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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第9課時(shí)分?jǐn)?shù)的大小PPT課件含教案
頁數(shù)：29 | 大小：11M這套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)的大小課件 PPT”模板，共包含 29 張幻燈片，圍繞三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開，旨在幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)大小的比較方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，該模板巧妙地運(yùn)用視頻，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)比較分?jǐn)?shù)大小這一數(shù)學(xué)問題的興趣和思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于“誰的占地面積大”這一問題，以學(xué)生熟悉的學(xué)校環(huán)境為背景，將操場與宿舍的占地面積進(jìn)行對(duì)比。通過組織學(xué)生交流討論，引導(dǎo)他們自主探索解決問題的方法。在此過程中，學(xué)生能夠積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氛圍活躍。最終，模板總結(jié)出三種方法來解決這一問題，這不僅拓展了學(xué)生的思維，還讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。學(xué)習(xí)任務(wù)二著重講解通分這一重要概念。首先明確通分的定義，然后通過具體的例子，詳細(xì)展示通分的步驟和過程，使學(xué)生清晰地看到如何將不同分母的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，進(jìn)而利用通分來比較分?jǐn)?shù)的大小。在講解過程中，還進(jìn)行了方法點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好地理解和掌握通分的關(guān)鍵要點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)解決類似問題提供了有力的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)三則是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固與檢測。通過設(shè)置兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分的題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的通分方法進(jìn)行解答。這一環(huán)節(jié)既檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)通分技巧的運(yùn)用能力，有助于學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。整個(gè)演示文稿的情境設(shè)置緊密貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和學(xué)習(xí)遷移能力。在講解過程中，還注重方法的總結(jié)與歸納，將零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，從而更高效地接受和掌握知識(shí)，為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 第5課時(shí) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)PPT課件含教案
頁數(shù)：27 | 大?。?5M這套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件 PPT”模板，共包含 27 張幻燈片，通過三個(gè)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，幫助他們構(gòu)建扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，模板巧妙地運(yùn)用視頻導(dǎo)入，以生動(dòng)形象的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。視頻中展示了分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)中商不變的性質(zhì)，為學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)埋下伏筆，使學(xué)生在直觀感受中初步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)在變化中保持不變的規(guī)律，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于相等的分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。模板首先在課件中舉出兩個(gè)典型的例子，通過具體的分?jǐn)?shù)展示，讓學(xué)生直觀地看到兩個(gè)分?jǐn)?shù)雖然分子和分母不同，但它們的大小卻是相等的。接著，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手舉例子，并與同伴進(jìn)行交流討論。這種先示范后實(shí)踐的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生在具體例子中理解相等分?jǐn)?shù)的概念，還通過自主探索和同伴交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)生在交流中可以分享不同的思路和方法，相互啟發(fā)，進(jìn)一步加深對(duì)相等分?jǐn)?shù)的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)二正式進(jìn)入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的學(xué)習(xí)。模板讓學(xué)生根據(jù)所展示的例子找找規(guī)律。通過觀察和分析多個(gè)相等分?jǐn)?shù)的例子，學(xué)生能夠逐步發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0 除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這一環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和歸納能力，讓學(xué)生在自主探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠更好地理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，還能體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯性，提升數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的達(dá)標(biāo)檢測與鞏固練習(xí)。模板設(shè)計(jì)了三道題目，題目類型多樣，涵蓋了不同層次的知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成這些題目，不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解和掌握程度，還能讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。通過獨(dú)立完成練習(xí)，學(xué)生能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解和應(yīng)用。整個(gè)演示文稿所設(shè)置的問題簡單易懂，語言清晰明了，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過先舉例子讓學(xué)生理解，再讓學(xué)生自己舉例子的方法，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，還能讓學(xué)生在自主探索和實(shí)踐中更好地理解所學(xué)知識(shí)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種教學(xué)方法充分尊重了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，為后續(xù)更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)算和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這種教學(xué)設(shè)計(jì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 第6課時(shí) 找最大公因數(shù)PPT課件含教案
