-
含教案
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第03課時(shí)含有括號(hào)的混合運(yùn)算PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：21M這套與人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課時(shí)《含有括號(hào)的混合運(yùn)算》相配套的28頁(yè)P(yáng)PT，以“情境驅(qū)動(dòng)—規(guī)則建構(gòu)—遷移應(yīng)用”為主線，把原本抽象的符號(hào)規(guī)則融進(jìn)鮮活的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在“看得見(jiàn)、想得明、說(shuō)得出、用得上”的完整體驗(yàn)中真正理解小括號(hào)的意義與作用。課堂伊始，教師先在大屏上播放一段超市收銀臺(tái)結(jié)賬的短視頻：媽媽買了3袋蘋果，每袋8個(gè)，又買2袋梨，每袋5個(gè)，結(jié)賬時(shí)收銀員把3袋蘋果和2袋梨各打包一次，形成(38)+(25)。視頻暫停后，教師拋出問(wèn)題：“如果沒(méi)有括號(hào)，結(jié)果會(huì)變嗎？”學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入“課前導(dǎo)入”板塊：3道口算熱身題按“無(wú)括號(hào)—有括號(hào)”對(duì)比呈現(xiàn)，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，用紅、藍(lán)兩色便利貼把答案貼在黑板對(duì)應(yīng)區(qū)域，瞬間形成“同數(shù)異序、結(jié)果不同”的直觀墻，為后續(xù)探究埋下懸念。“學(xué)習(xí)任務(wù)”環(huán)節(jié)共10張幻燈片：先以“拆禮盒”動(dòng)畫演示括號(hào)“先里后外”的運(yùn)算順序，再讓學(xué)生用彩色圓片在桌面上擺一擺“8+62”與“(8+6)2”的兩種模型，通過(guò)觸摸、移動(dòng)、重組把符號(hào)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為具體操作，從而深刻體會(huì)“括號(hào)里的優(yōu)先算”。緊接著，教師發(fā)布“小小觀察員”任務(wù)：屏幕同時(shí)出現(xiàn)兩組算式，學(xué)生四人一組圈畫差異、口述發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)則，教師適時(shí)板書(shū)“先括號(hào)、再乘除、后加減”并用階梯圖強(qiáng)化層級(jí)。課堂氣氛在“你出題、我搶答”的對(duì)抗賽中達(dá)到高潮，學(xué)生自主編題、互換解答，教師則用手機(jī)投屏展示典型錯(cuò)例，引發(fā)二次討論，讓“漏括號(hào)、亂順序”的易錯(cuò)點(diǎn)無(wú)處遁形。“課堂練習(xí)與鞏固”板塊設(shè)計(jì)了三層闖關(guān)：第一關(guān)“計(jì)算小能手”是6道遞進(jìn)式脫式計(jì)算，限時(shí)3分鐘，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)正確率；第二關(guān)“生活大挑戰(zhàn)”以“班級(jí)購(gòu)買演出服”的真實(shí)訂單為素材，學(xué)生需先提取信息、再列綜合算式、最后回答“預(yù)算夠不夠”；第三關(guān)“思維跳一跳”則呈現(xiàn)一道“添括號(hào)使等式成立”的開(kāi)放題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同策略達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)逆向思維與發(fā)散思維。所有練習(xí)均嵌入即時(shí)反饋動(dòng)畫，答對(duì)出現(xiàn)“點(diǎn)贊”音效，答錯(cuò)彈出“再想想”提示，既保護(hù)興趣又精準(zhǔn)矯正。最后的“知識(shí)總結(jié)與課后作業(yè)”部分，教師引導(dǎo)學(xué)生用“我今天學(xué)會(huì)……我還想知道……”的句式在電子白板上拖拽關(guān)鍵詞完成思維導(dǎo)圖，隨后分層布置作業(yè)：基礎(chǔ)層完成教材配套習(xí)題；提升層記錄一次家庭購(gòu)物小票，把其中能用括號(hào)簡(jiǎn)化計(jì)算的項(xiàng)目圈出來(lái)并列式驗(yàn)證；拓展層則與家長(zhǎng)合作設(shè)計(jì)一道“括號(hào)妙用”生活題，拍照上傳班級(jí)群分享。整份PPT以清新藍(lán)綠為主色調(diào)，動(dòng)畫簡(jiǎn)潔不花哨，字體大小、對(duì)比度均按兒童視覺(jué)舒適度標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)；同時(shí)嵌入語(yǔ)音朗讀、計(jì)時(shí)器、隨機(jī)點(diǎn)名等小工具，確保課堂節(jié)奏緊湊高效。學(xué)生在一次次觀察、比較、操作、討論與反思中，不僅牢固掌握了“有括號(hào)的混合運(yùn)算順序”，更真切體會(huì)到數(shù)學(xué)規(guī)則源于生活又服務(wù)于生活的魅力。
-
含教案
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第04課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題1PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：23M這是一套專為人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課時(shí)“用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題（1）”設(shè)計(jì)的PPT課件，共26頁(yè)。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并運(yùn)用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握混合運(yùn)算的計(jì)算方法，還能感受到解決問(wèn)題的多種策略和思路。課件從兩個(gè)主要部分展開(kāi)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)引入剪紙活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單層和多層的含義，從而自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。剪紙活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還為后續(xù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題提供了生動(dòng)的背景。第一部分：探索兩種解法，理解括號(hào)作用在這一部分，課件通過(guò)具體的剪紙問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試通過(guò)畫線段圖的方式解決問(wèn)題。