本套PPT在內(nèi)容上分為新課導(dǎo)入、新知講解、整體感知、拓展延伸共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了當(dāng)代新聞發(fā)送的方式,包括電腦、手機(jī)、報(bào)紙等,并引入接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容;第二部分點(diǎn)明了本節(jié)課口語(yǔ)交際的主題,并讓學(xué)生針對(duì)案例新聞發(fā)表看法;第三部分就新聞特點(diǎn)、新聞來(lái)源、定義三個(gè)方面讓學(xué)生小組討論;第四部分總結(jié)了本節(jié)課的課堂內(nèi)容。
PPT模板主要展示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)的主題講話。PPT的整體色調(diào)以粉色和白色為主,將一些圖標(biāo)和大面積的色塊作為主要裝飾物,給人以清新大方之感。PPT的主要內(nèi)容包括融資渠道、企業(yè)融資的過(guò)程、融資方式的選擇、創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資方案策劃技術(shù)以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資能力提升技術(shù)。旨在提升當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力的同時(shí),推動(dòng)社會(huì)各行各業(yè)的不斷發(fā)展。
這套專為北師大版一年級(jí)上冊(cè)第四單元“10以內(nèi)加減法”設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課件,一共33張幻燈片,像一座精心搭建的“知識(shí)小橋”,帶領(lǐng)孩子們把已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容重新走一遍,卻又能看到新的風(fēng)景。俗話說(shuō)“溫故知新”,只有反復(fù)回望,才能讓算理在腦海里扎下更深的根。前面幾節(jié)課,孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了加號(hào)、減號(hào),學(xué)會(huì)了用數(shù)一數(shù)、畫一畫、擺一擺的方法解決10以內(nèi)的加減問(wèn)題,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠——就像剛學(xué)會(huì)走路的雛鳥(niǎo),需要一次次振翅才能飛得穩(wěn)。因此,今天的課堂定位是“單元回頭看”:不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是把散落的知識(shí)點(diǎn)串成線、織成網(wǎng),讓“連加、連減、加減混合”在孩子的思維里形成清晰的路線圖。課件首先用一張“知識(shí)地圖”帶學(xué)生鳥(niǎo)瞰整個(gè)單元:從“把兩部分合起來(lái)用加法”到“從總數(shù)里去掉一部分用減法”,再到“先加后減或先減后加”的混合故事,層層遞進(jìn),一目了然;接著用思維導(dǎo)圖梳理重點(diǎn)——“看圖列式”“一圖四式”“求未知加數(shù)”“減法想加”等核心策略被放大呈現(xiàn),配合典型例題,讓孩子再次體會(huì)“數(shù)形結(jié)合”的魅力;第三板塊聚焦易錯(cuò)點(diǎn):例如“見(jiàn)減就減”忽略圖意、連減運(yùn)算順序顛倒、加減混合情境圖信息提取不全等,通過(guò)“錯(cuò)題醫(yī)院”的方式,讓學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生給“生病”的算式開(kāi)處方,在笑聲中加固防火墻;最后,課件設(shè)置“闖關(guān)升級(jí)”式變式練習(xí):口算火車、青蛙跳傘、小松鼠儲(chǔ)糧、海底探寶四組游戲,由淺入深,既鞏固算法,又提升速度,還把“認(rèn)真檢查”的習(xí)慣悄悄植入其中。整堂課像一次充滿驚喜的“數(shù)學(xué)游園”,讓孩子們?cè)跍亓?xí)舊知的同時(shí),收獲新的自信與成就感,為后續(xù)進(jìn)位加、退位減奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