頁數(shù)：22 | 大小：8M這套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元找最大公因數(shù)課件 PPT”模板，共包含 22 張幻燈片，通過三個(gè)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握找最大公因數(shù)的方法，提升數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。在開篇部分，模板通過兩個(gè)精心設(shè)計(jì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的倍數(shù)與因數(shù)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)如同復(fù)習(xí)的橋梁，幫助學(xué)生喚醒舊知，為接下來的新知識(shí)學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生在已有的知識(shí)框架上順利銜接新內(nèi)容，確保學(xué)生能夠更好地理解后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于找因數(shù)的學(xué)習(xí)。模板通過具體的示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步找到一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)，并鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行交流討論。在這一過程中，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能在交流中碰撞出智慧的火花，從他人的思路中獲得啟發(fā)，進(jìn)一步加深對(duì)因數(shù)概念的理解，掌握找因數(shù)的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)最大公因數(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過小組討論，學(xué)生還能培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提升學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。學(xué)習(xí)任務(wù)二正式進(jìn)入最大公因數(shù)的學(xué)習(xí)。模板在這一環(huán)節(jié)巧妙地利用前面公因數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生先找出幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，再從這些公因數(shù)中找出最大的一個(gè)。通過具體的例子和逐步的分析，學(xué)生能夠清晰地看到找最大公因數(shù)的過程，理解其背后的數(shù)學(xué)原理。最后，模板進(jìn)行了方法點(diǎn)撥，總結(jié)出找最大公因數(shù)的通用方法和技巧，幫助學(xué)生將具體的操作過程抽象為可遷移的方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)方法解決類似問題。學(xué)習(xí)任務(wù)三則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面檢測與鞏固。模板精心設(shè)計(jì)了六道題目，其中包含三道計(jì)算題和三道應(yīng)用題，題目難度由簡到難，循序漸進(jìn)。這樣的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。計(jì)算題幫助學(xué)生鞏固找最大公因數(shù)的基本方法，而應(yīng)用題則將知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步深化對(duì)最大公因數(shù)概念的理解，提升知識(shí)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。整個(gè)演示文稿還特別設(shè)置了方法點(diǎn)撥與知識(shí)總結(jié)這兩個(gè)板塊。方法點(diǎn)撥板塊在每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)；知識(shí)總結(jié)板塊則在學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更清晰、更完整的認(rèn)識(shí)。這兩個(gè)板塊的設(shè)置，不僅有利于學(xué)生系統(tǒng)地了解所學(xué)知識(shí)，還能有效提升學(xué)生的總結(jié)概括能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其在數(shù)學(xué)的道路上能夠更加自信地前行。
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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)與除法 PPT課件含教案
頁數(shù)：27 | 大?。?3M這套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)與除法課件 PPT”模板，共包含 27 張幻燈片，通過三個(gè)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，掌握帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的互化方法，提升數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。在課前導(dǎo)入部分，模板巧妙地運(yùn)用視頻導(dǎo)入，通過生動(dòng)的情境提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和解答。視頻的引入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。模板通過提出問題，采用追問的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究。這種啟發(fā)式教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。學(xué)生在逐步探索的過程中，能夠逐漸發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，并最終總結(jié)出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。這一過程不僅幫助學(xué)生理解了數(shù)學(xué)概念，還提升了他們的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是關(guān)于帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的互化學(xué)習(xí)。模板通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，以及將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。為了鞏固這一知識(shí)點(diǎn)，模板還展示了兩個(gè)應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化方法的理解。最后，模板進(jìn)行了方法點(diǎn)撥，總結(jié)出互化的方法和技巧，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，提升他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三進(jìn)行了達(dá)標(biāo)檢測與鞏固練習(xí)。模板設(shè)計(jì)了四道題目，題型多樣，涵蓋了不同層次的知識(shí)點(diǎn)。