這冊共44頁的《人皆有不忍人之心》課件,像一條溫潤的溪流,把孟子“人性本善”的思想從兩千多年前的稷下學宮緩緩引到今天的高二教室。課堂序幕在一段30秒的微視頻中拉開:一只羽翼未豐的小麻雀跌落在操場,翅膀滲血,鏡頭定格它顫抖的小爪。教室瞬間安靜,教師輕聲詢問:“如果你是路過的第一個同學,你的第一反應會是什么?”一句句“我會蹲下來”“我會找紙巾”“我會帶它去醫務室”脫口而出,孟子所說的“怵惕惻隱”就這樣被孩子們用自己的心跳激活,“不忍人之心”不再是一枚遙遠而抽象的概念,而成為掌心真實的溫度。緊接著,課件以“時間軸+地圖”雙軌呈現孟子的一生:鄒國故里—稷下學宮—列國游說的足跡在地圖上點亮,配以《孟母三遷》的漫畫分鏡,學生快速捕捉到母親斷機杼的決絕與少年孟子“性善論”萌芽之間的隱秘關聯。隨后進入“自由朗讀”環節,重點文言實詞、虛詞化作可拖拽的“積木”,學生把“怵惕”“惻隱”“內交”等字塊拖進對應譯文空格,正確時積木閃綠并嵌入,錯誤時則紅閃并彈出字形溯源動圖,字義與情感同步生根。第三板塊“研讀文章”采用“彈幕+批注”模式。教師將原文投影,學生用平板現場批注:“‘所以謂人皆有不忍人之心者’是提出論點”“‘今人乍見孺子將入于井’是舉例論證”……每一條批注實時飛上大屏,像螢火在夜色中交織,孟子層層遞進的論證結構——提出論點、舉例論證、對比論證、推己及人——便在這漫天“螢火”里自然顯形。教師再點擊“思維導圖”按鈕,所有批注自動收束成一張邏輯樹,主干是“性善”,四枚大枝分別是“例證—對比—推導—結論”,學生驚嘆:“原來孟子也懂‘思維可視化’!”第四板塊將文本推向現實。課件展示三組當代場景:高鐵上乘客自發為突發哮喘的孩子讓出整節車廂;暴雨中陌生人用傘為流浪貓搭起“臨時小屋”;偏遠山村教師三十年如一日背送學生過河。學生對照孟子“惻隱—羞惡—辭讓—是非”四端,現場連線,討論“如果四端被漠視,社會會怎樣”。討論尾聲,大屏彈出“時代號召”二維碼,學生掃碼即可進入“四端行動”小程序:記錄一次自己的“惻隱之舉”,后臺自動生成海報并推送班級圈。課堂結束,走廊里貼滿藍色海報:“今天我幫同桌找回了飯卡”“我給校門口的流浪貓送了水”……孟子的古老呼喚,在少年指尖化作一條條可見可感的善意軌跡,綿延成新的時代回聲。
這套專為部編版九年級上冊第三單元寫作課《議論要言之有據》設計的37頁PPT課件,以“問題驅動—知識建構—合作探究—范例引領—遷移應用”五大環節串聯,幫助學生在40分鐘內完成從“知道論據”到“會用論據”的跨越。第一部分“新課導入”用一則網絡熱帖“手機是否該進校園”作情境,引導學生發現:只有觀點而無證據的說理空洞無力,從而自然拋出“議論要言之有據”的核心任務,同時點明本課對應的語文核心素養——思維發展與提升。第二部分“自我研學”借助思維導圖厘清兩大論據類型:事實論據(史實、數據、生活實例)與道理論據(名言、公理、定律),并給出“選—剪—析—連”四步使用口訣,幫助學生在寫作時快速完成“論點—論據—分析”三段式框架。第三部分“合作探究”布置兩項分層任務:A組圍繞“誠信是立身之本”挑選事實論據;B組圍繞“自律成就未來”精選道理論據。小組內完成選材、剪裁、分析后,現場在展臺分享,教師即時用“貼星評價表”反饋,強化生生互評。第四部分“范例指導”展示一篇200字示范片段:先亮觀點,再引史例,最后因果分析。學生用雙色筆圈畫“論點句—論據句—分析句”,教師順勢總結“就例說理、避免以敘代議”的寫作要訣,并布置課后微寫作:為班級“手機公約”寫一段150字論證,要求兩條論據、一條分析。整堂課在情境、方法、范例、實踐的循環中,讓學生真正體驗到“讓觀點落地生根”的理性力量。
這是一套部編版語文七年級上冊《課外古詩詞誦讀》的PPT課件,主題為“品秋日之離人情”,共包含46張幻燈片。該課程旨在幫助學生初步掌握賞析秋日離別詩詞的方法,學會從意象、煉字、情感等角度分析詩詞,體會詩詞的語言美和意境美。通過本節課的學習,學生將培養自主學習能力和合作探究精神,激發對中國古典詩詞的熱愛。該套PPT從四個方面展開本節課程的學習。第一部分為“朗讀詩歌,感知詩韻”。該部分通過聆聽范讀,幫助學生讀準字音和節奏,初步感知四首古詩的韻律美。同時,引導學生概括四首古詩的文本內容,為后續的深入學習奠定基礎。第二部分為“理解詩意,描繪秋景”。