這份PPT模板主要從五個(gè)部分對(duì)理想信念教育進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分介紹了跳蚤人生。第二部分介紹了取得成功的因素包括態(tài)度、能力和技巧。第三部分是什么樣的期望就有什么樣的結(jié)果,主要介紹了不同期望可能會(huì)帶來(lái)的不同結(jié)果。第四部分是成功的期望強(qiáng)度介紹,主要展示了不同期望強(qiáng)度的表現(xiàn)特征和結(jié)果。第五部分是課后作業(yè)與修行的介紹。
中小學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)課件PPT本套PPT模板在內(nèi)容上分為巧猜成語(yǔ)話誠(chéng)信、說(shuō)文解字析誠(chéng)信、趣聽故事說(shuō)誠(chéng)信、名人格言品誠(chéng)信、眾說(shuō)紛紜找誠(chéng)信共計(jì)五個(gè)部分;第一、二部分首先讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)誠(chéng)信相關(guān)的成語(yǔ),例如一言九鼎、一言既出駟馬難追、一諾千金等,并闡明了誠(chéng)信是儒學(xué)理念的核心;第三、四部分詳細(xì)介紹了歷史上有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)故事,例如一諾千金、立木為信等;第五部分展示了有關(guān)誠(chéng)信的情景題;
這套以 “‘誠(chéng)’就未來(lái),‘信’立人生” 為主題的誠(chéng)信教育主題班會(huì) PPT 模板,憑借 30 頁(yè)的豐富內(nèi)容,通過(guò)五個(gè)邏輯連貫的部分,構(gòu)建起一堂生動(dòng)且深刻的誠(chéng)信教育課,為學(xué)生搭建起理解誠(chéng)信、踐行誠(chéng)信的完整認(rèn)知體系。?第一部分 “什么是誠(chéng)信?” 從根基上引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵。它巧妙拆解 “誠(chéng)” 與 “信” 二字的含義,“誠(chéng)” 指向內(nèi)心的真誠(chéng)無(wú)欺,“信” 關(guān)乎外在的信守承諾,進(jìn)而凝練出誠(chéng)信是 “內(nèi)誠(chéng)于心,外信于人” 的核心品質(zhì)。同時(shí),結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實(shí)例,如按時(shí)歸還借閱的物品、如實(shí)告知他人事情的真相等,讓抽象的概念變得具體可感,幫助學(xué)生從生活場(chǎng)景中真切把握誠(chéng)信的本質(zhì)。?第二部分 “誠(chéng)信的重要性!” 通過(guò)多元形式凸顯誠(chéng)信的價(jià)值。經(jīng)典寓言 “狼來(lái)了” 的講述,以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的故事揭示了失信最終會(huì)失去他人信任的道理;情景劇場(chǎng)則模擬了不同情境下誠(chéng)信與失信的選擇及其帶來(lái)的連鎖反應(yīng),讓學(xué)生直觀感受兩種選擇導(dǎo)致的截然不同的后果。而 “誠(chéng)信天平” 的比喻更是形象深刻,將誠(chéng)信比作衡量個(gè)人品行與人際關(guān)系的天平,強(qiáng)調(diào)每一次誠(chéng)信的選擇都會(huì)為天平增添重量,每一次失信則會(huì)讓天平傾斜,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守誠(chéng)信的重要意義。?第三部分 “古今誠(chéng)信故事” 展現(xiàn)了誠(chéng)信品質(zhì)的歷史傳承與時(shí)代力量。選取的商鞅 “立木為信” 的典故,講述了商鞅通過(guò)兌現(xiàn)承諾樹立威信,為變法成功奠定基礎(chǔ)的故事,彰顯了古代誠(chéng)信對(duì)于治國(guó)理政的重要性;現(xiàn)代 “信義兄弟” 的事跡,則講述了哥哥孫水林在車禍遇難后,弟弟孫東林為完成哥哥遺愿,如期向農(nóng)民工發(fā)放工資的故事,體現(xiàn)了誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的堅(jiān)守與溫度。這些跨越時(shí)代的故事,讓學(xué)生看到誠(chéng)信作為一種美德,在不同歷史時(shí)期都散發(fā)著強(qiáng)大的光芒。?第四部分 “校園誠(chéng)信放大鏡” 緊密結(jié)合學(xué)生的校園生活,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。設(shè)計(jì)的選擇題測(cè)試聚焦考試作弊、無(wú)故失約、拾金不昧等校園常見情境,讓學(xué)生在選擇過(guò)程中思考自身的行為傾向。同時(shí),通過(guò)分析這些情境中不誠(chéng)信行為可能帶來(lái)的后果,如考試作弊受到處分、失約傷害同學(xué)感情等,促使學(xué)生正視校園中的誠(chéng)信問(wèn)題,增強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信行為的認(rèn)同感和對(duì)不誠(chéng)信行為的警惕性。?