PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分三個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)古詩(shī)三首課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)31張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的第一部分介紹了《出塞》這首詩(shī),對(duì)它的作者進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹,隨后帶領(lǐng)同學(xué)們辨認(rèn)古詩(shī)當(dāng)中的生僻字,并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了賞析。第二部分介紹了《涼州詞》這首詩(shī),展開(kāi)介紹了本首詩(shī)的作者,隨后帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀賞析課文,最后描繪出整首詩(shī)的框架。第三部分介紹了《夏日絕句》這首詩(shī),同樣是首先對(duì)作者進(jìn)行介紹,隨后帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀賞析課文,最后進(jìn)行課外的知識(shí)拓展,并安排了隨堂演練。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)古詩(shī)三首題西林壁課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)26張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先從魔方不同面的顏色入手,引入課堂,隨后要求同學(xué)們自讀課文,并對(duì)課文的重難點(diǎn)進(jìn)行講解。后面幾部分對(duì)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹,為檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了課堂練習(xí),最后對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《雪梅》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)27張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們導(dǎo)入了有關(guān)梅花的內(nèi)容。第二部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。第三部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了本首詩(shī)的大意。第四部分是有關(guān)本首詩(shī)的生字詞。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)作者的內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《暮江吟》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)25張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)新知導(dǎo)入的內(nèi)容,包括一些有關(guān)寫(xiě)景的詩(shī)句等等內(nèi)容。第二部分主要要求同學(xué)們自由朗讀課文。第三部分主要是有關(guān)本篇文章的生字詞。第四部分主要是有關(guān)作者白居易的生平事跡。最后一部分是課堂小結(jié)的內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分五個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)古詩(shī)三首課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)53張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的第一部分通過(guò)提出問(wèn)題——中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少?引入本次古詩(shī)三首。第二部分主要是課前導(dǎo)讀:指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)生字詞。第三部分帶領(lǐng)同學(xué)們了解學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,并逐一介紹詩(shī)人背景。帶領(lǐng)同學(xué)們了解課文的主旨。第四部分是對(duì)古詩(shī)三首進(jìn)行小結(jié),整理出古詩(shī)所揭示的道理。第五部分是對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分三個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)古詩(shī)三首課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)36張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的第一部分是關(guān)于《山行》:首先是詩(shī)人的簡(jiǎn)介,再者是生字詞的認(rèn)讀寫(xiě),幫助同學(xué)們更好的理解古詩(shī),其次是關(guān)于古詩(shī)整體的解讀和詩(shī)人情感的講解,最后是通過(guò)其他古詩(shī)詞的對(duì)比閱讀,更加深刻的把握《山行》所抒發(fā)情感。第二部分是關(guān)于《夜書(shū)所見(jiàn)》:首先是詩(shī)人的簡(jiǎn)介,再者是生字詞的認(rèn)讀寫(xiě),幫助同學(xué)們更好的理解古詩(shī),最后是關(guān)于古詩(shī)整體的解讀和詩(shī)人情感的講解。第三部分是關(guān)于《贈(zèng)劉景文》:首先是詩(shī)人的簡(jiǎn)介,再者是生字詞的認(rèn)讀寫(xiě),幫助同學(xué)們更好的理解古詩(shī),最后是關(guān)于古詩(shī)整體的解讀。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于字詞積累的內(nèi)容,包括古詩(shī)中比較難理解的字詞和相關(guān)詩(shī)句的解析。第二部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們賞析和背誦這三首古詩(shī)。最后一部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了知識(shí)拓展的內(nèi)容,包括古詩(shī)的創(chuàng)作背景以及古詩(shī)的寫(xiě)作手法等等內(nèi)容。
