為唐宋八大家之一。這套山水風(fēng)格的人教版五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)內(nèi)容泊船瓜洲 PPT模板素材,這首詩(shī)是一首七言絕句，這首詩(shī)的創(chuàng)作背景是作者在任宰相期間，積極推行新法，但因新法觸犯了大地主、大官僚的利益，他遭受到大地主大官僚千方百計(jì)的排斥和打擊，作者不得不辭官回家，這首詩(shī)是在王安石辭官回家途中夜宿瓜洲江邊，觸景生情寫下了的一首詩(shī)。
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含講稿
靜夜思PPT課件
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：99M本PPT以小學(xué)語文詩(shī)詞靜夜思為主題，以各種不同層次的藍(lán)色為主打色調(diào)，營(yíng)造寂靜的夜晚，搭配明月、側(cè)臥而坐的詩(shī)人，主題突出。PPT在內(nèi)容上，主要分為三個(gè)部分。首先，對(duì)詩(shī)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，欲讀其詩(shī)要先知其人。緊接著，通過對(duì)詩(shī)句的解讀導(dǎo)入本節(jié)課，通過設(shè)問的方式，引起學(xué)生的思考，對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理、主旨大意的概括，讓學(xué)生更好理解詩(shī)詞中的情感。最后，拓展練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
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沁園春雪PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：42MPPT模板首先介紹了《沁園春雪》的知識(shí)背景，包括毛澤東同志創(chuàng)作這首詞的歷史背景，毛澤東的生平簡(jiǎn)介，柳亞子等著名文人對(duì)這首詞的高度評(píng)價(jià)等。重點(diǎn)解析了詞中的經(jīng)典用詞，如莽莽、滔滔、紅裝素裹、俱往矣、還看今朝等。通過分析用詞體會(huì)毛澤東同志創(chuàng)作這首詞所表達(dá)的思想感情。最后，設(shè)置了隨堂測(cè)驗(yàn)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)。
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喬布斯PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：5MPPT模板主要從喬布斯創(chuàng)立蘋果公司、離開蘋果公司、再次回歸工蘋果公司、帶領(lǐng)蘋果公司走向輝煌等這一時(shí)間脈絡(luò)介紹了喬布斯的生平。重點(diǎn)介紹了喬布斯生前的重要成就，作為蘋果公司的創(chuàng)始人、前 ceo，1997年喬布斯登上了《時(shí)代周刊》的封面人物，1985年獲得了里根總統(tǒng)授予的國(guó)家級(jí)技術(shù)勛章。喬布斯在2007年被《財(cái)富》雜志評(píng)為年度最偉大的人物。
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詠柳PPT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：6MPPT模板主要展示了人教版語文二年級(jí)下冊(cè)《詠柳》的教學(xué)課件。PPT的背景以翠綠和墨綠為主，將柳樹、燕子、山脈、茅房以及古人的人物形象作為主要裝飾物，給人以清新淡雅之感。PPT的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、作者簡(jiǎn)介、我會(huì)認(rèn)、形近字、我會(huì)寫、易錯(cuò)字、詞語解釋、朗讀課文、剖解分析、思考討論、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、課堂檢測(cè)以及內(nèi)容拓展這幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)《詠柳》這首詩(shī)的同時(shí)，也能感受到詩(shī)人對(duì)柳樹的贊美和喜愛之情，陶冶情操，提高對(duì)于古詩(shī)文化的賞析能力。
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詠柳PPT課件
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：12MPPT主要展示了《詠柳》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺棕色，淺綠色以及白色為主，將柳樹、古人的形象、燕子以及書本作為PPT的主要裝飾，給人以復(fù)古雅致之感。PPT主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個(gè)部分。旨在讓同學(xué)們學(xué)習(xí)這首詩(shī)的同時(shí)，感受到詩(shī)人對(duì)于柳樹的贊美以及對(duì)春天的喜愛。
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花鐘ppt課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：8MPPT主要展示了部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課文《花鐘》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺橙色和白色為主，將愛心、小鳥、皇冠、五顏六色的氣球、小朋友的人物形象以及花鐘有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以清新生機(jī)之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解花兒開放的時(shí)間不同以及開花時(shí)間不同的原因，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。