第五部分 “誠(chéng)信加油站” 為學(xué)生踐行誠(chéng)信提供了切實(shí)可行的路徑。不僅給出了應(yīng)對(duì)誠(chéng)信挑戰(zhàn)的具體策略,如面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)定立場(chǎng)、犯錯(cuò)后勇于承擔(dān)責(zé)任等,還設(shè)計(jì)了 “誠(chéng)信承諾卡”,讓學(xué)生寫下自己的誠(chéng)信誓言,強(qiáng)化自我約束。最后,通過(guò)列舉 “生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花” 等名人名言,以及發(fā)出 “以誠(chéng)信為人生基石,讓誠(chéng)信伴隨成長(zhǎng)” 的總結(jié)倡議,進(jìn)一步升華主題,激勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起,將誠(chéng)信內(nèi)化為行為習(xí)慣,成為誠(chéng)信的守護(hù)者與踐行者。?整套 PPT 模板內(nèi)容豐富、形式多樣,從概念解讀到價(jià)值闡釋,從故事啟迪到實(shí)踐引導(dǎo),層層深入地傳遞了誠(chéng)信的重要意義,為開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)的資源支撐。?
這是一套與統(tǒng)編中職語(yǔ)文第五單元《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者袁隆平》相關(guān)的演示文稿,包含41張幻燈片。本堂課通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,感受袁隆平院士的高尚品質(zhì)和偉大精神。課程設(shè)計(jì)與實(shí)施課程引入課程伊始,教師播放袁隆平院士在田間工作的視頻,通過(guò)生動(dòng)的畫面和真實(shí)的場(chǎng)景,迅速吸引學(xué)生的注意力,并引發(fā)他們的思考。隨后,教師提出與視頻內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本堂課的學(xué)習(xí)主題,這種導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初讀課文與交流教師要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行初步閱讀,旨在讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)整體的感知。在閱讀過(guò)程中,學(xué)生需要梳理出課文中描寫袁隆平的主要事跡,這一環(huán)節(jié)有助于學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。之后,教師組織學(xué)生交流各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn),通過(guò)分享和討論,學(xué)生能夠從不同角度理解袁隆平的偉大事跡,同時(shí)也鍛煉了他們的表達(dá)和交流能力。小組研讀與分享為了進(jìn)一步深化對(duì)課文內(nèi)容的理解,教師將學(xué)生劃分成小組,要求他們就一個(gè)主要事件進(jìn)行重點(diǎn)研讀。這種小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)他們?cè)诤献髦刑骄亢徒鉀Q問(wèn)題。每個(gè)小組在深入研讀之后,被邀請(qǐng)分享他們的探究成果,這不僅展示了小組合作的成果,還促進(jìn)了全班范圍內(nèi)的交流和學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從同伴那里獲得更多的啟發(fā)和見解。視頻激勵(lì)與情感升華課程的最后,教師播放袁隆平院士的講話視頻片段。通過(guò)聆聽袁隆平院士的親身講述和感悟,學(xué)生能夠更加直觀地感受到他的精神品質(zhì),如勇于創(chuàng)新、不斷奮斗等。這種情感上的觸動(dòng)能夠鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中以袁隆平院士為榜樣,不斷追求卓越,勇于探索未知。演示文稿結(jié)構(gòu)第一部分:初讀感悟,整體把握文章這一部分首先展示了重點(diǎn)字音詞語(yǔ),幫助學(xué)生掃清閱讀障礙,確保他們能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。接著,介紹了人物通訊的內(nèi)涵、寫法和結(jié)構(gòu)類型,使學(xué)生對(duì)這種文體有更深入的認(rèn)識(shí)。最后,對(duì)各類標(biāo)題的作用和特點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié),幫助學(xué)生理解標(biāo)題在文章中的重要性及其對(duì)讀者的引導(dǎo)作用。第二部分:分析事件,概括人物形象在這一部分,教師引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文中描寫袁隆平的主要事跡,通過(guò)具體的事件來(lái)概括袁隆平的人物形象。