線段圖作為一種直觀的數(shù)學(xué)工具，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可視化的圖形，從而更清晰地理解問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。通過(guò)探索不同的解法，學(xué)生逐漸理解括號(hào)在混合運(yùn)算中的重要作用，即改變運(yùn)算順序。這一部分的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和邏輯思維能力。第二部分：畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系在學(xué)生初步理解了混合運(yùn)算的基本方法后，課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)逐步減去、先求和再減去兩種方法，進(jìn)行線段圖分析，從而理清題目中的數(shù)量關(guān)系。這一部分通過(guò)具體的例子和逐步的分析，幫助學(xué)生掌握如何通過(guò)畫圖來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比兩種不同的解題方法，學(xué)生能夠更深刻地理解數(shù)量關(guān)系，從而選擇更合適的解題策略。最后，課件通過(guò)一系列的練習(xí)題，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。這些練習(xí)題設(shè)計(jì)多樣，既有基礎(chǔ)的計(jì)算題，也有更具挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題，旨在滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。整體而言，這套PPT課件通過(guò)生動(dòng)的情境引入、直觀的圖形分析和豐富的練習(xí)訓(xùn)練，全方位地幫助學(xué)生理解和掌握用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法。它不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，是一套非常實(shí)用且高效的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。
-
含教案
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第05課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題2PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：20M這是一套專為人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課時(shí)“用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題（2）”設(shè)計(jì)的PPT課件，共27頁(yè)。本節(jié)課的核心目標(biāo)是通過(guò)實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程，進(jìn)一步鞏固和深化用兩步計(jì)算方法解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將熟練掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，從而提高他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課件從兩個(gè)主要部分展開(kāi)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些練習(xí)題不僅復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，還自然地引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。第一部分：畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系在這一部分，課件通過(guò)具體的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，并通過(guò)畫線段圖的方式直觀地表示出來(lái)。線段圖作為一種有效的數(shù)學(xué)工具，幫助學(xué)生將抽象的文字問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可視化的圖形，從而更清晰地理解問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生不僅能夠更好地理解題目，還能掌握如何通過(guò)圖形分析來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。第二部分：“先求中間量”的兩步解決策略在學(xué)生掌握了通過(guò)畫圖分析數(shù)量關(guān)系的方法后，課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生采用“先求中間量”的兩步解決策略。這種策略的核心在于引導(dǎo)學(xué)生先找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵中間量，再通過(guò)兩步計(jì)算逐步求解。通過(guò)具體的例題和逐步的分析，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何分解復(fù)雜問(wèn)題，逐步解決，從而提高他們的解題能力和思維靈活性。最后，課件通過(guò)一系列多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。這些練習(xí)題設(shè)計(jì)巧妙，既有基礎(chǔ)的計(jì)算題，也有更具挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題，旨在滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整體而言，這套PPT課件通過(guò)生動(dòng)的情境引入、直觀的圖形分析和豐富的練習(xí)訓(xùn)練，全方位地幫助學(xué)生理解和掌握用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法。它不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，是一套非常實(shí)用且高效的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。
-
含教案
