這是一套同學會PPT相冊,采用了閃耀的星空開場。PPT一共22頁,用多種照片展示動畫回顧了昔日的校園時光,那一段被封塵已久的記憶。今日相聚校園,明日又隔天涯。
十周年同學會ppt以電影片頭龍標作為開場動畫,中間有金黃色的字體“往事回眸 匆匆那年”,這樣的開場是否已經將你帶入了那個多年前離別的場面。大學同學會PPT共35頁。幻燈片內容采用田野、紅楓樹、裝滿書籍的書架、音樂書作為背景圖。加入各種學校生活學習的照片、再配上優(yōu)美的文字,讓同學們重溫那段激情燃燒的歲月。
同學會ppt相冊,在照片中尋找青春的記憶,在照片中回味青春的美好。青春是一首歌,她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火,釋放著我們生活的熱情.......,青春是人一生中最美的年華,有遠大的理想和夢想,有同學之間純真的友誼,有成長路上的歡笑淚水,青春時期的生活是人生中一筆永遠抹不掉的寶貴的財富。
PPT模板展示了中國共同富裕的相關學習知識,PPT模板以中國紅為背景主色調,以紅色、黑色字體做為輔助,又以國旗、金色黨徽、長城、石獅子、金色五角星等中國傳統原色作為裝飾,彰顯了中國政治經濟制度體系的嚴肅和莊重,凸現了共同富裕這一理念的中國特色。PPT內容主要詳述了共同富裕的概念、共同富裕的政治經濟基礎、共同富裕的內涵以及實現共同富裕的舉措,幫助我們逐步實現共同富裕這一偉大歷史使命。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于畢業(yè)同學聚會課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于在學生時代關于同學的相關回憶,并通過一些相冊讓同學們回憶自己的校園時光。第二部分主要向我們詳細的講解了此次同學聚會的第二個環(huán)節(jié),那就是讓大家分享一下自己的生活現狀。最后一部分主要向我們詳細的講述了有關于此次同學聚會的第三個環(huán)節(jié),并讓同學們對自己未來的發(fā)展有一個相關的介紹。
PPT模板首先通過朗朗上口的兒歌導入了授課內容。通過圖文結合的方式,對文章中的生字詞,如手、耳、目、口、足等自進行了講解。通過圖文對應連線練習的方式,加深學生對生字詞的記憶。最后從生字詞本身延伸出了不同器官的功能,如站如松,坐如鐘,行如風,臥如弓等要求。幫助學生在學習知識的同時,更好的提高個人的綜合素質。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是介紹來賓。PPT的第二個部分向我們介紹的是敬獻紅領巾等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是升國旗、奏國歌等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是節(jié)目表演等等內容,共同表演節(jié)目來慶祝。PPT的第五個部分向我們介紹的是校長致辭。PPT的第六個部分向我們介紹的是家長代表講話。
p這是一套七一表彰大會PPT模板,使用了黨政設計風格。PPT模板封面上,中間是黨徽LOGO,下方寫著:紀念建黨98周年,用紅色的五星紅旗作為背景。整體設計風格非常的莊嚴、大氣。/ppPowerPoint 共55頁,內容上主要分為:學黨史,感黨恩,樹信念,共三個部分組成。并表彰了一批先進黨支部,先進黨務工作者,優(yōu)秀共產黨員。/p
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是錢七虎,該模板首先對錢七虎的平生和成就進行展示。第二部分內容是劉玲琍,這一部分首先介紹了劉玲琍的身份,其次展示其所獲得的榮譽,最后對劉玲琍的精神進行簡要說明。第三部分內容是唐菊興,這一部分主要展示唐菊興為國家的奉獻。第四部分內容是吳惠芳,包括吳惠芳的人物平生。第五部分內容是李桂科,主要介紹其為人民謀幸福,做實事。