這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生理解袁隆平的偉大精神,如敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)等,并通過(guò)小組討論和分享,進(jìn)一步深化對(duì)人物形象的理解。第三部分:把握特點(diǎn),鑒賞通訊特性這一部分主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析課文來(lái)總結(jié)人物通訊的特點(diǎn),包括真實(shí)性和藝術(shù)性。通過(guò)具體的例子和分析,學(xué)生能夠理解人物通訊如何在保證真實(shí)性的基礎(chǔ)上,運(yùn)用藝術(shù)手法來(lái)增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,提升他們對(duì)文體特點(diǎn)的理解。第四部分:鑒賞語(yǔ)言,探究藝術(shù)手法這一部分帶領(lǐng)學(xué)生深入鑒賞課文的語(yǔ)言表達(dá),探究其藝術(shù)手法。通過(guò)分析文中的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等,學(xué)生能夠更好地理解語(yǔ)言的美感和表現(xiàn)力。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。第五部分:對(duì)比閱讀最后,通過(guò)對(duì)比閱讀的方式,學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)一步深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。課件提供了與袁隆平相關(guān)的其他文章或資料,通過(guò)對(duì)比分析,學(xué)生可以從不同角度理解袁隆平精神的時(shí)代意義。這一環(huán)節(jié)旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野,提升他們的比較分析能力。總結(jié)這套演示文稿內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,通過(guò)五個(gè)部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí),能夠有效地幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,感受袁隆平院士的高尚品質(zhì)和偉大精神。通過(guò)播放視頻、小組研讀、對(duì)比閱讀等多種教學(xué)手段,學(xué)生不僅能夠提升語(yǔ)文素養(yǎng),還能受到情感上的激勵(lì),樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成完整的知識(shí)體系,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的概念。PPT模板的第一部分介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的定義與背景、現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)等內(nèi)容。第二部分介紹了混合式學(xué)習(xí)理論、協(xié)作學(xué)習(xí)理論、現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論等方面的內(nèi)容。第三部分介紹了多媒體教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)、人工智能教育應(yīng)用、信息化教育環(huán)境構(gòu)建等內(nèi)容。第四部分介紹了課程設(shè)計(jì)策略與方法、教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控與評(píng)估、教學(xué)反思與改進(jìn)等內(nèi)容。第五部分介紹了數(shù)學(xué)資源教育資源的整合與開發(fā)、開放教育資源的應(yīng)用與推廣等內(nèi)容。第六部分介紹了教育管理信息化的發(fā)展與挑戰(zhàn)、信息化教育管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用、教育大數(shù)據(jù)的分析與挖掘等內(nèi)容。第七部分介紹了多媒體案例分析、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用案例分析等內(nèi)容。
解讀教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》針對(duì)近年來(lái)我國(guó)社會(huì)中不斷發(fā)生的師生之間摩擦事件,我國(guó)教育部制定頒發(fā)了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,要求各地方的學(xué)校要把這個(gè)《規(guī)則》宣傳學(xué)習(xí)到位,要讓《規(guī)則》中的各個(gè)主體能清楚明白自身到底權(quán)利以及義務(wù)內(nèi)容,更加健康安全地完成學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)——教學(xué)工作,同時(shí)通過(guò)《規(guī)則》要求內(nèi)容,健全教育懲戒的實(shí)施、監(jiān)管以及救濟(jì)的工作機(jī)制。