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第06課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題3PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：23M這是一套專為人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課時(shí)“用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題（3）”設(shè)計(jì)的PPT課件，共27頁(yè)。本節(jié)課的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練運(yùn)用混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，提高他們對(duì)運(yùn)算順序的把握和計(jì)算能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深切感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，從而提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。課件從兩個(gè)主要部分展開(kāi)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)回顧混合運(yùn)算的順序以及混合運(yùn)算解決問(wèn)題的步驟，幫助學(xué)生鞏固已有的知識(shí)基礎(chǔ)。這一部分通過(guò)具體的例子和步驟解析，引導(dǎo)學(xué)生回顧混合運(yùn)算的基本規(guī)則，包括先乘除后加減、先算括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容等。通過(guò)復(fù)習(xí)這些基本規(guī)則，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第一部分：分析題意，理解數(shù)量關(guān)系在這一部分，課件通過(guò)具體的題目引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目，思考題目中的已知條件和問(wèn)題分別是什么。通過(guò)逐步引導(dǎo)，學(xué)生嘗試用圖表的形式表示出自己的思維過(guò)程，從而更清晰地理解題目中的數(shù)量關(guān)系。這種圖表化的方法不僅幫助學(xué)生更好地組織思維，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地把握題目的要求，為后續(xù)的解題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分：掌握兩種方法，不同策略的解題策略在學(xué)生理解了題意和數(shù)量關(guān)系之后，課件進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握兩種不同的解題策略。方法一是先分別平均分，再求份數(shù)的差量；方法二是先求總量的差量，再平均分。通過(guò)具體的例題和逐步的分析，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇合適的解題方法。這兩種方法各有優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解不同策略的適用場(chǎng)景，從而提高他們的解題能力和思維靈活性。最后，課件通過(guò)一系列多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。這些練習(xí)題設(shè)計(jì)巧妙，既有基礎(chǔ)的計(jì)算題，也有更具挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題，旨在滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整體而言，這套PPT課件通過(guò)生動(dòng)的情境引入、直觀的圖表分析和豐富的練習(xí)訓(xùn)練，全方位地幫助學(xué)生理解和掌握用混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的方法。它不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，是一套非常實(shí)用且高效的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。
-
含教案
數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)北師大第二單元第2課時(shí)1千米有多長(zhǎng)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：42 | 大小：74M這是一份精心設(shè)計(jì)的與“1千米有多長(zhǎng)”相關(guān)的教學(xué)演示文稿，共包含 42 張幻燈片。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，量感的學(xué)習(xí)往往較為抽象和模糊，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握的內(nèi)容。因此，在本堂課的教學(xué)中，教師需要運(yùn)用多樣化的課堂活動(dòng)，將抽象的量感知識(shí)具象化，幫助學(xué)生將那些未知、難以感知的事物轉(zhuǎn)化為能夠?qū)嶋H感受到的東西，從而促進(jìn)他們更好地理解和掌握知識(shí)。并且，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課對(duì)量感的學(xué)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)樗麄兒罄m(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分是課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，幫助學(xué)生建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠以更好的狀態(tài)投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)，這一部分按照由易到難、循序漸進(jìn)的順序展開(kāi)。首先介紹 10 米的長(zhǎng)度，讓學(xué)生對(duì)較短的長(zhǎng)度單位有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)；接著引入 100 米的長(zhǎng)度，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的感知；最后通過(guò)合作分析的方式，讓學(xué)生共同探究 1 千米的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究精神，使學(xué)生在合作中更好地理解 1 千米這一相對(duì)較長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位。第三部分是課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了多種練習(xí)形式，包括《完成填空》和《小組調(diào)查》等。