背影ppt優(yōu)秀課件,一起感受父愛的偉大與無私。《背影》是現(xiàn)代作家朱自清寫的一篇回憶性散文。這篇散文的主要敘述了作者即將離開南京到北京大學(xué),父親送他到浦口火車站時為他忙前忙后,在月臺爬上攀下替他買橘子時的背影,從平凡的事情中,呈現(xiàn)出父親對兒女的關(guān)懷和愛護。
這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關(guān)于唐詩的介紹。唐詩是古典詩歌發(fā)展最快的時期,這時候有許多優(yōu)秀的詩文,也有許多優(yōu)秀的詩人出現(xiàn)。PPT第二個部分主要是關(guān)于作者的介紹。也就是關(guān)于詩人杜甫的生平事跡的相關(guān)介紹。PPT第三部分主要是關(guān)于登高的詩文內(nèi)容解讀。PPT最后一個部分主要是關(guān)于登高這首詩的寫作背景介紹。
這個PPT主要分為七個部分。PPT的第一個部分是課前導(dǎo)讀,通過了解文章作者毛澤東的故事以及創(chuàng)作背景、沁園春雪一文的出處來了解這篇文章。第二個部分是詞句學(xué)習(xí),包括重點難點的詞語。第三個部分是課文賞析,包括對譯文和譯文當中重要詞句的注釋。第四個部分是拓展學(xué)習(xí),想想文章當中用了哪些修辭手法,提到了哪些重要的歷史人物,以及描寫雪景的其他作品。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分是課文導(dǎo)讀,通過對作者的介紹,展示文章的創(chuàng)作背景以及學(xué)習(xí)目標。第二個部分是字詞學(xué)習(xí),對文章的重要篇目進行展示,對重要的詞句進行注釋。第三個部分是課文賞析,包括對重要詞句的解讀以及文章當中的詞牌內(nèi)容。第四個部分是知識拓展,展示了其他描寫雪景的文學(xué)作品和用自己的語句描寫的雪景。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一部分向我們介紹的是楓橋夜泊的作者張繼的生平簡歷等等內(nèi)容。第二個部分向我們介紹的是楓橋夜泊整篇文章的古詩欣賞的等等內(nèi)容。第三個部分是對整首古詩的逐句翻譯以及重點字詞的詩句的講解。第四個部分是對整體古詩的賞析,通過學(xué)習(xí)這首古詩,能夠幫助同學(xué)們了解文章的中心思想,了解詩人表達的情感。
PPT模板進行了課堂設(shè)計。首先在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)提出了不看注釋,通讀原文的要求。根據(jù)語言體會文章中人物的性格。設(shè)置了思考探究的環(huán)節(jié)、重點字詞積累的環(huán)節(jié),講述了教學(xué)的重點和難點。最后設(shè)置了小組合作討論的問題,“賣油翁是否謙虛?”通過不同的視角分析回答這些問題,使學(xué)生更加深刻地理解課文的寓意,即做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧罷了。
該PPT以臺階課件為主題,內(nèi)容上,該PPT模板從幾個大的方面闡述主題。首先第一部分是導(dǎo)入新課,闡述文章的大概內(nèi)容以及父親建高臺階房子的原因,根據(jù)故事情節(jié)把課文劃分成了幾個層次,然后介紹了作者和一些生字生詞。第二部分是深層探究,探究文章的一些特殊句子。第三部分是語言特色,作者用樸實又生動的語言記錄。最后一部分是課堂小結(jié)。
該PPT以《詠柳》教學(xué)課件PPT為主題,用一些柳樹,垂柳作為點綴呼應(yīng)主題,內(nèi)容上,該PPT模板從三個大的方面介紹主題。首先第一部分是讀詩歌,先列出時隔,讓學(xué)生先體會詩歌,然后給出譯文,幫助學(xué)生更好理解。其次第二部分是古詩鑒賞,一句一句的重點鑒賞本篇詩歌,了解詩人寫作手法和要表達的內(nèi)容。最后一部分是作者介紹,詳細介紹了唐代詩人賀知章。
PPT模板主要展示了著名詩人杜甫用詩歌的形式,揭露出當時的社會矛盾,表達出對窮苦人們的同情之心。PPT背景顏色以白色為主,搭配深紅色的線條背景框,裝飾以帆船、房屋、詩人、山峰等元素所組成,營造出安寧、祥和的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了作者杜甫的簡介和創(chuàng)作背景,通過閱讀文章賞析作品特點,分析詩詞的含義以及事件的發(fā)展,了解文章的主要思想,感受作者所要表達的情感意境。
PPT主要展示了部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以金色、青綠色以及白色為主,將寒號鳥、扇子、祥云以及各式各樣的花朵作為主要裝飾物,給人以復(fù)古典雅之感。PPT的主要內(nèi)容包括情景導(dǎo)入、課文解讀以及課后總結(jié)這三個部分。旨在讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到新的生字詞,能夠從這篇文章中明白一定的道理,促進學(xué)生形成良好的品格。
這個PPT主要分為四個部分。ppt的第一部分向我們介紹的是新課導(dǎo)入等等內(nèi)容,為我們導(dǎo)入了課堂的情景。ppt的第二個部分向我們介紹的是新知講解等等內(nèi)容,為我們介紹了他的作者巴金的代表作,生平簡介。ppt的第三個部分向我們介紹的是文章的整體感知以及思考問題。ppt的第四個部分向我們介紹的是拓展延伸,布置作業(yè),回顧所學(xué)內(nèi)容。