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是心理健康的內(nèi)涵。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是影響心理健康的因素分析等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是什么是亞健康狀態(tài)等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是什么是亞心理健康等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于心理健康的測(cè)試題目。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是保持心理健康的相關(guān)途徑和方法。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是安全教育日的宣傳活動(dòng)。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是安全教育日的歷年主題等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是安全教育日的由來(lái)等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是安全教育日的活動(dòng)要求等等內(nèi)容,能夠提醒家長(zhǎng)、老師和學(xué)生注重日常生活當(dāng)中的安全事項(xiàng)。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是重視家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是家長(zhǎng)安全使用網(wǎng)絡(luò)須知等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是以身作則。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是重視家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了規(guī)范用電,關(guān)愛生命的內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹電流對(duì)人體的影響。PPT模板的第一部分介紹了使用電氣設(shè)備的注意事項(xiàng)、使用移動(dòng)電具的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。第二方面介紹了單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電等方面的內(nèi)容。第三部分介紹了電流的大小,電流的種類等內(nèi)容。第四部分介紹了不可用濕手接觸帶電的電器、不亂接或亂拉電線、在一個(gè)插座上不可接過(guò)多或功率過(guò)大的用電器具等內(nèi)容。
此PPT模板主要從五個(gè)部分對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分介紹了我們的職業(yè),主要介紹了教師常見的職業(yè)特點(diǎn)、教師職業(yè)的幾個(gè)另類特點(diǎn)。第二部分是教師的定義與特點(diǎn)的介紹,主要介紹了教師的任務(wù)、孔子的教育思想,主要從職業(yè)的對(duì)象、職業(yè)的內(nèi)容和任務(wù)以及教師的工作方法三個(gè)方面介紹了教師職業(yè)的特點(diǎn)。第三部分是學(xué)生眼中教師的介紹,分別展示了不同層級(jí)學(xué)生喜歡的老師類型。第四部分是我們?nèi)绾巫隼蠋煹慕榻B。
PPT模板展示了我國(guó)為小主持人所準(zhǔn)備的口才訓(xùn)練課件內(nèi)容,PPT背景以淺藍(lán)色以白色為主,裝飾以鉛筆、尺子、白云以及孩童的動(dòng)漫元素,營(yíng)造了歡快明朗的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了我國(guó)小主持的訓(xùn)練所需要具備的幾項(xiàng)發(fā)展技能,從孩子膽大、外向以及想象力等天性的開發(fā),到普通話的標(biāo)準(zhǔn)、繞口令與快板的練習(xí)、詩(shī)歌朗誦的技能訓(xùn)練,最后通過(guò)模擬的主持練習(xí)來(lái)展現(xiàn)訓(xùn)練成果。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)小升初作文寫作技巧培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于寫作的開頭,包括開頭的格式、模板等等內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)于回眸一笑百媚生的寫作技巧等等內(nèi)容。最后一部分主要是有關(guān)于本堂課的課堂總結(jié),包括開頭、結(jié)尾以及中間段落的寫作技巧以及優(yōu)秀句段的分析等等。
中國(guó)風(fēng)國(guó)畫背景自薦信個(gè)人簡(jiǎn)歷PPT模板,此PPT采用了中國(guó)風(fēng)風(fēng)格之水墨山水,PPT以水墨山水為PPT背景,PPT同也包含古城墻,國(guó)民風(fēng)格等元素,是一個(gè)富有創(chuàng)意的PPT個(gè)人簡(jiǎn)歷
