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四年級數學上冊人教第六單元第03課時除數接近整十數的除法（一）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：6M本套 PPT 課件是為配合人教版數學四年級上冊第六單元第 3 課時“除數接近整十數的除法（一）”的教學而精心設計的，共包含 25 張幻燈片。本課的核心目標是幫助學生掌握除數接近整十數的除法計算方法，能夠正確進行筆算，熟練確定商的位置，并運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，通過自主探究、小組合作等多種方式，引導學生經歷除數接近整十數的除法試商過程，培養學生的觀察、分析、推理能力和解決問題的能力。該套 PPT 課件從四個關鍵方面展開本節課的學習內容。第一部分重點講解用“四舍”法試商（不需要調商）。在這一環節，通過解決具體的數學問題，引導學生列出算式并運用豎式進行計算。通過具體的例子，幫助學生理解“四舍”法試商的原理和步驟，讓學生掌握在除數接近整十數時，如何通過“四舍”法將除數近似為整十數進行試商，從而簡化計算過程，提高計算效率。第二部分則進一步探討用“四舍”法試商（需要調商）。在這一部分，通過更復雜的例子，引導學生理解在某些情況下，初次試商可能需要調整。通過具體的調商步驟和方法，幫助學生掌握如何靈活調整商的位置，確保計算結果的準確性。這一部分不僅加深了學生對試商方法的理解，還培養了學生靈活運用知識的能力。第三部分是應用拓展與發散思維環節。通過設計一些與實際生活相關的應用題以及一些具有開放性和拓展性的問題，引導學生將所學的除法知識靈活運用到不同的情境中。這一環節旨在培養學生的創新思維和綜合應用能力，幫助學生理解數學知識在實際生活中的廣泛應用，提升學生解決實際問題的能力。第四部分為鞏固成果與達標練習環節。通過一系列精心設計的練習題，幫助學生進一步鞏固本節課所學的知識點。這些練習題涵蓋了不同難度層次，旨在幫助學生加深對除數接近整十數的除法計算方法和試商技巧的理解和掌握，確保學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，實現本節課的教學目標。通過本套 PPT 課件的教學，學生不僅能夠掌握除數接近整十數的除法計算方法，還能在學習過程中培養良好的數學思維和解決問題的能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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北師大數學四年級上冊第一單元第2課時認識更大的數PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：65M這套與北師大數學四年級上冊第一單元第 2 課時 “認識更大的數” 相關的 PPT 共 24 頁，圍繞幫助學生理解萬以上數的組成、數位順序，掌握其讀寫方法展開，注重通過課堂觀察、操作及小組互動提升學習效果，還設有層次化拓展練習引發深入思考。PPT 包含五個部分。第一部分為課前引入，以故事會《青年的財富》開篇，用生動的故事吸引學生注意力，自然引出對更大數的探索，為課堂學習營造良好氛圍。第二部分是 “找一找，說大數”。此環節將學生分組，讓各小組展示并交流收集到的大數，隨后在全班范圍內分享。通過這一過程，學生能從生活實例中接觸更多萬以上的數，初步感知其應用場景，同時在交流中鍛煉表達能力。第三部分 “數一數，想關系”，一方面詳細介紹相鄰兩個計數單位之間的關系，比如 10 個一萬是十萬、10 個十萬是一百萬等；另一方面引入 “進率” 的概念，讓學生明確相鄰計數單位間的進率是 10，幫助他們構建清晰的數位和計數單位知識框架。第四部分 “認一認，說發現”，引導學生進一步認識萬以上數的數位順序表，鼓勵他們觀察、思考并說出自己的發現，如數位的排列規律、不同數位上數字表示的意義等，深化對知識的理解。第五部分是達標練習，旨在鞏固學習成果。通過設計有針對性的題目，讓學生在練習中檢驗對萬以上數的認識和讀寫掌握情況，及時查漏補缺。整個 PPT 設計層層遞進，從引入到實踐再到鞏固，充分調動學生的積極性，助力他們扎實掌握 “認識更大的數” 相關知識與技能。
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北師大數學四年級上冊第一單元第6課時從結繩計數說起PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：70M這套 “小學四年級數學第一單元從繩結計數開始課件 PPT” 包含 30 張幻燈片，圍繞四個學習任務展開，以清晰的邏輯和豐富的內容帶學生追溯計數的發展歷程。課件開篇通過展示三道填空題進行練習導入，幫助學生回顧已有的計數知識，為探索古代計數方式做好鋪墊，自然引入新課主題。學習任務一聚焦遠古時代的計數方式，課件詳細展示了古人常用的四種計數方法，如繩結計數、石子計數、刻痕計數、結繩記事等。通過生動的圖片和簡潔的文字說明，讓學生直觀了解古人在沒有數字符號時如何記錄數量，感受古代勞動人民的智慧。學習任務二深入學習各種計數符號，在了解古人計數方法的基礎上，引導學生認識不同時期、不同地區的計數符號，如古埃及象形數字、古巴比倫楔形數字、中國甲骨文數字等。課件對每種符號的特點和表示方法分析透徹，條理清晰，讓學生明白計數符號是如何從具體的實物記錄逐步演變為抽象符號的。學習任務三開展自然數與十進制的學習。首先明確自然數的定義 —— 表示物體個數的 0、1、2、3、4…… 都是自然數，以及自然數的基本特征；接著由自然數的計數方式延伸到十進制的學習，講解十進制計數法中 “滿十進一” 的規則；最后通過歸納小結，梳理自然數與十進制的關聯，幫助學生構建系統的知識框架。學習任務四設置了兩道達標練習題，題目簡單易懂，難度貼合第一課時的學習內容，旨在讓學生鞏固所學的古代計數知識、自然數概念及十進制規則，檢驗學習效果。整個課件從古代計數方法到計數符號，再到自然數與十進制，層層遞進，內容詳實且生動有趣，能有效激發學生對數學史的興趣，加深對計數知識的理解。
