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含講稿
重陽節我們吃重陽糕PPT課件含講稿
頁數：28 | 大?。?5M這份演示文稿把重陽節吃重陽糕這一主題分為六個部分進行展開。第一部分是重陽糕概述，主要介紹了定義與起源、別名及由來、在重陽節中的地位。第二部分是重陽糕的制作工藝，包括主要原料與輔料、制作流程與技巧、口味與特色分析。第三部分是重陽糕的地域文化差異，介紹了江浙滬地區的重陽糕以及其他地區的重陽糕，同時還進行了地域特色比較。第四部分是重陽糕與民俗文化的關聯。第五部分是重陽糕的營養價值與食用方法介紹。第六部分是重陽糕的市場現狀與發展趨勢介紹。
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含講稿
吃健康的食物主題班會PPT含講稿
頁數：26 | 大小：18M此PPT模板主要從五個部分對科學飲食健康成長進行具體展開。第一部分介紹了健康食品有哪些，包括牛奶、水果和蔬菜。第二部分是垃圾食品有哪些，包括烤串、泡面、漢堡、薯條、糖果和可樂。第三部分是引導學生不要吃腐爛食品。第四部分是健康飲食好習慣的介紹，包括飯前記得要洗手、指甲需勤剪、生水不要喝。第五部分是如何辨別健康食物的介紹。
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含教案
《荷塘月色》統編中職語文第二單元荷塘月色PPT課件含教案
頁數：49 | 大?。?2M這套共49頁的《荷塘月色》PPT課件，以朱自清的經典散文為藍本，圍繞“初讀—細讀—悟讀—比讀”四個層層遞進的板塊，把寫景、抒情與寫作訓練融為一體，引導學生在聲光影的交響中走進那片“淡淡的喜悅與淡淡的哀愁”。第一部分“初讀感悟，分析情感意蘊”先用古箏配樂的視頻營造月夜荷塘的靜謐氛圍，學生邊聆聽邊圈畫“幽僻、蓊郁、斑駁”等易錯字音，教師即時正音釋義。隨后，引導學生用不同符號標出文中情感起伏的詞句，如“頗不寧靜”“這是獨處的妙處”“熱鬧是他們的”，在朗讀中感受作者由郁悶到寧靜再到惆悵的情緒流動。第二部分“再讀探究，品鑒語言藝術”聚焦修辭與節奏。教師以滾動字幕呈現“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”等關鍵句，學生小組合作批注比喻、擬人、通感手法，并用“畫面+感受”的句式分享，教師相機點撥“動靜結合、虛實相生”的寫景妙訣。第三部分“綜合感悟，鑒賞情境交融”設置情境問題：“如果你是作者，漫步荷塘時會想到什么？”學生結合自身體驗作答，教師用“情感坐標圖”現場統計，檢驗學生對“景語即情語”的理解深度。第四部分“對比閱讀”將《荷塘月色》與《綠》片段并置，引導學生用雙氣泡圖比較兩文在色彩、節奏、情感上的異同，深化對象征與抒情的認識。課堂收束時，學生以“我心中的那片荷塘”為題寫80字微寫作，實現由讀到寫的遷移。整節課在詩化的語言、唯美的畫面與靈動的思維中，完成審美體驗與情感升華。
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中國風正月十五鬧元宵PPT模板
頁數：25 | 大?。?6M元宵，原意為quot;上元節的晚上quot;，因正月十五quot;上元節quot;主要活動是晚上的吃湯圓賞月，后來節日名稱演化為quot;元宵節quot;。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮，成為世代相沿的習俗。元宵在早期節慶形成過程之時，只稱正月十五日、正月半或月望，隋以后稱元夕或元夜。唐初受了道教的影響，又稱上元，唐末才偶稱元宵。但自宋以后也稱燈夕。到了清朝，就另稱燈節。在國外，元宵也以The Lantern Festival而為人所知。
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中國風復古水墨元素四月你好
頁數：23 | 大小：15M中國風復古水墨元素四月你好由麥克PPT網提供下載，PPT采用中國風，古風古韻，包含了水墨墨跡元素，古建筑徽派元素，清新優雅，PPT可用于商業工作匯報。
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高中語文春江花月夜試講PPT課件