這套共31頁(yè)的PPT課件,是專為北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第4課時(shí)“小雞吃食”主題量身打造的課堂助手。它借用了“雞兔同籠”那種把數(shù)量藏在生活場(chǎng)景里的經(jīng)典思路,卻把“主角”換成了一群毛茸茸的小雞:有的低頭啄米,有的抬頭張望,有的跑來(lái)跑去,孩子們一看就覺(jué)得親切。教師順勢(shì)把“10的加減法”藏進(jìn)“小雞吃食”的故事里,讓學(xué)生在具體、可愛(ài)、可感的情境中,不知不覺(jué)完成從“數(shù)實(shí)物”到“算抽象”的過(guò)渡,既降低理解門檻,又激發(fā)探究欲望。開(kāi)篇,課件用動(dòng)畫呈現(xiàn)“雞媽媽端來(lái)一盤米”:先跑來(lái)3只小雞,又跑來(lái)7只小雞,合起來(lái)正好10只。孩子們跟著數(shù)圖標(biāo)、擺小棒,很快自己說(shuō)出“3+7=10”。教師立即追問(wèn):“如果跑走了4只,還剩幾只?”學(xué)生脫口而出“10-4=6”,于是“10的分與合”在“跑來(lái)—跑走”的節(jié)奏里被反復(fù)體驗(yàn)。接著,PPT出示“10的加法塔”和“10的減法梯”:左邊一列紅色數(shù)字從0到10,右邊一列藍(lán)色數(shù)字從10到0,中間用雙向箭頭連接,配上一句順口溜“紅藍(lán)好朋友,相加都是10”,幫助孩子在頭腦中建立“補(bǔ)數(shù)”模型,為后續(xù)心算奠基。第二部分是“課前熱身”。屏幕出現(xiàn)一張農(nóng)場(chǎng)全景圖,學(xué)生用“聚光燈”工具隨意點(diǎn)擊一只小雞,就會(huì)彈出一張數(shù)字卡片,如“4”,再點(diǎn)擊另一只,彈出“6”,系統(tǒng)自動(dòng)合成算式“4+6=10”。游戲化的交互讓全班瞬間沸騰,教師則借機(jī)板書(shū)“交換加數(shù)位置和不變”,用孩子自己的話總結(jié)“小雞換位置,總數(shù)還是10只”,把“加法交換律”悄悄種進(jìn)心里。第三部分進(jìn)入“10的加法”系統(tǒng)學(xué)習(xí)。課件把10只小雞分成兩堆,用拖拽功能讓學(xué)生自由組合:1和9、2和8、3和7……每成功一組,屏幕就綻放一朵小煙花,并自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)算式。教師引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、倒過(guò)來(lái)看,發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”:越往中間分,兩組小雞的數(shù)量越接近;算式也從“1+9”慢慢過(guò)渡到“5+5”,為后續(xù)學(xué)習(xí)“對(duì)稱”埋下伏筆。緊接著的“減法接龍”同樣精彩:給出總數(shù)10,學(xué)生任選一個(gè)小于10的數(shù)作為“跑走”的只數(shù),電腦實(shí)時(shí)顯示剩余只數(shù)并列出減法算式,幫助學(xué)生在“一圖四式”中體會(huì)加減互逆。最后的“達(dá)標(biāo)闖關(guān)”把課堂推向高潮。第一關(guān)“口算小達(dá)人”,30秒內(nèi)完成10道“10的加減”題,系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)正確率;第二關(guān)“看圖列式”,給出靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的小雞吃食圖,學(xué)生用平板拍照上傳自己的算式;第三關(guān)“農(nóng)場(chǎng)小管家”,創(chuàng)設(shè)“原來(lái)有10條蟲(chóng)子,小雞先吃3條,又吃5條,還剩幾條?”的連續(xù)情境,讓學(xué)生用兩種方法解答:先加后減或先減后減,在對(duì)比中體會(huì)運(yùn)算順序的靈活性。教師根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù),即時(shí)推送“個(gè)性化錯(cuò)題單”,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)補(bǔ)救。收尾的“知識(shí)樹(shù)”用一顆大蘋果樹(shù)形象歸納:樹(shù)干寫“10的加減法”,五大樹(shù)枝分別寫“分與合”“加法算式”“減法算式”“解決問(wèn)題”“易錯(cuò)提醒”,每根樹(shù)枝上再掛3片“葉子”——學(xué)生剛在課堂上生成的真實(shí)算式和關(guān)鍵詞。孩子們一邊拍手一邊齊讀:“十只小雞嘰嘰叫,分與合要記牢;加法減法一家人,補(bǔ)數(shù)朋友最可靠!”在歡快的兒歌聲中,本節(jié)課的核心知識(shí)被牢牢封存進(jìn)兒童的記憶倉(cāng)庫(kù)。整套課件色彩柔和、動(dòng)畫簡(jiǎn)潔、交互豐富,31張幻燈片張張有任務(wù)、頁(yè)頁(yè)有反饋,真正做到了“讓孩子在故事里學(xué)數(shù)學(xué),在玩耍中練思維”。
