這套62頁的《落花生》課件,像一條由泥土通往星空的階梯,把五年級孩子從“花生地里的小收獲”一步步引向“人生深處的大智慧”。課堂伊始,屏幕先以微距鏡頭帶學生鉆進泥土:深褐的殼、淡紅的衣、金黃的仁,在放大鏡下呈現出指紋般的紋理,配合低沉的鼓點,孩子們不由自主發出“哇”的驚嘆。教師順勢點擊“知識膠囊”,彈出許地山的照片與筆名“落華生”的由來——“人要做有用的人,不要做偉大體面的人”,一句擲地有聲的題詞,為整堂課定下質樸而高遠的基調。第二板塊“讀文學詞”采用三層朗讀階梯。第一層“讀準”,重點字詞化作跳動的花生精靈,孩子每讀對一個,精靈便裂開嘴吐出一粒花生米;第二層“讀順”,屏幕出現一條彎曲的田間小徑,每朗讀一段,路徑便亮起一盞路燈,直至“種—收—吃—議”四幕場景完整呈現;第三層“讀情”,教師關掉所有燈光,只留一束追光打在黑板中央的花生籃上,孩子們齊讀父親那段意味深長的話,聲音與投影交織,樸素的哲理瞬間有了沉甸甸的重量。第三板塊“自主發現”把課堂還給學生。課件左側彈出可拖拽的“細節放大鏡”,右側是“情感溫度計”。當孩子把放大鏡拖到“母親把花生做成好幾樣食品”一句時,溫度計從“溫暖”升至“感恩”;拖到“那晚上天色不大好,可是父親也來了”,溫度又升至“尊重”。孩子們在拖拖拽拽之間,自己拼出了“樸實—珍貴—敬重”的情感地圖,教師只需輕輕一點“歸納”,大屏便自動生成一張思維導圖,把零散的發現串成閃光的項鏈。最后的“關注對比”板塊,課件用雙屏動畫同時播放兩種畫面:一邊是“高高掛在枝頭”的蘋果、石榴,鮮紅耀眼;一邊是“埋在地底”的花生,灰頭土臉。孩子拖動滑桿,可讓兩種果實同時“說話”——蘋果炫耀“看我多漂亮”,花生低語“看我多實用”。在充滿童趣的對話里,作者借物喻人的寫法不攻自破。課堂結束,教師布置“泥土作業”:每人帶一顆花生回家,先觀察再品嘗,最后用花生殼拼貼一張“我想成為這樣的人”小卡片。第二天,教室外墻將出現一片“花生殼星空”,每一顆殼里,都住著一個五年級孩子樸素而閃亮的心愿。
這冊共58頁的《桂花雨》教學課件,像一場緩緩飄落的桂花雨,從視覺、聽覺、嗅覺到心靈,層層浸潤,把五年級的孩子們輕輕帶進琦君筆下那一場金黃而溫暖的回憶。課堂伊始,屏幕先鋪陳一段3D動畫:一樹桂花由含苞到盛放,風來時細碎花瓣旋轉、旋落,配樂是叮咚的古箏與悠遠的笛聲。孩子們仿佛站在樹下,鼻尖掠過若有若無的甜香,教師趁勢輕點暫停鍵,柔聲提問:“如果這一秒,桂花落進你的掌心,你會想起誰?”話音未落,已有小手舉起,課堂溫度瞬間升高。第一板塊“初讀課文”用“闖關地圖”呈現:讀準字音是第一關,錯讀的字會變成灰色,讀對即刻綻放成金色小花;理脈絡是第二關,學生拖動“時間軸磁貼”,把“盼花—搖花—收花—憶花”四幅插圖依次嵌入,課文結構像糖葫蘆一樣被串起。第二板塊“品讀對比”則把鏡頭切成雙屏:左側是琦君筆下“笨笨拙拙”的桂花,右側是“妖嬈張揚”的梅花;孩子用“放大鏡”工具圈畫描寫詞,系統自動生成詞云,高低錯落的“小”“笨”“香”與“艷”“大”“濃”形成強烈反差,作者借對比突出桂花樸素之美的寫法,便在這無聲的碰撞中扎了根。第三板塊“合作表演”把課堂搬到“桂花小院”。課件出示老宅平面圖,學生分角色扮演“小琦君”“母親”“鄰居阿婆”,手持iPad在圖上“搖花”:點擊桂花樹,花瓣簌簌而落;點擊竹籃,桂花叮當作響。動作與音效同步,孩子們邊演邊笑,課文里“好香的雨呀”便從紙面跳進現實。第四、第五板塊則進入“批注盛宴”。教師先示范“賞析式批注”,在“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的”一句旁,用三色筆勾畫“夸張”“雙重否定”“通感”三處秘妙;隨后學生以小組為單位自由批注,平板實時上傳,大屏滾動呈現,一句句童稚卻精準的批注像桂花一樣綴滿枝頭。第六板塊“品詞析句”把情感推向高潮。課件將“于是我又想起了在故鄉童年時代的‘搖花樂’,還有那陣陣的桂花雨”一句拆成三個節奏條,孩子拖拽關鍵詞“又”“搖花樂”“桂花雨”,屏幕便彈出對應的童年照片、母親笑臉、老屋檐角。那一刻,文字不再是符號,而是情感的暗碼,被孩子們親手一一破譯。課堂尾聲的“桂花信箋”作業別具一格:每人領取一張電子“桂花信”,把最想說給遠方親人的一句話寫在花瓣上,系統即刻生成二維碼。周末,家長掃碼即可看到孩子的文字與課堂照片,仿佛也收到一場穿越時空的桂花雨。至此,一堂語文課完成了從“看花”到“憶花”、從“品花”到“悟情”的完整旅程,桂花落在紙上,更落在孩子們心里,香遠益清,久久不散。