PPT模板介紹了清朝對全國的統治、鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制、對西藏的管理措施、鞏固西北邊疆的措施等歷史事實,通過歷史事件清晰地闡述了清朝統治者對統一的多民族國家的鞏固和發(fā)展所作的努力。此外還闡述了有關釣魚釣、五世達賴喇嘛、西黃寺、金瓶掣簽的歷史內容,介紹了駐藏大臣的含義與職責,最后展示了清朝的疆域圖。
《一共有多少》是北師大版數學一年級上冊第二單元的重要內容,為了幫助學生更好地理解加法的意義,我們精心制作了一套包含46張幻燈片的PPT課件。本節(jié)課的教學目標是讓學生在具體情境中理解加法的意義,初步認識加法算式,能正確讀、寫加法算式。同時,通過本節(jié)課程的學習,讓學生經歷從實際情境中抽象出加法算式的過程,通過操作、觀察等活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步抽象思維能力。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分是認識加法。這一部分主要通過具體情境,如數一數鉛筆的支數,引導學生認識加法符號以及加法各部分的名稱。教師將通過生動的圖片和實際操作,讓學生直觀地感受加法的意義。例如,展示兩組鉛筆,一組有3支,另一組有2支,引導學生數一數一共有多少支鉛筆。通過這個過程,學生能夠初步理解加法的意義,并學會根據具體問題列出加法算式,如3 + 2 = 5。這個環(huán)節(jié)旨在幫助學生建立加法的初步概念,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。第二部分是畫一畫,算一算。這一部分主要通過列算式,幫助學生掌握加法算式的含義。教師將引導學生通過畫圖的方式,直觀地表示加法算式。例如,讓學生畫出3個圓圈和2個圓圈,然后數一數一共有多少個圓圈。通過這種方式,學生能夠更直觀地理解加法算式的含義,掌握加法的基本運算方法。同時,教師還可以通過提問和討論的方式,幫助學生進一步鞏固對加法算式的理解,如“3 + 2 = 5”表示什么含義,如何用語言描述這個過程等。第三部分是一共有多少。這一部分主要通過解決具體問題,幫助學生加強對加法算式的理解和應用。教師將通過一系列實際問題,如“小明有4個蘋果,小紅有3個蘋果,一共有多少個蘋果?”引導學生運用加法算式解決問題。通過實際問題的解決,學生能夠更好地理解加法在生活中的應用,提高解決實際問題的能力。同時,教師還可以通過小組討論和合作學習的方式,鼓勵學生分享自己的解題思路和方法,培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。通過這三個部分的學習,學生不僅能夠理解加法的意義,初步認識加法算式,還能正確讀、寫加法算式。同時,通過操作、觀察等活動,學生能夠經歷從實際情境中抽象出加法算式的過程,培養(yǎng)動手操作能力和初步抽象思維能力。這不僅是一次數學知識的學習,更是一次思維能力的訓練。通過這次《一共有多少》的學習,我們希望學生能夠更加熱愛數學學習,善于發(fā)現生活中的數學問題,并且能夠用數學知識解決實際問題,提高數學素養(yǎng)。
該PPT以人教版小學一年級語文大小多少PPT課件為主題,內容上,該PPT模板從四個方面闡述主題。首先介紹大小的概念,用一些小詩作為新課導入,用參照物的體積差引入大小的概念。同樣的針對多少的概念也是一樣的步驟,用數量的多少來引入多少的概念。然后第二部分是針對這些內容的新詞學習。第三部分是拓展練習。最后一部分是課堂練習。
本套PPT課件在內容上分為教學目標、作者簡介、寫作背景、課文探究共計四個部分;第一部分首先介紹了四個教學目標,并闡述了作者黑塞的生平和代表作、課文的寫作背景等;第二部分闡明了作者所認為的“真正的素養(yǎng)”和寫作目的等;第三部分介紹了第四部分強調了研讀世界文學是獲得教養(yǎng)的最重要途徑之一,介紹了青少年時代閱讀經歷對現狀的啟示等;