這套精心設(shè)計(jì)的北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課間學(xué)習(xí)培訓(xùn)PPT模板,共包含45張幻燈片,旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式,幫助一年級(jí)學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。模板巧妙地將學(xué)生們熟悉的課間活動(dòng)情境融入到數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得具體、生動(dòng),更貼近學(xué)生的日常生活。這種教學(xué)方式不僅能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解題目的含義,還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,真正做到學(xué)以致用。本節(jié)課的核心內(nèi)容圍繞“8和9的加減法”展開(kāi),這是一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課間活動(dòng)這一學(xué)生普遍熟悉且喜愛(ài)的生活場(chǎng)景,教師可以設(shè)計(jì)出各種富有趣味性的數(shù)學(xué)題目,如計(jì)算課間跳繩的人數(shù)、分發(fā)小零食的數(shù)量等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計(jì)算技巧。這種情境教學(xué)法不僅能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)字運(yùn)算的理解,還能培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。PPT模板的內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,分為多個(gè)部分,系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。首先,第一部分明確提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),即“正確計(jì)算8和9的加減法”,讓學(xué)生和教師都能清楚地把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第二部分通過(guò)“知識(shí)鏈接”環(huán)節(jié),回顧之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第三部分采用“小組討論”和“探究新知”的方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作交流,自主發(fā)現(xiàn)加減法的規(guī)律,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和探究精神。最后,第四部分的“習(xí)題達(dá)標(biāo)”通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,確保每位學(xué)生都能熟練掌握8和9的加減法運(yùn)算。整體而言,這套PPT模板不僅內(nèi)容豐富、形式多樣,而且充分考慮了一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,通過(guò)生活化的情境和互動(dòng)式的教學(xué)方法,有效提升了數(shù)學(xué)課堂的趣味性和實(shí)效性,是教師進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)輔助工具。
這份專為北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)打造的“背土豆”教學(xué)PPT,共28張幻燈片,以“小老鼠背土豆”的趣味故事貫穿始終,把“數(shù)字7的加減法”悄悄藏在生活化的場(chǎng)景里:土豆掉了、又撿回來(lái)了、被小伙伴分走了……孩子們一邊替小老鼠著急,一邊不知不覺(jué)地?cái)[小棒、畫圓圈、列算式,把7可以分成“幾和幾”、幾加幾等于7、7減幾還剩幾,全都摸得清清楚楚。課件先用四格漫畫“引爆”話題——“背土豆的路上發(fā)生了什么?”讓學(xué)生自己看圖說(shuō)話、提問(wèn)題;接著進(jìn)入“7的分與合”探究環(huán)節(jié),通過(guò)拖拽動(dòng)畫把7顆土豆“放進(jìn)-掉出-再放進(jìn)”,動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)7的六種分法,板書(shū)同步生成“7=1+6、7=2+5……”的加法簇和對(duì)應(yīng)的減法簇,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)“總數(shù)不變,分法互換,加減互逆”的小秘密;隨后設(shè)計(jì)三層闖關(guān)練習(xí)——“幫小老鼠把土豆背回家”“用7塊錢買兩樣零食可以怎么買?”“給7根小棒涂?jī)煞N顏色并寫算式”,由扶到放,層層遞進(jìn),既鞏固計(jì)算,又訓(xùn)練逆向思維與表達(dá)能力;最后以“我學(xué)會(huì)了……我還能……”的課堂小結(jié)收尾,讓學(xué)生用一句話復(fù)述收獲,并布置“回家講給爸爸媽媽聽(tīng)”的親子任務(wù),把課堂笑聲延續(xù)到生活。整套模板色彩柔和、動(dòng)畫簡(jiǎn)潔、文字精煉,完全符合一年級(jí)兒童的注意力節(jié)奏,教師只需輕點(diǎn)鼠標(biāo),就能讓“背土豆”的故事帶著孩子把7的加減法“背”進(jìn)心里,真正做到“學(xué)有所思、思有所得、得而能言、言而能行”。
