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寫作學會記事語文七年級上冊PPT課件含教案
頁數：68 | 大小：15MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于人教版七年級語文課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于課程導入的相關學習環節。第二部分主要向同學們詳細的講解了有關于寫作的幾要素，包括時間、地點、人物、起因、經過、結果等要素。第三部分主要是通過一些優秀的課文案例來向同學們講解有關于記事寫作的重點。最后一部分是有關于課堂小結的內容。
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任務三新聞寫作語文八年級上冊PPT課件含教案
頁數：40 | 大小：6MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于語文人教版課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于新課導入的環節，并詢問同學們自己未來想要做什么事情。第二部分主要教會同學們如何去寫新聞的標題以及如何讓新聞標題更加的新穎。第三部分主要是有關于新聞的主要要素。第四部分主要是要求同學們根據相關材料擬寫新聞。
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寫作表達要得體語文八年級上冊PPT課件含教案
頁數：48 | 大小：6MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于語文人教版八年級課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于新課導入的相關內容。第二部分主要帶同學們回顧課文，并明確表達得體的意義，表達得體的要求則包括了內部語境和外部語境的得體。第三部分主要通過習題來讓同學們練習組織語言。最后一部分是有關于課堂小結的具體內容。
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寫作學寫傳記語文八年級上冊PPT課件含教案
頁數：37 | 大小：25MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于人物傳記寫作課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于新課導入的環節。第二部分主要是有關于學以致用的相關內容，并通過帶同學們回顧以前學過的文章來進一步了解人物傳記的描寫。第三部分主要是有關于寫作指導的具體內容，傳記可以分為自傳體傳記和回憶體傳記以及采訪體傳記等。
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寫作語言要連貫語文八年級上冊PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：3MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于語文人教版八年級學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于導入課程的環節。第二部分主要帶領同學們分析問題。第三部分主要向同學們詳細的講解了有關于語言連貫的具體要求。第四部分是有關于強化訓練的學習環節。第五部分是有關于片段分析的具體內容。最后一部分是有關于升格訓練的具體內容。
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應用文寫作技能與規范PPT教學課件
頁數：18 | 大小：2M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是請柬與編寫標語，該模板首先對請柬的作用進行介紹，其次是請柬的語言要求，最后展示了寫好請柬應注意的相關事項。第二部分內容是慰問信寫作方法，這一部分首先介紹了慰問信的作用，其次是慰問信的分類，最后對慰問信所包含的內容進行展示。第三部分內容是自我鑒定方法論，這一部分主要包括寫作格式和示例展示。第四部分內容是開幕詞與閉幕詞。
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任務三嘗試創作語文九年級上冊PPT課件含教案