頁數：84 | 大?。?1M本套PPT課件在內容上首先闡述了“春江花月夜”題目的由來，并通過描寫明月的詩詞引入新課內容；接著介紹了作者張若虛的文學成就和主要代表作，展示了古代大家對《春江花月夜》的評價；然后梳理了文章的脈絡，將全詩分為九章，逐句的解讀了全詩的含義，表明了“月”是全詩的靈魂，將課文分為三個層次，分別為畫意、哲理、詩情；最后介紹了文章的寫作手法，進行了課堂總結；
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水墨水彩風格PPT通用通吃總結匯報
頁數：27 | 大?。?3M水墨水彩風格PPT通用通吃總結匯報，采用了水墨墨跡的風格，打造出非常傳統的中國風風格，這個PPT比較通用，無論是總結匯報還是計劃規劃都可以通用。
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《吃黑夜的大象》經典童話導讀PPT課件
頁數：16 | 大?。?M本套PPT在內容上分為原文摘抄、閱讀體會、內容簡介、作者介紹共計四個部分；第一部分展示了童話故事集中優美、意境悠遠的句子合集，有利于提升學生寫出優美句子的能力；第二部分闡述了童話《吃黑夜的大象》的主旨，并且點明了童話在于給學生創造一個豐富浪漫的文學世界，讓學生在書籍中成長；第三部分介紹了對《吃黑夜的大象》的評價以及主要內容簡介；第四部分介紹了作者白冰的生平事跡和代表作。
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《吃黑夜的大象》經典童話導讀PPT課件
頁數：17 | 大?。?M本套PPT在內容上分為原文摘抄、閱讀體會、內容簡介、作者介紹共計四個部分；第一部分展示了童話故事集中優美、意境悠遠的句子合集，有利于提升學生寫出優美句子的能力；第二部分闡述了童話《吃黑夜的大象》的主旨，并且點明了童話在于給學生創造一個豐富浪漫的文學世界，讓學生在書籍中成長；第三部分介紹了對《吃黑夜的大象》的評價以及主要內容簡介；第四部分介紹了作者白冰的生平事跡和代表作。
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北京小吃文化介紹宣傳推廣PPT模板
頁數：31 | 大?。?8MPPT主要展示了北京小吃中國美食文化介紹宣傳推廣的主題內容。PPT的整體色調以米白色以及棕色為主，將糖葫蘆、古人的人物形象、人們正在做北京小吃的場景以及與北京美食文化有關的圖片作為主要裝飾物，給人以古典、復古之感。PPT的主要內容包括歷史淵源、宮廷點心篇、回食篇以及漢食篇這四個部分。旨在通過此次講解，讓聽眾能夠了解北京小吃的美食文化。
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螺螄粉傳統名吃地方特色美食PPT課件
頁數：24 | 大小：39MPPT主要展示了螺螄粉美食介紹的主題內容。PPT的整體色調以深藍色以及白色為主，將各式各樣螺螄粉的圖片、深藍色的色塊以及與主題講解有關的圖片作為主要裝飾物，給人以真實、明了之感。PPT的主要內容包括歷史淵源、制作方法、營養價值以及為何好吃這四個部分。旨在通過此次主題講解，讓聽眾能夠了解螺螄粉美食文化的相關內容。
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地方特色小吃美食介紹PPT動態模板
頁數：19 | 大?。?9MPPT模板分別介紹了包括北京烤鴨在內的十五道美食來展開以《舌尖上的味蕾》為主題的地方特色小吃美食介紹。第一道是陽城燒肝，模板通過岳飛的故事講述這道美食的由來。第二道是北京烤鴨，講述了北京烤鴨的起源以及特色。第三道是風味大拌菜，模板主要介紹了它的成分及營養價值。第四道是上黨臘驢肉，這是清嘉慶年間的皇室貢品。第五道是蘭州牛肉面。后面還介紹了平遙牛肉、八珍湯、永濟牛肉餃子、水煮魚、燒羊肉、甜點、刀削面、小籠包、渾源涼粉和稷山麻花等美食。
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關于吃水不忘挖井人部編版一年級下冊的PPT模板