這是一套專為北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第5課時(shí)“乘車”主題量身定制的教學(xué)PPT模板,共46頁(yè),整體風(fēng)格活潑、圖文結(jié)合,既貼合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),又能充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。之所以選擇“乘車”這一生活化情境,是因?yàn)樗鼘?duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉又親切,公交車上“上車”“下車”的動(dòng)作天然蘊(yùn)含了“增加”與“減少”的數(shù)學(xué)意義,是幫助學(xué)生理解“連加、連減、加減混合運(yùn)算”最自然、最直觀的載體。整套課件遵循“情境引入—規(guī)則建構(gòu)—分層練習(xí)—回顧反思”的設(shè)計(jì)思路,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算順序,發(fā)展初步的代數(shù)思維。開(kāi)篇,課件以動(dòng)態(tài)公交場(chǎng)景切入:汽車到站,先上來(lái)3人,又上來(lái)2人,再下去1人……孩子們一邊數(shù)小人圖標(biāo),一邊用算式記錄過(guò)程,自然而然產(chǎn)生“3+2-1”這樣的混合式子。教師順勢(shì)提問(wèn)“應(yīng)該先算什么?再算什么?”學(xué)生在討論中初步感悟“從左往右依次計(jì)算”的規(guī)則。接著,PPT用醒目的色塊與箭頭標(biāo)注運(yùn)算順序,配合朗朗上口的兒歌“連加連減混合算,從左到右挨著算,誰(shuí)在前面誰(shuí)先算”,幫助學(xué)生在頭腦中固化算法模型。第二部分聚焦“連減”這一易錯(cuò)點(diǎn)。課件創(chuàng)設(shè)“公交車上原來(lái)有8名乘客,第一站下去3人,第二站又下去2人,還剩幾人?”的連續(xù)情境,先讓學(xué)生用學(xué)具小棒擺一擺,再過(guò)渡到算式“8-3-2”。通過(guò)“擺—畫—寫”的多元表征,學(xué)生體會(huì)到兩次“下車”就是兩次“去掉”,從而理解“連減”表示“從一個(gè)數(shù)里連續(xù)去掉兩部分”,并再次強(qiáng)化“從左往右”的運(yùn)算順序。隨后安排“小司機(jī)闖關(guān)”游戲:屏幕隨機(jī)出現(xiàn)不同站點(diǎn)上下車人數(shù),學(xué)生搶答列式并說(shuō)得數(shù),既操練了技能,又活躍了課堂氣氛。第三部分進(jìn)入“讀題列式”環(huán)節(jié),旨在培養(yǎng)學(xué)生從情境中提取數(shù)學(xué)信息、抽象出算式的能力。PPT出示四格漫畫:第一格“車上原有6人”;第二格“到站上來(lái)4人”;第三格“又下去5人”;第四格“?”學(xué)生先口述故事,再獨(dú)立在練習(xí)卡上寫出“6+4-5”。教師選取典型作業(yè)拍照上傳,集體對(duì)照“三看”標(biāo)準(zhǔn):一看數(shù)字是否抄對(duì),二一看運(yùn)算符號(hào)是否選對(duì),三一看順序是否寫對(duì)。通過(guò)同伴互評(píng),學(xué)生進(jìn)一步明晰“先加后減”或“先減后加”都要按實(shí)際情境來(lái),而不是隨意調(diào)換。最后的“知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)”用思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn):中心詞“乘車運(yùn)算”輻射出“連加”“連減”“加減混合”三大分支,每條分支下列“含義”“計(jì)算方法”“易錯(cuò)提醒”三個(gè)子節(jié)點(diǎn),并配上課中學(xué)生出現(xiàn)的真實(shí)錯(cuò)例,如“4+3-2=4+1=5”提醒“漏減”,讓警示更加直觀。教師引導(dǎo)學(xué)生用“今天我知道了……我還需要注意的是……”的句式口頭小結(jié),再用“點(diǎn)贊卡”互送鼓勵(lì),把課堂氣氛推向高潮。整套PPT在色彩上選用明亮的薄荷綠與暖黃為主色調(diào),象征安全與活力;動(dòng)畫僅保留“擦除”“飛入”兩種簡(jiǎn)潔效果,避免分散注意力;字體統(tǒng)一用“思源黑體”,字號(hào)不小于32磅,確保后排學(xué)生也能看清。46頁(yè)中,情境圖占比約40%,互動(dòng)練習(xí)占比約35%,規(guī)則講解與小結(jié)占比約25%,符合一年級(jí)兒童“具體形象—逐步抽象”的思維特點(diǎn)。教師只需根據(jù)班級(jí)實(shí)際微調(diào)數(shù)字大小,即可一鍵生成符合“雙減”背景下“高效課堂”要求的精品課件,真正實(shí)現(xiàn)“生活即教材,游戲即學(xué)習(xí)”的理念。