這些題目不僅檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的理解，還考察了他們對(duì)帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化方法的掌握程度。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)對(duì)各種問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提升解題能力。達(dá)標(biāo)檢測部分的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自我檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)有全面而深入的理解。整個(gè)演示文稿的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體地位，通過視頻導(dǎo)入、自主探究、應(yīng)用題鞏固和達(dá)標(biāo)檢測等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的互化方法。題型的多樣性和由易到難的梯度設(shè)計(jì)，不僅滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能幫助學(xué)生在實(shí)踐中提升數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 第8課時(shí) 找最小公倍數(shù)PPT課件含教案
頁數(shù)：23 | 大小：28M這套“五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元找最小公倍數(shù)課件 PPT”模板，共包含 23 張幻燈片，通過三個(gè)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握最小公倍數(shù)的概念和求法，提升數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。在課前導(dǎo)入部分，模板巧妙地利用《西游記》相關(guān)視頻進(jìn)行導(dǎo)入。通過視頻中的有趣情節(jié)，提出與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生找出倍數(shù)。這種導(dǎo)入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與熟悉的情境聯(lián)系起來，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于“相同的倍數(shù)”。模板列出一個(gè)表格，并通過不同符號(hào)來標(biāo)記不同的倍數(shù)。學(xué)生可以通過觀察表格，直觀地看到不同數(shù)的倍數(shù)，并從中找出相同的倍數(shù)。通過這種方式，學(xué)生能夠逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出公倍數(shù)的概念。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和歸納能力，幫助他們?cè)诰唧w的操作中理解抽象的數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是對(duì)最小公倍數(shù)的學(xué)習(xí)。模板先引導(dǎo)學(xué)生完成一道填空題，通過具體的例子讓學(xué)生逐步理解最小公倍數(shù)的概念。在此基礎(chǔ)上，模板進(jìn)一步總結(jié)概括，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地掌握最小公倍數(shù)的定義和求法。這一環(huán)節(jié)通過具體實(shí)例和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生從具體操作過渡到抽象理解，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)任務(wù)三進(jìn)行了達(dá)標(biāo)檢測與鞏固練習(xí)。模板設(shè)計(jì)了關(guān)于倍數(shù)以及最小公倍數(shù)的題目，包含簡單的計(jì)算題和應(yīng)用題兩種題型。這些題目由簡到難，循序漸進(jìn)，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)對(duì)各種問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提升解題能力。在練習(xí)結(jié)束后，模板還引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，提升總結(jié)概括能力。整個(gè)演示文稿的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的連貫性和層次性。每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置都是相互關(guān)聯(lián)的，由簡到難，逐步深入。通過視頻導(dǎo)入、表格觀察、實(shí)例引導(dǎo)、練習(xí)鞏固和知識(shí)總結(jié)等環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠系統(tǒng)地掌握最小公倍數(shù)的概念和求法，還能在實(shí)踐中提升數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力。這種設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和總結(jié)概括能力，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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人教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第13課時(shí)實(shí)際問題與方程（四）PPT課件含教案
頁數(shù)：27 | 大?。?1M這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是教學(xué)重難點(diǎn)，該模板首先對(duì)重難點(diǎn)和核心素養(yǎng)進(jìn)行介紹。第二部分內(nèi)容是課前引入和探求新知，首先要求學(xué)生用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系，其次引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)解方程的方法步驟，最后對(duì)方程的解法進(jìn)行簡要說明。第三部分內(nèi)容是《達(dá)標(biāo)練習(xí)》，這一部分主要包括課堂練習(xí)、學(xué)以致用和拓展提升。第四部分內(nèi)容是知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)。
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北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二）PPT課件含教案
頁數(shù)：32 | 大小：18M這是一套內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)精良的 “五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)第二課時(shí)課件 PPT” 模板，包含 32 張幻燈片，圍繞三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開，旨在幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，該模板巧妙地運(yùn)用視頻導(dǎo)入，以生動(dòng)形象的方式回顧了分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。這種導(dǎo)入方式不僅能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧舊知，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過視頻的直觀展示，學(xué)生可以更清晰地回憶起之前學(xué)過的分?jǐn)?shù)概念，從而更好地銜接新課內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦于從度量的角度認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。