復(fù)古文革風(fēng)五四青年節(jié)PPT模板由麥克PPT網(wǎng)提供下載,采用文革風(fēng),五四元素,年輕人的元素,復(fù)古的棕色背景。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分五個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞三首課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)39張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)課前導(dǎo)讀的內(nèi)容,包括作者李賀的介紹以及古詩(shī)《馬詩(shī)》的學(xué)習(xí)。第二部分是有關(guān)這三首古詩(shī)的生字詞。第三部分是有關(guān)課文的詳細(xì)講解。第四部分主要向我們?cè)敿?xì)的展示了課堂小結(jié)的內(nèi)容。最后一部分是有關(guān)這三首古詩(shī)的課堂練習(xí)。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)32張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)作者王維的生平事跡。第三部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們有感情的朗讀詩(shī)歌。第四部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)的分析了古詩(shī)的內(nèi)容。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分五個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)41張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)課前導(dǎo)讀的內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了這些古詩(shī)的重點(diǎn)字詞。第三部分是有關(guān)課文解讀的內(nèi)容。第四部分是有關(guān)課堂小結(jié)的內(nèi)容。第五部分是有關(guān)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了這三首古詩(shī)詩(shī)題的含義。第二部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們深情地朗讀古詩(shī)。第三部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了各詩(shī)句的含義。第四部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了詩(shī)人的背景。最后一部分主要是有關(guān)于詩(shī)句背誦的環(huán)節(jié)。
這是一套專為部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首》設(shè)計(jì)的教學(xué)PPT課件,共包含72張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)和分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生借助想象和聯(lián)想,深入體會(huì)古詩(shī)的意境,從而提升他們的形象思維能力。該P(yáng)PT課件詳細(xì)介紹了三首古詩(shī),分別是《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》和《墨梅》。對(duì)于第一首古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》,課件首先通過(guò)一個(gè)小故事引入,幫助學(xué)生對(duì)詩(shī)人王昌齡有初步的了解。接著,詳細(xì)介紹了王昌齡的生平事跡和成就,為學(xué)生理解詩(shī)歌背景提供支持。隨后,引導(dǎo)學(xué)生初讀詩(shī)歌,對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有初步的感知。在此基礎(chǔ)上,教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合注釋理解詩(shī)意,并進(jìn)一步研讀古詩(shī),感悟詩(shī)歌中表達(dá)的情感,體會(huì)詩(shī)人的情懷。第二首古詩(shī)是盧綸的《塞下曲》。課件采用直接導(dǎo)入的方式,首先讓學(xué)生了解邊塞的相關(guān)知識(shí),為理解詩(shī)歌奠定基礎(chǔ)。接著,通過(guò)朗讀古詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生感受邊塞的壯闊景象和艱苦環(huán)境。最后,教師引導(dǎo)學(xué)生解讀古詩(shī),品析其中蘊(yùn)含的邊塞精神,幫助學(xué)生理解詩(shī)人對(duì)邊塞戰(zhàn)士的贊美之情。第三首古詩(shī)《墨梅》則通過(guò)分析梅花的象征意義,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人王冕借物喻志的寫(xiě)作手法,感受詩(shī)人高潔的品格和不屈的精神。通過(guò)這套PPT課件,學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下,逐步深入學(xué)習(xí)三首古詩(shī),掌握自主學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,提升對(duì)古詩(shī)意境的感知能力。同時(shí),通過(guò)對(duì)詩(shī)人背景和詩(shī)歌情感的深入理解,學(xué)生能夠更好地體會(huì)古詩(shī)的魅力,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
