PPT模板內容從三個部分來展開介紹有關"弘揚井岡山精神努力在為黨育才上有新作為"黨課的相關內容。PPT模板第一部分主要向我們強調了我們應該堅持黨校姓黨,全力實現為黨育才這個獨特價值。第二部分強調我們應該聚焦主業主課,增強教育培訓的時代性系統性、針對性、有效性。第三部分強調我們應該堅持從嚴治院,培育良好的學風、教風和校風。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于綠色植物是生物圈中有機物的制造者的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了學習目標、實驗目的以及實驗原理,提出了問題和猜想。第二部分通過幻燈片展示了實驗的步驟,展開了討論和思考,講解了綠色植物通過光合作用制造的有機物主要為淀粉等糖類的小知識。第三部分講解了有機物用來構建植物體的相關內容。第四部分通過演示文稿說明了綠色植物制造的有機物,養育了生物圈中的其他生物,進行了課堂小結和課堂測試。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關弘揚井岡山精神,努力在為黨育才上有新作為黨課的相關內容,共計33張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關堅持黨校姓黨,全力實現為黨育才這個獨特價值的相關內容。第二部分主要是有關聚焦主業主課,增強教育培訓的時代性、系統性、針對性、有效性的相關內容。第三部分是有關堅持從嚴治院,培育良好的學風、教風、校風的相關內容。
PowerPoint從三個部分來展開介紹關于《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》這一課時的相關內容。PPT模板的第一個內容為初讀詩歌,讀出節奏;運用幻燈片將劃分好節奏的詩歌展示在學生眼前。第二個部分為再讀詩歌,理解題目;通過再次閱讀詩歌對題目進行分析、解釋、說明。第三個部分為詩歌賞析,體會情感。運用清代著名學者王國維的話來分析體會作者在詩中所蘊含的同情關懷之情。
本套PPT模板在內容上分為字詞樂園、快來想一想、快來說一說共計三個部分;第一部分首先通過字詞識別的小游戲激發學生的學習興趣,讓學生在輕松有趣的氛圍下學習課文的重難點字詞,以及多音字的使用和辨別等;第二部分讓學生朗讀課文,并思考文中出現幾種植物媽媽,包括蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽等;第三部分引導學生探討交流,分析植物繁殖的特點;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分向我們展開介紹有關于語文人教版七年級上冊學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分是有關于新課導入的教學環節。第二部分主要是通過歷史故事來讓同學們了解到朋友的定義。第三部分主要是有關于課堂小活動的內容,讓同學們介紹自己的朋友。第四部分主要是有關于活動指導的具體內容,包括收集資料以及整理資料等等環節。最后一部分主要是有關于家庭作業的布置和經典名言的朗誦等等內容。
本套PPT模板在內容上分為首先導入新課知識,闡述了寓言故事中兩小兒辯論的核心問題,以及言之有據的定義概述;接著帶領學生回顧了《敬業與樂業》《論教養》兩篇課文,并判斷了論據類型,包括道理論據和事實論據,思考了論據選擇的標準;然后選取了論點“勤奮鑄就成功”,分析其中的論據是否說服力強;最后進行了課堂練習,讓學生品讀例文,繪制思維導圖,并創作一篇議論文,鍛煉思辨寫作能力;
本套PPT模板在內容上首先聯系生活展開交流,生活中有很多需要改進的問題,需要我們積極的表達自己的想法,提出建議和改進方法,例如玩手機影響人與人的交往、開辟班級植物角等;接著進行例文研讀,學習文章的行文邏輯和寫作方法,例如開篇點題、舉出具體事例、表明想法等;最后讓學生學習例文,要把自己的想法清楚的表達出來,在完成創作之后進行分享和修改;
