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第二十章 電與磁 物理九年級全一冊人教 第5節 跨學科實踐：制作簡易直流電動機（教學課件）ppt課件含教案
頁數：25 | 大小：16M這份專為九年級《電與磁》第五節“跨學科實踐：制作簡易直流電動機”定制的PPT模板，共25張幻燈片，雖篇幅精煉，卻完整覆蓋了“回顧—構思—動手—反思—延伸”五步教學鏈，把一節原本容易流于“手工課”的活動升格為真正的“工程思維”訓練場。課堂從“頭腦風暴”式提問開啟：教師先拋出“要讓線圈轉起來，至少需滿足哪三個條件？”引導學生用上一節的“磁場對電流作用”知識自我預熱；隨即切換到生活場景快閃——豆漿機、掃地機器人、電動牙刷、無人機旋翼，畫面定格后拋出新任務：“給你一節干電池、兩塊圓形磁鐵、一米漆包線、兩根回形針，能否復制一臺‘極簡’電動機？”瞬間把知識記憶轉化為工程挑戰。探究環節采用“先方案后實物”的策略：先讓學生在白紙上手繪“線圈—支架—電源—磁體”四元件草圖，小組互評“電流路徑是否閉合”“換向如何被巧妙替代”，再領取材料包進入實戰。教師同步在PPT上播放慢速示范視頻：刮去半軸絕緣漆的“換向秘籍”、用訂書機針彎成“軸承支架”的穩軸技巧、磁鐵南北極相對距離與磁場強度的折線關系圖，降低失敗率的同時埋下“參數優化”的種子。十分鐘后，教室出現三種結局：成功持續旋轉、震蕩幾下停擺、完全靜止，教師順勢讓“成功組”與“故障組”面對面診斷，用“電流鉗測電流”“小磁針查磁場”等即時檢測手段把失敗歸因導向“接觸不良、磁場過弱、軸摩擦力過大”等可量化因素，真正落實“工程—物理—數學”跨學科融合。小結階段，學生用三張便利貼分別寫下“我學到的物理原理”“我解決的工程難題”“我仍想優化的細節”，貼于黑板形成可視化知識樹；課堂練習則以“選擇題+故障排查表”雙形式出現，既鞏固“左手定則”又強化“系統性思維”。課后作業同樣分層：基礎層完成實驗報告并附“線圈轉速—磁鐵間距”折線圖；提高層用手機慢動作拍攝旋轉線圈，計算角速度并估算機械功率；拓展層查閱“無刷電機”資料，思考“若把機械換向改為電子換向，電路需增加哪些元件”，為后續學習“傳感器與自動控制”預埋接口。整套模板配色采用“工程師藍+機械灰”，圖標多用齒輪、線路板元素，讓九年級學生在25張幻燈片的節奏里體驗一次“迷你工程師”的完整流程，把“電動機”從課本黑白插圖變成掌心真實轉動的科技小奇跡。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第6節 磁生電（教學課件）ppt課件含教案
頁數：46 | 大小：77M這份為人教版九年級《電與磁》第六節“磁生電”量身打造的PPT模板，共46張幻燈片，以“電從哪里來”這一宏大問題為引擎，帶領學生完成“現象—條件—規律—應用—拓展”的完整科學探究閉環。課堂伊始，教師先播放航拍鏡頭：三峽泄洪、草原風機、屋頂光伏，隨后定格于同一終點——高聳升壓塔，拋出“千米之外的城市燈火，源頭竟藏在旋轉的機組里？”一問，迅速把“發電廠如何把機械能變成電能”的宏觀命題濃縮為“磁能否生電”的微觀追問，順理成章切入“電磁感應”主題。探究環節沿用“問題串—實驗鏈—數據墻”三步走：先讓學生預測“若導線不動而磁體動”“若二者同向運動”“若導線垂直切割”三種場景，再用靈敏檢流計、U形磁體、自制矩形線圈、導軌與馬達組成定量平臺，實時記錄指針偏轉方向與幅值，借助PPT內置的“實時投屏”插件把各組數據匯總成熱力圖，學生一眼看出“只有切割磁感線且閉合回路才會出現感應電流”，并自發歸納出“磁感線方向、導體運動方向、感應電流方向”三者滿足右手定則。教師隨即用動畫把“線圈在磁場中旋轉一周”展開成時間軸，把電流正負半周可視化，引出“交流電”概念，并對比學生已學的直流電池，用示波器實拍圖讓學生直觀感受0.02 s周期、50 Hz頻率的正弦之美。小結階段，學生用“三色貼紙”在黑板時間軸上標注“1831年法拉第發現電磁感應”“1882年上海外灘點亮第一盞電弧燈”“2022年白鶴灘機組單機百萬千瓦”三個里程碑，把物理規律嵌入科技史坐標；課堂練習則以“選擇題+作圖題+開放題”三階遞進，既鞏固“右手定則”又訓練“能量流向圖”繪制，最后一題讓學生設計“手搖發電手電筒”的market pitch，把科學、技術、商業、環保四線交織。