模板通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要根據(jù)步驟逐步操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過自己的實(shí)踐，學(xué)生能夠更直觀地感受分?jǐn)?shù)在度量中的應(yīng)用，并最終自己得出相關(guān)結(jié)論。這種自主探究的方式，不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的自我概括能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正理解分?jǐn)?shù)的意義。在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論后，教師再進(jìn)行方法點(diǎn)撥，幫助學(xué)生進(jìn)一步梳理思路，完善知識(shí)體系。學(xué)習(xí)任務(wù)二則是對(duì)分?jǐn)?shù)單位的學(xué)習(xí)。模板巧妙地利用分?jǐn)?shù)墻這一直觀工具，引導(dǎo)學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)墻中的各個(gè)部分，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)單位的規(guī)律。通過分?jǐn)?shù)墻的直觀展示，學(xué)生可以清晰地看到分?jǐn)?shù)單位的構(gòu)成和特點(diǎn)，從而更容易理解分?jǐn)?shù)單位的概念。在學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，模板還通過實(shí)際生活中的相關(guān)例子進(jìn)行補(bǔ)充說明。這些生活中的例子與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，讓學(xué)生能夠更好地將分?jǐn)?shù)單位的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)單位的理解。最后，通過總結(jié)歸納，得出分?jǐn)?shù)單位的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)單位有更系統(tǒng)、更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)三主要是進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測和鞏固練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的題目設(shè)計(jì)科學(xué)合理，涵蓋了本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)。通過不同類型的練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)，達(dá)標(biāo)檢測環(huán)節(jié)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。整個(gè)演示文稿思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和自我概括能力。利用分?jǐn)?shù)墻和表格等直觀工具來得出結(jié)論，更具有直觀性和說服力，有利于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)探索知識(shí)，從而更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。這套 PPT 模板是一份非常實(shí)用且有效的教學(xué)資源，能夠?yàn)槲迥昙?jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)提供有力的支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測人教第五單元簡易方程PPT課件含教案
頁數(shù)：25 | 大小：3M這套PPT模板是為五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元“簡易方程”的期末復(fù)習(xí)而精心制作的，共包含25張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用字母表示數(shù)的方法，準(zhǔn)確理解方程的概念，熟練運(yùn)用解方程的技巧，并能夠?qū)⒎匠虘?yīng)用于解決實(shí)際問題。模板的第一部分是簡易方程的思維架構(gòu)展示。這一部分旨在幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的簡易方程知識(shí)體系。通過這一架構(gòu)，學(xué)生可以將之前所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，形成一個(gè)系統(tǒng)化的知識(shí)框架。這不僅有助于學(xué)生對(duì)每一部分知識(shí)的深入理解和牢固掌握，還能引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和知識(shí)整合能力。學(xué)生在掌握了良好的學(xué)習(xí)方法后，將能夠更加高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分是知識(shí)精講環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)詳細(xì)介紹了用字母表示數(shù)、解簡易方程、列方程解應(yīng)用題這三個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有精心設(shè)計(jì)的例題，通過例題講解的方式，檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高解題能力。這種有針對(duì)性的訓(xùn)練不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，還能提高他們的數(shù)學(xué)成績，使學(xué)生在期末考試中能夠更好地應(yīng)對(duì)與簡易方程相關(guān)的題目。此外，這套PPT模板的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的邏輯性和層次性，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將能夠更加自信地面對(duì)期末考試，提高數(shù)學(xué)成績?？傊?，這套PPT模板是一份非常實(shí)用的復(fù)習(xí)資料，能夠有效地幫助學(xué)生鞏固和提升對(duì)簡易方程的知識(shí)掌握，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第07課時(shí)有關(guān)“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的實(shí)際問題PPT課件含教案
頁數(shù)：21 | 大小：5M這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生首先能夠認(rèn)識(shí)組合圖形的特征，其次可以掌握“內(nèi)圓外方”和“外圓內(nèi)方”的圓形面積的計(jì)算方法，最后能夠建構(gòu)知識(shí)之間的聯(lián)系。第三部分內(nèi)容是教學(xué)過程，這一部分主要包括“課前引入”、“探求新知”和“達(dá)標(biāo)練習(xí)”。第四部分內(nèi)容是知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)。
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人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第02課時(shí)圓的設(shè)計(jì)圖案PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大?。?MPowerPoint從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)《圓的設(shè)計(jì)圖案》教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片展示了課堂的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。說明了課堂教學(xué)難點(diǎn)為指導(dǎo)學(xué)生利用圓規(guī)知識(shí)繪制較復(fù)雜的與圓有關(guān)的圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。第二個(gè)部分通過生活中圓的元素進(jìn)行了課前引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。第三個(gè)部分運(yùn)用演示文稿對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行了講解，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成了相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。第四個(gè)部分通過課堂練習(xí)對(duì)學(xué)生本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，并且布置了課后作業(yè)，對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。
