陳景潤是中國數學史上一位令人矚目的奇才,他的故事激勵了無數人對數學的熱愛與追求。這套關于陳景潤的PPT模板通過31張幻燈片,全面而深入地展現了這位數學家的傳奇一生以及他對數學領域的卓越貢獻。PPT從七個部分展開,詳細介紹了陳景潤的生平、成就以及他所代表的精神價值。第一部分是引言,主要聚焦于陳景潤的生平背景與數學之路。陳景潤出生于一個普通家庭,青少年時期便展現出對數學的濃厚興趣和非凡天賦。他憑借頑強的毅力,通過自學不斷提升數學能力,并在數學領域嶄露頭角。這一部分詳細回顧了他的早年生活、教育經歷以及他踏入數學領域的初心與選擇,為觀眾勾勒出陳景潤數學之路的起點與初步成就。第二部分著重介紹陳景潤的數學成就,尤其是他在哥德巴赫猜想上的重大突破。哥德巴赫猜想是數學界長期懸而未決的難題,陳景潤通過艱苦卓絕的努力,取得了接近完全證明的成果,這一成就不僅奠定了他在數學界的崇高地位,也為世界數學史留下了濃墨重彩的一筆。第三部分探討了陳景潤的學術態度與堅持。他以堅韌不拔的毅力和對數學的執著追求,克服了無數困難,即使在艱苦的環境中也從未放棄對數學的探索。這種精神貫穿了他的整個學術生涯,成為他取得輝煌成就的重要支撐。第四部分聚焦于陳景潤在數學界的地位與貢獻。他的研究成果不僅推動了數學理論的發展,也為后來的數學家提供了寶貴的思路和方法。陳景潤的名字與哥德巴赫猜想緊密相連,成為數學史上不可磨滅的印記。第五部分探討了陳景潤對后世的啟示與影響。他的事跡激勵了無數青年投身數學研究,他的奮斗精神也成為后人學習的榜樣。陳景潤的故事證明了,只要有堅定的信念和不懈的努力,即使出身平凡,也能在科學領域取得非凡成就。第六部分闡述了陳景潤精神對現代科學的意義。他的堅持與奉獻精神不僅是數學界的寶貴財富,也為整個科學界提供了精神動力。在當今科技飛速發展的時代,陳景潤的精神依然具有重要的現實意義,激勵著科研工作者不斷探索、勇攀高峰。第七部分則是對陳景潤精神的傳承與發揚的思考。如何將陳景潤的精神傳遞給新一代的科研工作者,如何在新時代背景下繼續發揚這種精神,是這一部分的核心議題。通過傳承陳景潤的精神,我們不僅能夠銘記這位偉大的數學家,更能在未來的科學探索中不斷前行。通過這套PPT模板,觀眾可以全面了解陳景潤的生平、成就以及他所代表的精神價值。他的故事不僅是數學史上的傳奇,更是激勵后人不斷追求卓越的精神源泉。
這是一套與北師大版數學二年級上冊“數學好玩猜數游戲”相關的演示文稿,共包含 32 張幻燈片。本節課是一節實踐活動課,旨在通過猜數游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數的大小關系,并引導學生探尋有序的推理方法。在教學過程中,教師要充分尊重學生的主體地位,讓學生在游戲過程中不僅能夠鞏固數的基礎知識,還能培養他們的邏輯思維能力和語言表達能力,進而增強學生學習數學的主動性和積極性。該演示文稿由五個部分組成。第一部分是課前導入,通過展示一些有趣的課前游戲來吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,為本節課的學習營造良好的氛圍。第二部分是學習任務,首先明確猜數游戲的規則,讓學生清楚游戲的具體要求;然后讓學生親身體驗游戲過程,在實踐中感受游戲的樂趣;接著引導學生進一步優化游戲策略,讓學生在思考中提升自己的思維能力;最后讓學生分享游戲經驗,促進學生之間的交流與合作。第三部分是課堂練習,主要呈現了《猜數游戲》的練習題,通過練習讓學生鞏固所學知識,加深對猜數游戲的理解和掌握。第四部分是知識總結,對本節課所學的知識進行系統的梳理和總結,幫助學生構建完整的知識體系,讓學生對本節課的學習內容有更清晰的認識。第五部分是課后作業,包括繪制本節課知識的思維導圖和完成《分層作業》。繪制思維導圖可以幫助學生更好地整合知識,培養學生的思維能力;完成《分層作業》則可以讓學生根據自己的學習情況選擇適合自己的作業,滿足不同層次學生的學習需求,進一步鞏固學生的學習成果。