課后作業同樣分層：基礎層完成教材“動手動腦”第1～4題；提高層用廢舊光盤、磁鐵、線圈制作“微型手搖發電機”，測出空載電壓并計算搖動功率；拓展層查閱資料解釋“為什么大型發電機要用電磁鐵代替永磁體”，并繪制“勵磁回路”示意圖，為下一章“信息的傳遞”埋下電磁波的伏筆。整套模板采用“深藍+電光綠”配色，輔以動態磁感線與電流曲線，讓46張幻燈片如同一場從水輪機到家庭插座的“電流之旅”，使“磁生電”不再是課本上靜止的插圖，而成為學生指尖可觸、眼中可見、心中可感的能量魔法。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第1節 磁現象 磁場 （教學課件）ppt課件含教案
頁數：49 | 大小：33M這套共四十九頁的PPT模板圍繞《電與磁》第一章“磁現象磁場”展開，用“生活—實驗—模型—責任”四級階梯，把看不見、摸不著的磁場變成學生指尖可觸、眼前可見的生動體驗。第一章“物理觀念”先用短視頻呈現：上海磁懸浮列車呼嘯而過、北極光緩緩舞動、指南針在地球儀上旋轉，三組畫面并列拋出核心問題——“誰給它們下達方向指令？”學生在震撼中形成初步猜想：存在一種“隱形介質”——磁場。教師順勢給出操作性定義：磁場是彌漫于磁體周圍、能傳遞磁力作用的特殊物質，并用地磁三要素（磁偏角、磁傾角、磁場強度）把宏觀現象收攏到物理量層面。第二章“科學思維”重點訓練“轉換法”：沒有現成的“磁場探測儀”，就把不可見的場線轉化為可見的“鐵屑舞蹈”。學生分組實驗，將條形磁鐵置于投影臺，均勻撒上鐵屑，輕敲臺面后立即出現規則的拋物線弧，他們用手機慢動作拍攝并疊加描線，親眼見證“場線從N極出發、回到S極”的閉合特征；再用相同方法對比蹄形磁鐵、環形磁鐵，歸納“疏密表強弱、切線表方向”的通用描述語言，完成從現象到模型的思維躍遷。第三章“科學探究”把“磁感線只是人為工具”這一難點拆解為“三步走”：①用霍爾傳感器測條形磁鐵周圍各點磁感應強度B，數據實時生成云圖；②同組同學再用傳統小磁針逐點定向，手工繪制場線；③將電腦云圖與手繪圖疊加，直觀看到二者重合卻本質不同——前者是物理實在，后者是描述符號，從而破除“場線真實存在”的迷思，并引出“場線不相交、不相切”的約定邏輯。第四章“科學態度與責任”把課堂推向情感高峰：教師展示“地磁倒轉”地質記錄與“地磁暴”導致衛星失聯的新聞，學生瞬時意識到磁場不僅關乎實驗分數，更關乎導航、通信、氣候乃至生命演化；在背景樂《星空》中，他們靜默觀看中國“張衡一號”電磁監測衛星升空影像，體會人類以渺小之軀探測浩瀚宇宙的勇氣，也生出敬畏自然、守護地球的價值認同。整堂課遵循“現象震撼—思維轉換—模型建構—價值升華”四部曲，讓學生帶著問題走進教室、帶著方法探究未知、帶著敬畏走向未來，真正實現從“學會解題”到“學會發現”的跨越。
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物理九年級全一冊人教 第二十章 電與磁 第2節 電生磁（教學課件）ppt課件含教案
頁數：37 | 大小：64M這份共三十七頁的PPT模板緊扣“電生磁”主題，以“現象—規則—應用—拓展”四重維度，把奧斯特當年驚鴻一瞥的電流磁效應，變成學生手中可重復、可操控、可創新的探究鏈條。開篇先播放一段“斷電—通電—小磁針偏轉”的延時攝影，黑暗中突然偏轉的光點瞬間抓住眼球，教師追問“誰推了磁針一把？”引導學生回到一八二〇年的哥本哈根實驗室，親口說出“通電導線周圍存在磁場”這一跨時代結論，并記錄“磁場方向隨電流方向翻轉”的第一手現象。接著進入“規則建構”環節：PPT以三維動畫把單根直導線升格為密繞螺線管，鐵屑瞬間排成酷似條形磁鐵的“N—S”圖案，學生驚呼“電的足跡居然與磁石相同！”此時教師伸出右手，現場示范安培定則——四指彎向電流，大拇指傲然指向N極，把原本抽象的空間想象轉化為一次簡單的手勢記憶；隨即分組實驗，用電池、開關、線圈和可旋轉小磁針驗證“右手指哪極就朝哪”，在反復試錯中完成從動作到符號的準確映射。第三維度“應用創新”引入電磁鐵：學生自主繞制一百匝、二百匝線圈，定量比較吸引回形針數量，再探究“鐵芯有無”“電流大小”對磁性強弱的影響，親手得出“匝數多、電流大、插鐵芯—磁力Max”的工程結論，并現場挑戰“電磁起重機”小游戲，看哪組先吸起十枚鐵釘，課堂秒變小型STEM賽場。最后一維度“拓展升華”播放“磁懸浮列車”“電磁炮”高速視頻，把桌面上的螺線管放大到城市與國防尺度，學生直觀感受“電與磁的握手”如何重塑現代交通與軍事科技，心中自然升騰起對物理學的敬畏與好奇：原來一根導線、一圈電流，就能撬動世界。整套課件遵循“震撼現象—手勢建模—定量探究—社會拓展”四步閉環，讓學生不僅記住“電生磁”的知識點，更把科學精神、工程思維與家國情懷一并收入囊中。