這套北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》第四單元第1課時(shí)的PPT課件模板,共35張幻燈片,以“猜一猜、想一想、算一算”為主線,把枯燥的計(jì)算包裝成一場(chǎng)充滿懸念的數(shù)字探險(xiǎn)。課堂從“魔法盒子”里蹦出6顆星星開(kāi)始:老師偷偷藏起幾顆,學(xué)生通過(guò)觀察剩下的數(shù)量,反向猜“藏起了幾顆”,在“猜對(duì)啦”的歡呼聲中,6的分解與組成被孩子自己“悟”出來(lái);接著進(jìn)入“數(shù)字小偵探”環(huán)節(jié),課件依次呈現(xiàn)“左手有2顆,右手有幾顆?”“原來(lái)有6顆,飛走3顆,還剩幾顆?”等生活化情境,學(xué)生邊擺小圓片邊記錄算式,教師順勢(shì)板書(shū)“6-2=4、6-3=3……”并圈出加減互逆關(guān)系,讓“總數(shù)-部分=另一部分”的模型在腦海里生根;第三板塊“小組對(duì)抗賽”把課堂推向高潮——四人小隊(duì)輪流抽“謎語(yǔ)卡”,如“我加上4就是6,我是誰(shuí)?”“6比我多1,我是幾?”孩子們搶答、板演、互相評(píng)價(jià),既練口算又練思維;最后5分鐘“閃卡游戲”鞏固混合運(yùn)算:屏幕隨機(jī)跳出“3+□=6”“6-□=2”等填空,學(xué)生舉數(shù)字牌作答,速度最快的小組贏得“數(shù)字小達(dá)人”徽章。整套模板畫面清新、節(jié)奏明快,將“6的加減法”與“簡(jiǎn)單混合運(yùn)算”巧妙融于猜數(shù)、擺學(xué)具、說(shuō)算理、搶答的層層活動(dòng)中,讓一年級(jí)小朋友在笑聲里建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)與初步的代數(shù)思維,真正做到“玩中學(xué)、學(xué)得快、記得牢”。
這份演示文稿把班主任培訓(xùn)分為四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行,通過(guò)PowerPoint中幻燈片放映的方式呈現(xiàn)PPT模板內(nèi)容。第一部分是認(rèn)識(shí)班主任,班主任是學(xué)校各項(xiàng)教育的骨干,是學(xué)校教育中不可或缺的一份子。第二部分是班主任的工作和職責(zé)的介紹,包括了解研究學(xué)生、班主任工作總結(jié)、班規(guī)的制定、建設(shè)班級(jí)文化等等。第三部分是怎樣做好班主任 ,對(duì)新的班主任提出了一些建議和要求。第四部分是班主任學(xué)習(xí)資料,指出新班主任可以通過(guò)法律法規(guī)和教育著作的學(xué)習(xí),更加了解班主任的職責(zé)和義務(wù)。
PPT模板展示了從我國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史中探索而來(lái)的啟示,舉辦的以“學(xué)黨史開(kāi)新局”為主題的宣傳活動(dòng),向歷史請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),來(lái)解決新時(shí)代發(fā)展中發(fā)覺(jué)的實(shí)踐難題。PPT以點(diǎn)墨畫為背景,裝飾以黨旗、五角星、和平鴿以及城市藍(lán)圖等元素,營(yíng)造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了歷史當(dāng)中蘊(yùn)含的深刻哲理,我們對(duì)待歷史的態(tài)度應(yīng)該學(xué)以致用,利用一切資源去解決生活難題。
PPT模板展示的是學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義,共20張幻燈片,從三個(gè)方面來(lái)對(duì)于這一個(gè)論題進(jìn)行了拓展闡述。第一個(gè)方面,是對(duì)于認(rèn)識(shí)的拓展,要讓理論的精神文化來(lái)拓展我們思維的視野,不要局限一處。第二個(gè)方面,創(chuàng)新理論是時(shí)代的一種升華,它屬于最寶貴的,精神領(lǐng)域的財(cái)富,是人一生中最珍貴的財(cái)產(chǎn)。第三個(gè)方面,展示的是這種理論的創(chuàng)造,對(duì)于未來(lái)的精神文明起到了引領(lǐng)的作用。