這套包含 33 張幻燈片的演示文稿,全面且深入地展現了蘇超足球體育運動的獨特風貌。蘇超在中國足球領域中占據著不可替代的位置,它的魅力不僅源于賽場上激烈精彩的對抗和高水平的競技水準,更在于其深度融合并承載了豐富的中華傳統文化內涵,這種文化與體育的交融,讓蘇超在眾多球迷心中留下了獨特而深刻的印記。同時,蘇超憑借鮮明的地區特色,孕育出了可觀的商業價值,有力地帶動了相關消費市場的發展,這也使得無論是現場觀賽還是通過屏幕觀看的人數都在不斷攀升,各支球隊獨特的球迷文化也在這一過程中逐漸形成并蓬勃發展。?演示文稿共分為六個部分,系統地構建起對蘇超的完整介紹。第一部分聚焦 “蘇超是什么”,開篇便清晰闡釋了 “蘇超聯賽” 的核心含義,為讀者搭建起對蘇超的基礎認知框架。第二部分深入探討蘇超賽事文化,先解讀了賽事所秉持的理念,這一理念是蘇超發展的精神指引;接著介紹了賽事主題和標識,它們是蘇超對外展示的鮮明符號;最后還展示了賽事獎杯和吉祥物,這些元素既承載著榮譽,也增添了賽事的親和力與趣味性。第三部分呈現參賽賽事陣容,其中重點包含了各支參賽代表隊的詳細信息以及球員的平均年齡情況,讓讀者對參賽隊伍的構成有直觀的了解。第四部分詳細說明賽制規則與安排,從比賽的組織形式到具體的流程規劃,都進行了清晰的闡述,幫助讀者更好地理解賽事的運作機制。第五部分講解常見的足球術語規則,為新球迷掃清觀賽障礙,讓更多人能夠輕松融入蘇超的觀賽氛圍。第六部分以 “讓熱愛與文明同行” 為主題,倡導球迷在享受足球樂趣的同時,堅守文明觀賽的準則,共同維護良好的賽事環境。?通過這六個部分的內容,整套演示文稿全方位、多角度地展現了蘇超足球體育運動的魅力與價值,無論是資深球迷還是剛接觸蘇超的新手,都能從中獲得豐富的信息和深刻的體驗。?
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于人教版一年級數學認識鐘表學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于課程導入的具體內容。第二部分是有關于認識鐘表的教學環節。第三部分主要教會同學們認識整時。第四部分是有關于時間表達的學習內容。第五部分是有關于課堂探索的教學內容。第六部分主要是有關于本堂課的課堂總結內容。最后一部分是有關于本堂課知識的相關練習。
這是一套專為《數學廣角——搭配(二)》設計的PPT,共包含38頁。本節課通過多樣化的教學活動,如觀察、操作、討論等,幫助學生掌握搭配的方法和策略,并能夠運用這些技巧解決實際問題。通過學習多種表示組合的方法,學生能夠體驗到數學方法的多樣性,從而激發他們對數學的興趣。同時,教師將引導學生掌握更簡便的表達方式,幫助他們全面思考問題,有序地解決數學問題。PPT內容分為四個部分。第一部分是“課前導入”,通過介紹密碼箱設置密碼的方法引入新課。這種貼近生活的情境設計能夠迅速吸引學生的注意力,激發他們的學習興趣,并為后續學習搭配知識做好鋪墊。第二部分是“學習任務”,圍繞搭配的核心問題展開。首先,探究簡單的排列問題,通過具體的例子引導學生理解排列的基本概念和方法。其次,探究搭配問題,通過實際情境(如穿衣搭配、食物搭配等)幫助學生掌握如何有序地進行搭配。最后,探究簡單的組合問題,通過小組討論和操作活動,讓學生理解組合與排列的區別,并掌握組合的基本方法。這一部分的設計旨在通過層層遞進的任務,幫助學生逐步掌握搭配的規律和技巧。第三部分是“應用拓展和發散思維”,通過多樣化的練習和拓展活動,幫助學生鞏固所學知識。一方面,通過呈現圖片和實際問題,引導學生根據圖片回答問題,培養他們的觀察能力和分析能力;另一方面,通過不同類型的解決問題題型,幫助學生拓展思維,提升解決實際問題的能力。這一部分的設計注重培養學生的創新思維和靈活運用知識的能力。第四部分是“知識總結和課后作業”,通過系統的總結,幫助學生梳理本節課的重點內容,進一步鞏固所學知識。課后作業則為學生提供了更多的實踐機會,幫助他們將課堂所學延伸到課外,進一步提升數學能力。通過這樣的結構設計,本套PPT旨在幫助學生在多樣化的教學活動中掌握搭配的方法和策略,體驗數學方法的多樣性,并激發他們對數學學習的興趣。同時,通過有序思考和簡便表達方式的引導,學生能夠更全面地解決問題,提升數學思維能力和綜合素養。
