這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入,此模板首先鼓勵學生觀察教科書中的圖片并說出他們的發現。第二部分內容是新課探究,這一部分主要展示了兩種加法的運算方法,同時分析了兩種方法的區別。第三部分內容是隨堂練習,這一部分一方面展示了教科書中的兩個題目,另一方面是對課外拓展題進行展示。第四部分內容是培優訓練和課堂小結。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是情境導入,此模板主要采用了教科書上的題目來啟發學生思考。第二部分內容是新課探究,這一部分主要介紹了幾種計算方法,包括加法計算、減法計算。第三部分內容是鞏固練習,這一部分一方面展示了隨堂練習,另一方面是對培優訓練進行展示,其中包括《看圖填空》和《看圖解決問題》。第四部分內容是課堂小結。
這套專為小學一年級學生設計的PPT課件,旨在輔助人教版上冊第五單元“20以內的進位加法”的期末復習。課件共13頁,內容涵蓋了應用題型訓練、進位加法的基本概念和運算方法,以及提升計算速度的實用技巧,是學生掌握進位加法不可或缺的學習工具。20以內的加減法是數學運算的基礎,通過大量的習題訓練,學生能夠顯著提升計算速度和準確性。本課件提供了豐富的題型,并介紹了湊十法、點數法等高效計算技巧,幫助學生深入理解進位加法的內涵。課件的內容結構條理清晰,首先通過教學思維架構的展示,將教學內容分為三個部分:9加幾的計算、其他十以內數字的加法,以及解決實際問題。這樣的結構設計有助于學生系統地理解和掌握進位加法的基本概念和運算規則。接著,課件詳細介紹了點數法、湊十法、接著數法等計算技巧。這些技巧能夠簡化計算步驟,縮短計算時間,提高計算準確率,使學生在面對復雜計算時能夠更加從容應對。最后,課件通過實際問題解決和習題訓練,讓學生將所學的運算技巧應用于實踐。包括看圖列式計算、減法表、龜兔賽跑等題型,這些練習不僅能夠讓學生在實際操作中鞏固進位加法的知識,還能夠提高他們解決實際問題的能力??傮w而言,這套PPT課件是一個全面的教學資源,它不僅提供了豐富的教學內容,還通過實際操作加強了學生對進位加法的理解和應用。通過這樣的教學輔助,學生將能夠在數學學習的道路上打下堅實的基礎,為未來的學習奠定基石。
這是一套精心設計的專為人教版數學一年級上冊第五單元 “20 以內的進位加法” 所制作的單元復習課件,總共包含了 25 張幻燈片。其核心目的就在于助力學生們能夠全面且系統地回顧起 20 以內進位加法的相關知識,像 “湊十法”“交換加數位置,和不變” 等極為重要的計算方法都涵蓋在內。在本課程的學習過程中,學生們將逐步培養起自主學習以及歸納總結的能力,學會構建起知識體系,從而有效提升學習效率,為后續的數學學習筑牢根基。整套課件內容十分豐富,總共劃分成了六個部分。第一部分是學習目標,它明確清晰地闡述了本單元復習課的學習目標,為學生們的學習指明了方向,讓學生們知道本單元復習的重點和方向在哪里。第二部分著重聚焦于重點難點,能夠幫助學生們精準地把握住學習的關鍵點,讓學生們明白哪些是本單元需要重點掌握和理解的內容。第三部分是單元知識框架,采用思維導圖的形式,幫助學生們梳理本單元的知識脈絡,使學生們對整個單元的知識體系有一個更加清晰、更加系統、更加全面的認識,讓學生們能夠從整體上把握本單元的知識結構。第四部分為知識點梳理,對本單元的知識點進行了詳細且全面的講解,涵蓋了各種計算方法和技巧,為學生們搭建起了一個系統且完善的復習平臺,讓學生們能夠對本單元的知識點進行逐一梳理和復習。第五部分是重難點精講,通過深入分析具體的例題,幫助學生們更好地掌握知識中的重點和難點內容,讓學生們能夠通過具體的例子來理解和掌握這些重點和難點知識,從而更好地應用到實際的計算和解題過程中。第六部分為高頻考點精練,通過有針對性的練習,幫助學生們鞏固本單元的知識,提高解決實際問題的能力,讓學生們能夠在練習中加深對知識的理解和掌握,提升自己的解題能力和數學素養。