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貓ppt課件
頁(yè)數(shù)：50 | 大小：4MPPT主要展示了人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課文《貓》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以深綠色，黑色以及白色為主，將貓爪印、貓咪的形象以及與貓有關(guān)的圖片作為主要裝飾物給人以活潑可愛之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)入、拓展延伸、新智講解以及整體感知這四個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)到作者對(duì)于貓咪的喜愛之情，與此同時(shí)學(xué)習(xí)作者對(duì)于貓咪性格特點(diǎn)的敘述方法，提升寫作水平。
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Happy birthdayPPT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：25M該P(yáng)PT以Happy birthdayPPT課件人教版三年級(jí)英語上冊(cè)第二單元為主題，用生日蛋糕作為點(diǎn)綴，色彩斑斕的色調(diào)彰顯主題，烘托和呼應(yīng)主題。內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板首先從數(shù)字的單詞入門，然后再討論如何詢問年紀(jì)，使用剛學(xué)會(huì)的數(shù)字的表達(dá)，然后再學(xué)習(xí)一些生日宴會(huì)上的食物的英語表達(dá)，冰淇淋，巧克力，糖果等，用小朋友最喜歡的食物作為載體來教英語。
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《林黛玉進(jìn)賈府》PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：17MPowerPoint從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《林黛玉進(jìn)賈府》這一課時(shí)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分進(jìn)行了課前導(dǎo)讀，對(duì)《紅樓夢(mèng)》這一本書做了簡(jiǎn)單的介紹。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片對(duì)作者曹雪芹進(jìn)行了介紹。第三個(gè)部分為人物刻畫，通過演示文稿對(duì)文中寫到的人物進(jìn)行了列舉，對(duì)主要人物的特點(diǎn)進(jìn)行了說明概括。第四個(gè)部分展開了課文探究，對(duì)文中進(jìn)行的環(huán)境描寫、語言、動(dòng)作等描寫進(jìn)行了分析。第五個(gè)部分為合作探究。
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霧霾PPT課件
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：8M多年前看過的柴靜關(guān)于霧霾的調(diào)查紀(jì)錄片《蒼穹之下》讓我記憶尤新。這部紀(jì)錄片拍攝的初衷是：央視主持人柴靜未出生的女兒被檢查出患有良性腫瘤，一出生就得接受手術(shù)。手術(shù)后的寶寶已經(jīng)痊愈，但生活在一年竟有175天污染的北京，柴靜害怕女兒有一天會(huì)問“什么是藍(lán)天”，“為什么老把我關(guān)在家里”，為此，從央視辭職后，開始了關(guān)于霧霾的調(diào)查。這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的霧霾PPT模板素材，一起了解什么是霧霾，它對(duì)我們的生活會(huì)造成什么樣的影響。
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《楓橋夜泊》課件ppt
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：19MPPT模板展示了我國(guó)古詩(shī)《楓橋夜泊》的解析與鑒賞。PPT背景以淡雅柔和的色調(diào)為主，裝飾以仙鶴、山巒、蓮花、蓮葉、蓮蓬、小舟、柳樹等元素，描繪了一幅幅富有詩(shī)意的圖畫，營(yíng)造了恬靜的氛圍。PPT內(nèi)容主要展示了古詩(shī)《楓橋夜泊》的詩(shī)文閱讀、詩(shī)文中重點(diǎn)生詞的講解、詩(shī)文大意的翻譯理解以及詩(shī)歌意境賞析這四個(gè)方面，幫助我們更加深刻的體會(huì)到詩(shī)歌文化。
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白鵝ppt課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：3MPPT主要展示了四年級(jí)語文課文《白鵝》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺藍(lán)色以及白色為主，將白云、樹葉、向日葵以及白鵝作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內(nèi)容包括課前導(dǎo)讀、我會(huì)認(rèn)、字詞學(xué)習(xí)、我會(huì)寫、課文精講、課文小結(jié)以及課堂練習(xí)這幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠抓住作者描寫白鵝的特征，感受作者對(duì)于白鵝的喜愛之情。
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山行ppt課件