《完成填空》可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì) 1 千米長(zhǎng)度概念的理解程度；《小組調(diào)查》則能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)調(diào)查生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位應(yīng)用情況，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第四部分是知識(shí)總結(jié)和課后作業(yè)，知識(shí)總結(jié)部分對(duì)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)體系；課后作業(yè)則分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)，基礎(chǔ)性作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課基本知識(shí)的掌握，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；拓展性作業(yè)則更具挑戰(zhàn)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展思維，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更復(fù)雜的情境中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
-
含教案
北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)第三單元數(shù)一數(shù)與乘法PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：13M這是一套北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”的單元復(fù)習(xí) PPT 課件，共包含 33 張幻燈片。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧乘法的意義，明確乘法與加法之間的緊密聯(lián)系，熟練掌握乘法算式的讀寫方法以及各個(gè)部分的名稱。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻感受到乘法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，從而培養(yǎng)他們主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。該套 PPT 從以下四個(gè)部分展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)：第一部分：?jiǎn)卧R(shí)框架在這一部分，重點(diǎn)幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建起清晰的知識(shí)框架。具體包括四個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)：一是相同加數(shù)連加的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中理解乘法產(chǎn)生的背景；二是乘法的意義，讓學(xué)生明白乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算；三是乘法的直觀模型，通過(guò)直觀的圖形和操作幫助學(xué)生理解乘法的含義；四是乘法的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生將乘法知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，感受乘法的實(shí)用性。第二部分：知識(shí)點(diǎn)梳理這一部分對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理，確保學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三部分：重難點(diǎn)題型精講在這一部分，主要通過(guò)分析典型例題，幫助學(xué)生深入理解不同題型的解題方法和思路。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)題型的講解，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第四部分：變式鞏固練習(xí)這一部分通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。通過(guò)變式練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的思維能力和解題技巧，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法解決各種實(shí)際問(wèn)題。整體而言，這套 PPT 課件內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和針對(duì)性的練習(xí)，旨在幫助學(xué)生全面掌握乘法知識(shí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。
-
含教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大新教材第六單元 乘除法的應(yīng)用（二）單元復(fù)習(xí)課件 PPT課件含知識(shí)清單
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：15M《北師大新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元“乘除法的應(yīng)用（二）”單元復(fù)習(xí)課件》是一套專為三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的高效復(fù)習(xí)工具，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理本單元的核心知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化“用乘除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題”的能力。通過(guò)本套課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能鞏固知識(shí)，還能掌握歸納總結(jié)的方法，從而提升歸納總結(jié)能力。課件共包含31張幻燈片，內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)四個(gè)部分展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分是“單元知識(shí)框架”。這一部分通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)脈絡(luò)。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維工具，能夠?qū)⒘闵⒌闹R(shí)點(diǎn)整合成一個(gè)有機(jī)的整體，幫助學(xué)生從宏觀上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以清晰地看到各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而提高歸納總結(jié)的能力。