PPT模板從三個(gè)維度講解了世界文化發(fā)展與中國(guó)文化自信的相關(guān)知識(shí),第一部分介紹了當(dāng)代世界文化多樣化格局及其走向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)必須立足中國(guó)文化土壤,同時(shí)要有更廣闊的世界文化發(fā)展視野。第二部分介紹了文化多樣性對(duì)中國(guó)文化自信的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,各種思想文化交流、交融、交鋒,我國(guó)文化也面臨著西方文化同化、資本主義文化物化、主流文化虛擬化、宗教矛盾泛化等挑戰(zhàn)。最后,提出了在世界文化大變局中增強(qiáng)文化自信,必須要立足本民族的實(shí)際情況,進(jìn)行更加深入的思考,用好本國(guó)的文化資源。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為情景導(dǎo)入、自我研學(xué)、整體感知、總結(jié)課文共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了魯迅先生對(duì)民族精神的探討,對(duì)國(guó)人精神的拯救之路,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二部分教學(xué)了文學(xué)常識(shí),介紹了魯迅的生平經(jīng)歷和主要代表作,以及本課文的重難點(diǎn)生字詞;第三部分進(jìn)行了課文整體感知,歸納文章主旨和結(jié)構(gòu),闡明文章的體裁和觀點(diǎn)、論據(jù),賞析了作者對(duì)論證方式;第四部分進(jìn)行了課文總結(jié);
該演示文稿以幻燈片的形式分六個(gè)部分介紹了樹信念燃希望的內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的選取適合班主題班會(huì)的素材。PPT模板的第一部分是學(xué)習(xí)需要有信念,呈現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事。第二部分是成功的秘訣是堅(jiān)持,介紹了成功有三種人和失敗有三種人等內(nèi)容。第三部分是計(jì)劃是成功的前提,呈現(xiàn)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的故事。第四部分是嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確了制定計(jì)劃的要求以及制定計(jì)劃的好處。第五部分是學(xué)會(huì)科學(xué)利用時(shí)間,介紹了艾維利時(shí)間管理法的內(nèi)容。第六部分是遵守班級(jí)紀(jì)律規(guī)范,呈現(xiàn)了學(xué)生課堂規(guī)范十條和學(xué)生行為規(guī)范十不準(zhǔn)的內(nèi)容。
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是當(dāng)代世界文化多樣化格局及其走向,該模板首先對(duì)文化自信的概念進(jìn)行闡述,其次展示了習(xí)近平同志所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,最后是當(dāng)代文化的多樣性存在形態(tài)。第二部分內(nèi)容是文化多樣化對(duì)中國(guó)文化自信的挑戰(zhàn),這一部分首先要面臨西方文化同化挑戰(zhàn),其次面臨資本文化物化挑戰(zhàn),最后面臨主流文化虛化挑戰(zhàn)和宗教矛盾泛化挑戰(zhàn)。第三部分內(nèi)容是在世界文化大變局中增強(qiáng)文化自信,這一部分主要展示了三大文化資源。
PPT主要展示了親子溝通技巧教育培訓(xùn)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以翠綠和淺綠為主,將樹葉、草地、黃花、汽車、書本以及親子在一起游玩的人物形象作為主要裝飾物,給人以溫暖和煦之感。PPT的主要內(nèi)容包括溝通的障礙、積極傾聽和正確表達(dá)這三個(gè)部分。旨在讓家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)親子之間存在的溝通障礙,學(xué)會(huì)并運(yùn)用相關(guān)溝通的技巧,促進(jìn)親子間的溝通。
本套PPT在內(nèi)容上首先介紹了教師與家長(zhǎng)相處的基本原則,包括利益一致、平等、配合、幫助服務(wù)四個(gè)方面;然后介紹了教師對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)和態(tài)度;接著闡明了教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)要掌握的心理效應(yīng),包括自己人效應(yīng)、調(diào)味品味效應(yīng)等;再然后介紹了稱呼得體、語(yǔ)氣委婉等溝通技巧,以及以禮待人、以情動(dòng)人等進(jìn)行有效溝通的方法;最后介紹了教師與家長(zhǎng)的溝通策略以及面對(duì)不同類型家長(zhǎng)的處理方法等;
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