這一部分主要引導學生結合旁批和閱讀提示,深入理解詩意。通過分析詩詞中的意象和描寫,讓學生感受四首古詩所描繪的秋天美景,體會詩人對秋日離別情感的細膩表達。這一環節旨在幫助學生更好地理解詩詞的內涵,感受詩詞的意境美。第三部分為“品讀詩句,領悟詩情”。這一部分通過深入品讀詩句,引導學生從煉字、修辭等角度分析詩詞,體會詩人的情感表達。通過小組討論和合作探究,學生能夠更好地理解詩詞的深層含義,感受詩詞的語言美和情感美。第四部分為“知人論事,解讀詩人”。這一部分結合詩歌的創作背景以及詩人的生平、主要人生經歷或其他文學作品,幫助學生對詩人有進一步的認識。通過了解詩人的生活背景和創作動機,學生能夠更深刻地理解詩詞的情感和主題,提升文學鑒賞能力。通過這四個部分的精心設計,這份PPT課件能夠有效引導學生深入學習《課外古詩詞誦讀》,提升他們的語文素養和文學鑒賞能力,同時培養他們對古典詩詞的熱愛和對傳統文化的尊重。
這是一套精心設計的高一語文教學演示文稿,涵蓋了《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》和《致云雀》四首經典詩歌,共包含51張幻燈片。在本課教學中,教師通過圍繞教學目標和重難點設計多維度的教學活動,充分調動學生參與課堂討論和互動的積極性,鼓勵學生大膽發表自己的見解。同時,針對課文中難以理解的內容,教師通過具體且深入的講解和引導,幫助學生更好地掌握作品的內涵和藝術特色。演示文稿分為四個部分。第一部分為“尋找時代蹤影,暢談誦讀感受”,通過介紹詩人的作品、創作時間以及當時的歷史現象,引導學生從時代背景出發,初步感受詩歌的創作根源。這一部分不僅為學生提供了豐富的歷史背景知識,還通過誦讀引導學生表達自己對詩歌的初步感受,激發學生的學習興趣。第二部分為“抓住重要意象,品味詩歌意蘊”。這一部分首先深入分析四首詩歌中運用的意象,幫助學生理解意象在詩歌中的重要作用。接著,探討這些意象的特點,引導學生從細節中感受詩歌的美感。最后,通過呈現相關材料進行對比分析和總結,幫助學生更全面地理解意象的內涵,提升他們的詩歌鑒賞能力。第三部分為“多維鑒賞詩歌,學寫鑒賞札記”。這一部分旨在引導學生從多個角度對詩歌進行鑒賞,包括主題思想、藝術手法、語言風格等。通過具體的鑒賞方法指導,學生不僅能夠深入理解詩歌的內涵,還能學會如何撰寫鑒賞札記,提升他們的寫作能力。第四部分為“感悟青春價值,激蕩青春激情”。通過深入探討詩歌中所蘊含的青春主題,引導學生思考青春的價值和意義,激發他們對生活的熱愛和對未來的憧憬。這一部分不僅關注詩歌的文學價值,更注重對學生思想情感的引導,幫助他們樹立積極向上的價值觀。整套演示文稿設計思路清晰,內容豐富,形式多樣,既注重知識的傳授,又兼顧學生能力的培養和情感的熏陶,是高一語文教學中極具實用性和啟發性的教學資源。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是全文展示等等內容。第二個部分是新課導入等等內容。第三個部分是學習生詞,向我們介紹了許多生詞、生字的拼音、寫法、組詞、近義詞、反義詞等等內容。第四個部分是拓展練習,通過布置課后作業,幫助學生復習本節課的內容,加深對知識的理解,提高對中華優秀傳統文化的認識和了解。
PPT模板主要展示了以長江為核心的課件主題,通過音樂的方式,贊頌長江這條母親河的偉大。PPT背景顏色以五顏六色為主,搭配炫麗的彩色背景框,裝飾以音符、鋼琴、動漫人物、城市建筑等音樂元素所組成,營造出歡快、愉悅的氛圍。PPT內容主要介紹了通過導入歌曲的模式,分析歌詞的含義,了解長江的上中下游各個城市的特色,學習描寫長江的詩詞語句,感受作者對長江的熱愛之情。
PPT主要展示了部編版一年級下冊語文課文《人之初》的教學課件。PPT的整體色調以淺粉色,淺綠色以及白色為主,將女老師正在教書的場景、粉色的線條、書卷、學生正在讀語文書的場景以及與《人之初》有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清晰童趣之感。PPT的主要內容包括新課導入、拓展延伸、課文解析以及字詞學習這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習了解人之初所講的內容,學習其中的精神,養成良好的習慣。
