這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是軍事訓練傷的發生和影響,PPT模板一方面介紹了訓練科目所發生不同的訓練傷,另一方面是訓練環境、部位和心理因素。第二部分內容是軍事訓練傷的分類,這一部分主要介紹了其分類,其中包括軟組織、骨和器官損傷。第三部分內容是軍事訓練傷的預防措施,這一部分首先介紹了生理、心理到社會醫學,其次是衛生監督和防護。第四部分內容是軍事訓練傷的治療原則,包括軟組織、骨關節和器官損傷治療原則。
本套PPT模板在內容上分為采購溝通技巧、采購談判技巧、采購實戰技巧與案例共計三個部分;第一部分首先介紹了溝通談判的對象、溝通談判的原則、溝通談判的評估方法、溝通談判的實際案例分析等;第二部分介紹了談判的內容,包括產品的價格、質量、交貨期、運輸費等;第三部分介紹了采購實戰技巧和案例,包括價格和成本基本構成、供應商對比選擇等;
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是改寫的作用,包括加強文體意識、提高寫作能力、加深對原文的理解、激發想象力和創造力。第二部分內容是《石壕吏》課本劇,這一部分首先展示了課本劇的內容,其次對詩歌改寫成劇本要注意的事項進行展示,最后對改寫的基本要領和應遵循的原則進行簡要說明。第三部分內容是改寫的方法,這一部分主要包括熟悉原作品、加工藝術、視情況伸縮。第四部分內容是名篇改寫的嘗試和改寫的秘訣。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是新課導入,此模板首先介紹了縮寫的概念和方法,其次是對縮寫的作用進行闡述,最后是縮寫的練習。第二部分內容是《故鄉》縮寫,這一部分首先展示了課文內容,其次引導學生進行交流討論、發現異同,最后應用縮寫的策略進行課文縮寫。第三部分內容是縮寫的注意事項,這一部分一方面要忠于原文內容和體裁,另一方面要注重首尾連貫、過渡自然。第四部分內容是當堂演練,主要展示了《我的叔叔于勒》的縮寫。
這是一套專為部編版語文八年級下冊《寫作:學習仿寫》設計的PPT課件,共39張幻燈片。該課件的核心目標是幫助學生明確仿寫的概念與方法,認識到仿寫在提升寫作能力中的重要作用,同時培養學生對文學作品的欣賞能力以及對生活的觀察力與感悟力,激發學生對寫作的興趣與熱情。課件從三個方面展開教學內容,幫助學生系統掌握仿寫的技巧。第一部分為“走進經典,選好精讀范文”。這一部分首先對仿寫的定義進行了詳細解讀,幫助學生理解仿寫并非簡單的抄襲,而是一種有效的寫作訓練方法。接著,通過情境活動和選擇范文兩個環節,引導學生如何從經典作品中挑選適合仿寫的范文,為后續的寫作實踐奠定基礎。第二部分為“大處著眼,確定精準結構”。這一部分聚焦于仿寫的要領——從結構上尋找仿寫點。通過分析兩篇經典文章的結構,引導學生明確文章的整體布局和段落安排,并示范如何根據范文結構進行仿寫。這一環節旨在幫助學生從宏觀上把握文章的骨架,為后續的細節填充提供清晰的框架。第三部分為“小處留心,捕捉精妙場景”。這一部分介紹了四種常見的仿寫方法:一是確定核心景物,依次替換景物,通過改變描寫對象來豐富內容;二是圍繞描寫場景,仿寫修辭手法,通過運用比喻、擬人等修辭手法增強語言的表現力;三是抓住情感脈絡,調換五官感受,通過不同感官的切換來表達細膩的情感;四是合理添加詩詞,實現古今句式的穿越,提升文章的文化底蘊。這四種方法從細節入手,幫助學生在仿寫中實現創新與突破。整套PPT課件內容豐富,結構清晰,教學環節設計合理,能夠有效輔助教師教學,幫助學生從理論到實踐全面掌握仿寫的技巧,提升寫作能力,同時激發學生對文學作品的熱愛與探索精神。