本套PPT模板在內容上首先介紹了課文的主要內容,與各類植物的繁殖方式有關,例如以風為傳播媒介的蒲公英、以動物為傳播媒介的蒼耳等,并讓學生對課文內容做出標識,找出文章中關于蒲公英播種的方法;接著教學了課堂的生字詞,包括“植物”、“四海為家”、“旅行”、“觀察”等;最后拓展延伸,讓學生仿照課文分享交流其他植物傳播種子的方式;
本套PPT模板在內容上首先闡明了通過“動物王國舉行森林派對,需要所有成員進行自我介紹”的故事背景引入課文內容;然后是各個動物的自我介紹環節,包括愛吃水果和蔬菜的兔子、能隨意改變自身顏色的變色龍、世界上最高的動物長頸鹿等,并讓學生分析動物的自我介紹的句式表達,接著進行仿寫,讓學生進行動物知識分享;最后闡述了分享環節的評比標準,并布置了課堂作業;
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是復習導入,此模板首先展示了四道例題并要求學生計算。第二部分內容是新課探究,這一部分主要包括“小括號”的概念和作用、小括號的運用、小括號的簡便寫法。第三部分內容是練習題,這一部分一方面展示了兩道教科書的練習題和一道解決問題,另一方面是對培優訓練題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
該課件以幻燈片的形式介紹了有理數及其大小比較有理數的概念的內容,方便教師在使用PowerPoint時更好的引導學生了解有理數的意義。PPT課件的第一部分對上節課的內容進行了簡要的復習。第二部分對新課進行了導入。第三部分對新知識的概念進行了簡要的介紹。第四部分介紹了組內交流的內容。第五部分介紹了典例分析的內容。第六部分呈現了一些有針對性的練習題。第七部分對本節課的知識進行了歸納。第八部分介紹了一個問答題。第九部分呈現了一些難度較大的題目。第十部分呈現了選擇題,并進行了分析。第十一部分是課堂小結。最后一個部分布置了相應的作業。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是學習目標,學生一方面能夠從數與形的角度認識概念,另一方面可以運用有理數的相關概念解決數學問題及實際問題。第二部分內容是有理數的基本概念,這一部分首先介紹了正數與負數的定義,其次是有理數的分類,最后對相反數和倒數進行簡要說明。第三部分內容是絕對值的再認識,首先展示了化簡絕對值符號的步驟,其次展示了兩種不同的運算方法。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括了解地球的特點和人類活動對地球的破壞以及地球面臨的危機、體會“只有一個地球“的含義并增強學生保護地球和愛護地球的意識等;接著教學了一些描述地球的形容詞,并闡明了地球的特點,包括美麗、獨特、不可替代等;然后讓學生設計地球名片,思考地球究竟怎樣呈現在我們眼前,以及如何保護地球;最后梳理文章結構,歸納文章主旨,總結課堂內容;
本套PPT課件是專為初中七年級上冊數學第一章——有理數的整理與復習而設計的動態教學模板,共包含36頁豐富內容。有理數作為初中數學的新知識點,不僅涵蓋了正有理數,還擴展到了負數和無理數,旨在幫助學生更深入地理解數學的完整體系。該課件從數與形的視角出發,全面介紹有理數的基本概念,并借助單元知識結構圖,讓學生對有理數有一個清晰的認識。課件內容首先從有理數的定義入手,通過典型例題和課堂練習,引導學生鞏固和提高對有理數的理解。接著,課件總結了本章節的復習要點,包括絕對值的定義、幾何意義與代數意義、絕對值的化簡方法,以及有理數的大小比較技巧等。這些內容的梳理,旨在幫助學生系統掌握有理數的相關知識。此外,課件還通過數軸上點與點之間的距離來直觀展示絕對值的數理意義,使學生能夠形象地理解這一概念。為了提升學生的綜合應用能力,課件還特別設計了幾個難度較高的練習題,鼓勵學生通過這些題目進行深入思考和實踐,從而鍛煉他們的思維能力。最后,課件以思維導圖的形式,對本節課的教學內容進行了總結,幫助學生構建知識框架,加深記憶。整體而言,這套PPT課件不僅內容豐富、結構清晰,而且注重學生思維能力的培養,是初中數學教學中不可多得的教學資源。