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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第04課時(shí)平行四邊形的認(rèn)識(shí)PPT課件含教案
頁數(shù)：30 | 大?。?M該課件以幻燈片的形式介紹了平行四邊形的認(rèn)識(shí)的內(nèi)容，方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹平行四邊形的特性。PPT課件采用了問題導(dǎo)入的形式，并且介紹了生活中的平行四邊形。接著，PPT課件依次介紹了探究平行四邊形的特征、探究平行四邊形的底和高、探究平行四邊形容易變形的特征等方面的內(nèi)容，并且呈現(xiàn)了大量的圖片。此外，PPT還呈現(xiàn)了相應(yīng)的課后作業(yè)。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教第五單元第5課時(shí)多角度解決求總數(shù)的問題PPT課件含教案
頁數(shù)：25 | 大?。?2M本套 PPT 課件是專為人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第 5 課時(shí)“多角度解決求總數(shù)的問題”設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含 25 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生理解求總數(shù)問題的含義，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系，并列出不同的加法算式來解決求總數(shù)的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高運(yùn)用 20 以內(nèi)加法解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)主動(dòng)探究和合作交流的意識(shí)。本套 PPT 課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)主要部分。第一部分是自主探究解決問題。在這一部分中，通過展示生動(dòng)的圖片情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并找出其中的數(shù)學(xué)信息。例如，圖片中可能展示了一個(gè)水果籃，里面有蘋果和橙子，學(xué)生需要觀察并數(shù)出蘋果和橙子的數(shù)量。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，如“一共有多少個(gè)水果？”然后，學(xué)生嘗試從不同角度分析問題，列出不同的加法算式來解決求總數(shù)的問題。例如，學(xué)生可以先數(shù)蘋果的數(shù)量，再數(shù)橙子的數(shù)量，最后將兩者相加；也可以先數(shù)一排水果的數(shù)量，再數(shù)另一排的數(shù)量，最后相加。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。第二部分是達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果。在這一部分中，通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息并列出算式。這些練習(xí)題包括基礎(chǔ)的圖片題、文字題以及一些拓展性問題。例如，基礎(chǔ)圖片題可以展示一個(gè)班級(jí)的學(xué)生排隊(duì)場景，學(xué)生需要數(shù)出男生和女生的數(shù)量，然后列出加法算式求總?cè)藬?shù)；文字題則可以描述一個(gè)購物場景，學(xué)生需要根據(jù)文字信息列出算式求總價(jià)。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力，同時(shí)教師可以通過學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。通過本套 PPT 課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解求總數(shù)問題的含義，并學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，列出不同的加法算式來解決實(shí)際問題。通過自主探究和達(dá)標(biāo)練習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高運(yùn)用 20 以內(nèi)加法解決實(shí)際問題的能力，還能培養(yǎng)主動(dòng)探究和合作交流的意識(shí)。這種以情境導(dǎo)入、以探究為核心、以練習(xí)為鞏固的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教第五單元第6課時(shí)解決原來有多少的實(shí)際問題PPT課件含教案
頁數(shù)：24 | 大小：12M本套 PPT 課件是專為人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第 6 課時(shí)“解決‘原來有多少’的實(shí)際問題”設(shè)計(jì)的教學(xué)資源，共包含 24 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生理解“原來有多少”這類實(shí)際問題的含義，明確題目中“去掉的部分”“剩下的部分”與“原來的總數(shù)”之間的關(guān)系，并能正確運(yùn)用加法計(jì)算解決“原來有多少”的實(shí)際問題。通過觀察情景圖、動(dòng)手操作等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。本套 PPT 課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)主要部分。第一部分是自主探究解決問題。在這一部分中，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境（如小動(dòng)物采果子、小朋友分糖果等），引導(dǎo)學(xué)生理解“原來有多少個(gè)”這類問題的含義。例如，通過展示一幅小動(dòng)物采果子的情景圖，圖中顯示樹上剩下 3 個(gè)果子，地上有 5 個(gè)果子被采下來，學(xué)生需要理解“原來樹上有多少個(gè)果子”這個(gè)問題的含義，即“原來的總數(shù)”等于“去掉的部分”加上“剩下的部分”。接著，通過擺小圓片、畫圖等方式，幫助學(xué)生直觀地解決問題。例如，學(xué)生可以用小圓片代表果子，先擺出 5 個(gè)代表被采下來的果子，再擺出 3 個(gè)代表剩下的果子，然后通過數(shù)一數(shù)或列加法算式（5 + 3 = 8）得出原來樹上有 8 個(gè)果子。通過這種直觀的操作和分析，學(xué)生能夠更好地理解問題的結(jié)構(gòu)和解題方法。第二部分是達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果。在這一部分中，通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)題包括基礎(chǔ)的情景題、文字題以及一些拓展性問題。例如，基礎(chǔ)情景題可以展示一個(gè)小朋友分糖果的場景，題目描述“小朋友分走了 4 塊糖果，還剩下 6 塊糖果，原來有多少塊糖果？”學(xué)生需要根據(jù)題目信息列出加法算式（4 + 6 = 10）并計(jì)算結(jié)果。文字題則可以描述一個(gè)生活中的實(shí)際問題，如“小明買了一些鉛筆，送給小紅 2 支，還剩下 7 支，原來有多少支鉛筆？”通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高審題能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，教師可以通過學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。通過本套 PPT 課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解“原來有多少”這類實(shí)際問題的含義，明確題目中各部分之間的關(guān)系，并能正確運(yùn)用加法計(jì)算解決這類問題。通過創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)手操作和達(dá)標(biāo)練習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握解題方法，還能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)審題能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。這種以情境導(dǎo)入、以探究為核心、以練習(xí)為鞏固的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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北師大數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT課件含教案