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人教小學數學三年級上冊第四單元第02課時多位數乘一位數不進位的筆算PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：75M這是一套專為人教版小學數學三年級上冊第四單元第二課時設計的“多位數乘一位數不進位的筆算”PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含27張幻燈片。在數學學習中，雖然簡單的乘法可以通過口算完成，但一些較為復雜的乘法則需要借助筆算來準確求解。本套課件旨在幫助學生掌握多位數乘一位數不進位的筆算方法，內容從四個部分展開。第一部分為課前導入，主要是引導學生復習上節課所學的口算方法。通過復習，幫助學生鞏固已有的知識基礎，為新知識的學習做好鋪墊，同時也能夠讓學生在回顧中建立起新舊知識之間的聯系，使學習過程更加連貫。第二部分聚焦于不進位的多位數乘一位數的口算。這一部分繼續引導學生運用上節課所學的兩種口算方法來完成簡單的乘法計算。通過這樣的練習，學生不僅能夠進一步熟練掌握口算技巧，還能在實踐中加深對乘法運算規律的理解，為后續學習筆算方法奠定堅實的基礎。第三部分是豎式計算方法的介紹，重點講解多位數乘一位數不進位的筆算方法。在這一部分，大部分教師會通過展示練習題的方式，引導學生逐步學習如何列豎式進行計算。通過具體的練習題，學生可以在實際操作中掌握筆算的步驟和要點，從而更好地理解和運用筆算方法。這一環節對于學生后續學習更復雜的乘法筆算具有重要意義，能夠幫助他們建立起正確的計算習慣和方法。第四部分是達標練習和知識總結。達標練習部分通過一系列有針對性的練習題，幫助學生鞏固所學的筆算方法，檢驗他們對知識的掌握程度。知識總結部分則對本節課的重點內容進行回顧和梳理，幫助學生清晰地了解本節課所學的知識要點，加深對多位數乘一位數不進位筆算方法的理解和記憶。整套課件通過課前導入、口算練習、豎式計算方法介紹以及達標練習和知識總結等環節，循序漸進地引導學生掌握多位數乘一位數不進位的筆算方法。這種教學設計充分考慮了小學生的認知特點和學習規律，能夠有效提高學生的學習效果，幫助他們在數學學習中逐步建立起扎實的計算能力。
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人教小學數學第四單元第03課時多位數乘一位數不連續進位的筆算三年級上冊PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：74M這是一套專為人教版小學數學三年級上冊第四單元第三課時設計的“多位數乘一位數不連續進位的筆算”PPT課件，通過PowerPoint制作，共包含25張幻燈片。乘法作為小學數學的核心內容之一，不僅在日常生活中有著廣泛的應用，而且為學生后續的數學學習奠定了堅實的基礎。本套課件專注于多位數乘一位數不連續進位的筆算教學，內容從四個部分展開。第一部分是課前導入環節。這一部分的主要目的是引導學生復習之前所學的列豎式計算方法，特別是兩位數或三位數乘一位數的乘法。通過復習，學生能夠重新熟悉豎式計算的步驟和要點，為本節課的新知識學習做好充分的準備。這種復習導入的方式有助于學生在已有的知識基礎上構建新的知識體系，使學習過程更加順暢。第二部分是口算多位數乘一位數不連續進位的內容介紹。該部分通過展示一系列練習題，引導學生嘗試通過口算的方式完成這些練習。口算練習不僅能夠鍛煉學生的快速計算能力，還能幫助他們在不借助筆算的情況下，更好地理解乘法的運算規律和進位規則。通過口算練習，學生可以逐步建立起對不連續進位乘法的初步認識，為后續的筆算學習打下良好的基礎。第三部分是豎式計算多位數乘一位數不連續進位的介紹。這一部分是本節課的重點內容，主要引導學生通過列豎式的方式完成相關練習題。在列豎式的過程中，學生將學習如何靈活地處理進位問題。通過具體的練習題，學生可以在實際操作中掌握進位的技巧和方法，理解進位的時機和規則。這種逐步引導的方式有助于學生在實踐中掌握筆算的正確步驟，提高計算的準確性和效率。第四部分是達標練習和知識總結環節。達標練習部分通過設計多種類型的練習題，幫助學生鞏固所學的筆算方法，檢驗他們對知識的掌握程度。這些練習題不僅涵蓋了基礎的計算題，還包括一些應用題，幫助學生將所學知識應用到實際問題中。知識總結部分則對本節課的重點內容進行回顧和梳理，幫助學生清晰地了解本節課所學的知識要點，加深對多位數乘一位數不連續進位筆算方法的理解和記憶。整套課件通過課前導入、口算練習、豎式計算方法介紹以及達標練習和知識總結等環節，循序漸進地引導學生掌握多位數乘一位數不連續進位的筆算方法。這種教學設計充分考慮了小學生的認知特點和學習規律，通過復習、練習和總結，幫助學生在數學學習中逐步建立起扎實的計算能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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人教小學數學三年級上冊第四單元第04課時多位數乘一位數連續進位的筆算PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：75M這是一套專為人教版小學數學三年級上冊第四單元第四課時“多位數乘一位數連續進位的筆算”設計的PPT課件，通過PowerPoint精心制作而成，共包含25張幻燈片。