這種系統(tǒng)化的梳理方式，不僅有助于學(xué)生快速回顧知識(shí)，還能為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分為“知識(shí)點(diǎn)梳理”。這一部分聚焦于本單元的四個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，分別是“整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法”“整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法”“兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法”以及相關(guān)的除法應(yīng)用。課件通過(guò)生動(dòng)的例題、詳細(xì)的步驟解析以及豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生回顧和鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有清晰的講解和針對(duì)性的練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握口算方法，并在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。第三部分是“重難點(diǎn)題型精講”。這一部分針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入講解。課件通過(guò)精選的例題，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問(wèn)題、尋找解題思路，并總結(jié)解題方法。這些例題緊密結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第四部分為“變式鞏固練習(xí)”。這一部分設(shè)計(jì)了多種變式練習(xí)題，旨在通過(guò)不同形式的題目，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。變式練習(xí)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和應(yīng)變能力。通過(guò)多樣化的練習(xí)，學(xué)生能夠在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而真正掌握乘除法的應(yīng)用方法。總之，這套PPT課件通過(guò)科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，為三年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、高效的復(fù)習(xí)平臺(tái)。它不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的核心知識(shí)，還通過(guò)歸納總結(jié)方法的引導(dǎo)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本套課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握乘除法的應(yīng)用，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
-
含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教 第三單元第1課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)——平均分 （教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：13M這套圍繞“人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第1課時(shí)——除法的初步認(rèn)識(shí)平均分”的演示文稿共39張幻燈片，是教師組織課堂的“立體地圖”。整節(jié)課以“理解平均分的本質(zhì)、掌握平均分的操作、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系”為三大核心目標(biāo)，層層遞進(jìn)。開(kāi)課時(shí)，教師先創(chuàng)設(shè)“分糖果”“分橘子”等真實(shí)情境，把“每份同樣多”的生活經(jīng)驗(yàn)喚醒，再拋出“怎樣讓每只小兔吃到一樣多的胡蘿卜”這一挑戰(zhàn)性任務(wù)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)新課。緊接著，通過(guò)“看一看、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、比一比”四類數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生用手中的小棒、圓片、電子白板拖拽等多元方式，把“平均分”從具體形象過(guò)渡到半抽象，再上升到數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生既要分工記錄，又要輪流表達(dá)“我把幾個(gè)物體平均分成幾份，每份幾個(gè)”，語(yǔ)言與動(dòng)作同步，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦協(xié)同，操作能力與表達(dá)能力得到雙提升。教師還設(shè)計(jì)了“錯(cuò)題醫(yī)院”和“生活超市”兩大練習(xí)板塊：前者呈現(xiàn)非平均分、不完全平均分的典型錯(cuò)例，讓學(xué)生當(dāng)“小醫(yī)生”找病因、開(kāi)藥方；后者則把“平均分”嵌入生日分蛋糕、小組合租車費(fèi)、植樹(shù)分組等真實(shí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。課堂尾聲，學(xué)生用“我學(xué)會(huì)了……我發(fā)現(xiàn)……我想問(wèn)……”的句式進(jìn)行反思，教師借助思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，把“平均分”牢牢釘在“除法”這一更大的知識(shí)框架上。整堂課在“情境—探究—應(yīng)用—升華”的循環(huán)中完成，學(xué)生不僅知道了“平均分”的含義和操作方法，更體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)興趣悄然生長(zhǎng)。
-
含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教 第三單元第2課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)——除法 （教學(xué)課件）ppt課件