頁數：15 | 大?。?8MPPT模板分為五個部分來展開介紹吃水不忘挖井人這一課。PPT模板的第一部分通過分析課文標題來導入新課。第二部分是對于文章的整體感知部分，要求學生先讀熟課文，然后與搭檔一起探討課文內容。第三部分帶領學生朗讀并分析課文，體會作者所表達的思想感情。第四部分是對于課文內容的拓展部分，由文章內容引申到現實生活，教導學生要常懷感恩之情。第五部分為家庭作業，幫助學生課后鞏固提升。
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有理想敢擔當能吃苦肯奮斗主題PPT專題黨課
頁數：29 | 大?。?2M該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了民族復興有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解民族復興的偉大征程。PPT模板的第一部分是心中懷理想，主要介紹了心中懷理想的重要性。第二部分是敢想敢擔當，主要介紹了青年要有擔當、要在脫貧攻堅戰場摸爬滾打、要在科技公關崗位奮力攀登等方面的內容。第三部分是吃得苦中苦，主要介紹了青年人要發揚敢于吃苦、腳踏實地的精神、奮力拼搏等內容。第四部分是肯奮斗拼搏，主要介紹了鼓勵青年人艱苦奮斗、靠自己的雙手創造美好的明天的內容。第五部分是偉大新征程，主要介紹了全面建設社會主義現代化國家的偉大征程。
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含講稿
誰偷吃了我的食物幼兒園語言游戲活動PPT含講稿
頁數：40 | 大?。?2M這是一套充滿趣味性和教育意義的幼兒園語言游戲活動PPT動態課件模板，主題為“誰偷吃了我的食物”，共39頁。該課件通過生動的故事情節，旨在激發幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。課件開場PPT以一個充滿懸念的場景開場，迅速吸引孩子們的注意力。畫面中，小動物們的食物神秘失蹤了，這一懸念設置立刻激發了孩子們的好奇心。接著，通過一系列精彩的圖片和簡潔明了的文字，課件引導孩子們進入故事情境，跟隨小動物們一起踏上尋找“偷吃者”的冒險之旅。認識小動物在尋找“偷吃者”的過程中，課件巧妙地引導孩子們認識各種小動物，包括小鴨、小豬和小貓。通過生動的圖片和有趣的互動，孩子們不僅學會了這些小動物的名字，還了解了它們的特點、叫聲以及獨特的腳印。例如，小鴨的腳印像楓葉，小豬的腳印圓圓胖胖，小貓的腳印則像小梅花。這些細節不僅豐富了孩子們的知識，還為后續的推理環節打下了基礎。尋找線索隨著故事的推進，孩子們通過一系列線索逐步揭開謎底。課件中加入了錄音機錄到的聲音、窗外的長尾巴、毛茸茸的耳朵以及極具特色的腳印等元素，引導孩子們運用觀察力和邏輯思維能力，分析這些線索，最終找出誰偷吃了小狗的食物。這一過程不僅鍛煉了孩子們的觀察能力，還培養了他們的推理和分析能力。教育意義在故事的結尾，小狗對小動物們的知錯能改表示了原諒。這一情節不僅讓孩子們感受到寬容和理解的重要性，還傳達了一個重要的教育信息：隨便拿別人的東西是不禮貌的行為。通過這個故事，孩子們不僅學會了如何表達自己的想法，還學會了尊重他人的財物。總結與討論最后，課件總結了小動物們的特征，并鼓勵孩子們展開討論，分享自己喜愛的小動物及其原因。這一環節不僅鞏固了孩子們對小動物的認識，還激發了他們的語言表達欲望，讓他們在互動中大膽表達自己的想法。通過這套PPT課件，孩子們在趣味的故事中學會了觀察、分析和表達，同時也接受了道德教育。這種寓教于樂的方式不僅讓孩子們在輕松的氛圍中學習，還培養了他們的綜合素質，為他們的成長打下了堅實的基礎。
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中國風月夜紅日風格總結匯報PPT模板
頁數：24 | 大?。?M中國風月夜紅日風格總結匯報PPT模板，是一個以中國風為元素的模板。這種中國風類似于剪紙風格。
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清新淡雅中國風月灑林間院PPT通用模板
頁數：23 | 大?。?0M清新淡雅中國風月灑林間院PPT通用模板采用典型的四合院為PPT背景，皎潔的月光鋪灑在農家小院里，深色的琉璃瓦也被這月光染白反射出柔和的色調。
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初中語文人教版九年級《把酒問月》PPT下載課件