本節課的教學旨在幫助學生掌握多位數乘一位數連續進位的筆算方法，提升他們的計算能力和數學思維能力。課件內容主要分為四個部分，系統地展開本節課的教學內容。課件內容概述第一部分：課前導入在課前導入環節，通過復習前幾節課所學的內容，幫助學生鞏固已有的知識基礎。這一部分主要引導學生回顧兩位數和三位數乘以一位數的豎式計算方法，強調在計算過程中進位的重要性。通過具體的例子和練習題，讓學生熟練運用列豎式的方式進行計算，并確保在計算過程中正確處理進位。例如，教師可以展示一些簡單的乘法題目，如234、1235等，讓學生在課堂上進行練習，同時提醒學生在計算時要注意進位的準確性。通過這一環節，學生可以更好地銜接新舊知識，為學習連續進位的筆算方法做好準備。第二部分：估算多位數乘一位數連續進位第二部分主要引導學生學習估算多位數乘一位數連續進位的方法。估算是一種重要的數學技能，可以幫助學生快速判斷計算結果的合理性。這一部分首先介紹一些常用的估算方法，如四舍五入法、湊整法等。通過具體的例子，如估算3456的結果，引導學生將345四舍五入到350，然后進行簡單的乘法計算，得到一個大致的結果。教師可以強調估算結果與實際結果之間的關系，幫助學生理解估算的目的是為了快速檢驗計算結果是否合理。通過估算練習，學生可以提高他們的數感和計算能力，為后續的精確計算提供參考。第三部分：豎式計算多位數乘一位數連續進位的方法介紹第三部分是本節課的核心內容，詳細向學生介紹多位數乘一位數連續進位的豎式計算方法。這一部分通過具體的步驟和示例，幫助學生理解連續進位的計算過程。首先，教師展示一個多位數乘一位數的豎式計算題目，如4567，然后逐步講解計算步驟。從個位開始，依次計算每一位的乘積，并注意將進位的數字寫在相應的位置上。例如，在計算4567時，先計算67=42，將2寫在個位，將4進位到十位；接著計算57+4=39，將9寫在十位，將3進位到百位；最后計算47+3=31，將31寫在百位和千位。通過詳細的講解和演示，學生可以清楚地看到連續進位的計算過程，掌握豎式計算的技巧。此外，教師還可以通過一些變式題目，幫助學生鞏固所學方法，提高他們的計算能力。第四部分：達標練習和知識總結在第四部分，通過一系列精心設計的達標練習題，幫助學生鞏固所學知識，檢驗他們對多位數乘一位數連續進位筆算方法的掌握程度。這些練習題包括基礎計算題、應用題以及一些拓展題，旨在幫助學生熟練運用所學方法解決實際問題。在學生完成練習后，教師對本節課的重點內容進行總結回顧，幫助學生梳理知識脈絡，形成完整的知識體系。例如，教師可以再次強調連續進位的計算步驟、估算方法以及在計算過程中需要注意的問題。同時，教師可以根據學生的課堂表現和練習情況，布置一些課后作業，以便學生在課后進一步復習和鞏固所學內容，加深對多位數乘一位數連續進位筆算方法的理解和掌握。通過這四個部分的系統學習和練習，學生將能夠全面掌握多位數乘一位數連續進位的筆算方法，提高他們的計算能力和數學思維能力。這不僅有助于學生在數學學習中取得更好的成績，還能培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力，為今后的數學學習打下堅實的基礎。
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三年級數學上冊北師大第四單元 我們生活中的空間（一）PPT課件含知識清單
頁數：25 | 大小：33M這是一套精心設計的新教材第四單元“我們生活中的空間（一）”單元復習課件，共包含 25 張幻燈片。本套課件的核心目標是助力學生構建清晰的空間觀念，深刻理解同一個物體從不同角度觀察會呈現出不同的視覺效果。為此，課件從四個關鍵部分展開，全方位、系統化地引導學生復習本單元內容。課件的第一部分聚焦于“單元知識框架”。這一部分旨在引導學生回顧本單元的核心知識點，并借助思維導圖的形式將這些知識點有機整合。思維導圖以其直觀、清晰的特點，能夠幫助學生快速梳理知識脈絡，將零散的知識點串聯成完整的知識體系。在這一過程中，學生的歸納總結能力也將得到顯著提升，為后續的深入學習奠定堅實基礎。第二部分是“知識點梳理”。該部分對本單元的各個知識點進行了細致入微的講解，確保學生對每一個概念、每一個原理都了然于心。通過對知識點的逐一剖析，學生可以更加準確地把握本單元的重點和難點，填補知識漏洞，進一步鞏固對空間觀念的理解。第三部分為“重難點題型精講”。在這一部分，課件精選了具有代表性的例題，通過詳細分析解題思路和步驟，幫助學生深入理解“從不同角度觀察物體”這一關鍵知識點。通過對具體題目的剖析，學生能夠更好地將理論知識與實際問題相結合，從而提高解決實際問題的能力。這一部分不僅注重知識的傳授，更注重解題技巧的培養，幫助學生在面對復雜問題時能夠靈活運用所學知識。第四部分是“變式鞏固練習”。該部分對知識點進行了拓展與延伸，通過多樣化的練習題，引導學生從不同角度思考問題，進一步深化對知識點的理解。這些練習題不僅有助于學生鞏固復習，更能夠加強學生對知識點的應用能力，使學生在不同的情境下都能熟練運用所學知識，真正做到學以致用。整套課件內容豐富、結構嚴謹、邏輯清晰，通過圖文并茂的形式和層層遞進的教學設計，充分調動了學生的學習積極性和主動性。無論是教師的教學還是學生的學習，這套課件都具有極高的實用價值。它能夠幫助學生在復習過程中系統地回顧知識，提升思維能力，增強空間觀念，為學生在數學學習中進一步探索空間世界提供了有力支持。