這篇PPT模板展示了一二九運動知識競賽的相關活動與教學交流。PPT模板以中國紅作為背景主色調,PPT字體以紅色和黑色為主。PPT模板以紅色五角星、五星紅旗、黨徽、天安門、和平鴿等中國傳統歷史文化元素作為裝飾,烘托了知識競賽主題的莊嚴與鄭重。PPT內容主要詳述了中國歷史上一二九運動的相關知識,幫助我們更好的對中國歷史進行相關的研究與探討。
PPT主要展示了六一兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目單活動方案的主題內容。PPT的整體色調以淺藍色和白色為主,將紙飛機、禮物盒、糖果、彩虹、彩旗、云朵、火箭以及小朋友們歡樂玩耍的卡通形象作為主要裝飾物。PPT的主要內容包括開場舞、歌曲、音樂小品、相聲、配樂詩朗誦、樂器演奏、詩朗誦、舞蹈等總共十四個節(jié)目的節(jié)目單。旨在進行六一兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目的同時,充分展現孩子們活力四射,多才多藝的形象,讓孩子們能充分享受屬于他們自己的節(jié)日。
PPT模板從兩個部分來展開介紹關于2023年六一兒童節(jié)活動節(jié)目單的相關內容。PPT模板的第一部分直接地展示了本次兒童節(jié)活動的具體節(jié)目內容,其中涵蓋了舞蹈、歌唱、相聲、詩朗誦、古詩文誦唱等多個領域。第二部分按照節(jié)目單順序分別介紹了各個節(jié)目的具體內容,并在此基礎上穿插了親子游戲活動環(huán)節(jié),其中包括了吹蠟燭、繞口令、摸鹿鼻子等游戲。
這是一套精心設計的六一兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目單PPT模板,總共包含23頁豐富內容。它以完整且詳細的節(jié)目單作為開篇,為觀眾們提前揭曉了這場文藝盛宴的精彩看點。節(jié)目單中涵蓋了14個精心編排、形式多樣的文藝節(jié)目,每一個都獨具特色,旨在為孩子們帶來歡樂與感動。節(jié)目伊始,是一場活潑歡快的開場舞《開心登場》,瞬間點燃現場氣氛。緊接著,童趣十足的歌曲《我是一條小青龍》和《我的好媽媽》以純真的童聲唱出了孩子們的心聲,讓人感受到童年的美好。創(chuàng)意新穎的音樂小品《花好月圓夜》《嫦娥奔月》《餅餅茶月》則以獨特的藝術形式,將傳統故事與現代音樂相結合,為觀眾帶來全新的視聽體驗。幽默風趣的相聲《拾金不昧》和《不差錢》更是笑料百出,讓現場充滿了歡聲笑語。情感真摯的配樂詩朗誦《我和我的朋友》和技藝精湛的器樂演奏《快快樂樂上學歌》《春江潮水明月升》則展現了孩子們的藝術修養(yǎng)和對生活的熱愛。意境優(yōu)美的詩朗誦《歌頌我的母親》《明月幾時有》以及優(yōu)美動人的舞蹈《明月升起的地方》更是將文藝匯演的氛圍推向高潮。最后,以校歌合唱作為壓軸節(jié)目,讓全體師生共同唱響對學校的熱愛與祝福。在節(jié)目進行過程中,PPT還巧妙地穿插了多個趣味盎然的親子互動游戲環(huán)節(jié)。這些游戲包括考驗語言能力的“繞口令”,鍛煉協調性的“吹蠟燭”,富有挑戰(zhàn)性的“摸鹿鼻子”和“盲人擊鼓”,以及趣味競技的“快樂呼啦圈”等互動項目。這些游戲不僅增加了現場的互動性和趣味性,還增進了親子之間的感情,讓整個文藝匯演成為了一個充滿歡樂、溫馨和活力的節(jié)日盛會。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是復習回顧,該模板首先對1、2、3、4的乘法口訣進行展示。第二部分內容是強化鞏固,這一部分首先展示習題《邊畫邊說口訣》,其次引導學生根據口訣寫出乘法算式,最后對其他練習題進行展示,包括《連一連》、《算一算》。第三部分內容是課堂小結。第四部分內容是課后作業(yè),包括從課本中選取的習題和練習冊中的習題。