這套32頁的《珍珠鳥》課件像一扇被輕輕推開的窗,把馮驥才筆下那團“蓬松的灰藍色小生命”連同它清脆的啁啾一起放進五年級教室。課堂伊始,大屏先播放一段4K特寫:晨光里,一只珍珠鳥從籠門探頭,先是警覺地左右張望,繼而躍上橫桿,尾羽輕顫,發出一連串圓潤的啼叫。教師按下暫停鍵,孩子們已按捺不住:“它像會跳的毛球!”“聲音像玻璃珠落在瓷盤上!”七嘴八舌的初印象迅速點燃課堂,教師順勢板書“信賴”二字,像埋下一條暗線,貫穿始終。第一板塊“語言積累”把字詞學習變成“尋寶游戲”。重點詞語化作一枚枚“鳥羽徽章”藏于屏幕角落,學生每讀準一個,徽章便飛進“詞語百寶箱”,箱蓋隨之彈開——蹦出該詞在文中的原句,既正音又回文;寫作順序則以“時間軸動畫”呈現:吊蘭垂蔓→籠子四周→書桌→筆尖,珍珠鳥的活動半徑像漣漪般層層擴散,學生拖動磁貼為其排序,課文結構一目了然。第二板塊“品詞析句”聚焦情感。屏幕左側跳出原文句子:“它居然落到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。”右側同步出現“動作分解”GIF:小鳥落杯、低頭、側目。教師讓學生圈出最能表現“試探”的二詞——“居然”“偏過臉”,再點擊情感溫度計,指針從“膽怯”滑到“試探”又滑到“放松”,可視化呈現信賴遞增的微妙曲線。孩子們紛紛學著珍珠鳥的樣子歪頭,教室里響起輕輕的笑聲,文字的溫度便在這一歪一笑間被身體記住。第三板塊“深入梳理”以“雙視角分屏”展開:左側是作者“我”的舉動——“決不掀開葉片往里看”“手中的筆不覺停了”,右側是鳥兒的表現——“蹦到我的稿紙上”“啄兩下我的手指”。學生用不同顏色連線對應動作,大屏實時生成一張“信賴交互圖”:每一次克制都換來一次靠近,每一次回應都加深一次依戀。教師輕輕點撥:“信賴原來是一條雙向奔赴的路。”畫面定格在鳥兒熟睡于肩頭的特寫,孩子不自覺地放輕呼吸,仿佛怕驚擾這份柔軟。課堂最后,教師布置“聲音日記”作業:今晚錄一段30秒音頻,模仿珍珠鳥的叫聲,再配一句悄悄話送給最想信賴的人。第二天清晨,班級群里此起彼伏的“啾啾”聲,像一場延宕的春訊,把課文里的信賴與溫柔,真正帶進了孩子們的生活。
這套五年級語文上冊《語文園地一》教學演示文稿共37張幻燈片,以“回顧—遷移—實踐—提升”為主線,旨在幫助學生把單元所學真正變成自己的語文能力。開篇“課堂導入”部分用四幅高清插圖把《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》四篇課文的核心意象呈現在屏幕上:白鷺的悠然、花生的樸實、桂花的馥郁、珍珠鳥的靈動,瞬間喚醒學生的閱讀記憶,也為后續的比較閱讀埋下情感伏筆。進入“交流平臺”,教師先拋出單元寫作任務——“用對比寫出事物的特點”,再依次回放四篇課文中作者借對比表達情感的精彩片段:郭沫若把白鷺與蒼鷺、朱鷺對照,突顯其“增之一分則嫌長”的恰到好處;許地山把花生與蘋果、石榴并置,突出“人要做有用的人”的主旨;琦君把故鄉桂花與城市花香相較,渲染濃濃的鄉愁;馮驥才用“怕人”與“信賴”的珍珠鳥做反差,彰顯“信賴創造美好”的主題。學生在朗讀、圈畫、同伴討論中完成“課文主旨+寫作手法”雙梳理,實現閱讀與寫作的無縫對接。“牛刀小試”環節把課堂搬到生活現場:教師先播放一段“早晨菜市場”的微視頻,定格三幀畫面——鮮亮欲滴的西紅柿、帶著泥土的土豆、被剝得精亮的玉米。學生以小組為單位,任選兩種事物,用對比寫一句“既寫外形又帶情感”的片段。臺上展示時,教師實時用“放大鏡”功能標出“鮮紅—土褐”“圓潤—粗糙”等關鍵詞,讓學生直觀感受對比帶來的沖擊力。