本套PPT課件是為初中七年級上冊數學人教版第二章“有理數的運算”量身定制的整理與復習動態模板,共34頁,旨在幫助學生系統掌握有理數的運算技巧和計算規則。有理數的運算是初中數學教學中的一個重點和難點,它在小學數學的基礎上引入了負數和絕對值等新概念,使得計算變得更加復雜,對學生的細心程度提出了更高的要求。課件內容首先引導學生回顧本章的核心知識點,并通過知識結構圖清晰展示了有理數運算的知識框架,為學生構建起一個完整的知識體系。接著,課件針對本章的重點內容進行了深入復習,包括有理數的加法法則、減法法則、加法交換律和加法結合律等,并通過一系列精心設計的計算題,幫助學生鞏固和提高運算能力。此外,課件還特別強調了提高運算速度的方法,如先確定運算的符號、再確定運算的順序、巧妙運用各種運算律等,這些都是提高有理數運算效率的關鍵技巧。通過這些方法的學習和實踐,學生能夠更加迅速和準確地完成有理數的計算。最后,課件對課堂知識點進行了總結,幫助學生梳理和回顧所學內容,加深對有理數運算規則的理解和記憶。整體而言,這套PPT課件內容豐富、結構合理,不僅注重學生基礎知識的夯實,還強調了運算技巧的培養和思維能力的鍛煉,是初中數學教學中不可多得的輔助工具。通過本課件的學習,學生將能夠更好地掌握有理數的運算,為后續更復雜的數學學習打下堅實的基礎。
這冊共44頁的《人皆有不忍人之心》課件,像一條溫潤的溪流,把孟子“人性本善”的思想從兩千多年前的稷下學宮緩緩引到今天的高二教室。課堂序幕在一段30秒的微視頻中拉開:一只羽翼未豐的小麻雀跌落在操場,翅膀滲血,鏡頭定格它顫抖的小爪。教室瞬間安靜,教師輕聲詢問:“如果你是路過的第一個同學,你的第一反應會是什么?”一句句“我會蹲下來”“我會找紙巾”“我會帶它去醫務室”脫口而出,孟子所說的“怵惕惻隱”就這樣被孩子們用自己的心跳激活,“不忍人之心”不再是一枚遙遠而抽象的概念,而成為掌心真實的溫度。緊接著,課件以“時間軸+地圖”雙軌呈現孟子的一生:鄒國故里—稷下學宮—列國游說的足跡在地圖上點亮,配以《孟母三遷》的漫畫分鏡,學生快速捕捉到母親斷機杼的決絕與少年孟子“性善論”萌芽之間的隱秘關聯。隨后進入“自由朗讀”環節,重點文言實詞、虛詞化作可拖拽的“積木”,學生把“怵惕”“惻隱”“內交”等字塊拖進對應譯文空格,正確時積木閃綠并嵌入,錯誤時則紅閃并彈出字形溯源動圖,字義與情感同步生根。第三板塊“研讀文章”采用“彈幕+批注”模式。教師將原文投影,學生用平板現場批注:“‘所以謂人皆有不忍人之心者’是提出論點”“‘今人乍見孺子將入于井’是舉例論證”……每一條批注實時飛上大屏,像螢火在夜色中交織,孟子層層遞進的論證結構——提出論點、舉例論證、對比論證、推己及人——便在這漫天“螢火”里自然顯形。教師再點擊“思維導圖”按鈕,所有批注自動收束成一張邏輯樹,主干是“性善”,四枚大枝分別是“例證—對比—推導—結論”,學生驚嘆:“原來孟子也懂‘思維可視化’!”第四板塊將文本推向現實。課件展示三組當代場景:高鐵上乘客自發為突發哮喘的孩子讓出整節車廂;暴雨中陌生人用傘為流浪貓搭起“臨時小屋”;偏遠山村教師三十年如一日背送學生過河。學生對照孟子“惻隱—羞惡—辭讓—是非”四端,現場連線,討論“如果四端被漠視,社會會怎樣”。討論尾聲,大屏彈出“時代號召”二維碼,學生掃碼即可進入“四端行動”小程序:記錄一次自己的“惻隱之舉”,后臺自動生成海報并推送班級圈。課堂結束,走廊里貼滿藍色海報:“今天我幫同桌找回了飯卡”“我給校門口的流浪貓送了水”……孟子的古老呼喚,在少年指尖化作一條條可見可感的善意軌跡,綿延成新的時代回聲。
這套專為部編版九年級上冊第三單元寫作課《議論要言之有據》設計的37頁PPT課件,以“問題驅動—知識建構—合作探究—范例引領—遷移應用”五大環節串聯,幫助學生在40分鐘內完成從“知道論據”到“會用論據”的跨越。第一部分“新課導入”用一則網絡熱帖“手機是否該進校園”作情境,引導學生發現:只有觀點而無證據的說理空洞無力,從而自然拋出“議論要言之有據”的核心任務,同時點明本課對應的語文核心素養——思維發展與提升。第二部分“自我研學”借助思維導圖厘清兩大論據類型:事實論據(史實、數據、生活實例)與道理論據(名言、公理、定律),并給出“選—剪—析—連”四步使用口訣,幫助學生在寫作時快速完成“論點—論據—分析”三段式框架。