頁數：22 | 大?。?3MPPT主要展示了初中語文人教版九年級《把酒問月》的主題內容。PPT的整體色調以黑色以及白色為主，將酒壇、蝴蝶、花朵、落日以及與詩詞有關的圖片作為主要裝飾物，給人以古典大氣之感。PPT的主要內容包括作者介紹、創作背景、熟讀詩歌、詩歌注釋、詩歌譯文、整體感悟、詩歌賞析、課外拓展以及本文總結這幾個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生感受詩人所表達的情感。
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初中語文九年級下冊《月下獨酌》PPT課件
頁數：20 | 大小：52MPPT模板從六個部分來展開介紹關于語文課文《月下獨酌》的教學內容。PPT模板的第一部分通過介紹李白的相關信息來導入課堂。第二部分介紹了《月下獨酌》的作者李白的相關知識以及其創作風格，并介紹了本文的創作背景。第三部分展示了《月下獨酌》的課文注釋，并深入探究了《月下獨酌》的寫作技巧和思想感情。第四部分總結了《月下獨酌》的中心思想。第六部分對本節課的內容進行拓展延伸。
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含教案
中職語文上冊第6單元春江花月夜PPT課件含教案
頁數：37 | 大小：115M這是一套關于中職語文上冊第6單元《春江花月夜》的PPT課件，共包含37張幻燈片。本節課的設置旨在幫助學生積累文言字詞，理解其含義及在詩句中的表達效果。通過“情境導入—誦讀感知—意象賞析—情感探究—拓展遷移”的五步教學模式，引導學生逐步深入詩歌內涵，掌握古典詩歌閱讀與賞析的基本方法。該套PPT從四個方面展開本節課程的學習。課程設計與實施第一部分：走進詩歌，感受月夜美景這一部分主要針對本篇課文的生字、詩題與作者展開學習。首先，教師通過情境導入，播放與《春江花月夜》相關的音樂或視頻，營造出一種寧靜而美麗的月夜氛圍，吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。接著，教師帶領學生學習課文中的生字，確保學生能夠準確讀出并理解這些字詞的含義。然后，介紹詩題的背景和作者張若虛的生平，幫助學生了解詩歌的創作背景。最后，引導學生結合課文注釋，讀懂詩意，概括押韻特點和意境特點。通過這一環節，學生能夠初步感知詩歌的韻律美和意境美。第二部分：鑒賞詩句，走近意境畫面這一部分主要通過分析詩句，帶領學生看見月下美景、了解作者所表達的哲理及情感。教師選取詩歌中的關鍵句子，引導學生逐句分析，體會詩句中所描繪的春江、花林、明月等自然景色的美麗，以及這些景色所蘊含的深刻哲理和豐富情感。通過具體的詩句分析，學生能夠更好地理解詩歌的意境和情感，提升他們的文學鑒賞能力。同時，教師還可以通過提問和討論的方式，鼓勵學生發表自己的見解，培養他們的思維能力和表達能力。第三部分：把握特點，理解意象內涵這一部分主要幫助學生把握詩歌的特點，理解意象的內涵。教師引導學生分析詩歌中出現的意象，如江水、明月、扁舟等，探討這些意象在詩歌中的象征意義和表達效果。通過對比和討論，學生能夠理解意象在古典詩歌中的重要作用，以及如何通過意象來傳達詩人的情感和思想。這一環節不僅提升了學生的詩歌賞析能力，還幫助他們深入理解詩歌的內涵和藝術魅力。第四部分：對比閱讀在這一部分，教師通過對比閱讀的方式，引導學生進一步深化對《春江花月夜》的理解。課件提供了與《春江花月夜》主題或風格相近的其他古典詩歌，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等。通過對比分析，學生可以從不同角度理解《春江花月夜》的獨特之處，以及它在古典詩歌中的地位和價值。對比閱讀不僅拓寬了學生的閱讀視野，還提升了他們的比較分析能力和綜合素養?？偨Y這套PPT課件內容豐富，結構清晰，通過四個部分的系統學習，能夠有效地幫助學生深入理解《春江花月夜》的內涵和藝術魅力。通過走進詩歌、鑒賞詩句、把握特點和對比閱讀，學生不僅能夠積累文言字詞，理解詩句的含義和表達效果，還能逐步掌握古典詩歌閱讀與賞析的基本方法。這種系統化的學習方式有助于學生在學習過程中形成完整的知識體系，為后續的學習打下堅實的基礎。同時，通過情境導入和對比閱讀等教學手段，學生能夠更好地感受詩歌的意境美和情感美，提升他們的文學素養和審美能力。