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：23M這套專為人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第2課時(shí)“除法的初步認(rèn)識(shí)——除法”而設(shè)計(jì)的PPT共31頁(yè)，像一張層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)“導(dǎo)航圖”。整節(jié)課緊扣“平均分”的兩種常用策略——“先按份數(shù)分”與“先按每份個(gè)數(shù)分”，借助講授、演示、小組合作探究等多元教法，引導(dǎo)學(xué)生在“動(dòng)手中悟理、對(duì)話中明法”。教師先通過(guò)“小猴分桃”的動(dòng)畫情境激活舊知，再拋出“12根香蕉，平均分給4只小猴”與“12根香蕉，每只小猴分3根”這兩個(gè)貌似相同、實(shí)則指向不同分法的任務(wù)，讓學(xué)生用擺小棒、圈一圈、連一連等方式親歷兩種平均分過(guò)程，并同步記錄“分”的軌跡：前者關(guān)注“份數(shù)”，后者關(guān)注“每份量”。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不論哪種分法，結(jié)果都能用“124=3”或“123=4”這樣簡(jiǎn)潔的除法算式表示時(shí)，“除法”便自然從“平均分”的生活經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出來(lái)。隨后的“符號(hào)家族見(jiàn)面會(huì)”環(huán)節(jié)，教師把“”“被除數(shù)”“除數(shù)”“商”擬人化，讓學(xué)生用角色扮演的方式練習(xí)讀、寫、說(shuō)，既突破術(shù)語(yǔ)障礙，又增添童趣。練習(xí)部分設(shè)置“分一分、填一填、講一講”三層任務(wù)：先動(dòng)手分學(xué)具，再填寫算式，最后向同伴講解意義，層層遞進(jìn)，鞏固“平均分—除法算式—生活解釋”三者的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。課堂小結(jié)時(shí)，學(xué)生用“我會(huì)用兩種方法平均分”“我會(huì)用除法講平均分的故事”兩句話自評(píng)，教師再借助思維導(dǎo)圖把“平均分”與“除法”無(wú)縫焊接，幫助學(xué)生搭建“生活—數(shù)學(xué)—符號(hào)”的立體網(wǎng)絡(luò)。延伸至課后，孩子們還需完成“家庭分筷子”實(shí)踐作業(yè)：把家中同樣多的筷子按人數(shù)平均分，并拍照記錄除法算式，第二天帶回課堂分享。整堂課在“情境激活—策略探究—符號(hào)抽象—應(yīng)用回歸”的閉環(huán)中，讓學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與數(shù)學(xué)表達(dá)同步拔節(jié)，學(xué)習(xí)自信與興趣悄然生根。
-
含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教 第三單元第3課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)——除法各部分的名稱 （教學(xué)課件）ppt課件
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：17M這份專為人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)“除法的初步認(rèn)識(shí)——除法各部分的名稱”定制的27頁(yè)演示文稿，像一座層層升起的“知識(shí)腳手架”。課堂伊始，教師用“還記得怎樣讓每只小兔吃到一樣多的胡蘿卜嗎？”這一舊知提問(wèn)，迅速喚醒學(xué)生對(duì)“平均分”的記憶，再順勢(shì)拋出“分竹筍”的新情境：15支竹筍平均放到3個(gè)盤里，每盤幾支？孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)“操作場(chǎng)”，或擺小棒、或畫圓圈、或拖拽白板圖標(biāo)，把“分”的過(guò)程外顯化。教師并不急于給出答案，而是鼓勵(lì)四人小組“分頭行動(dòng)”：有人負(fù)責(zé)分、有人負(fù)責(zé)記錄、有人負(fù)責(zé)檢查是否“同樣多”，還有人負(fù)責(zé)把分的結(jié)果寫成算式。當(dāng)不同小組展示“153=5”時(shí)，教師適時(shí)請(qǐng)出“除法家族”四位成員——被除數(shù)、除數(shù)、商和除號(hào)，讓它們一一“登臺(tái)亮相”，學(xué)生通過(guò)“叫名字、擺位置、說(shuō)意義”的趣味互動(dòng)，把抽象術(shù)語(yǔ)與具體操作一一對(duì)應(yīng)，初步的邏輯思維在“做—說(shuō)—抽象”的循環(huán)中悄然生長(zhǎng)。隨后的“填一填”“算一算”分層練習(xí)，既有“看圖寫算式”的直觀題，也有“聽(tīng)故事填名稱”的語(yǔ)言題，還有“逆向思考”的開(kāi)放題：已知商和除數(shù)，猜被除數(shù)，讓思維再度爬坡。課堂小結(jié)時(shí)，學(xué)生用“今天我認(rèn)識(shí)了……我能用除法講……”的模板進(jìn)行微型演講，教師再用思維導(dǎo)圖把“平均分—除法算式—各部分名稱”鎖成一個(gè)牢固的“三角結(jié)構(gòu)”。延伸至課后的“家庭小任務(wù)”，孩子們要幫家長(zhǎng)把20雙筷子平均放進(jìn)4個(gè)抽屜，并拍照標(biāo)注“被除數(shù)、除數(shù)、商”發(fā)班級(jí)群，數(shù)學(xué)知識(shí)由此從課內(nèi)走向生活，學(xué)習(xí)興趣在真實(shí)任務(wù)中被再次點(diǎn)燃。
-
含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教 第三單元第4課時(shí) 用2～6的乘法口訣求商（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：18M這套配合人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第4課時(shí)“用2～6的乘法口訣求商”的31頁(yè)P(yáng)PT，像一條由“口訣”搭起的速算高鐵，載著學(xué)生從“會(huì)分”駛向“會(huì)算”。開(kāi)課伊始，教師用“小猴摘桃”的故事拋出核心問(wèn)題：12個(gè)桃，每4個(gè)一份，可以分幾份？孩子們先用上節(jié)課的“擺小棒”法驗(yàn)證答案，再被追問(wèn)“有沒(méi)有更快的辦法？”——一句“想乘法，算除法”點(diǎn)燃好奇。接下來(lái)的“口訣接力賽”中，學(xué)生四人一組，輪流抽取“82”“153”等卡片，快速喊出“二四得八”“三五十五”并亮出商，屏幕上的計(jì)時(shí)器讓教室瞬間變成“速算競(jìng)技場(chǎng)”。教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生觀察“除法算式”與“乘法口訣”之間的“暗號(hào)”：被除數(shù)就是口訣得數(shù)，除數(shù)就是口訣中的乘數(shù)，商就是另一個(gè)乘數(shù)，一條“互逆關(guān)系”的推理鏈在討論中自然生成。為了突破“口訣混淆”這一難點(diǎn)，PPT特意插入“口訣迷宮”游戲：學(xué)生幫小兔子選出口訣路標(biāo)，才能順利把蘿卜送回家，錯(cuò)誤路徑會(huì)觸發(fā)“再想想”提示，讓錯(cuò)誤也成為學(xué)習(xí)資源。