最后的“寫作練習”分為兩層:第一層是“句子熱身”,屏幕左側出現含多義詞的句子——“驕傲的孔雀昂起了頭”“我為他驕傲”,學生用拖拽的方式把“驕傲”替換成合適詞語并說明理由;第二層是“詞句段應用”,提供“校園的銀杏樹”主題,要求學生先用“對比”寫一句,再擴寫成一段,既可用“銀杏與其他樹”比,也可用“秋日銀杏與春日銀杏”比。寫作結束后,教師選取兩份典型片段進行投屏點評,一份突出色彩對比,一份突出時間對比,幫助學生固化“對比要為主題服務”的意識。整堂課在一首輕音樂中收束:屏幕上循環出現本單元四篇課文的金句,學生輕聲跟讀,再次體會對比寫法的魅力。課后作業則把課堂延伸到家庭——拍攝一張“餐桌上的對比”照片,并配一段50字以內的文字說明。如此,閱讀、思考、表達、生活在同一節語文課里自然貫通,學生的語文核心素養也隨之悄然生長。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是作者龔自珍的簡介。PPT的第二個部分向我們介紹的是讀準字音等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是課文理解等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是古詩今意等等內容,包括詩的前兩句是如何運用比喻的手法。PPT的第五個部分向我們介紹的是提高拓展。PPT的第六個部分向我們介紹的是賞析文中的名句。
PPT模板從六個部分來展開介紹關于《觀察綠豆芽的生長》的教學內容。PPT模板的第一部分通過提出問題來導入課堂。第二部分闡述了種子發芽和綠豆苗成長的必需條件。第三部分探究了綠豆芽的生長和陽光之間的關系,并展示了詳細的研究計劃。第四部分探究了綠豆芽的生長和水之間的關系,并展示了不同條件下的綠豆芽的圖片。第五部分展示了仙人掌、松樹等植物的圖片,并探究了它們的生長環境。第六部分展示了相關練習題目。
PPT模板從六個部分來展開介紹關于《用橡皮筋作動力》的相關內容。PPT模板的第一部分通過展示火車頭的圖片來導入課堂。第二部分通過提問來引導學生深入思考,并開展了“用橡皮筋驅動小車”的探究實驗。第三部分探究了橡皮筋纏繞圈數與小車行駛的距離之間的關系,并通過表格的形式展示了本次實驗的結果。第四部分展示了彈力的應用。第五部分總結了本節課的重點內容,并展示了相關練習題目。第六部分展示了本節課的板書設計。
PPT模板分為六個部分來展開介紹五年級科學上冊光和影的相關內容。PPT模板的第一部分為課堂導入,通過小游戲來導入光和影的關系。第二部分為探究內容,帶領學生探究光和影之間的規律。第三部分為課堂小結,主要總結了本課的主要內容,加深知識印象。第四部分為知識拓展,介紹了皮影戲的光影規律。第五部分為題目訓練,通過題目帶領學生進一步掃除知識誤區。第六部分為課后作業,促進學生課后鞏固提升。
本套PPT模板在內容上分為走進民間故事、搜集民間故事、學習創造性的復述故事、為故事設計宣傳海報、制作民間故事連環畫、舉辦經典詠流傳民間故事會共計六個部分;讓學生在分享民間故事,感悟故事內涵和道理的過程中,了解中國的歷史知識,并學習民間故事中對人物性格特點的塑造,以及了解中國民間故事的創造性和想象能力,為后續自己的寫作創作打下堅實基礎;
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是學習目標。第二部分內容是教學重點和教學難點,學生首先能夠認識組合圖形的特征,其次可以掌握“內圓外方”和“外圓內方”的圓形面積的計算方法,最后能夠建構知識之間的聯系。第三部分內容是教學過程,這一部分主要包括“課前引入”、“探求新知”和“達標練習”。第四部分內容是知識總結和課后作業。