頁數(shù)：36 | 大小：19M這套共36頁的PPT課件專為北師大版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》量身打造，整體遵循“目標(biāo)—難點(diǎn)—探究—訓(xùn)練—提升”五大環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)圖的閱讀、比較與決策能力。第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”用三條清晰指令鎖定方向：其一，能熟練讀懂條形圖、折線圖、扇形圖所傳遞的信息；其二，能依據(jù)具體情境和數(shù)據(jù)特征，科學(xué)、合理地選擇最合適的圖表類型；其三，在決策過程中不斷提升統(tǒng)計(jì)思維與數(shù)據(jù)意識(shí)。第二環(huán)節(jié)“重點(diǎn)難點(diǎn)”用雙色標(biāo)注突出兩大核心：重點(diǎn)放在“準(zhǔn)確提取并解釋統(tǒng)計(jì)圖中的關(guān)鍵信息”，難點(diǎn)則聚焦“如何根據(jù)問題需求與數(shù)據(jù)屬性作出恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖選擇”，提醒學(xué)生始終圍繞“數(shù)據(jù)故事”而非“圖形花哨”來判斷。第三環(huán)節(jié)“探求新知”以“奧運(yùn)數(shù)據(jù)”貫穿始終：先用條形圖展示各國金牌數(shù)的具體差異，讓學(xué)生感受“高低柱形一眼比大小”；再切換至折線圖呈現(xiàn)近五屆奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)金牌走勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“折線升降反映變化趨勢(shì)”；最后用扇形圖揭示當(dāng)屆奧運(yùn)會(huì)觀眾地域比例，讓學(xué)生體會(huì)“扇形大小直觀呈現(xiàn)占比”。三種圖表同屏對(duì)比，教師輔以提問：“若只想知道數(shù)量多少該選誰？”“要觀察增減趨勢(shì)呢？”“突出份額結(jié)構(gòu)又應(yīng)如何？”在層層追問中，學(xué)生自主歸納出“條形圖重?cái)?shù)值、折線圖重變化、扇形圖重比例”的選擇原則。第四環(huán)節(jié)“達(dá)標(biāo)練習(xí)”設(shè)置六道真實(shí)任務(wù)：從“奧運(yùn)現(xiàn)場觀眾人數(shù)”到“歷屆參賽規(guī)模變化”，再到“東道主金牌分布”，題型涵蓋讀圖描述、圖表轉(zhuǎn)換、選擇并說明理由、簡單數(shù)據(jù)計(jì)算等多元維度，既夯實(shí)基礎(chǔ)又拓展思維。最后的“知識(shí)總結(jié)”用一張對(duì)比表將三種統(tǒng)計(jì)圖的核心特征、適用場景及注意事項(xiàng)一目了然地呈現(xiàn)，并布置課后小挑戰(zhàn)——讓學(xué)生收集班級(jí)一周運(yùn)動(dòng)時(shí)長數(shù)據(jù)，分別用三種圖表呈現(xiàn)，并撰寫選擇理由，真正把“學(xué)會(huì)選擇”延伸為“靈活運(yùn)用”。整堂課以奧運(yùn)情境作載體，以對(duì)比分析為抓手，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為路徑，幫助學(xué)生在真實(shí)問題中完成從“會(huì)看圖”到“會(huì)選圖”再到“用好圖”的能力躍遷，系統(tǒng)構(gòu)建統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)框架。
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數(shù)學(xué)蘇教一年級(jí)上冊(cè) （新教材）第五單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)11~19 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：32 | 大?。?6M這份蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)課件，以“認(rèn)識(shí)11~19”為主題，遵循“具象操作—抽象符號(hào)—數(shù)序拓展”的認(rèn)知路徑，通過“數(shù)桃子—擺小棒—撥計(jì)數(shù)器—填數(shù)軸”四環(huán)遞進(jìn)，幫助學(xué)生建立“十”的計(jì)數(shù)單位觀念，順利跨越從一位數(shù)到兩位數(shù)的思維臺(tái)階。課堂伊始，屏幕跳出“數(shù)桃子”情境：先呈現(xiàn)10個(gè)桃子裝1盒，再散放1個(gè)，教師追問“一共幾個(gè)？”學(xué)生邊數(shù)邊擺小棒，直觀看到“10+1=11”，順勢(shì)引出“1個(gè)十和1個(gè)一組成11”，計(jì)數(shù)器同步撥珠：十位1顆、個(gè)位1顆，把“十幾”的數(shù)位含義刻進(jìn)腦海。任務(wù)二用“小棒變變變”拓展12~19：屏幕依次增加散放桃子，學(xué)生對(duì)應(yīng)添小棒，發(fā)現(xiàn)“都是1捆（十）加幾根（一）”，教師板書“十幾=10+幾”，用色塊突出十位不變、個(gè)位遞增的規(guī)律，孩子們一眼看穿“十幾”的公共結(jié)構(gòu)。任務(wù)三轉(zhuǎn)向0~19數(shù)序：動(dòng)態(tài)數(shù)軸0~10已標(biāo)好，11~19需學(xué)生拖拽就位，邊放邊讀；接著用“跳房子”游戲比大小——11和10、16和12，用青蛙跳格驗(yàn)證“數(shù)越大越靠右”；最后按2個(gè)、5個(gè)一組數(shù)數(shù)，滲透等差觀念，豐富數(shù)感。課堂練習(xí)分三層：①“數(shù)蝴蝶”——看圖先圈10只，再數(shù)剩余，寫出組成；②“比珠子”——計(jì)數(shù)器顯示十位1顆、個(gè)位7顆，快速寫數(shù)并比較；③“填數(shù)軸”——給空缺位置補(bǔ)數(shù)，系統(tǒng)即時(shí)反饋，教師針對(duì)錯(cuò)點(diǎn)再撥計(jì)數(shù)器演示。整份課件用“情境動(dòng)畫—?jiǎng)邮植僮鳌?jì)數(shù)器對(duì)應(yīng)—數(shù)軸拓展”四連擊，讓11~19的組成、讀寫、順序一氣呵成，既夯實(shí)“十”的計(jì)數(shù)單位，又初步滲透數(shù)位思想，為后續(xù)20以內(nèi)進(jìn)位加法奠定堅(jiān)實(shí)而生動(dòng)的數(shù)感基礎(chǔ)。