第三部分“合作探究”布置兩項分層任務:A組圍繞“誠信是立身之本”挑選事實論據;B組圍繞“自律成就未來”精選道理論據。小組內完成選材、剪裁、分析后,現場在展臺分享,教師即時用“貼星評價表”反饋,強化生生互評。第四部分“范例指導”展示一篇200字示范片段:先亮觀點,再引史例,最后因果分析。學生用雙色筆圈畫“論點句—論據句—分析句”,教師順勢總結“就例說理、避免以敘代議”的寫作要訣,并布置課后微寫作:為班級“手機公約”寫一段150字論證,要求兩條論據、一條分析。整堂課在情境、方法、范例、實踐的循環中,讓學生真正體驗到“讓觀點落地生根”的理性力量。
這是一套專為部編版語文七年級上冊設計的《專題學習活動:有朋自遠方來》PPT課件,通過PowerPoint精心制作而成,共包含25張幻燈片。本節課的核心目標是通過一系列互動活動,引導學生深入探討友誼的內涵,學會辨別真正的朋友,并掌握自我介紹的技巧,從而提升人際交往能力。第一部分:暢所欲言說朋友這一部分通過一個小視頻導入,激發學生的興趣,引導他們交流課前搜集的與朋友有關的成語、詩句、名言、警句和故事等。學生將分享自己的理解和從中獲得的啟示。隨后,教師展示一些經典的交友成語、詩句和名言,如“海內存知己,天涯若比鄰”“君子之交淡如水”等,引導學生尋找交友的共同特點,幫助他們初步構建對友誼的理解框架。第二部分:擦亮眼睛識朋友這一部分著重引導學生思考什么樣的朋友才是真正的朋友,以及我們應該交什么樣的朋友。通過引用一些名言和詩句,如“益者三友,損者三友”(孔子),幫助學生明確交友的標準。同時,課件引導小組討論網絡對交朋友的利和弊,鼓勵學生從不同角度思考現代科技對人際關系的影響。這一環節旨在培養學生批判性思維和理性交友的意識。第三部分:展示自我交朋友這一部分主要引導學生撰寫一份自我介紹,并學會在恰當的時機進行自我展示。通過具體的寫作指導和模擬場景練習,學生將掌握如何清晰、自信地表達自己,展示自己的優點和興趣。這一環節不僅提升了學生的語言表達能力,還增強了他們的自信心,為實際交友場景做好準備。通過這套PPT課件,學生不僅能夠深入理解友誼的內涵,還能學會如何辨別真正的朋友,并掌握自我介紹的技巧。課件通過生動的視頻、豐富的討論和實用的寫作指導,幫助學生在輕松愉快的氛圍中提升人際交往能力,培養健康的人際關系。
這是一套專為部編版語文二年級上冊課文《植物媽媽有辦法》設計的 PPT 課件模板,共 53 頁,分為兩個課時。整個教學設計層層遞進,將識字寫字、文本理解與自然科學知識有機融合,通過豐富多樣的教學任務,幫助學生全面掌握課文內容,提升語文素養和科學探究能力。第一課時 包含四個任務。任務一 “初讀感知梳理課文” 通過自讀提示,引導學生自主閱讀課文,標注小節號,并圈出文中提到的植物媽媽,幫助學生初步感知課文內容,梳理文章結構。任務二 “集中識字方法習得” 系統教學 “準備、帶刺、旅行” 等生詞,同時重點講解多音字 “得”“為” 的用法區別,通過具體的語境示例,幫助學生掌握這些字詞的正確用法。任務三 “看植物媽媽大顯身手” 重點分析蒲公英利用風力傳播和蒼耳借助動物皮毛傳播的詩句內容,通過生動的圖片和詳細的講解,幫助學生理解這些植物傳播種子的獨特方式。任務四 “認真書寫展風采” 詳細指導 “娃”“如” 等字的間架結構和書寫規范,通過筆畫演示和書寫要點講解,幫助學生養成良好的書寫習慣。第二課時 設有三個環節。任務一 “回顧生字植物繼續旅行” 通過復習鞏固上節課所學的字詞,幫助學生加深記憶,為后續學習做好準備。任務二 “看植物媽媽們大顯神通” 深入講解石榴依靠鳥類傳播和豌豆自身彈射傳播的原理,并拓展水傳播等植物知識,通過豐富的圖片和科學解釋,幫助學生了解不同植物傳播種子的多樣性和科學性。任務三 “認真書寫展風采” 繼續指導 “已”“更” 等生字的書寫要領,強調結構布局和關鍵筆畫,通過反復練習,幫助學生進一步提高書寫能力。整個教學設計通過識字寫字、文本理解與自然科學知識的有機結合,不僅幫助學生掌握課文內容,還培養了學生的科學探究能力和語文綜合素養。
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