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北師大數學二年級上冊第四單元乘法口訣（一）單元復習PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：14M本套 PPT 課件針對北師大版數學二年級上冊第四單元 “乘法口訣（一）” 的單元復習打造，共 29 張幻燈片。課程設計圍繞雙重目標展開：一方面助力學生系統梳理 2～5 的乘法口訣，實現從 “記住” 到 “熟練記憶”、從 “會用” 到 “準確運用” 的進階，能依托口訣快速計算對應乘法算式；另一方面讓學生完整經歷 “口訣梳理 — 規律探究 — 分層練習 — 生活應用” 的學習流程，在過程中提升口訣記憶的高效性與乘法知識的實際應用能力，讓復習既夯實基礎，又培養能力。為達成目標，PPT 以四大板塊有序推進教學。第一部分是 “單元知識框架”，通過結構化呈現，將本單元與 2～5 乘法口訣相關的知識點串聯整合，幫助學生跳出單個口訣的孤立記憶，建立起清晰的知識體系，為后續復習筑牢基礎。第二部分為 “知識點梳理”，聚焦 2～5 的乘法口訣核心內容。通過具體案例拆解每句口訣的來源與含義，讓學生不僅能背誦，更能理解口訣的推導邏輯，比如從 “3 個 2 相加得 6” 理解 “二三得六”，確保對知識點的掌握扎實深入。第三部分是 “重難點題型精講”，針對學生易混淆、難應用的問題精選例題。通過分析口訣記憶混淆、實際問題應用等典型題目，詳細講解解題思路與方法，比如教學生從應用題中提取 “每份數” 和 “份數”，再匹配對應口訣計算，助力學生突破難點，提升解題能力。第四部分為 “變式鞏固練習”，設計多樣練習題。涵蓋填空、選擇、判斷、計算及應用題等類型，且通過變換情境、調整數據、轉換提問方式，讓學生在不同場景中靈活運用口訣，既避免練習枯燥，又能全面檢驗學習效果，及時彌補知識漏洞，保障復習實效。
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數學北師大一年級上冊(新教材) 第四單元 10以內加與減（單元復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：33 | 大小：12M這套專為北師大版一年級上冊第四單元“10以內加減法”設計的復習課件，一共33張幻燈片，像一座精心搭建的“知識小橋”，帶領孩子們把已經學過的內容重新走一遍，卻又能看到新的風景。俗話說“溫故知新”，只有反復回望，才能讓算理在腦海里扎下更深的根。前面幾節課，孩子們已經認識了加號、減號，學會了用數一數、畫一畫、擺一擺的方法解決10以內的加減問題，但這還遠遠不夠——就像剛學會走路的雛鳥，需要一次次振翅才能飛得穩。因此，今天的課堂定位是“單元回頭看”：不是簡單的重復，而是把散落的知識點串成線、織成網，讓“連加、連減、加減混合”在孩子的思維里形成清晰的路線圖。課件首先用一張“知識地圖”帶學生鳥瞰整個單元：從“把兩部分合起來用加法”到“從總數里去掉一部分用減法”，再到“先加后減或先減后加”的混合故事，層層遞進，一目了然；接著用思維導圖梳理重點——“看圖列式”“一圖四式”“求未知加數”“減法想加”等核心策略被放大呈現，配合典型例題，讓孩子再次體會“數形結合”的魅力；第三板塊聚焦易錯點：例如“見減就減”忽略圖意、連減運算順序顛倒、加減混合情境圖信息提取不全等，通過“錯題醫院”的方式，讓學生當小醫生給“生病”的算式開處方，在笑聲中加固防火墻；最后，課件設置“闖關升級”式變式練習：口算火車、青蛙跳傘、小松鼠儲糧、海底探寶四組游戲，由淺入深，既鞏固算法，又提升速度，還把“認真檢查”的習慣悄悄植入其中。整堂課像一次充滿驚喜的“數學游園”，讓孩子們在溫習舊知的同時，收獲新的自信與成就感，為后續進位加、退位減奠定扎實的基礎。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第5課時 乘車（教學課件）ppt課件含教案
頁數：46 | 大小：24M這是一套專為北師大版一年級數學上冊第四單元第5課時“乘車”主題量身定制的教學PPT模板，共46頁，整體風格活潑、圖文結合，既貼合一年級學生的認知特點，又能充分激發他們的學習興趣。之所以選擇“乘車”這一生活化情境，是因為它對孩子們來說既熟悉又親切，公交車上“上車”“下車”的動作天然蘊含了“增加”與“減少”的數學意義，是幫助學生理解“連加、連減、加減混合運算”最自然、最直觀的載體。整套課件遵循“情境引入—規則建構—分層練習—回顧反思”的設計思路，循序漸進地引導學生掌握運算順序，發展初步的代數思維。開篇，課件以動態公交場景切入：汽車到站，先上來3人，又上來2人，再下去1人……孩子們一邊數小人圖標，一邊用算式記錄過程，自然而然產生“3＋2－1”這樣的混合式子。教師順勢提問“應該先算什么？再算什么？”學生在討論中初步感悟“從左往右依次計算”的規則。接著，PPT用醒目的色塊與箭頭標注運算順序，配合朗朗上口的兒歌“連加連減混合算，從左到右挨著算，誰在前面誰先算”，幫助學生在頭腦中固化算法模型。第二部分聚焦“連減”這一易錯點。課件創設“公交車上原來有8名乘客，第一站下去3人，第二站又下去2人，還剩幾人？”的連續情境，先讓學生用學具小棒擺一擺，再過渡到算式“8－3－2”。通過“擺—畫—寫”的多元表征，學生體會到兩次“下車”就是兩次“去掉”，從而理解“連減”表示“從一個數里連續去掉兩部分”，并再次強化“從左往右”的運算順序。隨后安排“小司機闖關”游戲：屏幕隨機出現不同站點上下車人數，學生搶答列式并說得數，既操練了技能，又活躍了課堂氣氛。