這套專為一年級數學上冊人教版“數學游戲”單元第五課時《學習準備》而設計的25頁演示文稿,以“把數學搬進生活,讓準備變成游戲”為核心理念,通過環環相扣的五段式結構,引導剛入學不久的孩子在玩中學、做中思,逐步建立起“用數學方法管理自己學習”的意識與能力。第一段“目標與難點”先聲奪人:教師用孩子們喜愛的卡通時鐘和書包圖標,提煉出“能認讀整時、半時,會用簡單統計表整理物品,能按時完成課前準備”三大目標,并提前揭示兩大難點——把抽象的時間轉化為可操作的時間軸,把零散的文具轉化為有序的數據。目標卡片一亮相,孩子們就知道本節課要“攻克”什么,學習動機瞬間被點燃。第二段“認識學校作息時間”把課堂移到了“一日生活小劇場”。幻燈片先呈現一張色彩明快的校園作息表,教師請學生扮演“小小報時員”,用卡通指針在鐘表模型上撥出“8:00早讀”“10:00大課間”,并借助朗朗上口的“順讀、逆讀、跳讀”口訣,幫助孩子們掌握認讀技巧;最后通過“時間接龍”游戲,讓每個孩子說一句包含時間的校園生活句,既鞏固知識,又加深對規律作息的認同。第三段“上課的準備”則是一場“動手+動腦”的微項目。教師出示一張凌亂書包的照片,引發“找東西好麻煩”的共鳴,隨即拋出任務:四人小組用統計圖把本組同學書包里的物品分類計數,再討論“哪些必須帶、哪些可以不帶”,最終生成一張“我的課前準備清單”。孩子們邊貼圖標邊用數學語言匯報:“鉛筆4支、橡皮2塊……合計9樣物品”,在親自規劃中體會分類、計數、比較大小等數學概念如何服務于生活。第四段“友好交流”把鏡頭轉向人際交往。教師設計“傾聽小耳朵”“幫助小能手”兩枚徽章,鼓勵學生在分享清單時練習“看著對方、不打斷、說謝謝”的傾聽禮儀,同時用“你教我調鐘表、我幫你削鉛筆”的互幫情境,讓孩子感受合作的價值。課堂里不時響起“我來幫你數一數”“謝謝你提醒我時間”的童聲,數學學習因此有了溫度。最后一段“達標練習”用闖關形式驗收成果:第一關“時間密碼鎖”——根據提示撥出正確時刻才能打開寶箱;第二關“整理小達人”——拖動圖標把書包物品放入對應格子,系統即時統計數量;第三關“互助小劇場”——同桌交換清單,用今天學到的方法為對方提出改進建議。三關全部通過,一枚“準備小專家”獎章躍上屏幕,孩子們高舉練習紙,臉上寫滿成就感。整份演示文稿以情境化、游戲化、生活化的方式,將時間認讀、數據統計、分類整理等數學要素無縫嵌入“準備上學”這一真實任務,既讓孩子體會數學的實用魅力,又幫助他們養成條理清晰、友愛互助的良好習慣,為后續數學學習奠定充滿趣味的起點。
該演示文稿以PPT的形式分為四個部分介紹了生活中的數學—揭示數學在現實世界中的應用的相關內容,方便相關人士在使用PowerPoint時深入學習到生活中的數學—揭示數學在現實世界中的應用的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了生活中的軸對稱,第二部分介紹了耐人尋味的0.618,第三部分介紹了“數學”藝術創作,第四部分最后介紹了生活中的數字的內容。
此PPT模板首先通過復習回顧的方式引導學生解答數的排列問題和組合問題,同時還介紹了解題方法、注意事項以及他們兩者之間的區別。第二部分是強化鞏固部分,主要通過展示學生課本當中原有的練習題來幫助學生檢測掌握情況并且及時發現學生學習的難點。第三部分是課堂小結部分,主要讓學生對如何解決數的排列問題以及對排列問題與組合問題的區別進行總結。第四部分是課后作業部分。