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第五單元 數(shù)學(xué)蘇教一年級(jí)上冊(cè) （新教材）第2課時(shí) 十幾加幾的不進(jìn)位加 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：27 | 大小：16M這份蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)課件，以“十幾加幾的不進(jìn)位加”為核心，借助“13支鉛筆加2支鉛筆”這一真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“接著數(shù)—數(shù)軸跳—小棒擺—計(jì)數(shù)器撥”四種操作體驗(yàn)，直觀感悟“相同數(shù)位相加”的算理，順利完成從“會(huì)算”到“懂理”的過渡。課堂伊始，屏幕先出示文具盒里已有13支鉛筆，再散落2支新鉛筆，教師提問“現(xiàn)在一共有多少支？”學(xué)生脫口而出“15”，教師追問“你是怎么想的？”順勢(shì)展開四種方法探究：①接著數(shù)——鼠標(biāo)在數(shù)軸上從13向右跳2格，嘴里念“14、15”；②正方體擺——1條十塊不動(dòng)，3塊單塊旁再添2塊單塊，一眼看到“十塊不變，單塊3+2=5”；③計(jì)數(shù)器撥——十位保持1顆珠，個(gè)位3顆加2顆得5顆，屏幕即時(shí)顯示“15”，強(qiáng)化“個(gè)位相加，十位不變”的豎式雛形；④口算說——教師引導(dǎo)學(xué)生用“先算個(gè)位3+2=5，再合10+5=15”的簡潔語言概括算法，完成從形象到抽象的升華。學(xué)習(xí)任務(wù)二轉(zhuǎn)向“用數(shù)學(xué)講故事”：屏幕出示1條十塊和6塊單塊，再添加3塊單塊，學(xué)生自編“我有16塊積木，媽媽又給我3塊，現(xiàn)在有幾塊？”把16+3=19的算式嵌入生活情節(jié)，既練算法又練表達(dá)。課堂練習(xí)分三層：①“圖書總數(shù)”——書架1層10本，2層4本，又買來3本，一共幾本？②“天氣統(tǒng)計(jì)”——連續(xù)三天分別記錄14℃、2℃，求總和；③“天鵝數(shù)量”——湖里有17只，又飛來2只，現(xiàn)在幾只？每題先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒或撥計(jì)數(shù)器，再口述“個(gè)位相加，十位不變”的口訣，系統(tǒng)即時(shí)反饋正確率，教師針對(duì)錯(cuò)例再演示，確保算理落實(shí)。整份課件用“情境動(dòng)畫—多元操作—口述算法—故事創(chuàng)編”四連擊，讓十幾加幾的不進(jìn)位加從具體物件走向符號(hào)算式，既夯實(shí)口算基礎(chǔ)，又初步滲透“相同數(shù)位對(duì)齊”的豎式思想，為后續(xù)進(jìn)位加法奠定堅(jiān)實(shí)而生動(dòng)的算理基礎(chǔ)。
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數(shù)學(xué)蘇教一年級(jí)上冊(cè) （新教材）第五單元 第3課時(shí) 十幾減幾的不退位減ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：23 | 大小：16M這份蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第3課時(shí)課件，以“十幾減幾的不退位減”為核心，遵循“復(fù)習(xí)鋪墊—算理探究—情境應(yīng)用—鞏固提升”的鏈路，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作與故事編創(chuàng)中掌握“先算個(gè)位、十位不變”的減法要領(lǐng)。課堂伊始，用“十幾加幾”口算搶答熱身：14+3、16+2、17+1快速閃現(xiàn)，學(xué)生邊答邊用手勢(shì)比“個(gè)位相加”，教師順勢(shì)追問“如果把加來的再拿走，會(huì)怎樣？”自然過渡到減法主題。新知探究以“15-2”為例，多法并進(jìn)：①計(jì)數(shù)器演示——十位1顆珠不動(dòng)，個(gè)位5顆拿走2顆，剩下3顆，屏幕即時(shí)呈現(xiàn)“15-2=13”，突出“十位不變、個(gè)位相減”；②倒著數(shù)——鼠標(biāo)在數(shù)軸上從15向左跳2格，嘴里倒念“14、13”，直觀感受“越減越小”；③小正方體操作——1條十塊保持不動(dòng)，5塊單塊被拿走2塊，剩余3塊，學(xué)生眼見“十塊完好、單塊減少”，形成清晰的“分拆減法”表象；④口算概括——教師引導(dǎo)學(xué)生用“先算個(gè)位5-2=3，再合10+3=13”的簡潔語言總結(jié)算法，完成從形象到抽象的過渡。學(xué)習(xí)任務(wù)二升級(jí)為“用數(shù)學(xué)講故事”：屏幕出示1條十塊和5塊單塊，再消失3塊單塊，學(xué)生自編“我有15支彩色鉛筆，送給同桌3支，還剩幾支？”把15-3=12的算式嵌入真實(shí)情境，既練算法又練表達(dá)。課堂練習(xí)分三層：①“圈一圈算一算”——先圈出10個(gè)整體，再圈剩余，寫算式；②“圖書剩余量”——書架1層10本，2層5本，借走3本，還剩幾本？③“雞蛋消耗”——母雞下了15個(gè)蛋，吃掉4個(gè)，還剩幾個(gè)？每題先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[計(jì)數(shù)器或畫數(shù)軸，再口述“個(gè)位相減，十位不變”的口訣，系統(tǒng)即時(shí)反饋正確率，教師針對(duì)錯(cuò)例再演示，確保算理落實(shí)。整份課件用“操作演示—數(shù)軸跳躍—故事創(chuàng)編—梯度練習(xí)”四連擊，讓十幾減幾的不退位減從具體物件走向符號(hào)算式，既夯實(shí)口算基礎(chǔ)，又初步滲透“相同數(shù)位對(duì)齊”的豎式雛形，為后續(xù)學(xué)習(xí)退位減法奠定堅(jiān)實(shí)而生動(dòng)的算理基礎(chǔ)。
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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上第五單元 第3課時(shí) 退位減PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：21 | 大?。?0M這是一份蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元“退位減”第3課時(shí)的PPT課件，專注于“兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）”的教學(xué)內(nèi)容。該課件以“學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 練習(xí)鞏固 - 總結(jié)作業(yè)”為教學(xué)脈絡(luò)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，課件首先明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。同時(shí)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，即理解退位減法的算理。通過課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以“圖書剩余數(shù)量”這一貼近生活的問題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在“探究新知”部分，課件設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)來幫助學(xué)生理解退位減法的算理。第一個(gè)任務(wù)是通過小方塊進(jìn)行拆分操作，例如以54-36為例，直觀展示“個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10”的過程。這種直觀的演示幫助學(xué)生清晰地理解退位減法的基本原理。第二個(gè)任務(wù)是借助計(jì)數(shù)器演示退位過程，并同步總結(jié)筆算步驟，將抽象的算理與具體的計(jì)算方法相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握退位減法的規(guī)范操作。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)形式多樣，旨在鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解和應(yīng)用能力。練習(xí)內(nèi)容包括擺小棒驗(yàn)證、口算、表格計(jì)算以及實(shí)際應(yīng)用題（如書架上圖書數(shù)量的比較）。這些練習(xí)不僅涵蓋了基礎(chǔ)計(jì)算，還結(jié)合實(shí)際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活場景中，提升他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在課程總結(jié)部分，通過梳理退位減法的方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括實(shí)踐操作和書面練習(xí)，旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解和應(yīng)用能力。在視覺設(shè)計(jì)上，PPT采用了卡通元素和直觀教具（如小方塊、計(jì)數(shù)器）相結(jié)合的方式，貼合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，還通過直觀的教具拆解了退位減法的抽象算理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算技能。