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：4MPPT模板首先介紹了《山行》這首詩(shī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一是全文背誦并默寫古詩(shī)，二是體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。第二部分重點(diǎn)講解了詩(shī)句中的字詞。通過分析“寒山”“石徑”“白云”“楓林”“霜葉”具體的景物，描繪了一幅深秋山行圖的美景，體會(huì)這些用詞背后的深層含義。第三部分對(duì)課文的重點(diǎn)詩(shī)句進(jìn)行了深入的解讀。最后在拓展部分進(jìn)行了字詞解釋和古詩(shī)填空的練習(xí)。
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《白鵝》PPT課件
頁(yè)數(shù)：62 | 大小：21M本套PPT在內(nèi)容上分為新課導(dǎo)入、新知講解、整體感知、拓展延伸共四個(gè)部分；第一部分借用《詠鵝》和謎底是鵝的謎題引入接下來的內(nèi)容，并介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；第二部分教學(xué)了課文中的重點(diǎn)字和詞語釋義，并學(xué)習(xí)了近義詞反義詞等字詞類別；第三部分詳細(xì)解析課文內(nèi)容，劃分課文自然段和分析自然段大意；第四部分疏理文章主線劇情，點(diǎn)明課文主旨，并借詞語填空、仿寫例句的習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。
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錦瑟ppt課件
頁(yè)數(shù)：42 | 大小：10M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是課堂導(dǎo)入。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是課文講解等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是課文探究等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是課文賞鑒等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是拓展延伸。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是隨堂練習(xí)，課堂練習(xí)，包括看拼音寫詞語，辨字組詞，小練筆。
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含講稿
《狼王夢(mèng)》PPT課件
頁(yè)數(shù)：35 | 大小：89MPPT模板從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《狼王夢(mèng)》的讀書分享的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪的相關(guān)信息以及其代表作品。第二部分總結(jié)了《狼王夢(mèng)》的主要內(nèi)容，并通過表格的形式歸納了四只狼崽的外貌特征。第三部分分享了《狼王夢(mèng)》中的精彩片段。第四部分總結(jié)了《狼王夢(mèng)》中傳遞的深刻哲理。第五部分引導(dǎo)學(xué)生分享讀書心得。
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村晚PPT課件
頁(yè)數(shù)：16 | 大小：13M本套PPT模板在內(nèi)容上分為作者介紹、學(xué)習(xí)生字、理解詩(shī)意、品讀欣賞、課堂總結(jié)共計(jì)五個(gè)部分；第一部分首先介紹了本詩(shī)作者雷震的生活朝代、主要代表作等；第二部分翻譯了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了生字詞“漪”等；第三部分理解詩(shī)詞大意，呈現(xiàn)出詩(shī)詞的意境；第四部分讓學(xué)生根據(jù)插畫品讀詩(shī)詞，并回答相關(guān)問題，包括“陂”和“池塘”的區(qū)別、“草滿池塘水滿陂”的含義等；第四部分進(jìn)行了課堂總結(jié)，拓展了另一首詩(shī)詞《所見》；
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支擴(kuò)咯血護(hù)理個(gè)案PPT課件
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：7MPPT模板從支擴(kuò)咯血介紹、支擴(kuò)咯血病例、護(hù)理診斷措施、出院注意事項(xiàng)四個(gè)部分介紹了支擴(kuò)咯血護(hù)理。PPT模板的第一部分闡述了咯血的定義以及支擴(kuò)咯血的定義。第二部分展示了一例支擴(kuò)咯血的病例，介紹了其現(xiàn)病史、既往史等內(nèi)容。第三部分介紹了支擴(kuò)咯血的護(hù)理診斷措施，包括護(hù)理診斷、效果評(píng)價(jià)、護(hù)理措施等內(nèi)容。第四部分介紹了患者晨起咯血約30毫升的護(hù)理注意事項(xiàng)以及其出院后的注意事項(xiàng)。
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《輸送血液的泵--心臟》PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：5M身體的不同器官就如同我們身體各部門的重要守門員，對(duì)身體各部位起著至關(guān)重要的作用，心臟被譽(yù)為輸送血液的泵。心臟的主要功能是為血液在身體各部位流動(dòng)提供能力，把血液運(yùn)行送達(dá)到身體的各個(gè)部位。這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的人教版七年級(jí)生物課下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：輸送血液的泵—心臟，了解學(xué)習(xí)關(guān)于心臟的相關(guān)知識(shí)。