這套PPT課件模板專為小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版的課文《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì),共72頁(yè)。本課件通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生深入理解古詩(shī)詞中對(duì)鄉(xiāng)村的刻畫(huà),感受鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土人情、節(jié)日習(xí)俗和自然風(fēng)光。課件內(nèi)容首先帶領(lǐng)學(xué)生了解古詩(shī)詞中對(duì)鄉(xiāng)村的描繪,包括鄉(xiāng)土人情、節(jié)日習(xí)俗和鄉(xiāng)村風(fēng)景等,幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)鄉(xiāng)村生活的整體認(rèn)識(shí)。接著,課件介紹了詩(shī)人范成大的主要代表作和文學(xué)成就,為學(xué)生提供豐富的文化背景知識(shí)。然后,課件詳細(xì)解析了《四時(shí)田園雜興》的寫(xiě)作背景,結(jié)合注釋解析題意,分析詩(shī)詞描寫(xiě)的季節(jié),并通過(guò)表格介紹詩(shī)詞中描寫(xiě)的事物特點(diǎn),幫助學(xué)生深入理解詩(shī)詞內(nèi)容。課件還介紹了第二首詩(shī)《宿新市徐公店》的作者楊萬(wàn)里的生平經(jīng)歷和主要文學(xué)作品,進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面。最后,課件對(duì)比分析了三首詩(shī)的寫(xiě)作主題和詩(shī)詞意境,介紹了三首詩(shī)呈現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村圖畫(huà)。此外,課件通過(guò)“日積月累”環(huán)節(jié),拓展延伸教學(xué)了毛澤東的《卜算子詠梅》,介紹了詩(shī)詞中對(duì)梅花“品性”的描寫(xiě),贊頌了梅花不懼寒冷、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格,以及和梅花有著相同品格的人,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的品性。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到古詩(shī)詞的內(nèi)容,還能提升他們的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為四年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái),幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
這份演示文稿主要從三個(gè)部分對(duì)《三國(guó)演義》人物介紹古典文學(xué)四大名著進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是曹魏政權(quán)中的主要人物介紹,其核心人物包括曹操和司馬懿,主要介紹了人物的性格特征以及行事風(fēng)格。第二部分是蜀漢政權(quán)中的主要人物介紹,主要包括劉備和諸葛亮的人物特征和行事風(fēng)格進(jìn)行了具體介紹。第三部分是孫吳政權(quán)中的主要人物介紹。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《雪梅》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)介紹了文人墨客的爭(zhēng)論話題來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分解釋了古詩(shī)《雪梅》的題目?jī)?nèi)涵,并展示了古詩(shī)的具體內(nèi)容。第三部分展示了《雪梅》中的生字生詞以及其讀音,并介紹了《雪梅》的作者盧梅坡的相關(guān)信息。第四部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,并總結(jié)了《雪梅》的中心思想和古詩(shī)結(jié)構(gòu)。
本套PPT模板在內(nèi)容上教學(xué)了蘇軾的《贈(zèng)劉景文》、杜牧的《山行》、葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》;首先是《贈(zèng)劉景文》,標(biāo)注了詩(shī)詞的節(jié)奏韻律,闡明了詩(shī)詞中“擎”的含義,是舉起來(lái)、向上托的意思,以及“菊殘猶如傲霜枝”所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵;接著介紹了《山行》的詩(shī)意與詩(shī)情,作者描寫(xiě)和贊美了深秋時(shí)節(jié)的山林景色,表達(dá)了作者的美好思想感情;最后教學(xué)了《夜書(shū)所見(jiàn)》的生字詞,并進(jìn)行了主旨?xì)w納;
這套部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》PPT課件,共47張,整體設(shè)計(jì)以“識(shí)字—解詩(shī)—入境—悟情”為主線,通過(guò)層層遞進(jìn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握生字,學(xué)會(huì)“看—想—讀—悟”的學(xué)詩(shī)方法,并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉(xiāng)的多重秋之意境,激發(fā)其對(duì)傳統(tǒng)文化與大自然的熱愛(ài)。課件首先呈現(xiàn)的是蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。開(kāi)篇用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學(xué)成就,讓學(xué)生對(duì)這位曠達(dá)豪放的詩(shī)人產(chǎn)生親切感。隨后進(jìn)入“初讀識(shí)字”環(huán)節(jié):學(xué)生先借助拼音自主朗讀,勾畫(huà)生字;教師再用動(dòng)畫(huà)示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點(diǎn)字的筆順與結(jié)構(gòu),提醒易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)生跟寫(xiě)、臨寫(xiě),確保書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在“再讀悟意”板塊,課件依次出示“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”兩句,讓學(xué)生對(duì)照注釋、插圖,圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關(guān)鍵詞,小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運(yùn)”,從而體會(huì)菊花“傲霜”的堅(jiān)韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”,教師拋出核心問(wèn)題:“蘇軾為什么要送這首詩(shī)給劉景文?