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于數學學科計算學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于上節課學習的內容,并讓同學們進行列豎式計算。第二部分主要是有關于口算的教學環節。第三部分主要是有關于新課探究的具體內容。第四部分主要是通過讓同學們列豎式來進行具體的計算。第五部分主要教會同學們有關于因數中間有0的乘法計算技巧。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是復習導入,該模板首先對兩道《列豎式計算題》進行展示。第二部分內容是新課探究,這一部分首先介紹了口算法,其次展示了列豎式法,最后對規范作答進行展示。第三部分內容是鞏固練習題,這一部分主要包括《隨堂練習》和《培優訓練》。第四部分內容是課堂小結。第五部分內容是課后作業,包括課后習題和練習冊習題。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是復習導入,該模板首先引導同學完成題目《填一填》。第二部分內容是新課探究,這一部分首先展示了教科書中的習題,其次介紹厘米、毫米和分米之間的關系,最后鼓勵學生比較“厘米換算成毫米”與“厘米換算成分米”的情況,并且解釋了兩者之間的異同。第三部分內容是隨堂練習和培優訓練,這一部分主要包括《比一比》、《畫一畫》。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
這是一套專為八年級數學下冊“平行四邊形的判定第3課時”設計的演示文稿,共包含35張幻燈片。本節課的核心內容是三角形中位線及其定理,通過系統的教學設計,學生不僅能夠深入理解三角形中位線的概念,還能在實驗探究和理論證明的過程中提升探究能力,增強學習的積極性。此外,通過針對性的練習題,學生能夠體會三角形中位線定理的實際應用,進一步增強數學應用意識,培養創新思維,激發對數學學習的熱愛。這份演示文稿由五個部分組成。第一部分是情境引入,通過展示“老農夫分地”的情景,巧妙地引入新課內容。這種貼近生活的情境設計能夠迅速吸引學生的注意力,激發他們的學習興趣,同時為后續的數學探究提供生動的背景。第二部分是新知探究,這是本節課的核心環節。首先,通過直觀的圖形和定義,引入三角形中位線的概念,幫助學生明確其與三角形頂點和邊的關系。接著,通過對比分析,闡釋三角形中位線與中線的區別,幫助學生清晰區分這兩個易混淆的概念。最后,對三角形中位線定理進行簡要說明,通過幾何直觀和邏輯推理相結合的方式,引導學生理解定理的內涵和證明思路。第三部分是鞏固與練習,通過精選的經典習題和針對性練習,學生可以在實踐中進一步鞏固所學知識。這些練習題不僅涵蓋了基礎知識點,還設計了一些拓展性題目,旨在幫助學生體會三角形中位線定理在不同情境中的應用,從而提升他們的數學應用能力和創新思維。第四部分是課堂小結,教師引導學生回顧本節課的重點內容,包括三角形中位線的概念、定理及其應用。通過系統的梳理,幫助學生構建知識體系,加深對核心知識的理解和記憶。第五部分是布置作業,通過適量的課后作業,學生可以在課后進一步鞏固所學知識,同時培養他們的自主學習能力和獨立思考能力。通過這樣一套精心設計的演示文稿,學生能夠在課堂上系統地學習數學知識,通過多樣化的教學活動和練習形式,提升數學思維能力和探究能力。同時,結合生活情境的引入和創新思維的培養,學生能夠更好地理解數學知識的實際應用,激發他們對數學學習的熱愛。