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雙十二營銷策劃PPT模板
頁數：26 | 大小：11M錯過了雙十一，沒關系！還有接下來的雙十二，這套雙十二營銷策劃PPT模板能為您的下一次大甩賣做好充分的營銷策劃。
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雙十二營銷活動策PPT模板
頁數：26 | 大小：18M2018最后的戰役，最后的雙十二，為了雙十二，沖鴨！！！這套雙十二營銷活動策PPT模板采用都市霓虹元素設計風格，全方位分析雙十二的營銷攻略，為您解決營銷煩惱。
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雙十二營銷方案PPT模板
頁數：28 | 大小：11M雙十一沒有清空購物車的童鞋們，注意了，雙十二年終最后的機會，這次錯過真的要再等一年，這套雙十二營銷方案PPT模板也為各位賣家提供了最后年底沖業績的機會，您還在等什么呢？
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二十四節氣雨水ppt模板
頁數：20 | 大小：9M這套二十四節氣雨水ppt模板采用了綠色小清新設計風格。淡淡綠色非常符合PPT模板的主題。雨水節氣代表著春雨的到來，春雨至，萬物生，大地將披上一層淡淡的綠裝，充滿生機和朝氣。
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二十四節氣雨水ppt
頁數：15 | 大小：10M這套二十四節氣雨水ppt采用了青花瓷設計風格。PPT模板包含了錦鯉、祥云、荷葉、流水、紅燈籠、折紙扇、屏風、紅蜻蜓、水牛、山巒、喜鵲等元素，充滿了古風古韻的元素。
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二十四節氣春分PPT模板
頁數：24 | 大小：17M二十四節氣春分PPT模板
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二十四節氣谷雨PPT模板
頁數：22 | 大小：15M這是一套清新水彩風格的二十四節氣谷雨PPT模板，共22頁。模板封面上是綠色水彩山巒，紫色的花、雙飛的燕子，中間是標題：谷雨。模板內容也是采用清新簡潔的背景，加上各種水彩卡通插畫。淡雅脫俗，清爽大氣，內容從四個方面進行描述。
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二十四節氣立夏PPT
頁數：23 | 大小：24M這是一套水墨荷塘風韻的二十四節氣立夏PPT模板，共23張。封面上微波粼粼、荷葉飄蕩在水面上，美麗的金魚、可愛的青蛙、飛翔的燕子共同組成一幅炎炎夏日之美景，中間是毛筆字書寫的標題：立夏，圖片與主題搭配，共同描述了夏日美好熱情的畫面，PPT正文中用竹子、荷葉、金魚、池塘、西瓜、燕子等為裝飾素材。內容從四個部分描寫了立夏時節的特征、美食、習俗等等。
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二十四節氣立夏ppt
頁數：21 | 大小：21M這是一套水墨中國風二十四節氣立夏ppt，共21頁。PPT模板中用水墨荷花作為主圖，隱約的山巒、寧靜優雅的池塘，搖曳的小船、參天大樹、村舍作為裝飾點綴，PPT正文中的文字內容采用仿古豎排的風格編輯，圖文搭配得體,可自由編輯文本。非常適合作為24節氣之立夏的PPT模板。
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二十四節氣ppt幼兒園