頁數：52 | 大小：50M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是課堂導入。第二部分內容是詩歌技法巧點撥，這一部分首先介紹了詩歌的作用，其次是表達情感的方法，包括借助意象和想象、把握節奏和詩歌語言，同時展示了相關示例。第三部分內容是鞏固技法，這一部分一方面展示了詩歌示例和教師點評，另一方面對課堂所學知識進行總結。第四部分內容是板書設計和課后作業。
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寫作觀點要明確語文九年級上冊PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：33M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是師生對話和自主研學，該模板首先回顧了之前所學的課文。第二部分內容是實戰演練，這一部分主要展示了相關活動，包括明確和判斷觀點、多角度提煉觀點。第三部分內容是寫作指導，這一部分主要包括選定觀點、尋找論據、確定論證方法和構思文章結構。第四部分內容是板書設計、佳作欣賞和布置作業。
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寫作論證要合理語文九年級上冊PPT課件含教案
頁數：72 | 大小：9M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是故事導入，此模板首先展示了導入的故事內容，其次是對課文進行回顧。第二部分內容是論證合理的概念，這一部分主要包括論證的定義和作用。第三部分內容是探究論證合理，這一部分一方面介紹了寫作論證的方法，另一方面是對診斷材料的方法進行介紹。第四部分內容是方法歸納、課外實踐和實戰演練。
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八年級語文下冊寫作《撰寫演講稿》PPT課件含教案
頁數：50 | 大小：184M這是一套專為初中八年級語文下冊“撰寫演講稿”寫作課設計的教學PPT課件動態模板，內容豐富、結構清晰，共包含50頁。課件圍繞演講稿的撰寫技巧展開，旨在幫助學生掌握演講稿的寫作方法，提升寫作能力。課件首先以母愛為主題引入寫作內容，強調母愛的特質——不求回報、溫柔如水。通過這一溫暖的主題，引導學生以歌頌母愛為核心，撰寫一份感人至深的演講稿。這種貼近生活的主題選擇，不僅能夠激發學生的寫作熱情，還能幫助他們在寫作中融入真摯的情感。在寫作指導部分，課件詳細介紹了演講稿的體裁和格式要求。通過結合范文，學生可以直觀地了解演講稿的結構特點，包括開頭的引人入勝、正文的邏輯清晰以及結尾的升華主題。課件還著重講解了演講稿的語言特點，如生動形象、富有感染力，以及如何運用修辭手法增強語言的表現力。這些內容為學生提供了明確的寫作方向和方法。為了幫助學生更好地理解演講稿的格式，課件通過示例講解了開頭、主體和結尾的具體要求，并展示了與母愛相關的名人名言，激發學生的創作靈感。這些名人名言不僅能夠豐富學生的素材庫，還能在寫作中為學生提供情感共鳴和思想啟迪。在具體的寫作技巧教學中，課件重點講解了如何創作吸引人的標題和導語，以及如何在演講稿中深入挖掘母愛的豐富內涵。通過這些技巧的傳授，學生能夠更好地梳理寫作思路，使文章結構更加完整，內容更加充實。在結尾部分，課件還指導學生如何升華主題，讓演講稿更具感染力和深度。最后，課件布置了課后作業，要求學生根據所學知識創作一篇不低于600字的演講稿。這一作業設計旨在鞏固課堂所學，讓學生在實踐中提升寫作能力。整套課件設計科學合理，內容豐富實用，形式生動多樣。它不僅為教師提供了清晰的教學思路，也為學生提供了系統的寫作指導，能夠有效提升學生的寫作水平，激發他們的創作熱情。
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部編小學語文四年級下冊習作游PPT課件含教案
頁數：26 | 大小：38M這是一套專為小學語文四年級下冊“游”主題習作教學設計的PPT動態課件模板，共包含25頁。本課件以“游”為主題，旨在引導學生記錄自己的旅游經歷，通過寫作培養學生的觀察、思考和表達能力，幫助他們在寫作中更好地描繪所見所感，提升寫作水平。課件內容設計清晰且富有邏輯性。首先，開篇點題，明確本次習作的主題和目標，讓學生清楚地了解寫作的方向和要求。這一環節通過簡潔明了的介紹，幫助學生聚焦于“游”這一主題，為后續的寫作做好鋪墊。接下來進入習作指導環節。課件首先引導學生制作并交流自己的旅游路線圖。學生在紙上寫下自己記憶深刻的景點，并按照一定的順序描繪自己看到的景物。這一活動不僅幫助學生梳理寫作思路，還培養了他們的邏輯思維和空間感。