這是一套針對人教版小學數學三年級上冊“認識質量單位”第一課時的PPT課件,使用PowerPoint制作,包含32張幻燈片。本節課的學習目標是通過曹沖稱象的故事,引導學生理解質量單位的概念,初步認識質量單位克和千克,并了解它們在日常生活中的運用。該演示文稿從三個部分展開第一課時“認識質量單位”的相關內容。第一部分是課前導入。這一部分通過講述曹沖稱象的故事,激發學生的興趣,引導他們了解曹沖稱象的步驟和方法。通過故事,學生可以直觀地感受到質量單位在實際生活中的重要性,為后續的學習奠定基礎。第二部分是認識克與千克及單位換算。這一部分教師主要借助盤秤、天平和電子秤三種常見的計量質量的工具,引導學生學習同一物體在稱重時如何將單位換算成克和千克。通過實際操作和觀察,學生可以直觀地理解克和千克的區別。隨后,教師引出克和千克之間的換算關系,幫助學生掌握這兩個質量單位之間的轉換方法。這一部分通過具體的操作和實例,幫助學生更好地理解和掌握質量單位的基本概念和換算方法。第三部分是認識噸與單位換算。這一部分主要引導學生學習在計量大宗物品的質量時,通常使用噸作為計量單位。通過介紹噸的概念和應用場景,學生可以了解到噸是一個更大的質量單位,適用于計量較重的物品。同時,教師還會介紹噸與千克之間的換算關系,幫助學生掌握不同質量單位之間的轉換方法。這一部分通過具體的例子和實際應用,幫助學生理解噸的概念及其與其他質量單位的關系。第四部分是課堂練習。這一部分通過一系列精心設計的練習題,引導學生靈活地進行噸、克和千克之間的單位換算。通過練習,學生可以鞏固所學知識,提高他們的運算能力和對質量單位的理解。這些練習題涵蓋了不同難度層次,旨在幫助學生熟練掌握質量單位的換算方法,進一步提升他們的數學素養。通過這四個部分的系統講解和練習,學生將能夠全面掌握質量單位的概念及其換算方法,提升他們的數學思維能力和解決實際問題的能力。
這套由二十三張幻燈片構成的教學課件,以北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第一課時為核心,旨在幫助學生完成從“一維數軸”到“二維平面”的認知躍遷,學會用有序數對精確描述點的位置,并掌握“由點寫坐標”和“由坐標找點”的雙向技能。整體設計遵循“復習鋪墊—探究建構—練習鞏固—總結提升”四段式結構,邏輯清晰、節奏明快。課堂伊始,“復習引入”環節用動態數軸動畫喚醒舊知:教師拖動原點左側、右側的標記,讓學生快速讀出對應實數,再拋出問題“如果想把教室里的座位也標在一條線上,夠用嗎?”學生自然發現一維局限,教師順勢出示“有序數對”概念,并通過“第3列第4行”的實例讓學生體會“先橫后縱”的順序約定,為平面直角坐標的出現埋下伏筆。進入“新知探究”,課件先展示一張空白網格,教師用鼠標拖動兩條互相垂直的數軸分別水平、豎直放置,交點命名為原點,橫軸向右為正,縱軸向上為正,平面直角坐標系由此誕生。接著以課本例題為載體,師生共同完成“由點寫坐標”:先在網格上任意標出點A,學生用“向右幾單位、向上幾單位”描述位置,教師再引導用(x,y)記錄;隨后反向訓練“由坐標找點”:給出坐標(-2,3),學生在平板網格上拖動標記驗證位置,錯誤即時紅顯,正確綠顯,直觀感受“一對有序數?平面唯一一點”的一一對應關系。期間穿插強調象限符號規律,用“右手定則”口訣幫助記憶?!办柟叹毩暋辈捎萌蝿镇寗樱夯A層讓學生在方格紙上寫出指定三角形三個頂點的坐標;提高層給出坐標組,要求連接成圖形并判斷形狀;拓展層則引入中考真題,要求在坐標系中設計一條“尋寶路線”,依次經過特定象限點,并用坐標描述每段路徑。系統實時統計正確率,教師依據數據現場講評,確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃:原點、橫軸、縱軸、象限、坐標四要素層層展開,學生口頭接龍補充易錯點;作業設計分層:A層完成教材對應描點與讀點練習,B層觀察校園平面圖,建立簡易坐標系,用坐標描述圖書館相對校門的位置,并說明選擇原點與比例的理由,將課堂所學遷移到真實場景。整套課件通過“動態生成—即時反饋—雙向訓練”的閉環,不僅讓學生真正理解“平面直角坐標系是定位的精準語言”,更在“說坐標、描坐標、用坐標”的豐富體驗中,深刻體會數形結合與一一對應的數學思想,為后續學習函數圖像、幾何變換奠定堅實的經驗與概念雙重基礎。