本套PPT模板在內容上首先闡述了課文的主旨,是描寫深沉的父愛,感受父愛的溫暖,并學習課文中的寫作手法;然后讓學生初讀課文,掌握課文的生字詞,包括讀音、書寫方式、詞組運用等;接著梳理了文章脈絡,將課文劃分為三個部分,總結了文章的情節;最后品讀文章的細節描寫,感受文章對父愛的刻畫與描寫,展示了課文精彩段落,分析了文章中的兩段場景,并進行了總結;
該PPT課件以幻燈片的形式介紹了求一個數的幾分之幾是多少的內容,便利教師在使用PowerPoint 時更好的介紹求一個數的幾分之幾是多少的相關內容。在教學過程中,教師要取材于生活,幫助建立數學與生活的聯系,幫助學生們更好理解數學。第一部分通過經典的涂色問題進行課程導入。第二部分通過教材例題求男女生人數問題展開新課探究,并在分析中總結出求一個數的幾分之幾是多少解題規律。第三部分開展培優練習,階段性上升題目難度,培養學生邏輯能力和計算能力。第四部分回顧本堂所學內容并布置課后作業。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是三大學習目標。第二部分內容是課堂教學內容,首先展示了教學重點,其次對教學難點進行介紹,最后介紹了本堂課的核心素養。第三部分內容是學習任務,這一部分主要包括“借助于示意圖分析數量關系”、“連續求一個數的幾分之幾數是多少的解題方法”。第四部分內容是達標練習和拓展延伸。第五部分內容是知識總結和課后作業。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標,學生首先能夠掌握實際問題的解題方法,其次可以找準單位“1”的量和比單位“1”多或少的量,最后能夠培養他們細致認真的學習態度。第二部分內容是學習任務,這一部分主要包括“畫線段圖分析和表示圖中的數量關系”、“熟練地列方程解答”、“用算術法回顧反思解決問題的正確性”。第三部分內容是分層練習,鞏固提高,這一部分一方面展示了七道《達標練習》,另一方面是對兩道《鞏固提升》進行展示。第四部分內容是知識總結。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是三大學習目標,學生首先可以掌握球比一個數多或少百分之幾是多少的解題方法,其次能夠準確找出問題中的標準量和比較量,最后能夠進一步體驗數學與生活的緊密聯系。第二部分內容是重點難點,這一部分首先介紹了教學重點,其次是教學難點,最后對核心素養進行簡要說明。第三部分內容是學習任務,這一部分主要包括通過畫線段圖分析問題、鞏固求比一個數多或少百分之幾是多少的解題方法。第四部分內容是達標練習和課堂練習。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學方法,包括掌握求一個數比另一個數多(少)百分之幾是多少的解題方法、準確找出問題中的標準量和比較量等;接著通過森林的調節作用引入課文內容,并讓學生完成習題,帶領學生分析解答習題,掌握這類題型的解決方法;然后考察學生剖析題目文本和獲取信息的能力,讓學生按照解題步驟解答習題;最后布置了課堂練習題,并讓學生學以致用;
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是母愛動人,該模板首先對三個事例進行展示,并要求學生談談母愛的表達方式。第二部分內容是父愛之舟,這一部分首先展示了父愛的不同表達形式,其次是父愛的重要性,最后對生活中的父愛進行呈現。第三部分內容是感受愛的不同表達方式,這一部分主要包括愛的留言條、愛的語言表達。第四部分內容是分享愛。第五部分內容是真誠地表達愛。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套與“第六單元第02課時——認識幾分之幾”配套的數學課件,共25張幻燈片,緊緊圍繞人教版三年級上冊的核心概念展開。開課伊始,教師并不急于拋出“幾分之幾”這個新名詞,而是先拋出“什么是分數”這一看似尋常卻暗藏玄機的問題,讓學生把上節課“認識幾分之一”的舊知從記憶深處調取出來;片刻沉思后,孩子們七嘴八舌地搶答,課堂溫度瞬間升高,教師順勢板書,把“平均分成幾份”“取其中一份”的舊知錨定在黑板最顯眼的位置,為新知“取幾份”埋下伏筆。