第三部分進入“讀題列式”環節，旨在培養學生從情境中提取數學信息、抽象出算式的能力。PPT出示四格漫畫：第一格“車上原有6人”；第二格“到站上來4人”；第三格“又下去5人”；第四格“？”學生先口述故事，再獨立在練習卡上寫出“6＋4－5”。教師選取典型作業拍照上傳，集體對照“三看”標準：一看數字是否抄對，二一看運算符號是否選對，三一看順序是否寫對。通過同伴互評，學生進一步明晰“先加后減”或“先減后加”都要按實際情境來，而不是隨意調換。最后的“知識點盤點”用思維導圖形式呈現：中心詞“乘車運算”輻射出“連加”“連減”“加減混合”三大分支，每條分支下列“含義”“計算方法”“易錯提醒”三個子節點，并配上課中學生出現的真實錯例，如“4＋3－2＝4＋1＝5”提醒“漏減”，讓警示更加直觀。教師引導學生用“今天我知道了……我還需要注意的是……”的句式口頭小結，再用“點贊卡”互送鼓勵，把課堂氣氛推向高潮。整套PPT在色彩上選用明亮的薄荷綠與暖黃為主色調，象征安全與活力；動畫僅保留“擦除”“飛入”兩種簡潔效果，避免分散注意力；字體統一用“思源黑體”，字號不小于32磅，確保后排學生也能看清。46頁中，情境圖占比約40%，互動練習占比約35%，規則講解與小結占比約25%，符合一年級兒童“具體形象—逐步抽象”的思維特點。教師只需根據班級實際微調數字大小，即可一鍵生成符合“雙減”背景下“高效課堂”要求的精品課件，真正實現“生活即教材，游戲即學習”的理念。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第4課時 小雞吃食（教學課件）ppt課件含教案
頁數：31 | 大小：20M這套共31頁的PPT課件，是專為北師大版一年級數學上冊第四單元第4課時“小雞吃食”主題量身打造的課堂助手。它借用了“雞兔同籠”那種把數量藏在生活場景里的經典思路，卻把“主角”換成了一群毛茸茸的小雞：有的低頭啄米，有的抬頭張望，有的跑來跑去，孩子們一看就覺得親切。教師順勢把“10的加減法”藏進“小雞吃食”的故事里，讓學生在具體、可愛、可感的情境中，不知不覺完成從“數實物”到“算抽象”的過渡，既降低理解門檻，又激發探究欲望。開篇，課件用動畫呈現“雞媽媽端來一盤米”：先跑來3只小雞，又跑來7只小雞，合起來正好10只。孩子們跟著數圖標、擺小棒，很快自己說出“3＋7＝10”。教師立即追問：“如果跑走了4只，還剩幾只？”學生脫口而出“10－4＝6”，于是“10的分與合”在“跑來—跑走”的節奏里被反復體驗。接著，PPT出示“10的加法塔”和“10的減法梯”：左邊一列紅色數字從0到10，右邊一列藍色數字從10到0，中間用雙向箭頭連接，配上一句順口溜“紅藍好朋友，相加都是10”，幫助孩子在頭腦中建立“補數”模型，為后續心算奠基。第二部分是“課前熱身”。屏幕出現一張農場全景圖，學生用“聚光燈”工具隨意點擊一只小雞，就會彈出一張數字卡片，如“4”，再點擊另一只，彈出“6”，系統自動合成算式“4＋6＝10”。游戲化的交互讓全班瞬間沸騰，教師則借機板書“交換加數位置和不變”，用孩子自己的話總結“小雞換位置，總數還是10只”，把“加法交換律”悄悄種進心里。第三部分進入“10的加法”系統學習。課件把10只小雞分成兩堆，用拖拽功能讓學生自由組合：1和9、2和8、3和7……每成功一組，屏幕就綻放一朵小煙花，并自動生成對應算式。教師引導學生橫看、豎看、倒過來看，發現“規律”：越往中間分，兩組小雞的數量越接近；算式也從“1＋9”慢慢過渡到“5＋5”，為后續學習“對稱”埋下伏筆。緊接著的“減法接龍”同樣精彩：給出總數10，學生任選一個小于10的數作為“跑走”的只數，電腦實時顯示剩余只數并列出減法算式，幫助學生在“一圖四式”中體會加減互逆。最后的“達標闖關”把課堂推向高潮。第一關“口算小達人”，30秒內完成10道“10的加減”題，系統自動統計正確率；第二關“看圖列式”，給出靜態或動態的小雞吃食圖，學生用平板拍照上傳自己的算式；第三關“農場小管家”，創設“原來有10條蟲子，小雞先吃3條，又吃5條，還剩幾條？”的連續情境，讓學生用兩種方法解答：先加后減或先減后減，在對比中體會運算順序的靈活性。教師根據后臺數據，即時推送“個性化錯題單”，實現精準補救。收尾的“知識樹”用一顆大蘋果樹形象歸納：樹干寫“10的加減法”，五大樹枝分別寫“分與合”“加法算式”“減法算式”“解決問題”“易錯提醒”，每根樹枝上再掛3片“葉子”——學生剛在課堂上生成的真實算式和關鍵詞。孩子們一邊拍手一邊齊讀：“十只小雞嘰嘰叫，分與合要記牢；加法減法一家人，補數朋友最可靠！”在歡快的兒歌聲中，本節課的核心知識被牢牢封存進兒童的記憶倉庫。整套課件色彩柔和、動畫簡潔、交互豐富，31張幻燈片張張有任務、頁頁有反饋，真正做到了“讓孩子在故事里學數學，在玩耍中練思維”。
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北師大一年級上冊第四單元 10以內加與減（單元復習課件）PPT課件含知識清單