這套二十四頁的PPT課件,緊扣北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第二課時,把教學重心從“會讀會描”升級為“會說會用”——讓學生一眼看出點在哪里、線有什么脾氣、象限藏著什么規律,并能用這些特征解決真實場景中的定位問題。課堂依舊四步走:情境導入—特征探究—鞏固拓展—總結作業。開篇“情境導入”給出一張城市旅游示意圖:摩天輪、博物館、地鐵站散落在網格背景上。教師拋出問題:“如果只能告訴你坐標,你能快速把朋友帶到摩天輪嗎?”學生七嘴八舌報出猜測,教師追問“為什么有的數字帶正號、有的帶負號?零點在哪里?”生活化的導游任務瞬間把學生的注意力拉進坐標特征的世界?!靶轮骄俊狈秩龡l主線并行:第一,坐標軸上的點——讓學生把筆尖先放在x軸上左右移動,再放到y軸上下滑動,記錄坐標發現“橫軸y=0、縱軸x=0”的規律;第二,象限內點——用四種顏色標記不同象限,學生口答符號口訣“Ⅰ正正、Ⅱ負正、Ⅲ負負、Ⅳ正負”,并用手勢比出所在象限,形成肌肉記憶;第三,與坐標軸平行的直線——給出同一水平線上三景點坐標,學生觀察縱坐標不變,歸納“平行x軸直線y=常數,平行y軸直線x=常數”,再用斜拉索道例題驗證規律,完成從特征到應用的跨越。鞏固環節設置“城市尋寶”游戲:基礎層給出坐標,學生判斷景點所在象限;提高層給出“平行于x軸的公交線路”,要求寫出另兩個站點坐標;拓展層則引入中考真題,給出一條“y=5”的觀光小火車軌道,要求設計一條“x=-2”的步行道與之相交,并用坐標描述交點,系統實時統計正確率,教師依據數據現場講評,確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃:坐標軸、象限、平行線三大特征分支逐級展開,學生口頭接龍補充易錯點;作業設計分層:A層完成教材配套練習,B層觀察校園平面圖,建立簡易坐標系,用今天學到的特征描述“食堂在哪條平行于y軸的直線上”,并說明理由,將課堂所學遷移到真實環境。整套課件通過“城市地圖—特征歸納—即時應用”的閉環,不僅讓學生真正理解“點的坐標藏著位置密碼”,更在“看坐標、說特征、用規律”的豐富體驗中,深刻體會數形結合與分類討論的數學思想,為后續學習函數圖像、幾何變換奠定堅實的觀察與思維雙重基礎。
這份共二十一頁的PPT課件,緊扣北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“平面直角坐標系”第三課時,把教學焦點從‘會讀坐標’升級為‘會建坐標’——讓學生依據圖形特點,秒選最省事的原點與軸向,使點的坐標寫得快、算得快、看得懂。課堂依舊四段推進:情境導入-新知探究-鞏固提升-總結作業。開篇“情境導入”拋出校園尋寶大賽海報:學校平面圖散落著三處“寶藏”,任務單只給出圖形尺寸,沒有現成坐標系。教師提問:“想最快寫出寶藏位置,第一步該做什么?”學生異口同聲“自己建坐標!”生活化任務瞬間激活建系需求?!靶轮骄俊狈秩龡l主線: 1. 長方形建系——給出長10寬6的矩形,學生分組討論:把原點放在左下角、中心還是左上角?各寫出一組頂點坐標并比較“誰的最簡”,最終發現“原點置左下,軸與邊重合”坐標全是正數,計算最方便; 2. 三角形建系——給出任意銳角三角形,引導學生把原點放在某頂點,讓一條直角邊與x軸重合,瞬間把斜邊坐標轉化為簡單的“底+高”模式,體會“對稱構圖”帶來的簡潔; 3. 已知坐標反推建系——給出A(2,3)、B(5,1)、C(0,0)三點,要求還原坐標系位置,學生通過平移與旋轉比對,理解“坐標系可動,圖形相對位置不變”的相對性思想。