PPT主要展示了沿著必由之路奪取新的更大勝利的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以白色和紅色為主,將山脈、五星紅旗、熱氣球、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門以及民國(guó)時(shí)期青少年的人物形象作為主要裝飾物,給人以恢弘大氣之感。PPT的主要內(nèi)容包括強(qiáng)大的思想指引“著眼全局,應(yīng)對(duì)變局”、深刻的理論內(nèi)涵“高瞻遠(yuǎn)矚戰(zhàn)略擘畫”以及。全面的落實(shí)動(dòng)員“同心協(xié)力,真抓實(shí)干”這三個(gè)部分。
PPT模板從背景知識(shí)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《禮記大道行也》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)康有為的大同夢(mèng)來(lái)導(dǎo)入新課,介紹了《禮記大道行也》的課文背景。第二部分展示了《禮記大道行也》中的生字以及其讀音,并展示了文章的主要內(nèi)容以及白話譯文,介紹了文章中的通假字以及特殊詞類。第三部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,闡述了“大同”社會(huì)的特征,同時(shí)展示了《禮記大道行也》的行文結(jié)構(gòu)。
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是項(xiàng)目立項(xiàng)的背景。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是研究可行性方案等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是研究的主要意義等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是項(xiàng)目進(jìn)度安排以及預(yù)期的成果,這樣才能完整地展現(xiàn)自己的項(xiàng)目。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是前言導(dǎo)讀,該模板首先對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)所提出的內(nèi)容進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo),這一部分首先要繼續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,其次是聚焦構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,最后是聚焦于提高人民生活品質(zhì)。第三部分內(nèi)容是進(jìn)一步全面深化改革要貫徹的原則,這一部分主要包括堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、以人民為中心、守正創(chuàng)新和全面依法治國(guó)等原則。第四部分內(nèi)容是統(tǒng)籌部署和首要任務(wù)。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是林伯渠的入黨初心,包括他入黨時(shí)期的主要故事。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是林伯渠為第一次國(guó)共合作的建立起到了重要的作用等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是林伯渠參與培育延安作風(fēng),主政陜甘寧邊區(qū)政府等等內(nèi)容。包括延安作風(fēng)的內(nèi)涵、形成過(guò)程、重大歷史意義。
中國(guó)風(fēng)清新淡雅總結(jié)匯報(bào)PPT模板,以黑色為PPT的主體背景,以熒光藍(lán)的花朵和花瓣元素為PPT的點(diǎn)綴,水波的過(guò)度頁(yè)面動(dòng)畫,優(yōu)雅十足。
中國(guó)風(fēng)復(fù)古小清新風(fēng)格平生歡,采用了文藝小清新的元素。這款PPT在整體設(shè)計(jì)上采用了雜志刊物的折痕風(fēng)格。PPT中多采用暖心風(fēng)格的圖片,文字上采用豎排,這樣與小清新風(fēng)格更加搭配。
不忘初心,方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心,永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
中國(guó)風(fēng)小清新之憶江南PPT模板是一個(gè)用PPT相冊(cè)展示的江南水鄉(xiāng)文化氣息的電子相冊(cè),PPT中融入了很多中國(guó)風(fēng)的元素,比如徽派建筑、江南水鄉(xiāng)中的小船、升起裊裊青煙的暮色。
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