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩(shī)人與友人境遇,明白詩(shī)人借橙黃橘綠的豐收盛景,勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”,從而揭示贈(zèng)詩(shī)目的:勉勵(lì)、祝福與惺惺相惜。課堂最后,通過(guò)“秋菊傲霜”主題小練筆,讓學(xué)生仿寫(xiě)一句鼓勵(lì)他人的詩(shī)句,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導(dǎo)入:教師播放一段楓葉流丹、遠(yuǎn)上寒山的微視頻,學(xué)生用詞語(yǔ)描繪所見(jiàn),再揭示詩(shī)題。作者簡(jiǎn)介環(huán)節(jié)突出杜牧“風(fēng)流俊賞”的詩(shī)人氣質(zhì)。在理解詩(shī)意時(shí),課件采用“詩(shī)畫(huà)對(duì)照”策略:先出示“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家”的配圖,學(xué)生用“看—想—讀”的方法,說(shuō)出“寒山、石徑、白云、人家”構(gòu)成的層次分明的山林圖;再聚焦“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,通過(guò)換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗(yàn)“假如我是杜牧,為何停車”,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)楓葉之美的沉醉與驚喜,進(jìn)而感悟詩(shī)人豪爽樂(lè)觀、熱愛(ài)自然的情感。生字教學(xué)則抓住“徑、斜、楓、霜”,利用田字格動(dòng)態(tài)演示筆順,學(xué)生書(shū)空、描紅、臨寫(xiě),教師相機(jī)提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫(xiě)法。課堂尾聲,學(xué)生伴著古箏曲吟誦全詩(shī),在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》以“客游思鄉(xiāng)”情境切入:夜色微涼,燈火點(diǎn)點(diǎn),教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”,讓學(xué)生閉目想象,再談“如果此刻你獨(dú)自在外,最想誰(shuí)”。作者簡(jiǎn)介突出葉紹翁“江湖詩(shī)人”的漂泊身份,為理解鄉(xiāng)愁奠基。初讀環(huán)節(jié),學(xué)生借助注釋自讀,圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等,教師用“部件拼拼樂(lè)”小游戲幫助學(xué)生記憶字形,再用動(dòng)畫(huà)演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫(xiě)法。在解詩(shī)環(huán)節(jié),課件分層呈現(xiàn)詩(shī)句:先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”,學(xué)生結(jié)合插圖與自身經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)怎樣動(dòng)客情”,教師相機(jī)點(diǎn)撥“梧桐葉落、秋風(fēng)蕭瑟”觸發(fā)的孤獨(dú)與思念;再品讀“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”,通過(guò)情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩(shī)人隔籬遙望”,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人由眼前童趣勾起對(duì)故鄉(xiāng)童年的回憶,鄉(xiāng)愁更濃。最后,全班齊誦,教師播放悠揚(yáng)的《思鄉(xiāng)曲》,學(xué)生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫(huà)面,寫(xiě)下一句想對(duì)家人說(shuō)的話,將文化理解與情感體驗(yàn)融為一體。整套課件首尾呼應(yīng):首頁(yè)以“秋”字飛花令激趣,末頁(yè)用“秋之意蘊(yùn)”思維導(dǎo)圖總結(jié)三首詩(shī)的景物、情感與學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片,既有生字書(shū)寫(xiě)的扎實(shí)訓(xùn)練,又有詩(shī)意的層層浸潤(rùn),更有情感的悄然升華,讓學(xué)生在識(shí)字、讀詩(shī)、賞景、悟情中,真切感受中華傳統(tǒng)文化的魅力與秋天的多彩意蘊(yùn)。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《盤(pán)古開(kāi)天地》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo),并展示了文中的生字讀音以及詞語(yǔ)釋義。第二部分借助組詞、寫(xiě)出近義詞等練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)。第三部分對(duì)《盤(pán)古開(kāi)天地》的課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,并分析了盤(pán)古身體的不同部位的前后變化。第四部分總結(jié)了本文的中心思想,并梳理了本文的行文結(jié)構(gòu)。第五部分布置了相關(guān)課后作業(yè)。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《馬詩(shī)》的作者李賀的基本信息以及本詩(shī)的寫(xiě)作背景,并展示了《馬詩(shī)》中的生字讀音以及詞語(yǔ)釋義,同時(shí)對(duì)《馬詩(shī)》的內(nèi)容進(jìn)行深入分析。第二部分展示了《石灰吟》的具體內(nèi)容,解釋了吟這一體裁的基本信息,并對(duì)《石灰吟》的內(nèi)容進(jìn)行深入分析。第三部分闡述了《竹石》的作者鄭燮的相關(guān)信息,并分析了《竹石》的中心思想。第四部分對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,并展示了相關(guān)練習(xí)題目。第五部分展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。
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