鞏固環(huán)節(jié)分三層推進(jìn)：第一層“看圖寫算式”喚醒直觀；第二層“聽(tīng)口訣寫除法”訓(xùn)練轉(zhuǎn)換；第三層“編數(shù)學(xué)小故事”實(shí)現(xiàn)遷移——學(xué)生把“205=4”編成“4輛小車平分20包糖果”的生活場(chǎng)景，問(wèn)題解決能力與語(yǔ)言表達(dá)齊頭并進(jìn)。課堂小結(jié)時(shí)，孩子們用“我發(fā)現(xiàn)了……我學(xué)會(huì)了……我還想試……”三句式進(jìn)行微型反思，教師再用思維導(dǎo)圖把“乘法口訣←→除法求商”鎖成雙向箭頭，強(qiáng)調(diào)“口訣是除法的鑰匙，除法是口訣的鏡子”。課后作業(yè)“家庭速算王”則請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子對(duì)戰(zhàn)：隨機(jī)抽2～6的除法卡片，看誰(shuí)先答出商，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)口訣，拍照上傳班級(jí)群，讓學(xué)習(xí)熱情從校內(nèi)延伸到家庭。整堂課在“故事引爆—游戲探究—分層鞏固—生活回歸”的鏈條中，讓學(xué)生的計(jì)算速度、推理能力與應(yīng)用意識(shí)同步升級(jí)，數(shù)學(xué)的成就感與趣味性也悄然翻倍。
-
含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教 第三單元第6課時(shí) 解決問(wèn)題（教學(xué)課件）ppt課件含教案
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：15M這套圍繞人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第6課時(shí)“解決問(wèn)題”而精心設(shè)計(jì)的28頁(yè)演示文稿，如同一張層層鋪展的“數(shù)學(xué)生活地圖”，引領(lǐng)學(xué)生把課堂里的口訣與算式搬進(jìn)真實(shí)的購(gòu)物、分物情境。教師先以“媽媽超市買酸奶”的動(dòng)畫故事拉開(kāi)大幕：貨架上擺著3排、每排6盒的酸奶，媽媽需要買18盒，可以拿幾排？畫面一出現(xiàn)，孩子們便化身為“小小采購(gòu)員”，有的用乘法口訣“三六十八”直接鎖定答案，有的用學(xué)具擺出土字模型驗(yàn)證“186=3”，情境的煙火氣瞬間點(diǎn)燃問(wèn)題意識(shí)。緊接著，教師拋出變式任務(wù)——“如果媽媽只買12盒，該怎樣拿？”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“求幾份”與“求每份”兩種除法模型，在共性“平均分”與差異“已知信息不同”的思辨中，完成從“會(huì)算”到“會(huì)想”的躍遷。為了讓思維看得見(jiàn)，學(xué)生四人一組領(lǐng)取“購(gòu)物清單”：餅干、蘋果、紙巾等圖片卡片，上面標(biāo)注總數(shù)量與單包數(shù)量，小組成員必須協(xié)商分工，有的負(fù)責(zé)找信息、有的列算式、有的用口訣求商、有的檢查答案是否合理，討論聲此起彼伏，合作意識(shí)在真實(shí)任務(wù)中自然生長(zhǎng)。匯報(bào)環(huán)節(jié)，教師再亮出“錯(cuò)題盲盒”——把“204=5”寫成“205=4”的價(jià)簽混入其中，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“質(zhì)檢員”找漏洞，用“乘除互逆”的道理說(shuō)明原因，推理與批判能力同步升級(jí)。練習(xí)部分層層進(jìn)階：第一層“看圖編題”喚醒生活經(jīng)驗(yàn)；第二層“聽(tīng)條件補(bǔ)問(wèn)題”訓(xùn)練信息補(bǔ)全；第三層“設(shè)計(jì)超市海報(bào)”開(kāi)放創(chuàng)新，學(xué)生把24罐飲料按“每排8罐”或“排成6排”兩種方案畫成海報(bào)，并配上口訣解說(shuō)，讓數(shù)學(xué)回到生活又美化生活。小結(jié)時(shí)，孩子們用“我學(xué)會(huì)了用口訣解決購(gòu)物難題”“我發(fā)現(xiàn)了乘除是一對(duì)好朋友”兩句話進(jìn)行微型分享，教師再用思維導(dǎo)圖把“情境—信息—模型—口訣—驗(yàn)證”五環(huán)扣成問(wèn)題解決的金鑰匙。課后作業(yè)“家庭小管家”請(qǐng)學(xué)生陪家長(zhǎng)買雞蛋，記錄“買了幾個(gè)、每盒幾個(gè)、共幾盒”，拍照并標(biāo)注所用口訣，第二天在班級(jí)“生活數(shù)學(xué)墻”展示，真正把“解決問(wèn)題”從課堂延伸到日常，讓數(shù)學(xué)的實(shí)用感與成就感在學(xué)生心里持續(xù)發(fā)酵。
-
含教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教 新教材 第八單元 觀察物體（二）（復(fù)習(xí)課件）ppt課件（知識(shí)清單+單元測(cè)試）
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：5M這份三年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件以“觀察物體（二）”為主題，采用“知識(shí)框架—要點(diǎn)梳理—難點(diǎn)突破—變式訓(xùn)練”四步遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握從不同角度觀察立體圖形的方法與技巧。開(kāi)篇“單元知識(shí)框架”用思維導(dǎo)圖將內(nèi)容分為三大核心：①整體三視圖（前面、上面、右面）形狀差異；②相同正方體擺成長(zhǎng)方體或正方體時(shí)，因位置不同導(dǎo)致視圖變化；③單一視圖還原立體圖形時(shí)擺法不唯一，滲透空間觀念。“知識(shí)點(diǎn)梳理”用動(dòng)態(tài)旋轉(zhuǎn)模型演示：同一輛玩具車先轉(zhuǎn)到正面再轉(zhuǎn)到上面最后轉(zhuǎn)到右面，屏幕瞬間抓拍三幅剪影，學(xué)生直觀感受“角度一變，形狀跟著變”；接著用相同數(shù)量小正方體擺出兩種不同造型，對(duì)比三視圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“方塊數(shù)一樣，擺法不同，視圖也不同”，強(qiáng)化“既數(shù)數(shù)量又看位置”的觀察要點(diǎn)。“重難點(diǎn)精講”聚焦三視圖與還原圖形：①給出正視圖，讓學(xué)生用最少方塊搭出可能造型，再對(duì)比側(cè)視圖，篩掉不符方案；②給出俯視圖，在方格紙上標(biāo)出“一定放”“可能放”“不放”區(qū)域，滲透排除思維；③給出單一視圖，小組合作擺出所有可能，再比較誰(shuí)用的方塊最少，培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)。每道例題先放錯(cuò)例，讓學(xué)生找茬，再呈現(xiàn)正解并配“觀察口決”：先看數(shù)量，再看層，最后對(duì)位置。“變式鞏固練習(xí)”設(shè)置闖關(guān)：基礎(chǔ)層判斷視圖對(duì)錯(cuò)；提高層選擇觀察方向；拓展層根據(jù)兩視圖確定唯一造型，系統(tǒng)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率，教師依據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)，確保空間想象落地。整份課件用“旋轉(zhuǎn)對(duì)比—模型操作—錯(cuò)例找茬—闖關(guān)拓展”四連擊，讓觀察物體從平面剪影走向立體建構(gòu)，既訓(xùn)練三視圖識(shí)讀，又培養(yǎng)空間想象與邏輯推理能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)幾何體表面積、體積奠定堅(jiān)實(shí)的空間觀念基礎(chǔ)。