此PPT模板主要從三個部分對練習二十三數學廣角集合進行具體講解。第一部分是復習回顧,這一部分主要引導學生回顧集合圖各個部分的含義,同時利用集合圖解決簡單的實際問題。第二部分是強化鞏固部分,這一部分主要引導學生做教科書上的練習題,由簡到難。第三部分是課堂小結部分,這一部分主要展示了運用結合圖解決實際問題的具體步驟。第四部分是課后作業部分。
這是一套針對五年級數學下冊“找次品”單元復習的演示文稿,共包含22張幻燈片。通過本套PPT,教師將引導學生對“找次品”單元的知識進行系統梳理,幫助學生深入理解找次品問題的知識本質,并掌握解決此類問題的正確方法和策略,從而有效提升他們的數學問題解決能力。同時,教師將注重引導學生體會數學知識與實際生活的緊密聯系,增強他們的數學應用意識,促進知識的遷移與應用,進而激發學生對數學學習的興趣,培養他們運用數學知識解決實際問題的能力。本演示文稿由四個部分組成。第一部分聚焦于找次品的策略。首先,通過清晰的知識框架呈現,幫助學生梳理單元知識脈絡,使他們對“找次品”單元的整體內容有清晰的認識。接著,詳細介紹了用天平找次品的原理,幫助學生理解天平在找次品過程中的作用及其背后的數學原理。最后,呈現了找次品的最優策略,通過具體實例和分析,引導學生掌握如何在最短時間內找到次品的方法,培養他們的優化思維和邏輯推理能力。第二部分是解決問題。這一部分首先介紹了找次品的原則,強調在解決問題過程中應遵循的基本準則,幫助學生明確方向。然后,詳細闡述了解題步驟,通過分步講解和示例演示,使學生能夠清晰地了解解決找次品問題的具體流程,提升他們的解題規范性和準確性。最后,對注意事項進行簡要說明,提醒學生在解題過程中容易出現的錯誤和需要注意的關鍵點,幫助他們避免常見失誤,提高解題的正確率。第三部分是重難點講解和鞏固練習。這一部分針對本單元的重點和難點內容進行深入講解,通過選擇題和填空題的形式,設計多樣化的練習題目。這些練習題旨在幫助學生鞏固所學知識,加深對重難點的理解和掌握。通過講解與練習相結合的方式,教師可以及時發現學生在學習過程中存在的問題,并給予針對性的指導,幫助學生突破學習瓶頸,提升學習效果。第四部分是知識總結和作業布置。在知識總結環節,教師引導學生回顧本節課所學的主要內容,包括找次品的策略、原則、解題步驟等,幫助學生梳理知識要點,構建完整的知識體系,加深對知識的理解和記憶。作業布置部分則為學生提供了適量的課后練習任務,旨在鞏固課堂所學知識,拓展學生的思維能力,同時培養學生良好的學習習慣和自主學習能力。通過這套演示文稿,學生將系統地復習“找次品”單元的知識,掌握解決此類問題的方法和策略,提升數學思維能力和問題解決能力。同時,通過體會數學與生活的聯系,增強應用意識,激發學習興趣,為今后的數學學習奠定堅實的基礎。
本套課件以北師大版六年級上冊《數學好玩》單元“反彈高度”第1課時為核心,共28張幻燈片,采用“情境—實驗—鞏固—延伸”的閉環設計,引導學生用數學眼光觀察物理現象、用數據思維解釋生活問題。課堂伊始,教師播放一段籃球從二樓平臺自由落下并反復彈起的慢動作視頻,配合“球到底能跳多高”這一懸念式提問,迅速點燃學生好奇,將“反彈”這一日常現象正式納入數學探究視野。隨后進入小組合作實驗環節:四人一組領取籃球、網球、乒乓球等不同球種及卷尺、記錄表等工具。PPT 依次呈現“四步實驗法”——①統一落球高度(100 cm)、②觀察并標記第一次、第二次反彈高度、③精確讀數并填入記錄表、④用計算器求反彈高度與下落高度的比值。教師特別提醒“視線平齊讀數”“多次測量取平均”等操作細節,確保數據可靠。實驗完畢,小組用平板即時上傳數據,班級層面生成動態散點圖,引導學生發現“不同球種反彈比例趨近于常數”的規律,進而引出“反彈系數”這一數學模型。課件第三部分“達標練習”先用兩道單項選擇題檢驗學生對“反彈高度下落高度”意義的理解,再用一道“解決問題”題——“若下落高度改為150 cm,預測網球第一次反彈高度”——實現知識遷移。最后“作業布置”分層設計:基礎性作業要求在家重復實驗并繪制折線統計圖;拓展性作業鼓勵學生拍攝其他彈性體(如彈力球、硅膠玩具)的反彈視頻,計算并比較其反彈系數,將課堂探究延伸至更廣闊的生活場景。整套課件以真實問題為驅動,讓學生在動手、動口、動腦中體驗數學與物理的跨界魅力,真正落實“數學來源于生活,又服務于生活”的課程理念。