頁數：32 | 大小：24M這是一套專為北師大版一年級數學上冊第四單元“10以內加減法”設計的單元復習課件PPT模板，通過PowerPoint軟件精心制作，共包含32張幻燈片。10以內的加減法是數學學習的基礎，也是小學低年級數學教學的重點內容之一。掌握好這一部分內容，對于學生后續的數學學習至關重要。因此，教師在教學過程中必須確保每位學生都能扎實掌握這些基礎知識，為他們的數學學習打下堅實的基礎。本套演示文稿圍繞一年級第四單元“10以內數的加與減”展開復習，內容系統全面，結構清晰合理，主要分為四個部分。第一部分是“單元知識框架介紹”。在這一部分，通過思維導圖的形式，將本單元所學的加減法方法進行系統梳理和呈現。思維導圖以其直觀性和邏輯性，幫助學生從整體上把握知識結構，清晰地理解加減法之間的關系，以及不同計算方法的聯系與區別。這種結構化的呈現方式，不僅有助于學生回顧和鞏固知識，還能培養他們的邏輯思維能力。第二部分是“重點知識點梳理”。這一環節對本單元的重點知識點進行詳細梳理和總結。通過清晰的講解和示例，幫助學生回顧加法和減法的基本概念、計算方法以及相關的數學符號。例如，加法的含義是將兩個數合并成一個數，減法則是從一個數中去掉一部分。同時，教師還會強調一些重要的計算技巧，如“湊十法”和“破十法”，幫助學生更高效地進行計算。這一部分注重知識的系統性和完整性，確保學生對每一個知識點都能有清晰的認識和理解。第三部分是“重難點題型精講”。這一環節通過精選的例題，引導學生復習10以內的加減法。教師在講解過程中，不僅會詳細分析每一道題目的解題思路，還會引導學生如何運用所學知識解決生活中的實際問題。例如，通過購物場景、分水果等生活化的情境，讓學生在實際應用中加深對加減法的理解。這種將數學知識與生活實際相結合的方式，不僅能提高學生的學習興趣，還能培養他們的數學應用意識和解決問題的能力。第四部分是“變式鞏固練習”。這一部分通過多樣化的練習題，幫助學生鞏固所學知識。練習題的設計注重層次性和變式性，既有基礎題幫助學生鞏固基本計算方法，也有拓展題引導學生靈活運用知識解決復雜問題。通過變式練習，學生能夠在不同的情境中運用加減法，進一步加深對知識的理解和掌握。同時，教師可以通過學生的練習情況，及時發現他們在學習過程中存在的問題，并進行針對性的輔導和糾正。整套PPT模板設計科學合理，內容豐富實用。通過知識框架梳理、重點知識講解、題型精講以及變式練習四個環節，全面覆蓋了“10以內加減法”的復習要點。這種系統化的復習方式不僅幫助學生鞏固知識，還能培養他們的數學思維和應用能力。通過生動的展示和豐富的互動，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習數學，提高學習效果，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第3課時 課間（教學課件）ppt課件含教案
頁數：45 | 大小：23M這套精心設計的北師大版一年級數學上冊課間學習培訓PPT模板，共包含45張幻燈片，旨在通過生動有趣的方式，幫助一年級學生更好地掌握數學知識。模板巧妙地將學生們熟悉的課間活動情境融入到數學應用題中，使抽象的數學問題變得具體、生動，更貼近學生的日常生活。這種教學方式不僅能夠幫助學生更準確地理解題目的含義，還能激發他們的學習興趣，引導他們主動運用所學知識解決實際問題，真正做到學以致用。本節課的核心內容圍繞“8和9的加減法”展開，這是一年級數學學習中的一個重要知識點。通過課間活動這一學生普遍熟悉且喜愛的生活場景，教師可以設計出各種富有趣味性的數學題目，如計算課間跳繩的人數、分發小零食的數量等，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握計算技巧。這種情境教學法不僅能夠加深學生對數字運算的理解，還能培養他們的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。PPT模板的內容結構清晰，分為多個部分，系統地引導學生逐步深入學習。首先，第一部分明確提出了本節課的學習目標，即“正確計算8和9的加減法”，讓學生和教師都能清楚地把握學習重點。第二部分通過“知識鏈接”環節，回顧之前學過的相關知識點，為新知識的學習做好鋪墊。第三部分采用“小組討論”和“探究新知”的方式，鼓勵學生通過合作交流，自主發現加減法的規律，培養他們的團隊協作能力和探究精神。最后，第四部分的“習題達標”通過一系列精心設計的練習題，幫助學生鞏固所學知識，檢驗學習效果，確保每位學生都能熟練掌握8和9的加減法運算。整體而言，這套PPT模板不僅內容豐富、形式多樣，而且充分考慮了一年級學生的認知特點和學習需求，通過生活化的情境和互動式的教學方法，有效提升了數學課堂的趣味性和實效性，是教師進行教學和學生學習的優質輔助工具。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第2課時 背土豆（教學課件）ppt課件含教案
頁數：28 | 大小：26M這份專為北師大版一年級數學上冊打造的“背土豆”教學PPT，共28張幻燈片，以“小老鼠背土豆”的趣味故事貫穿始終，把“數字7的加減法”悄悄藏在生活化的場景里：土豆掉了、又撿回來了、被小伙伴分走了……孩子們一邊替小老鼠著急，一邊不知不覺地擺小棒、畫圓圈、列算式，把7可以分成“幾和幾”、幾加幾等于7、7減幾還剩幾，全都摸得清清楚楚。課件先用四格漫畫“引爆”話題——“背土豆的路上發生了什么？”讓學生自己看圖說話、提問題；接著進入“7的分與合”探究環節，通過拖拽動畫把7顆土豆“放進-掉出-再放進”，動態呈現7的六種分法，板書同步生成“7=1+6、7=2+5……”的加法簇和對應的減法簇，引導孩子發現“總數不變，分法互換，加減互逆”的小秘密；隨后設計三層闖關練習——“幫小老鼠把土豆背回家”“用7塊錢買兩樣零食可以怎么買？”“給7根小棒涂兩種顏色并寫算式”，由扶到放，層層遞進，既鞏固計算，又訓練逆向思維與表達能力；最后以“我學會了……我還能……”的課堂小結收尾，讓學生用一句話復述收獲，并布置“回家講給爸爸媽媽聽”的親子任務，把課堂笑聲延續到生活。整套模板色彩柔和、動畫簡潔、文字精煉，完全符合一年級兒童的注意力節奏，教師只需輕點鼠標，就能讓“背土豆”的故事帶著孩子把7的加減法“背”進心里，真正做到“學有所思、思有所得、得而能言、言而能行”。