在教育改革的背景下,義務教育教材的更新與優化備受關注。這套關于六年級語文上冊教材內容解讀的PPT模板,共包含42張幻燈片,為教師和學生提供了全面、系統的教材解讀。它不僅幫助教師更好地把握教學方向,也為學生的學習提供了清晰的指引。該PPT模板從五個核心部分展開,深入解讀了《義務教育教材(2024版)》的內容。第一部分聚焦于《語文新教材(統編版五四學制2024)》的目錄結構對比。通過對比新舊教材,詳細介紹了六年級語文上冊各個單元的內容調整,讓教師和學生能夠快速了解教材的變化重點。第二部分是整體重要變化的解讀。這一部分詳細梳理了閱讀單元的調整內容,包括刪除、增加和調整的部分,同時介紹了內容結構優化的具體措施。通過對這些變化的分析,幫助教師和學生更好地理解教材的更新方向和重點。第三部分是變化要點的深入解讀。這一部分強調了教材調整的核心理念,如“以文化人”的教育目標、部分單元改為“活動探究”單元、體現任務情境理念,以及強調整本書閱讀,培養學生拔高思維能力。這些變化不僅體現了教材的創新性,也為教學提供了新的思路和方法。第四部分對各章節進行了具體分析。這一部分詳細介紹了每個單元的主題、課文目錄、作者背景以及主要內容。通過對這些細節的解讀,教師可以更好地把握教學重點,學生也能更清晰地理解教材內容。第五部分則是各章節的具體安排。這一部分提供了教學目標和單元教學進度安排的建議。通過明確的教學目標和合理的進度安排,教師可以更有針對性地開展教學活動,確保教學效果。這套PPT模板為六年級語文上冊教材的解讀提供了全面、系統的支持。它不僅幫助教師快速掌握教材的變化和重點,也為學生的學習提供了清晰的指引。通過這些細致的解讀和建議,教師能夠更好地設計教學方案,學生也能更有效地學習,共同推動語文教學的高質量發展。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分5個部分來向我們展開介紹有關于義務教育教材2024版內容解讀PPT學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了魯教版英語課程的總體變化。第二部分主要向我們介紹了新課程的設計理念。第三部分主要是有關于板塊改進的相關內容。第四部分主要是有關于新課程體例結構的相關變化。最后一部分主要向我們詳細的講解了有關于附錄的相關變化的等等內容。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于小學數學人教版小學數學五年級上冊第三單元第8課時《用計算機探索規律》的相關內容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片介紹了本堂課的教學目標,分析了課堂的教學重難點。第二個部分通過展示計算機的組成部分來進行了課堂的引入。第三個部分分析了本堂課的學習任務,帶領學生探索了新的知識點。第四個部分通過演示文稿對所學知識進行了分層練習來鞏固課堂的學習成果并且進行了知識點的總結。
本套 PPT 課件是專為人教版數學一年級上冊第五單元第 3 課時“多種方法計算 9、8、7、6 加幾”設計的教學資源,共包含 27 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握計算 9、8、7、6 加幾的多種方法,并能根據算式特點靈活選擇合適的方法進行計算,從而提高計算的準確性和速度。同時,通過多樣化的活動,培養學生的思維靈活性、創新意識和合作交流能力,讓學生在學習過程中體驗解決問題的樂趣,增強學習數學的信心。本套 PPT 課件的內容結構分為兩個主要部分。第一部分是探究 8 + 9 的計算方法。在這一部分中,通過具體的例子(如 8 + 9)引導學生掌握運用“湊十法”進行計算的方法。例如,學生可以通過將 8 拆分成 1 和 7,先將 1 和 9 湊成 10,再加上剩下的 7,從而得到結果 17。這種方法不僅直觀易懂,還能幫助學生理解“湊十法”的算理。同時,通過引導學生發現“交換加數的位置,和不變”的規律(即 8 + 9 = 9 + 8),學生可以更加靈活地選擇計算方法,提高計算效率。通過這一部分的學習,學生將能夠熟練運用“湊十法”計算 9、8、7、6 加幾的進位加法,并掌握加法的交換律。第二部分是達標練習鞏固成果。在這一部分中,通過設計多樣化的練習題,幫助學生鞏固本節課所學的計算方法。這些練習題包括基礎的計算題、應用題以及一些拓展性問題。