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握退位減法的核心知識(shí)，提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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第五單元 第2課時(shí) 進(jìn)位加蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：21 | 大?。?8M這是一份針對(duì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元“進(jìn)位加”第2課時(shí)的PPT課件，專注于“兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）”的教學(xué)內(nèi)容。該課件以“目標(biāo) - 導(dǎo)入 - 探究 - 練習(xí) - 總結(jié)”為邏輯主線，旨在幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位加法的算理，并熟練掌握其計(jì)算方法。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，課件首先明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解“滿十進(jìn)一”的算理，并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，課件突出重難點(diǎn)，即幫助學(xué)生突破進(jìn)位算理的理解。通過課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以“買花需要34+16朵”這一貼近生活實(shí)際的問題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考進(jìn)位加法的應(yīng)用場景。在“探究新知”部分，課件設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)來幫助學(xué)生逐步理解進(jìn)位加法的算理。第一個(gè)任務(wù)是借助小方塊進(jìn)行拆分操作，例如以34+16為例，直觀展示“個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1”的過程。這種直觀的操作方式幫助學(xué)生清晰地理解進(jìn)位加法的基本原理。第二個(gè)任務(wù)是通過計(jì)數(shù)器演示進(jìn)位操作，并同步總結(jié)筆算步驟。這種結(jié)合直觀演示與規(guī)范操作的教學(xué)方法，幫助學(xué)生將抽象的算理與具體的計(jì)算方法相結(jié)合，從而更好地掌握進(jìn)位加法的規(guī)范操作。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)形式多樣，旨在鞏固學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用能力。練習(xí)內(nèi)容包括擺小棒驗(yàn)證、口算以及實(shí)際應(yīng)用題（如判斷游船座位是否足夠、計(jì)算物品購買余量等）。這些練習(xí)不僅涵蓋了基礎(chǔ)計(jì)算，還結(jié)合實(shí)際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活場景中，提升他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在課程總結(jié)部分，通過梳理進(jìn)位加法的方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括實(shí)踐操作和書面練習(xí)，旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用能力。在視覺設(shè)計(jì)上，PPT采用了卡通元素與直觀教具（如小方塊、計(jì)數(shù)器）相結(jié)合的方式，貼合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，還通過直觀的教具拆解了進(jìn)位加法的抽象算理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算技能。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握進(jìn)位加法的核心知識(shí)，提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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含教案
蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上第五單元 第1課時(shí) 不進(jìn)位加、不退位減PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁數(shù)：32 | 大?。?2M這是一份蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課時(shí)的PPT課件，主題為“進(jìn)位加、不退位減”，主要圍繞兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）展開教學(xué)。該課件以“學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 練習(xí)鞏固”為教學(xué)脈絡(luò)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，課件首先明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解不進(jìn)位加法和不退位減法的算理，掌握正確的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，課件明確了重難點(diǎn)，即算理的理解和計(jì)算技能的掌握。通過課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以情境題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在“探究新知”部分，課件借助小方塊、計(jì)數(shù)器等直觀教具，幫助學(xué)生逐步理解算理。首先，以“35+24”為例，拆解不進(jìn)位加法的算理。通過將數(shù)分解為整十和個(gè)位分別相加，直觀展示加法的計(jì)算過程。同時(shí)，同步講解豎式計(jì)算的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起”的重要性。這種直觀與抽象相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解不進(jìn)位加法的計(jì)算原理。接著，以“35-24”為例，講解不退位減法。通過演示數(shù)的拆分和豎式計(jì)算步驟，強(qiáng)化“數(shù)位對(duì)齊”這一核心要求。通過計(jì)數(shù)器等教具的演示，學(xué)生可以清晰地看到減法的計(jì)算過程，進(jìn)一步加深對(duì)不退位減法算理的理解。在“練習(xí)鞏固”環(huán)節(jié)，課件設(shè)計(jì)了豐富多樣的練習(xí)形式，包括計(jì)數(shù)器操作、口算、表格計(jì)算以及實(shí)際應(yīng)用題（如圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)）。這些練習(xí)不僅涵蓋了基礎(chǔ)計(jì)算，還結(jié)合實(shí)際問題，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活場景中，提升他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過多樣化的練習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)計(jì)算技能。在視覺設(shè)計(jì)上，PPT采用了卡通元素與具象教具（如小方塊、計(jì)數(shù)器）相結(jié)合的方式，貼合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。這種設(shè)計(jì)不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，還通過直觀的教具簡化了抽象算理的理解，幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的核心知識(shí)，提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。