這套共30頁的PPT專為北師大版六年級上冊《看圖找關系》第2課時量身打造,以“觀察—提煉—遷移”為主線,引導學生在真實圖表中捕捉數量關系,實現從“看見數據”到“讀懂故事”的躍升。課堂伊始,教師先以“共享單車一周騎行量折線圖”“商場一天客流量柱形圖”等學生熟悉的場景圖表激活舊知,拋出“哪幾天用車最多?”“上午和下午客流有什么規律?”等問題,讓學生帶著疑問走進數據世界。隨后,通過教材中的典型圖表,教師組織學生小組討論:橫軸與縱軸分別表示什么?折線的陡緩說明了什么?柱子的高低隱藏著怎樣的數量差異?在一次次思維碰撞中,學生自主總結出“看標題—讀坐標—比高低—找趨勢—聯生活”的五步讀圖法,教師順勢板書,形成可遷移的通用規律。第三環節“探求新知”繼續用生活案例加碼:先呈現“手機電量隨時間變化曲線”,再切換到“家庭月度支出餅圖”,引導學生對比不同圖表的表達優勢,體會線狀圖擅長表現“變化趨勢”、柱狀圖善于比較“數量多少”、扇形圖聚焦“結構占比”的特點,并讓學生嘗試把同一組數據改繪成另一種圖表,感受“形式服務于內容”的數學思想。最后的“達標練習”設置四梯度任務:基礎題要求從給定折線圖讀取具體數值;進階題需根據情境補全缺失的條形圖;拓展題則讓學生自主調查班級同學每日運動時長,繪制圖表并提出合理建議;挑戰題引入“雙軸圖”,鼓勵學有余力者思考如何同時呈現兩種量的關系。整堂課以圖表為媒、以問題為梯、以生活為源,幫助學生在反復觀察、交流、繪制與解讀的循環中,真正掌握“看圖找關系”的核心本領,并深切體會圖表在信息時代的廣泛應用價值。
這是一套專為人教版數學一年級上冊設計的數學游戲單元復習課件,共包含24張幻燈片。本課件旨在通過數學游戲的形式,讓學生在輕松愉快的氛圍中進一步鞏固本單元所學的數學知識,并熟練運用這些知識解決簡單的數學問題。同時,通過游戲激發學生的學習興趣,提高他們參與教學活動的積極性,并在游戲過程中培養學生的觀察、思考、分析和解決問題的能力。該PPT課件從六個方面展開本節課程的學習。首先,第一部分是學習目標,明確指出學生在本節課中需要達到的知識和技能水平。第二部分是重點難點,詳細介紹了本單元的重點和難點內容,幫助學生更好地抓住課堂學習的重點。第三部分是單元知識框架,通過思維導圖的方式,直觀地呈現本單元的知識脈絡,幫助學生梳理和整合所學知識。第四部分是知識點梳理,對本單元的知識點進行詳細講解,確保學生對每個知識點都有清晰的理解。第五部分是重難點精講,通過分析具體的例題,加強學生對知識點的理解和應用能力。最后,第六部分是高頻考點精練,通過精選的練習題,幫助學生鞏固所學知識,并提高應對考試的能力。通過這套PPT課件,學生不僅能夠系統地復習本單元的數學知識,還能在游戲和練習中提高數學思維能力和解題技巧。這種綜合性的復習方式有助于學生更好地掌握知識,提高學習效果,并為后續的學習打下堅實的基礎。
這套共 28 張幻燈片的 PowerPoint 課件,以北師大版六年級上冊“第 3 課時——比賽場次”為主題,引導學生在體育情境中展開數學探究。課堂目標定位于三維一體:知識與技能層面,學生能夠獨立繪制單循環賽示意圖,并準確計算所需場次;過程與方法層面,學生在觀察、推斷、分析的連續活動中,體驗“從具體到抽象”的建模過程;情感與價值觀層面,學生體會生活處處皆數學,感受數學在體育競賽中的實用價值。課件結構清晰,由四大板塊遞進呈現。第一板塊“課前導入”以“乒乓球有哪些比賽形式”切入,通過圖片、短視頻喚起學生已有經驗,自然聚焦“單循環賽”——每兩隊之間只交手一次的核心規則,為后續探究奠定情境基礎。