例如,基礎計算題可以幫助學生熟練掌握“湊十法”和加法交換律;應用題則可以將數學知識與生活實際聯系起來,讓學生感受到數學的實用性;拓展性問題則可以進一步培養學生的思維靈活性和創新意識。通過練習,學生能夠進一步提高計算的準確性和速度,同時教師可以通過學生的練習情況,及時了解學生對知識點的掌握程度,發現學生在學習過程中可能存在的問題,并進行針對性的指導和幫助。通過本套 PPT 課件的學習,學生將能夠掌握計算 9、8、7、6 加幾的多種方法,并能夠根據算式特點靈活選擇合適的方法進行計算。通過“湊十法”和加法交換律的學習,學生不僅能夠提高計算的準確性和速度,還能在多樣化的活動中培養思維靈活性、創新意識和合作交流能力。這種以探究為核心、以練習為鞏固的教學設計,能夠幫助學生更好地掌握數學知識,體驗解決問題的樂趣,增強學習數學的信心,為后續的數學學習打下堅實的基礎。
這是一套為北師大版數學五年級上冊 “數學好玩” 第 1 課時 “設計秋游方案” 量身定制的 PPT 課件,共包含 22 張幻燈片。本節課的主旨是帶領學生走進秋游的趣味世界,運用所學的數學知識,如 “路程、時間、速度” 之間的關系、價格計算以及數據對比等,去收集和整理秋游所需的各種信息,進而精心設計出一份結構完整、合理可行的秋游方案。通過這一過程,學生不僅能提升信息整合和數學應用能力,還能深刻感受到數學與生活的緊密聯系,體會到數學在實際生活規劃中的獨特價值和實用意義。該套 PPT 課件從三個關鍵部分展開本節課的學習內容。第一部分是課前導入環節,通過播放一段生動有趣的視頻,迅速吸引學生的注意力,引導他們積極思考外出游玩時需要考慮的各種方面,如交通、餐飲、時間安排等,為后續的方案設計做好充分的思想準備。第二部分是明確活動任務,這部分明確給出了秋游的地點,為學生提供了一個明確的目標和方向,鼓勵他們充分發揮自己的想象力和創造力,運用所學的數學知識,設計出一個既合理又富有創意的秋游方案。第三部分是設計活動方案,這是本節課的核心環節,學生將綜合運用之前所學的數學知識,如計算路程、時間和速度,對比不同交通方式和餐飲選擇的價格等,對秋游的各個環節進行詳細規劃和設計。在這一過程中,學生需要收集和整理大量的信息,如景點的開放時間、門票價格、交通路線及費用等,然后通過數據對比和分析,選擇最優的方案。同時,學生還需要考慮秋游過程中的安全問題、環保意識等,確保方案的全面性和可行性。通過這樣的實踐活動,學生不僅能夠將數學知識運用到實際生活中,還能培養他們的團隊合作精神、創新思維能力和問題解決能力,真正實現數學知識與生活實踐的有機結合,讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數學的魅力和價值。
這是一套專為北師大版數學五年級上冊第六單元第3課時“公頃、平方千米”精心設計的PPT課件,共包含25張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生準確理解“公頃”和“平方千米”的含義,掌握這兩個面積單位與常見面積單位(如平方米)之間的換算關系,能夠根據實際情況選擇合適的面積單位進行簡單的面積單位換算。通過本節課的學習,學生將培養數感、空間觀念和單位換算能力,學會運用數學知識解決生活中與大面積相關的實際問題,提升應用能力。本套PPT課件從四個方面展開本節課程的學習,內容豐富且結構清晰,旨在通過多樣化的教學環節,激發學生的學習興趣,提高學生的數學素養。第一部分:課前導入在這一部分,通過引導學生復習已學過的面積單位(如平方厘米、平方分米、平方米),幫助學生回顧這些單位的大小和應用場景。通過提問和討論的方式,引導學生思考在測量大面積土地時,使用這些單位是否方便,從而自然引出本節課的學習主題——公頃和平方千米。這種導入方式不僅能夠激活學生的已有知識,還能激發他們對新知識的探索欲望,為后續學習做好鋪墊。第二部分:認識公頃這一部分主要通過具體的實例和直觀的圖片,幫助學生初步認識1公頃的大小。通過展示1公頃的實際場景,如一個標準足球場的大小,幫助學生建立直觀的認識。