這是一套專為部編八年級語文下冊《寫作:學寫讀后感》課程設計的PPT,共40頁。通過本節課的學習,學生將全面了解讀后感的寫作要求,并掌握其基本結構。教師將通過引用優秀的讀后感范例,激發學生的學習興趣,鼓勵他們積極參與討論和交流,分享自己獨特的見解。同時,通過課堂寫作練習,學生能夠鞏固寫作技巧,有效培養分析和寫作表達能力,提升邏輯思維能力。該PPT分為四個部分。第一部分為“熱映電影”,通過引入電影《飛馳人生》作為切入點,首先介紹電影中的人物,讓學生對角色有初步的了解;接著對電影的故事進行簡要介紹,幫助學生把握電影的主要情節;最后引出讀后感的組成要素,為后續寫作教學做好鋪墊。第二部分為“讀后感的分類”,詳細講解讀后感可以從哪些角度進行寫作,包括故事情節、藝術特色、人物形象和思想情感等方面,引導學生學會從不同維度剖析作品,為寫作提供多樣化的思路。第三部分為“讀后感的標題”,一方面展示主標題的撰寫要點,強調標題應簡潔明了、吸引讀者;另一方面介紹副標題的寫法,指導學生如何通過副標題進一步明確文章的核心內容和寫作角度。第四部分為“課堂小結和作業布置”,對本節課的重點內容進行總結回顧,幫助學生鞏固所學知識,并布置相關作業,讓學生在課后進一步練習寫作,加深對讀后感寫作的理解和掌握。通過這套PPT,教師能夠系統地引導學生學習讀后感的寫作方法,激發學生的寫作熱情,培養他們的寫作能力,使學生在寫作過程中學會思考、表達和創新。
本套PPT是為部編版八年級語文下冊“寫作:學寫故事”設計的教學資源,共包含27頁幻燈片。在本節課的教學過程中,教師將根據學生的寫作構思和實際情況,靈活調整教學策略,注重引導學生的個性化創作,激發他們的創作參與度和積極性。通過本節課的學習,學生不僅能夠明確故事的基本要素,還能學會運用多樣化的描寫方法創作出人物形象鮮明、情節完整的故事,從而有效提升寫作水平,克服寫作困難。PPT由四個部分組成。第一部分是“情境導入”,通過引用達文和柏拉圖的名言名句,激發學生對寫作的興趣,引導他們思考故事的魅力和價值。接著,通過展示課堂情境,營造生動的學習氛圍,幫助學生快速進入寫作狀態。最后,明確本節課的核心素養目標,讓學生對學習方向有清晰的認識。第二部分是“學習任務”,這一部分圍繞講故事的作用、讀故事的方法和悟故事的步驟展開。首先,通過講解講故事的作用,幫助學生理解故事在生活中的重要性,如傳遞情感、啟發思考等。接著,引導學生掌握讀故事的方法,培養他們的閱讀理解能力。最后,通過悟故事的步驟,幫助學生從故事中提煉主題和情感,為創作故事打下基礎。第三部分是“課堂小結”,一方面通過回顧本節課的重點知識,如故事的基本要素(時間、地點、人物、情節等)和描寫方法(語言描寫、動作描寫、心理描寫等),幫助學生鞏固所學內容;另一方面,通過拓展探究,引導學生思考如何將所學知識應用到實際寫作中,鼓勵他們嘗試創作不同類型的故事,提升寫作的靈活性和創新性。第四部分是“布置作業”,通過設計具體的寫作任務,如創作一個關于成長的故事或一個關于友情的故事,讓學生在課后進一步鞏固所學知識,提升寫作能力。作業設計注重實踐性和開放性,鼓勵學生發揮想象力,創作出獨特的故事。通過以上四個部分的系統設計,本套PPT不僅幫助學生明確故事寫作的基本要素和方法,還通過情境導入、學習任務、課堂小結和作業布置等環節,全面提升學生的寫作能力和創作熱情。學生在學習過程中能夠逐步克服寫作困難,提升寫作水平,為今后的寫作學習奠定堅實的基礎。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于語文八年級上冊學習寫作課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于善用修辭,抓特征的具體內容。第二部分主要向同學們詳細的講解了多感官描寫的相關內容。第三部分主要向我們詳細的講解了有關于事實結合的寫作手法。第四部分是有關于情景交融的寫作手法。最后一部分是有關于本堂課的知識點總結。