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數學北師大一年級上冊（新教材）第四單元第1課時 猜數游戲(教學課件)ppt課件含教案
頁數：35 | 大小：20M這套北師大版一年級數學上冊《猜數游戲》第四單元第1課時的PPT課件模板，共35張幻燈片，以“猜一猜、想一想、算一算”為主線，把枯燥的計算包裝成一場充滿懸念的數字探險。課堂從“魔法盒子”里蹦出6顆星星開始：老師偷偷藏起幾顆，學生通過觀察剩下的數量，反向猜“藏起了幾顆”，在“猜對啦”的歡呼聲中，6的分解與組成被孩子自己“悟”出來；接著進入“數字小偵探”環節，課件依次呈現“左手有2顆，右手有幾顆？”“原來有6顆，飛走3顆，還剩幾顆？”等生活化情境，學生邊擺小圓片邊記錄算式，教師順勢板書“6-2=4、6-3=3……”并圈出加減互逆關系，讓“總數-部分=另一部分”的模型在腦海里生根；第三板塊“小組對抗賽”把課堂推向高潮——四人小隊輪流抽“謎語卡”，如“我加上4就是6，我是誰？”“6比我多1，我是幾？”孩子們搶答、板演、互相評價，既練口算又練思維；最后5分鐘“閃卡游戲”鞏固混合運算：屏幕隨機跳出“3+□=6”“6-□=2”等填空，學生舉數字牌作答，速度最快的小組贏得“數字小達人”徽章。整套模板畫面清新、節奏明快，將“6的加減法”與“簡單混合運算”巧妙融于猜數、擺學具、說算理、搶答的層層活動中，讓一年級小朋友在笑聲里建立數感、符號意識與初步的代數思維，真正做到“玩中學、學得快、記得牢”。
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數學北師大八年級上冊第四章 一次函數 4.1函數（教學課件）ppt課件含教案
頁數：21 | 大小：5M這份共二十一張幻燈片的PPT課件，專為北師大版八年級上冊第四章《4.1 函數》量身定制，以“從生活現象中捕捉變化規律”為切入口，引導學生完成從“感性認識變量”到“抽象定義函數”的第一次跨越。課堂流程簡潔而遞進：情境導入—探究新知—典例鞏固—課堂小結。 開篇“情境導入”用日常短視頻串燒：自動扶梯的梯級高度與時間、加油機金額與油量、氣溫與海拔，三組畫面同步滾動，學生邊看邊記錄“誰跟著誰變”，教師追問“一個量確定后，另一個量是否唯一確定？”生活事例瞬間聚焦到“對應”這一核心。 “探究新知”分三步走：先給出函數描述性定義，強調“唯一對應”關鍵詞；再借助箭頭圖、解析式、表格三種方式呈現同一關系，讓學生直觀感受函數的多元表征；最后通過“分式型、根式型、零次冪型”三類表達式，歸納求自變量取值范圍的“三把鑰匙”——分母不為零、偶根非負、零次底非零，每把鑰匙配一道即時口答，錯誤答案瞬間紅顯，強化記憶。 “典例鞏固”采用“一題多變”：同一背景“汽車勻速行駛”分別用表格、解析式、圖像給出，學生搶答自變量范圍并計算函數值，平板自動生成正確率柱形圖，教師針對最低得分點二次講解；隨后推送兩道中考真題切片，要求學生判斷是否為函數關系并說明理由，實現“所學即所考”的無縫對接。 結課用“思維導圖快閃”：定義、表示、求范圍、求函數值四節點依次展開，學生用電子筆補充易錯提示，生成班級共性記憶圖；作業分兩層：A層教材習題夯實基礎，B層拍攝生活短視頻，指出其中的自變量與函數關系并配文說明，把課堂發現帶回日常。整套課件以少量幻燈片承載大容量思維，通過“視覺沖擊—多元表征—即時反饋”的閉環設計，不僅讓學生真正理解“函數就是對應”，更在“找范圍、求值、判斷關系”的實戰中，為后續學習一次函數、二次函數奠定堅實的概念與技能雙重根基。
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數學北師大八年級上第四章 4.3一次函數的圖象（第1課時正比例函數的圖象與性質）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：22 | 大小：4M這套由二十二張幻燈片構成的教學課件，專為北師大版八年級上冊第四章《一次函數的圖像》第一課時“正比例函數的圖像與性質”量身定制，旨在讓學生經歷“表達式→表格→描點→連線→觀察→歸納”的完整過程，真正理解“k值決定直線姿勢，原點必過”的圖像本質。課堂依舊四段推進：情境導入—新知探究—典例鞏固—課堂小結。開篇“情境導入”給出汽車儀表盤特寫：指針定格在80 km/h，屏幕動態顯示行駛時間t與路程s同步增加。教師提問：“除了列表、寫式，還能怎樣一眼看出s=80t的變化趨勢？”學生脫口而出“畫圖像”，生活經驗瞬間對接“圖像法”必要性，引出本節核心任務。“新知探究”分三步走：先回顧函數圖像定義——“所有有序點（x，y）的集合”；隨后聚焦正比例y=kx，學生分組填表、描點、連線，發現無論k為正為負，圖像都是一條經過原點的直線；接著用GeoGebra動態拖動k值，觀察直線旋轉，歸納出“k0，過一、三象限，上升；k0，過二、四象限，下降；|k|越大，直線越陡”的性質口訣，實現“數形同步”。“典例鞏固”采用“一題三問”：給出y=2x，先列表描點驗證直線，再求x=1.5時的函數值，最后判斷點（-2，-4）是否在圖像上，平板實時統計正確率，教師針對紅區錯誤現場“開刀”；隨后推送中考真題切片，要求根據圖像寫解析式并比較k值大小，實現“所見即所考”。結課用“思維導圖快閃”：列表→描點→連線→觀察→歸納五節點依次展開，學生口頭接龍補充易錯點；作業分兩層：A層完成教材配套描點畫圖，B層拍攝家中水龍頭流水視頻，記錄時間與接水量，驗證是否為正比例并畫圖像，把課堂發現帶回家。整套課件通過“動態生成—即時觀察—對比歸納”的閉環，不僅讓學生真正理解“解析式與圖像一一對應”，更在“畫一畫、看一看、比一比”的親歷中，深刻體會數形結合思想，為后續學習一次函數平移、斜截式及實際應用奠定堅實的圖像與性質雙重基礎。