本套 PPT 共 43 頁,對應《人教 A 版數學必修第一冊》3.1.2《函數的表示法(第 1 課時)》。課堂伊始,教師并未直接灌輸概念,而是把天平、彈簧測力計、溫度計等實物帶進教室,讓學生在“稱一稱、拉一拉、量一量”的親身體驗中,先感受變量之間的依賴關系;隨后,教師用同一組數據依次用解析式、列表、圖像三種方式呈現,引導學生對比“哪種方法更直觀”“哪種方法更精確”“哪種方法便于預測”,在對比分析中自然生成“各有千秋”的認知。為了點燃學習熱情,教師布置“生活尋寶”任務:一周內,每位同學至少找到一個生活里的函數——如公交車票價、手機電量、外賣配送費——并用三種方式加以表示,下節(jié)課交流時重點說明各自優(yōu)缺點,借此訓練數學抽象與表達能力。PPT 的第一板塊“函數的三種表示方式”依次介紹解析法、列表法和圖像法,每介紹一種便配一個“微動畫”演示其生成過程,讓學生看到“數”如何變“式”、“式”如何變“圖”;第二板塊“函數的圖像”先拋出“作圖三大注意”——定義域、關鍵點、變化趨勢,再示范描點法和變換作圖法兩種常用技巧,現場用幾何畫板動態(tài)演示“平移—伸縮—對稱”的魔術效果;第三板塊“題型強化訓練”分層設計:第一層聚焦“表達方式轉換”,讓學生把文字情境譯成解析式;第二層聚焦“圖像識讀”,給出折線圖、曲線圖讓學生反推對應法則;第三層聚焦“解析式求解”,將應用題拆分為“建模—求式—驗圖”三步走;第四板塊“小結及隨堂練習”先由學生用“思維導圖”自主梳理本節(jié)三大收獲,再完成當堂“闖關題”:基礎題鞏固描點作圖,拓展題則引入分段函數與絕對值函數的圖像變換,為下一節(jié)埋下伏筆。整節(jié)課以“實物—數據—模型—應用”的主線貫穿,既讓學生在多元表征中深刻體會函數表示的靈活性與統一性,又通過生活化任務與分層訓練,培養(yǎng)其用數學眼光觀察世界、用數學語言表達世界的核心素養(yǎng)。
這套 60 頁的演示文稿緊扣《人教 A 版數學必修第一冊》3.1.2《函數的表示法(第 2 課時)》,是繼第 1 課時之后的深化與提升。課堂目標定位于:讓學生在“會認”三種表示法的基礎上,真正“會用”并“用得好”。教師首先用一道“快遞運費”情境題喚醒舊知——同一規(guī)則分別用解析式、列表、圖像呈現,引導學生討論“何時解析式最省力、何時列表最精確、何時圖像最直觀”,在真實任務中體會“選擇合適表示方法”的策略意識。隨后,針對學生在畫圖環(huán)節(jié)常見的“不會分段、不會取空圈、不會標箭頭”三大痛點,教師集中展示“水費階梯計價”“出租車分段計費”“手機流量限速”等生活案例,讓學生通過觀察、描點、連線、平移,在反復操作中歸納出“分段函數畫圖三步訣”:一看斷點、二判空心、三標趨勢,從而把抽象規(guī)則內化為可遷移的技能。課件結構同樣分為四大板塊。第一板塊“函數的三種表示法”不再停留于概念羅列,而是用“同題異構”的方式,把一段文字題同時翻譯成解析式、數據表和坐標圖,讓學生直觀比較三種語言的優(yōu)劣;第二板塊“函數的圖像”以分段函數為核心,先通過動畫演示“折線—跳躍—平臺”的視覺特征,再總結“左閉右開、空圈實心、箭頭延伸”的繪圖規(guī)范;第三板塊“題型強化訓練”雙線并行:一條線給出“求分段函數值”的四步程序——找區(qū)間、代解析、寫結果、合表達,另一條線設置“畫分段函數圖”的五級闖關,從一次—二次—絕對值層層遞進,并在每關嵌入即時反饋;第四板塊“小結及隨堂練習”先讓學生用“三句話”總結本節(jié)收獲,再布置“基礎題 + 拓展題”雙層作業(yè):基礎題側重鞏固分段函數求值與畫圖,拓展題則引入“自定義分段規(guī)則”的微項目,鼓勵學生用手機記錄家庭用電曲線、設計節(jié)能方案,實現課堂知識向生活情境的遷移。整堂課以“問題驅動—操作體驗—反思提升”為主線,既突破“畫圖難”這一現實障礙,又通過多元任務培養(yǎng)學生的數學建模意識與實際應用能力。
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