鞏固環節設置“建系大比拼”:基礎層給出等腰梯形,要求選擇最簡原點并寫出四頂點坐標;提高層給出菱形,鼓勵用兩種不同建系方法各寫一組坐標,比較哪種更優;拓展層引入中考真題,給出不規則四邊形,要求在網格紙內設計坐標系使所有坐標為整數,系統實時拍照上傳,教師依據簡潔度現場評分,優勝組獲得“坐標建筑師”電子勛章。結課用“三字訣”快閃:先定點、再定軸、后定號,學生口頭接龍補充易錯點;作業分兩層:A層完成教材配套練習,B層測量自己書桌的長與寬,設計兩種建系方案并寫出四角坐標,說明優選理由,把課堂策略帶回家。整套課件通過“任務驅動-對比優化-即時展示”的閉環,不僅讓學生真正理解“坐標系是人為工具,建得巧才能算得妙”,更在“一動筆就簡潔、一思考就優化”的反復體驗中,深刻體會數學的簡化思想與策略意識,為后續函數圖像、幾何變換及解析綜合奠定堅實的方法與信心雙重基礎。
這份蘇教版三年級上冊期末復習課件以“圖形的位置與運動”為主題,將平移與旋轉、12/24時轉換、軸對稱圖形三大板塊串成一條“會看—會判—會算—會畫”的能力鏈,幫助學生系統梳理圖形運動和時間換算的核心要點。開篇用游樂園快閃視頻導入:過山車沿軌道直線飛馳→平移,摩天輪繞軸圓周轉圈→旋轉,學生邊看邊用手勢模仿運動軌跡,教師順勢提煉“平移三不變”(形狀、大小、方向)和“旋轉一變”(方向),再配生活實例(推拉門、風扇葉片)加深印象。12/24時轉換用“時間魔法表”動畫演示:上午8:00不變,晚上8:00指針自動+12變成20:00,反之20:00減12回晚上8:00,口訣“過12加12,回12減12”同步閃現;隨后拋出“計算睡眠時間”任務——21:30到次日6:30,學生先在時間軸上分段畫圖,再列式換算,系統即時反饋正確率,教師針對“跨中午12點”易錯點再講解。軸對稱板塊先用“對折剪紙”微課:蝴蝶、愛心、字母A依次對折,完全重合的打√,不對稱的打,學生直觀理解“對折后兩邊重合”即為軸對稱;再出示長方形、正方形、平行四邊形、梯形,讓學生用平板拖動“對稱軸”工具驗證,發現長方形有2條、正方形有4條、平行四邊形一般沒有,及時糾正“對角線即對稱軸”的迷思。課堂練習采用“三關挑戰”:①運動現象判斷——給GIF貼“平移”或“旋轉”標簽;②時間換算——把電影開場時間從24時轉成12時;③軸對稱——在方格紙補全另一半圖形并畫對稱軸。每關完成即得電子勛章,教師依據數據當場講評,確保知識過手??偨Y用“一張圖”思維導圖:平移旋轉看方向,12/24時看12,軸對稱先對折再畫軸。整份課件用“動畫情境—口訣轉換—操作驗證—游戲闖關”四連擊,讓圖形運動看得見、時間換算摸得著、對稱軸畫得出,既提升空間觀念,又強化生活應用,為期末綜合解決圖形與時間類題目奠定扎實的方法與信心雙重基礎。
彩色低面風格個人簡歷崗位競選報告PPT模板,這個PPT采用了簡潔大方的白底低面風格,PPT中也包含了部分的微粒體圖表,適用于企業公司崗位競選
信封風格個人簡歷崗位競聘PPT模板采用了鼠繪信封的元素,PPT中的個人簡歷介紹了:基本信息、教育背景、專業技能、工作經歷、所獲榮譽、以及自我評價,全方面很好的介紹了自己
綠色清新過度條紋風格崗位競聘報告PPT模板,在主體上采用了白色微粒體風格。PPT中以清新淡雅的綠色和相應的過度綠色動畫為PPT增添了不少流暢性,看上去能給人一種舒適、一氣呵成的感覺。
彩色粒子磨砂風格崗位競聘報告PPT模板,是一個采用了彩色微粒體風格的個人簡歷或是崗位競聘報告,簡約的白色背景,多彩的配色,簡約而不花哨,美觀而不單調。
彩色粒子磨砂風格崗位競聘報告PPT模板,采用了彩色的微粒體風格。微粒體具有很強的質感,而彩色的微粒體更具有多彩的質感元素,用在崗位競聘上簡單淡雅嚴肅而又不單調
都市風格個人簡歷崗位競聘PPT模板,是一個采用了歐美都市作為PPT背景的個人簡歷模板。繁華的都市都是我們年輕人向往的生活,特別是對于剛剛畢業的大學生來說,能在都市里扎根是最初的夢想,希望你們能用這套PPT實現你們的都市夢想。
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