這是一套專為部編版語文九年級上冊第六單元《寫作:學習改寫》設計的PPT課件,通過PowerPoint精心制作而成,共包含34張幻燈片。改寫文章是一種重要的寫作技巧,它允許我們在保持原文核心內容的基礎上,根據自己的理解和需求對文章進行重新創作。然而,改寫并非隨意為之,而是需要遵循一定的技巧和原則。本套PPT課件通過五個部分的詳細講解,幫助學生掌握改寫的要點和方法,提升他們的寫作能力。課件內容概述第一部分:技法點撥在第一部分,通過技法點撥,幫助學生理解改寫的定義和作用。改寫不僅僅是對原文的簡單復制,而是在保留原文核心思想的基礎上,通過重新組織語言、調整結構等方式,使文章更符合特定的寫作目的或讀者需求。這一部分還強調了改寫過程中需要注意的幾個關鍵問題。首先,改寫必須忠實于原著,不能歪曲原文的意思;其次,要明確改寫的具體要求,比如字數、風格、受眾等;再次,根據不同的寫作目的,選擇合適的改寫方法,如縮寫、擴寫、改編等;最后,注意行文的協調性,確保改寫后的文章語言流暢、結構合理。通過這些點撥,學生可以對改寫有一個清晰的認識,為后續的寫作實踐打下堅實的基礎。第二部分:問題探究第二部分是問題探究環節,主要引導學生選取一篇文章,運用所學的改寫技法進行實際操作。這一部分通過具體的寫作任務,讓學生在實踐中體會改寫的要點和技巧。教師可以提供一些示例文章,讓學生嘗試從不同的角度進行改寫,如改變文章的敘述視角、調整文章的結構順序等。在學生完成改寫后,組織小組討論,分享各自的改寫思路和成果,通過交流和反饋,幫助學生進一步完善自己的改寫作品。這一環節不僅培養了學生的寫作能力,還增強了他們的合作意識和批判性思維。第三部分:改寫思路展示第三部分主要展示了改寫寓言和小說的具體思路。寓言和小說是兩種常見的文學體裁,它們在結構、語言和表達方式上各有特點。對于寓言的改寫,可以重點引導學生關注寓言的寓意和故事框架,通過改變故事的背景、人物形象或情節發展,賦予寓言新的時代意義。對于小說的改寫,則可以著重從人物塑造、情節設置和環境描寫等方面入手,幫助學生理解如何在保持原作精神的基礎上進行創新。通過展示具體的改寫思路和示例,學生可以更直觀地了解不同文體的改寫方法,為自己的寫作提供參考和借鑒。第四部分:改寫成果展示與點評第四部分是改寫成果的展示和點評環節。在這一部分,學生將自己改寫的作品進行展示,教師和其他同學對這些作品進行點評。點評時,可以從改寫是否忠實于原著、是否符合改寫要求、語言表達是否流暢、結構是否合理等多個角度進行評價。通過展示和點評,學生不僅可以獲得他人的反饋和建議,還能從其他同學的作品中學習到不同的改寫方法和技巧,進一步提升自己的寫作水平。這一環節不僅增強了學生的自信心,還培養了他們的審美能力和評價能力。第五部分:課堂小結與家庭作業布置在第五部分,教師對本節課的重點內容進行總結回顧,幫助學生梳理改寫的要點和技巧,形成完整的知識體系。同時,根據課堂上的學習情況,布置相應的家庭作業,如要求學生對一篇指定的文章進行改寫,或者對課堂上的改寫作品進行進一步修改和完善。通過家庭作業的布置,學生可以在課后繼續鞏固所學知識,深化對改寫技巧的理解和運用。通過這五個部分的系統學習和實踐操作,學生將能夠全面掌握改寫的要點和方法,提升他們的寫作能力和創新思維。這不僅有助于學生在語文學習中取得更好的成績,還能培養他們的文學素養和人文精神,為今后的學習和成長打下堅實的基礎。
PPT模版從三個方面介紹了有關銷售工作過程精細化管理銷售技能技巧培訓的相關內容。第一部分內容是銷售人員/銷售經理的一天,分別介紹了銷售人員和銷售經理一天的主要工作內容及區別。第二部分內容是銷售工作過程精細化管理,精細化管理始于計劃、執行、檢查、行動,并且介紹了僻地PDCA循環、PDCA銷售的工作開展和精細化管理要度。第三部分內容是堅持與執行,心有多大舞臺就有多大。
這是一套專為部編版語文七年級下冊第二單元《寫作:學習抒情》設計的PPT課件,共37張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握直接抒情和間接抒情兩種抒情方法的特點及區別,教會學生在寫作中運用恰當的抒情方式表達自己的真情實感。同時,通過引導學生關注生活,善于發現生活中的美好與感動,激發學生對生活的熱愛之情。為了實現這些目標,PPT從四個方面展開教學內容,內容豐富且結構清晰。第一部分:整體感知課程伊始,PPT首先對抒情的定義進行詳細講解,幫助學生理解抒情在寫作中的重要性。隨后,介紹了抒情的兩種主要方式:直接抒情和間接抒情。通過具體的例子,學生能夠初步了解這兩種抒情方式的特點及其在寫作中的應用。