-
含講稿
善用三三法則成功銷售健康險(xiǎn)保險(xiǎn)公司員工培訓(xùn)PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：8MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于善用三三法則成功銷售健康險(xiǎn)學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于健康的意義以及向我們?cè)敿?xì)講述了有關(guān)于健康險(xiǎn)對(duì)客戶的意義，這也是對(duì)客戶健康的一種保障。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了三三法則的基本步驟。最后一部分主要是有關(guān)于三三法則的主要要點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。
-
三月三上巳節(jié)PPT
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：25M本套PPT模板在內(nèi)容上分為上巳節(jié)起源、上巳節(jié)習(xí)俗、上巳節(jié)食俗、詩(shī)詞上的上巳節(jié)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了上巳節(jié)又稱為女兒節(jié)，是祓禊和春浴日，以及上巳節(jié)相關(guān)的文獻(xiàn)記載，以及上巳節(jié)的節(jié)日傳說(shuō)；第二部分介紹了祓禊的定義概述，人們?cè)谏纤裙?jié)用蘭草洗身，除去在冬天積累的病氣，以及效外游春、曲水流觴等習(xí)俗；第三部分介紹了上巳節(jié)的食物文化，包括薺菜煮雞蛋、艾葉粑粑、烏米飯等；第四部分介紹了與上巳節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞；
-
含講稿
國(guó)家主席表二〇二二年新年賀詞PPT
頁(yè)數(shù)：0 | 大小：6M這是一套國(guó)家主席表二〇二二年新年賀詞PPT。以飄揚(yáng)的五星紅旗為背景，金色的線條作為點(diǎn)綴。分別介紹了：中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、十九屆六中全會(huì)、脫貧、生態(tài)、中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事、一國(guó)兩制、疫情防控、冬奧會(huì)；最后讓我們一起向未來(lái)！祝福國(guó)泰民安！
-
二月二龍?zhí)ь^PPT模板
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：11M這套二月二龍?zhí)ь^PPT模板采用了喜慶的中國(guó)紅設(shè)計(jì)風(fēng)格。每年農(nóng)歷的二月初二是我國(guó)的龍?zhí)ь^節(jié)日。這一天最傳統(tǒng)的習(xí)俗就是理發(fā)，理發(fā)店里會(huì)特別忙，無(wú)論是小朋友還是大人，都希望趁著這一天理發(fā)保佑自己在新的一年里從頭再來(lái)走好運(yùn)。
-
國(guó)潮風(fēng)二月二龍?zhí)ь^PPT
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：24MPPT模板描述了我國(guó)農(nóng)歷二月初二相傳是龍?zhí)ь^的好日子，人們更是為此保留成為了傳統(tǒng)節(jié)日，每年民間都會(huì)組織活動(dòng)慶祝，以此來(lái)表達(dá)對(duì)龍神的敬意與祈求。PPT背景選用了獨(dú)具中國(guó)傳統(tǒng)特色的龍形象，以及古色古香的燈籠、祥云、梅花等元素搭配，符合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的論述主題，同時(shí)豐富的色彩搭配也帶來(lái)了愉悅視覺(jué)享受。PPT內(nèi)容主要介紹了龍?zhí)ь^的由來(lái)傳說(shuō)與相關(guān)古籍記載，還有敲龍頭、剃龍頭與吃龍食等相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)，在美食上則有特色的說(shuō)法，富含了滿滿的節(jié)日氣息，而古人在詩(shī)詞歌賦、諺語(yǔ)上更是流傳了諸多與龍?zhí)ь^相關(guān)的名句，幫助大家更加全面的了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
-
二月二龍?zhí)ь^ppt課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：24MPPT模板展示了我國(guó)每年二月“龍?zhí)ь^”傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃方案，PPT背景以中國(guó)傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格為主，墨綠色與絳紅色相互呼應(yīng)，搭配以龍、祥云、紅燈籠、福娃舞龍以及圖片文字等元素，營(yíng)造了莊重典雅的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了此次傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃初衷與目的，活動(dòng)展開(kāi)的主要內(nèi)容與主題，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的流程梳理與把控這幾個(gè)方面，幫助我們更好的了解與接觸二月龍?zhí)ь^傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃內(nèi)容。
-
二年級(jí)《語(yǔ)文園地二》PPT課件
頁(yè)數(shù)：33 | 大小：7M本PPT以語(yǔ)文園地為主題，以藍(lán)色為主打色調(diào)，搭配書(shū)本、星星、鉛筆等元素，主題突出。PPT在內(nèi)容上，主要分為四個(gè)部分。通過(guò)介紹揠苗助長(zhǎng)的寓言故事進(jìn)行導(dǎo)入，不僅充滿趣味性同時(shí)讓學(xué)生們懂得了凡事要實(shí)事求是的道理。緊接著，詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生的積累。新知講解環(huán)節(jié)，將成語(yǔ)的典故像同學(xué)們一一介紹，讓大家更好理解該成語(yǔ)的意思。整體感知環(huán)節(jié)，讓大家理解寓言故事中的深意，學(xué)會(huì)其中道理。最后，介紹國(guó)外的寓言故事書(shū)籍進(jìn)行拓展延伸，拓寬孩子們的知識(shí)面。