隨后,詳細講解公頃與平方米之間的換算關系,即1公頃=10000平方米。通過具體的例題和練習,幫助學生掌握公頃與平方米之間的換算方法。此外,還設計了一些實際應用題,如計算一個公園的面積,幫助學生將所學知識應用到實際生活中,進一步加深對公頃概念的理解。第三部分:認識平方千米在這一部分,通過展示更大的面積場景,如一個城市的面積,引導學生認識平方千米這一面積單位。通過具體的實例和直觀的圖片,幫助學生理解1平方千米的大小。隨后,詳細講解平方千米與公頃、平方米之間的換算關系,即1平方千米=100公頃=1000000平方米。通過具體的例題和練習,幫助學生掌握平方千米與其他面積單位之間的換算方法。此外,還設計了一些實際應用題,如計算一個縣的面積,幫助學生將所學知識應用到實際生活中,進一步加深對平方千米概念的理解。第四部分:達標檢測,鞏固練習這一部分通過設計多樣化的練習題,幫助學生鞏固復習本節課所學的面積單位及其換算方法。練習題包括選擇題、填空題、計算題和應用題,旨在通過不同形式的題目,檢測學生對知識的掌握程度。同時,通過小組合作的方式,讓學生在交流中互相學習、互相幫助,培養團隊合作精神。此外,還設計了一些拓展性題目,鼓勵學生進行深入思考和創新,進一步提升學生的數學思維能力。整套PPT課件內容豐富、設計合理,通過“課前導入—認識公頃—認識平方千米—達標檢測,鞏固練習”的教學流程,引導學生逐步理解和掌握公頃和平方千米的概念及其換算方法。通過本節課的學習,學生不僅能夠掌握面積單位的換算,還能提高解決實際問題的能力,為后續的數學學習打下堅實的基礎。
本套PPT模板在內容上分為課程導入、探索實驗、實踐運用、拓展延伸共計四個部分;第一部分首先采用歌曲和話題思考引入課文內容,激發學生的學習興趣;第二部分讓學生進行交流討論,并介紹了坡度大小和有無植物覆蓋、降雨量大小對土地侵蝕的研究計劃;第三部分介紹了實驗過程中的注意事項,并針對實驗結果進行了總結說明,結合黃河水的形成原因進行進一步闡釋說明;第四部分進行了課堂總結;
該PPT課件以幻燈片的形式介紹了小數估算解決購物問題的內容,方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹小數估算解決購物問題的相關內容。從日常生活中的購物進行課程導入,第一部分的內容是閱讀并理解題意,借助表格梳理信息。第二部分的內容是根據問題情境及數據特點,用估算的方法解決問題。第三部分的內容是回顧反思,驗證估算的正確性。第四部分的任務是分層練習,鞏固達標。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于小學數學五年級上冊第一單元第7課時《用小數運算解決分段計費問題》的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了本堂課的教學目標以及教學重難點。第二個部分運用幻燈片通過出行交通工具向孩子們提出問題來進行課前引入。第三個部分為探求新知,通過情景引入帶領孩子們來了解小數運算解決分段計費問題的相關知識。第四個部分為小試牛刀,通過演示文稿展示了相關的問題來幫助孩子們練習鞏固今天所學的內容,并且進行了知識總結。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于小學數學五年級上冊第三單元第9課時用《用“進一法”和“去尾法”解決實際問題》教學課件的相關內容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片介紹了本堂課的教學目標以及教學重難點。第二個部分通過購物問題進行了課前的情境引入,激發學生對學習新知識的興趣。第三個部分為探求新知,對本堂課的學習任務進行了明晰,帶領學生了解了本堂課新學的知識點。第四個部分通過演示文稿進行分層練習來提高鞏固新學的知識點,并且對課堂的知識點進行了總結。
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