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數學人教三年級上冊（新教材）第四單元：多位數乘一位數（復習課件）ppt課件（復習講義）
頁數：41 | 大小：10M這份三年級上冊“多位數乘一位數”單元復習課件采用“知識梳理—重難點精講—變式練習”的三段式結構，將口算、筆算、含0計算與解決問題四大模塊一氣呵成，為學生搭建清晰的復習跑道。開篇“單元知識框架”用思維導圖總覽：左邊列口算（整十整百、兩位數不進位），中間豎式筆算（不進位→不連續進位→連續進位），右側聚焦“0”的乘法（0的乘積、中間末尾含0），讓學生一眼鎖定復習范圍。“知識點梳理”環節用動態分步演示：口算先圈“0”再算高位，末尾一鍵補0；筆算用顏色區分“個位乘—進位寫小字—十位乘—加進位”四步，配合口訣“哪位滿十向前一位進”，幫助學生形成清晰的豎式節奏；含0計算則用“透明覆蓋”動畫，把因數中間的0瞬間高亮，提醒“0也要乘，記得寫0占位”，避免漏寫錯誤。“重難點精講”精選三大易錯點：①整十數口算忘記在積末尾補0；②連續進位時漏加進位小1；③因數中間有0時跳位不寫0。每道例題先放錯解，讓學生找茬，再呈現正解并配“錯因警示燈”，強化印象。“變式鞏固練習”設置生活化闖關：基礎層“選一選”判斷豎式正誤；提高層“填一填”完成路程、質量、金額三類情境題；拓展層“用一用”解決“高鐵行駛時間速度”綜合問題，系統實時統計正確率，教師依據數據現場講評，確保算理與算法雙過關。整體課件以“框架總覽—動態分步—錯例找茬—情境闖關”四連擊，既系統梳理計算規則，又通過層層變式幫助學生突破“補0、進位、占位”等易錯點，為后續學習兩位數乘兩位數及除數是兩位數的除法奠定堅實的運算與思維雙重基礎。
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數學一年級上蘇教 第四單元 第3課時加減法解決實際問題 新教材 ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：28 | 大小：11M這份蘇教版一年級上冊第四單元第三課時課件，以“加減法解決實際問題”為主題，通過“情境喚醒—策略建模—對比內化—分層練習”四步，引領學生在真實場景中完成從“會算”到“會用”的躍遷。課前導入用卡通圖呈現“樹上原來有幾只鳥，又飛來了幾只，一共有幾只？”“荷葉上有10只青蛙，跳走了3只，還剩幾只？”兩道口頭應用題，學生邊看動畫邊報列式，迅速喚醒加減意義。學習任務一聚焦“加法模型”：以“黃隊5人、藍隊5人，求總人數”為例，先讓學生用小圓片擺一擺、畫一畫，再把“部分+部分=整體”的結構寫進算式5+5=10，教師板書關鍵詞“求整體用加法”，并用紅色箭頭標注“部分→整體”的流向，完成加法策略的可視化。學習任務二轉向“減法模型”：情境升級為“10人打球，已知黃隊5人，求藍隊幾人”，同樣先動手分一分，再列式10-5=5，對比兩題的條件差異，學生發現“知道整體和一部分，求另一部分用減法”，教師順勢用藍色箭頭標注“整體→部分”的流向，讓加減法的對立統一在板書上一目了然。課堂練習設計“三層梯度”：①基礎層“蘋果數量求和”看圖列式；②提高層“排球剩余量”先填條件再計算；③拓展層“母雞數量”給出多余信息，訓練篩選有用數據。每組題先讓學生用“兩問法”自查——“已知什么？求什么？”再決定用加還是減，系統即時統計正確率，教師針對錯誤點現場講評。整份課件用“情境圖—動手擺—結構圖—梯度練”四連擊，讓加、減法的數量關系從具體畫面上升為數學模型，既夯實了10以內加減口算，又培養了“先分析再列式”的解題習慣，為后續學習20以內、100以內的實際問題奠定堅實的方法與思維基礎。
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數學一年級上冊蘇教 第四單元 第4課時 求加法里的未知數 新教材 ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：27 | 大小：10M這份蘇教版一年級上冊第四單元第4課時課件以“求加法里的未知數”為主題，通過“湊十歌熱身—情境引問—多法探究—分層練習”四環節，引導學生在具體場景中理解并掌握“加法算式中括號表示未知數”的含義及求解策略。課前導入用朗朗上口的“湊十歌”動畫復習10的組成，孩子們邊唱邊用手勢比劃，迅速喚醒數感，為后續“補數”埋下伏筆。新知探究從生活情境出發：盒子已有8個桃子，再放幾個是10個？教師先讓學生用桃子模型“添一添”，再抽象成算式8+（?）=10，明確括號表示“不知道的數”。接著呈現三種求解路徑：①看數軸數空格——從8跳到10需要幾步；②接著數——8、9、10，數出2；③減法計算——10-8=2，三種方法并列出現，教師用不同顏色板書，讓學生直觀感受“加法未知數可以用減法逆運算”。為鞏固“補數”思想，課件再給出“左邊4盆花，右邊6盆，左邊添幾盆和右邊同樣多”的對比題，引導學生把“同樣多”轉化成加法算式4+（?）=6，再次經歷“動手擺—口述—列式”的完整過程，強化“部分+部分=整體”的逆向思考。課堂練習分三層推進：①“補數湊10”快速口答，提升反應速度；②“畫圖形填數”讓學生先補畫小棒再寫數字，實現表象到符號的過渡；③“算式填空”引入逆向思維題（?）+3=9，要求用減法驗證答案，系統即時反饋正確率，教師針對錯例現場講評。整份課件用“歌謠激趣—情境設問—多法探究—梯度操練”四連擊，讓“加法未知數”從具體添物走向抽象逆運算，既夯實10以內加減口算，又初步滲透方程思想，為后續學習20以內、100以內求未知數奠定堅實的數感與思維基礎。