通過旅游路線圖，學生能夠清晰地呈現自己的旅游經歷，為寫作提供框架。隨后，課件通過一篇關于景物描寫的作文示例，引導學生分析作文是如何將景物描寫得生動具體的。通過詳細的講解和分析，學生能夠學習到如何運用生動的語言、細膩的描寫和恰當的修辭手法來增強作文的感染力。在此基礎上，課件鼓勵學生嘗試對自己寫下的片段進行修改，進一步完善自己的表達。為了幫助學生更好地完成作文，課件還引導學生在片段前后加上自己想要介紹的其他景點，并通過恰當的語句串聯各個片段。這一環節不僅豐富了作文的內容，還幫助學生學會如何組織文章結構，使作文更加連貫流暢。最后，課件給出了優秀范文示例，并特別標注了其中的動作描寫、過渡句等關鍵元素。通過這些示例，學生可以直觀地學習到如何運用動作描寫來展現人物活動，如何通過過渡句使文章結構更加緊湊。這些優秀范文為學生提供了學習和借鑒的范本，幫助他們在欣賞和解讀中提高寫作水平。整套PPT課件通過從開篇點題到寫作指導，再到范文示例的完整流程，幫助學生逐步掌握“游”主題習作的寫作技巧。通過旅游路線圖的制作、景物描寫的分析、片段修改以及優秀范文的借鑒，學生能夠在寫作中更好地記錄自己的旅游經歷，表達自己的所見所感，從而提升寫作能力。
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八年級語文下冊寫作《學寫游記》PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：177M這是一套專為八年級語文下冊《學寫游記》課程設計的演示文稿，共包含29張幻燈片。通過本節課的教學，學生能夠系統地了解游記的基本特點和構成要素，掌握描寫景物的寫作技巧，從而讓自己的文章更加生動形象、富有感染力。在教學過程中，教師通過引導學生分析優秀游記例文，總結寫作規律和技巧，并鼓勵學生在實際寫作中運用所學知識，這不僅培養了學生的分析和歸納能力，還有效提升了他們的寫作水平。這份演示文稿由四個部分組成。第一部分是“確定游覽景點，規劃路線”。該部分首先介紹了旅游提綱的主要內容，包括如何選擇合適的游覽景點、規劃合理的路線以及如何圍繞主題展開寫作。通過這一環節，學生能夠明確游記寫作的起點，為后續的寫作奠定基礎。第二部分是“凸顯重點景點，用心描寫”。這一部分通過分析旅游片段的寫作案例，引導學生關注如何突出重點景點并進行細致描寫。隨后展示了優秀的旅游描寫片段，讓學生直觀地感受生動描寫的魅力。最后，教師進行點評并總結寫作方法，幫助學生掌握如何通過細節描寫讓景物更加鮮活。第三部分是“感受景物魅力，抒發真情”。這一部分通過游戲和視頻的方式，引導學生體驗情感表達的重要性。通過生動的情境模擬和情感引導，學生能夠更好地理解如何在游記中自然地抒發真情實感，讓文章更具感染力。第四部分是“課堂小結和布置作業”。在課堂小結環節，教師帶領學生回顧本節課的重點內容，鞏固所學的游記寫作知識和技巧。隨后布置作業，讓學生將所學運用到實際寫作中，進一步提升寫作能力。整體而言，這份演示文稿設計科學、內容豐富、結構清晰。它不僅涵蓋了游記寫作的理論知識，還通過案例分析、情感體驗等多種方式，激發學生的寫作興趣，培養他們的寫作能力。通過本節課的學習，學生能夠系統地掌握游記寫作的要點，為今后的寫作打下堅實的基礎。
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三年級語文上冊《習作：猜猜他是誰》PPT課件含教案
頁數：42 | 大小：16M這是一套專為三年級語文上冊《習作：猜猜他是誰》設計的演示文稿，共包含42張幻燈片。本節課教師巧妙地運用了多種教學方法，如觀察法、小組合作法和讀寫結合法，旨在幫助學生掌握描寫人物的習作技巧。通過引導學生觀察生活中的真實人物，教師鼓勵學生抓住人物的外貌特征、性格特點以及興趣愛好等關鍵要素，并用正確且通順的語言進行表達，最終完成一篇生動有趣的人物描寫習作。在教學過程中，教師特別注重培養學生的觀察意識。通過小組合作的方式，學生不僅能夠互相交流觀察到的人物細節，還能增進對身邊同學的了解，從而加深彼此之間的友誼。這種合作學習的方式不僅提高了學生的參與度，還讓他們在交流中學會如何從不同角度觀察和描述人物，進一步提升他們的寫作能力。這份演示文稿由四個部分組成。第一部分是課堂導入環節。教師通過設計“看圖猜人物”的游戲，激發學生的好奇心和參與熱情。這種趣味性的導入方式能夠迅速吸引學生的注意力，為后續的寫作教學奠定良好的基礎。第二部分是習作解讀。這一部分首先詳細介紹了習作的寫作要點，包括如何抓住人物的外貌、性格和興趣愛好等關鍵要素進行描寫。接著，教師講解了習作的格式要求，幫助學生規范寫作。最后，對習作的選材和素材提供進行了詳細的呈現，引導學生從生活中尋找寫作靈感，避免寫作內容的空洞和虛假。