第二板塊“探求新知”是整節課的思維生長點。教師先引導學生用列表法枚舉 2 隊、3 隊、4 隊時的比賽場次,發現“場次=隊數(隊數-1)2”的規律;再讓學生嘗試用連線圖把隊伍抽象成點、把比賽抽象成線段,從而將“算場次”轉化為“數線段”的幾何問題;最后通過對比兩種表征,歸納出一般公式,并追問“若有 n 隊”如何表達,讓符號化水到渠成。第三板塊“達標練習”設置分層任務。《解決問題》提供校運動會足球賽、年級象棋賽等真實數據,要求學生先畫圖再列式;《知識小結》則以“小老師”形式讓學生口述規律與注意事項,實現即時檢測、即時矯正。第四板塊“作業布置”延續課堂情境:回家調查本區籃球聯賽隊伍數量,用今天所學預測全部比賽場次,并思考若采用“雙循環”又該如何計算。任務兼顧開放性與實踐性,鼓勵學生把課堂收獲遷移到更廣闊的現實生活中。整節課在合作討論、動手繪圖、符號抽象的循環中,讓學生真正體會到“數學源于比賽,又服務于比賽”。
本套PPT在內容上首先介紹了本節課學習的重難點,包括估算數的大小、了解分數和百分數的實際意義、加強對數學的運用能力等;接著讓學生自行整理與數的相關知識,介紹了分數和百分數的定義,區分了分數與除法運算的不同之處,闡明了分數的基本性質,以及如何運用分數的基本性質等;最后介紹了小數、分數、百分數如何互相改寫,并提供了課堂習題,鞏固學生所學知識;
PPT主要展示了數的順序人教版小學數學的教學課件。PPT的整體色調以橙色和白色為主,將刺猬、彩虹、長頸鹿、大象、小白兔、狐貍以及小朋友正在一起玩耍的場景作為主要裝飾物,給人以積極向上之感。PPT的主要內容包括復習導入、探索新知、知識提煉以及課堂小結這四個部分。旨在讓學生能夠觀察分析百數表,構建數與數之間的關系,為之后的學習奠定好基礎。
PPT模板從新課導入、拓展練習兩個部分來展開《數的順序》的教學內容。PPT模板的第一部分通過數獨游戲來導入課堂,充分激發了學生的學習興趣,并從中總結出部分數字的規律,接著借助比較數字大小的練習題歸納了100以內數的大小比較方法。第二部分展示了六道練習題,借此來檢查學生的學習情況,并借助數字游戲來加深學生的理解,最后展示了本節課的教案。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于秋季開學小學數學《開學第一課》的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了數學的產生活分享了數學的兩個起點。第二個部分運用幻燈片介紹了數學的本質,講解了人們對數學本質的思考。第三個部分通過演示文稿介紹了數據的特征,包括其高度的抽象性、邏輯的嚴謹性、應用的廣泛性。第四個部分講解了數學的價值,包括社會價值、文化價值以及教育價值。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于平均數的相關內容。PPT模板的第一個部分進行了情景導入,通過問題思考、生活探究和畫圖解析三方面來激發學生的興趣。第二個部分為趣味數學,運用幻燈片說明什么是平均數,進行了“平均分”和“平均數”的區分,對書中的例題進行了思考,使用圖片進行了解析。第三個部分進行了當堂檢測,通過演示文稿中的練習,結合常見的生活事件,對平均數的相關問題進行了鞏固練習。第四個部分進行了本課總結。
本套PPT模板在內容上首先介紹了1-10十個阿拉伯數字的聯想記憶物品,0與雞蛋形狀相近、1如同寫作業的鉛筆、2如同鴨子在水中游、3像耳朵聽聲音、4像小旗迎風飄揚、5如同掛鉤稱東西、6像口哨嘟嘟嘟等,并通過圖片和漫畫為PPT形式做點綴;接著教學了基礎運算符號“+”和“-”、“>”等,以及一些簡單的練習題運算,讓學生了解符號的運用規則;最后進行了課堂總結;
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