頁數：32 | 大小：35M一年四季，四季一年，中國傳統的二十四節氣分別在一年中的春、夏、秋、冬四個季節，每個季節都有每個季節如詩如畫風景，每個節氣都有屬于自己不同季節的特點。這套二十四節氣ppt幼兒園，一起了解中國傳統節日的別楊風采。
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二十四節氣之驚蟄PPT
頁數：26 | 大小：18MPPT模板描述了我國傳統文化二十四節氣中第三個節氣驚蟄的相關知識，PPT背景以藍天、白云、青草地作為主要圖架，裝飾以柳樹、燕子、耕牛等象征著春天的元素，能夠帶領大家更好的投入到PPT主題驚蟄節氣的講解當中。PPT內容主要從驚蟄節氣的來源、驚蟄三候的介紹、與驚蟄相關的民間習俗以及古代詩人對驚蟄吟誦的相關詩詞歌賦。幫助大家全面地了解驚蟄節氣從古至今發展而來的文化歷史，在中華民族這片灑滿了智慧結晶的海洋里盡情遨游。
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二十四節氣之春分PPT模板
頁數：22 | 大小：25MPPT模板展示了我國傳統文化二十四節氣中的春分節氣相關知識普及，PPT背景以春天的畫面為底，裝飾以桃花、柳葉、燕子等具有春日氣息的元素，營造了溫暖的氛圍。PPT內容主要圍繞著春分節氣展開簡要的論述，從地理層面的角度介紹了節氣的相關特點。仲春之際春雨綿綿，作物開始進入了生長階段。其次從春風的氣候特征進行了詳細的介紹，然后交代了春分時節民間的傳統習俗活動，最后展現了我國從古至今延綿下來的古籍記載，以全方位的視角關注到春節節氣的相關知識內容。
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二十四節氣春分PPT
頁數：22 | 大小：7M寒冬剛剛退去，東風送暖，春天就悄悄的踏上了征程。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”枯黃的大樹偷偷地穿上了綠葉，山野上百花爭奇斗艷，爭先恐后的展示著自己的美麗，冬眠的小動物也開始蠢蠢欲動。曉春也最是溫柔浪漫的季節，就連下雨都是如此的溫柔，“夜來風雨聲，花落知多少。”柔雨中帶著落花，空氣中飄著花香和清新泥土的味道，令人心曠神怡。春分不僅僅是桃花，櫻花的季節，也是油菜花的天堂。面朝山海，春暖花開。
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二十四節氣谷雨ppt
頁數：21 | 大小：23MPPT模版介紹了是關于谷雨這個節氣的知識，共21張幻燈片，從4個方面介紹了谷雨這個節氣。第一方面，是對于谷雨這個節氣的來源做出的一些簡要的介紹。第二方面，是有關這個節氣一些風俗習慣，地域風情的解說。第三方面，是對于在這個節氣里，每個地方有哪些不同的美食的介紹，以及這些美食背后的故事。第四方面，是關于在這個節氣來臨，面對濕氣逐漸增加，養生方面應該注意哪些。
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二十四節氣：小滿PPT模板
頁數：22 | 大小：20M該PPT模板共計22頁，以綠色為底，加以小麥稻穗、燕子進行點綴，生動形象展示了小滿時節的特征，同時該PPT模板分別向我們介紹了小滿的節日起源、氣候降水和氣溫的特征、小滿時節的民俗活動和一些關于小滿時節的文學記錄。小滿PPT詳細地給我們介紹了該節氣的特征，能夠更好的展示中國傳統節氣文化，言簡意賅，方便使用者使用。
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二十四節氣夏至PPT
頁數：27 | 大小：16MPPT模板展示了我國傳二十四節氣中的夏至節氣知識內容，PPT背景以墨綠色為主，裝飾以獨具夏日風光的荷花荷葉，構造了一幅“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”的夏日荷花圖。PPT內容簡單論述了什么是夏至節氣，夏至節氣的氣候特征，夏至節氣中的民間習俗文化以及古籍中的記載這四個方面，通過夏至節氣周邊文化知識的介紹，幫助大家更為全面地了解到夏至節氣的傳統文化知識，在一定程度上增加了對國學的興趣，也提升了自身的文學素養。