PPT主要展示了語文四年級課文《安慰》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以翠綠色,淺綠色以及白色為主。將花朵、蝴蝶、樹葉以及小朋友正在安慰另外一個朋友的場景作為主要裝飾物,給人以溫馨清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標、交際指導(dǎo)、交際示例以及針對訓(xùn)練這幾個部分。旨在讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),懂得體會關(guān)愛他人和幫助他人的快樂,鍛煉表達能力和人際交往的能力。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是盛唐時期的經(jīng)濟繁榮,通過對詩句的解讀,了解到當時唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點。第二個部分向我們介紹的是在盛唐時期,各民族之間的交往密切的現(xiàn)象。第三個部分向我們介紹的是在盛唐時開放的社會風(fēng)氣、對外貿(mào)易等等情況。第四個部分向我們介紹的是多姿多彩的盛唐文學(xué),包括詩仙李白、詩圣杜甫等人。
《望岳》PPT課件是人教版六年級語文課件,欣賞優(yōu)美的詩詞,感受詩詞的優(yōu)美,領(lǐng)悟詩人的情懷與雄心?!锻馈愤@首詩是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫青年時代的作品,本首詩充滿了詩人青年時代的浪漫與激情?!锻馈愤@組詩是杜甫24歲時寫的。這組詩共三首,分為東岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(華山)。這首詩寫的就是東岳泰山,全詩沒有一個“望”字。卻緊緊圍繞詩題“望”字著筆,描寫了泰山雄偉磅礴的氣象,抒發(fā)了詩人勇于攀登,傲視一切的雄心壯志,洋溢著蓬勃向上的朝氣。
多年前看過的柴靜關(guān)于霧霾的調(diào)查紀錄片《蒼穹之下》讓我記憶尤新。這部紀錄片拍攝的初衷是:央視主持人柴靜未出生的女兒被檢查出患有良性腫瘤,一出生就得接受手術(shù)。手術(shù)后的寶寶已經(jīng)痊愈,但生活在一年竟有175天污染的北京,柴靜害怕女兒有一天會問“什么是藍天”,“為什么老把我關(guān)在家里”,為此,從央視辭職后,開始了關(guān)于霧霾的調(diào)查。這套簡約風(fēng)格的霧霾PPT模板素材,一起了解什么是霧霾,它對我們的生活會造成什么樣的影響。
狼在人們心目中是兇狠狡詐,殘忍貪婪的野獸,常常以狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心這些貶義詞的成語來形容一個人的品行、品德。這篇人教版七年級語文上冊內(nèi)容狼PPT模板素材,是清代文學(xué)家蒲松齡的文言文短篇小說集《聊齋志異》中的一篇,文中以物喻人的方法來揭露封建統(tǒng)治的黑暗,抨擊科舉制度的腐朽、反對封建思想的束縛。
《泊船瓜洲》的作者是北宋詩人王安石,王安石是北宋時期著名的政治家、文學(xué)家、思想家和改革家,被稱為唐宋八大家之一。這套山水風(fēng)格的人教版五年級上冊語文教學(xué)內(nèi)容泊船瓜洲 PPT模板素材,這首詩是一首七言絕句,這首詩的創(chuàng)作背景是作者在任宰相期間,積極推行新法,但因新法觸犯了大地主、大官僚的利益,他遭受到大地主大官僚千方百計的排斥和打擊,作者不得不辭官回家,這首詩是在王安石辭官回家途中夜宿瓜洲江邊,觸景生情寫下了的一首詩。
PPT模板展示了我國古詩《楓橋夜泊》的解析與鑒賞。PPT背景以淡雅柔和的色調(diào)為主,裝飾以仙鶴、山巒、蓮花、蓮葉、蓮蓬、小舟、柳樹等元素,描繪了一幅幅富有詩意的圖畫,營造了恬靜的氛圍。PPT內(nèi)容主要展示了古詩《楓橋夜泊》的詩文閱讀、詩文中重點生詞的講解、詩文大意的翻譯理解以及詩歌意境賞析這四個方面,幫助我們更加深刻的體會到詩歌文化。
本PPT以小學(xué)語文詩詞靜夜思為主題,以各種不同層次的藍色為主打色調(diào),營造寂靜的夜晚,搭配明月、側(cè)臥而坐的詩人,主題突出。PPT在內(nèi)容上,主要分為三個部分。首先,對詩人進行簡單的介紹,欲讀其詩要先知其人。緊接著,通過對詩句的解讀導(dǎo)入本節(jié)課,通過設(shè)問的方式,引起學(xué)生的思考,對結(jié)構(gòu)的梳理、主旨大意的概括,讓學(xué)生更好理解詩詞中的情感。最后,拓展練習(xí),加強對所學(xué)知識的鞏固。
PPT模板首先介紹了《沁園春雪》的知識背景,包括毛澤東同志創(chuàng)作這首詞的歷史背景,毛澤東的生平簡介,柳亞子等著名文人對這首詞的高度評價等。重點解析了詞中的經(jīng)典用詞,如莽莽、滔滔、紅裝素裹、俱往矣、還看今朝等。通過分析用詞體會毛澤東同志創(chuàng)作這首詞所表達的思想感情。最后,設(shè)置了隨堂測驗,鞏固當堂所學(xué)的知識。
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