這一環節為學生后續的深入學習奠定了基礎,幫助他們建立起對抒情方法的整體認知。第二部分:深入探究在深入探究環節,PPT引導學生進一步探討如何在寫作中抒發真情實感。通過分析經典文學作品中的抒情片段,學生能夠學習到如何運用直接抒情和間接抒情的方式表達內心的情感。例如,直接抒情可以通過直白的語言表達情感,而間接抒情則可以通過描寫景物、人物或事件來烘托情感。這一環節通過問題引導和小組討論的方式,幫助學生深入理解兩種抒情方式的區別和聯系,提升他們的寫作技巧。第三部分:寫作實踐寫作實踐是本節課的重點環節。PPT通過思維導圖的方式幫助學生理清寫作結構,引導學生在寫作中如何運用直接抒情和間接抒情。思維導圖不僅幫助學生梳理寫作思路,還提供了豐富的寫作素材和結構框架。此外,PPT還展示了多篇例文,通過分析例文中的抒情手法,學生能夠直觀地看到兩種抒情方式在實際寫作中的應用。這一環節通過理論與實踐相結合的方式,幫助學生將所學知識轉化為實際寫作能力,提升他們的寫作水平。第四部分:課堂小結在課堂小結環節,PPT對本節課的重點內容進行了梳理和總結。教師通過簡潔明了的語言,幫助學生回顧抒情的定義、兩種抒情方式的特點及其在寫作中的應用。同時,通過課堂小結,教師再次強調關注生活、發現美好、表達真情的重要性,激發學生對生活的熱愛之情。這一環節不僅鞏固了學生對抒情方法的理解,還提升了他們對寫作的興趣和熱情。整套PPT通過精心設計的四個環節,將《寫作:學習抒情》的教學內容有機整合,既注重知識的傳授,又注重寫作能力的培養。通過多種教學方法的綜合運用,學生不僅能夠深入理解抒情方法的特點和應用,還能在實際寫作中靈活運用所學知識,表達自己的真情實感。這是一套非常實用且富有教育意義的教學資源,能夠幫助學生在寫作過程中提升語文素養,增強寫作能力。
以下是一套關于《寫作:學會記事》的 PPT 課件介紹,適用于部編語文七年級上冊,通過 PowerPoint 制作,包含 44 張幻燈片。記敘文是初中語文教學中不可或缺的重要文體,而“學會記事”是學生掌握記敘文寫作的關鍵一步。這份演示文稿從四個核心部分展開對這節課的詳細講解。第一部分:筆下有料,寫作有素材這部分著重強調寫作素材的重要性。寫作并非無源之水,而應源于生活。學生需要學會精心挑選寫作內容,從身邊小事到國內外重大事件,從家庭瑣事到社會熱點,從自然現象到人文故事,都可以成為寫作的素材。通過展示生動的實例,引導學生學會觀察生活,積累素材,并將其巧妙地運用到寫作中,讓文章有血有肉,充滿真實感。第二部分:筆下有序——寫作有順序記敘文的寫作需要清晰的邏輯和條理。這一部分詳細講解了記敘文的六要素:時間、地點、人物、起因、經過和結果。通過具體的范文分析,讓學生明白如何在文章中清晰地交代這些要素,使文章條理清晰、層次分明。同時,介紹了常見的記敘文寫作手法,如順敘、倒敘和插敘,幫助學生掌握不同的敘事技巧,提升文章的可讀性。第三部分:筆下有曲——寫作有波折文章的魅力在于情節的起伏和變化。這部分通過生動的案例,引導學生認識到情節的突然轉換和變化是制造波瀾的關鍵。例如,一個原本平靜的故事中突然出現的意外轉折,或者一個看似順利的事件中突然出現的阻礙,都能吸引讀者的注意力,激發他們的閱讀興趣。通過分析經典故事中的情節波折,幫助學生學會在自己的寫作中設置懸念、制造沖突,讓文章更具吸引力。第四部分:筆下有情——增加細節融入情感文章的生命力在于細節描寫和情感表達。這部分強調了描寫要細致入微,通過具體的細節描寫,讓讀者能夠身臨其境地感受到故事中的場景和人物的情感。同時,介紹了增加細節描寫的方法,如運用感官描寫(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)、心理描寫、動作描寫等,幫助學生學會如何通過細節描寫來融入情感,讓文章更加生動、感人。整套 PPT 課件通過系統化的講解和生動的實例,幫助學生從素材積累、邏輯條理、情節波折和情感表達四個方面掌握記敘文寫作的技巧。通過“筆下有料”讓學生有內容可寫,“筆下有序”讓學生有條理可循,“筆下有曲”讓學生有吸引力可抓,“筆下有情”讓學生有情感可抒。