緊接著,一張被平均分成四份的正方形彩紙出現在大屏上,教師不急著講解,而是給每組學生發一張同樣大小的正方形紙,讓他們先對折、再對折,用彩筆涂出其中的三份。孩子們動手操作,教室里響起“沙沙”的折紙聲,三份紅色、三份藍色、三份綠色……在指尖悄然誕生。教師穿梭其間,只需輕輕一句“你涂的這三份該用什么分數表示”,便把“四分之三”這個略顯抽象的概念,牢牢粘貼在學生親手創造的色塊上;同時,分數各部分的名稱——“分母”“分子”——也在動手與動口的雙重編碼中被孩子們脫口而出。隨后,課件依次呈現“披薩被切成八片吃掉五片”“長方形紙條平均分成六格涂了四格”等生活化場景,教師引導學生用“因為有( )份,取了其中的( )份,所以是( )分之( )”的句式完整表達,既訓練了“讀”,也規范了“寫”。整套PPT由四大板塊串聯而成:第一板塊“學習目標”用兒童化語言亮出三顆星——“我能說出幾分之幾的含義”“我能動手折出幾分之幾”“我能正確讀寫幾分之幾”,讓目標看得見、摸得著;第二板塊“課前導入”以“小馬虎讀分數”的趣味故事呈現錯例,引導學生在笑聲中糾偏,鞏固“分母在下、分子在上”的讀寫規則;第三板塊“學習任務”分兩層推進,先通過“把一個圓平均分成若干份,涂出指定份數”的動畫,幫助學生建立“幾份”與“幾分之幾”的對應關系,再借助“分數組成拆拆樂”游戲,讓學生把“5/6”拆成“1/6+1/6+1/6+1/6+1/6”,直觀感受“幾分之幾”原來就是“幾個幾分之一”的疊加;第四板塊“課堂練習”與“課后作業”則采用闖關形式,從“看圖寫分數”到“根據分數畫圖”,再到“生活大發現——找找身邊的五分之二”,難度螺旋上升,讓知識在應用中得到回爐與升華。整堂課學生在“折一折、涂一涂、說一說、玩一玩”的多元體驗中,不知不覺把“幾分之幾”的概念刻進腦海,真正實現了“看得見、摸得著、帶得走”的深度理解。
這套共31張幻燈片的人教版三年級上冊第六單元第06課時《解決求一個數的幾分之幾是多少的實際問題》演示文稿,定位于“把分數知識轉化為生活能力”的關鍵一課。教師在設計時以“情境—探究—建模—應用”為主線:課始播放“媽媽烤了16塊曲奇,吃掉3/4是多少塊”的短視頻,激活學生已有經驗,使其產生“先分再乘”的直覺需求;隨后借助直觀演示,讓學生把16塊積木平均分成4份,圈出其中的3份,親眼看到“12塊”這一答案,從而建立“先除后乘”的算法雛形;緊接著安排小組合作,用畫條形圖、折紙條、說思路等方式歸納出“求一個數的幾分之幾”的統一步驟——“1.找整體 2.看分母平均分 3.用分子去乘”,并用“24的5/6、1時的2/3”等變式題進行正向遷移;最后通過“比一比誰算得快”的闖關游戲和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活調查,把課堂氣氛推向高潮,學生既鞏固了技能,又體會到分數的實用價值。整份課件四大板塊層層遞進:學習目標從“理解部分與整體關系”到“掌握先除后乘步驟”再到“提升分析與解決問題能力”,三維并舉;課前導入用貼近生活的“分糖果”情境迅速聚焦問題;學習任務先訓練“讀信息、找整體、辨分率”的閱讀能力,再聚焦“列式計算”的算法提煉;課堂練習與課后作業首尾呼應,既有《分一分,比一比》的基礎鞏固,又有《解決問題》的拓展創新,還布置了“記錄家中食材分數用量”的實踐任務,引導學生把數學眼光延伸到校外,真正實現“學以致用”,落實核心素養。
鄭州之旅PPT模板,讓人目不暇接,趕快走進河南.鄭州。河南鄭州在古代被稱為商都,他是一個特大城市,人口數量眾多,城市面積大,也是中原地區城市中的核心城市,是河南省文化、政治、經濟交流中心。鄭州也是華夏文明的重要發祥地,中國歷史文化名城。鄭州在歷史上曾今五次設立為都城,擁有數以萬計的歷史文物,鄭州的歷史文化、歷代名人、美食、美景美不勝收。
PPT模板主要展示了九年級人教版語文第18課《楊修之死》的教學課件,PPT的背景以淺棕色為主。裝飾以山脈、曹操和楊修的畫像及一些圖片和文字等元素。PPT的主要內容包括作者介紹、文章背景、人物介紹、注音、翻譯句子以及合作與探究這幾個部分。最后分段總結文章敘述內容,引導學生分析曹操的性格特征,思考楊修的死因,熟悉課文內容,掌握文章重點。
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