這四個部分相輔相成,共同助力學生在寫作中學會記事,提升寫作能力。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于餐飲服務食物安全操作規范培訓課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了餐飲機構及人員管理的具體方法。第二部分主要向我們詳細的介紹了餐飲服務的場所以及餐飲服務的相關設施和設備等等內容。第三部分主要向我們詳細的介紹了餐飲服務過程控制的具體方法。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于新聞采訪與寫作教學課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了新聞的基本特點以及新聞的要素和主要結構等等內容。第二部分主要教會我們如何去運用相關的知識和方法進行新聞的寫作。第三部分主要向我們詳細的講述了我們應該如何去通過新聞揭示人物的精神品質,從而反映時代風貌。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了通訊員新聞寫作與培訓的內容,方便相關單位的通訊員在使用PowerPoint時更好的了解新聞寫作的具體知識。PPT模板的第一部分主要介紹了企業新聞宣傳的重要性。第二部分介紹了通訊員在寫作之前獲取新聞線索的方法、通訊員在寫作的過程中明確新聞內容的原則等方面的內容。第三部分介紹了新聞的概念,并且還呈現了一些真實的通訊稿。
這一套PPT從六個方面展開AI寫作課的培訓。第一部分為引言:概念與興起,介紹了AI寫作的定義與背景、發展歷程、現狀與趨勢。第二部分為基本原理與技術,詳細闡述了自然語言處理技術、機器學習算法、大數據與深度學習在AI寫作中的作用。 第三部分為優勢與局限性,AI寫作在效率與創意、成本與時間節約方面和表達精準性與邏輯嚴謹性方面都有獨特的優勢,但缺乏創意,缺乏情感表達和實時反饋。第四部分為在不同領域的應用。第五部分為對傳統寫作的影響與挑戰。第六部分為未來展望:發展趨勢,AI寫作技術不斷創新與突破,在更多領域應用拓展,與人類創作融合共生。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了演講稿寫作技巧的內容,方便參與培訓的人員在使用PowerPoint時更好的了解演講稿的格式。PPT模板的第一部分介紹了演講稿由標題、正文和結尾構成的內容。第二部分介紹了在寫演講稿的一些注意事項,如演講稿的內容要結合自身經歷與生活實際、演講稿的開頭要開門見山,突出主旨等。第三部分介紹了演講稿的寫作要求。第四部分呈現了一些演講稿寫作的案例。
PPT模板從三個部分來開展講解。第一部分介紹了議論文開篇破題的含義,讓學生了解什么是開篇破題,同時通過考場例文來進行進一步的理解。第二部分結合前面例文的分析總結三種開篇破題的方法,包括闡釋破題法、對比破題法和設問破題法。第三部分是課堂演練環節,將理論應用于實際,檢驗對議論文開題破解法的掌握程度,通過練習查漏補缺。
本套PPT在內容上分為公文寫作的介紹、公文寫作的流程、常用公文寫作方法、公文寫作錯誤案例分析共四個部分;第一部分介紹了公文的概念、種類、行文關系、作用、寫作要求、寫作特點共六個方面;第二部分闡明了公文寫作從寫作準備到制版印刷的六大流程;第三部分從格式和內容兩個方面提供了許多關于常規行政公文的寫作方法;第四部分分析了三例關于行政公文的錯誤案例。
這份演示文稿主要從兩個部分對熱愛生活,熱愛寫作進行展開講解,其目的是為了明確熱愛生活對寫作的重要性,掌握觀察自身生活的方法以及引導學生結合范圍寫出生活經歷和體驗。第一部分強調了調動各種感官感知自然事物,并用例子分析如何觀察生活中的事物。第二部分是佳作欣賞,引導學生對參考范文進行分析,哪些地方是從生活為落腳點進行寫作的,學習寫作方法。
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