第三部分是案例分析。這一部分通過具體的人物描寫案例，展示了如何通過人物外貌特點、典型事例支撐、修辭手法潤色以及好詞好句積累來提升習作的質量。通過對這些案例的分析，學生能夠直觀地學習到如何將觀察到的人物細節轉化為生動的文字，同時也能積累一些實用的寫作技巧和表達方式。第四部分是課堂小結。這一部分總結了本節課的重點內容，包括習作提綱的撰寫和精彩句式的運用。通過回顧和總結，學生能夠進一步鞏固所學知識，明確寫作的思路和方法。同時，教師還可以通過布置相關的寫作練習，讓學生在課后繼續鞏固和提升寫作能力。通過這四個部分的精心設計，本節課不僅能夠幫助學生掌握描寫人物的寫作技巧，還能培養他們的觀察能力、合作能力和語言表達能力。同時，通過趣味性的教學活動和實用的寫作指導，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習寫作，激發他們的寫作興趣，提升他們的語文素養。
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八年級語文上冊《寫作：學寫傳記》PPT課件含教案
頁數：48 | 大小：19M本套八年級語文上冊《寫作：學寫傳記》PPT課件共包含48張幻燈片，旨在系統地引導學生掌握傳記寫作的基本方法和技巧，提升學生的寫作能力。通過本節課的學習，學生將深入了解傳記的基本特點，明確傳記中對人物生平、事跡、性格特點以及精神品質等方面的描寫要求，并能夠準確地進行闡述。同時，通過課堂寫作練習等多種形式，學生能夠在實踐中不斷提高自己的寫作水平。PPT課件從五個方面展開教學內容。第一部分為“概括基本情況”，通過展示經典傳記的實例，引導學生觀察和總結傳記的基本內容構成。這一環節旨在幫助學生初步建立起對傳記文體的整體認知，了解傳記通常包含的人物基本信息、生平經歷以及重要成就等內容，為后續的寫作奠定基礎。第二部分為“梳理典型經歷”。在這一環節中，教師引導學生分析兩則傳記材料，通過對比找出它們的共同點與不同點。學生需要在分析過程中學會篩選和提煉關鍵信息，從而更好地把握傳記中人物的核心經歷。同時，學生還需要根據所學內容完成一份個人資料卡，進一步鞏固對人物基本信息和重要經歷的梳理能力。這一環節不僅鍛煉了學生的分析和總結能力，還為后續的寫作提供了豐富的素材。第三部分為“豐富人物描寫”。這是本節課的重點環節之一，主要圍繞傳記中的人物描寫方法展開學習。通過具體的寫作指導，學生將掌握如何運用細節描寫、合理想象以及生動的肖像描寫等技巧來豐富人物形象。細節描寫能夠使人物更加真實可信，合理想象可以填補人物經歷中的空白，生動的肖像描寫則能讓人物形象更加鮮明。通過這一環節的學習，學生能夠提升傳記寫作的生動性和感染力，使人物形象躍然紙上。第四部分為“寫好個人評價”。在傳記寫作中，對人物的評價是不可或缺的一部分。這一環節引導學生學會如何客觀、準確地對人物進行評價。學生需要在評價中既體現人物的優點和成就，又能客觀地看待人物的不足和局限。通過這一環節的訓練，學生能夠培養辯證思維能力，學會從多角度、全方位地看待人物，使傳記更具深度和客觀性。第五部分為“錘煉小傳語言”。語言是傳記的靈魂，良好的語言表達能夠使傳記更加流暢、生動。這一環節著重引導學生對傳記語言進行錘煉，包括用詞的準確性、句子的通順性以及整體語言風格的統一性。通過反復修改和潤色，學生能夠使自己的傳記語言更加精煉、優美，提升傳記的整體質量。通過以上五個環節的系統學習，學生將全面掌握傳記寫作的要點和技巧。從了解傳記的基本內容到梳理人物經歷，從豐富人物描寫到寫好個人評價，再到錘煉語言，每一個環節都緊密相連，層層遞進。學生在學習過程中不僅能夠提升寫作能力，還能培養分析、總結和表達的能力，從而在實踐中真正掌握傳記寫作的精髓，為今后的寫作學習奠定堅實的基礎。
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五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
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部編語文九年級上寫作：學習縮寫PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：62M這套專為部編版九年級上冊寫作課《學習縮寫》設計的33頁PPT課件，以“概念明晰—技法示范—實踐提升”為邏輯主線，幫助學生在40分鐘內完成從“讀懂原文”到“精煉成文”的跨越。第一部分“理解概念，夯實基礎”先用生活化場景導入：手機閱讀時彈出的200字新聞摘要與原文對比，讓學生直觀感受“保留精華、刪繁就簡”的必要性；隨后用思維導圖厘清縮寫三原則：忠于原意、保留主干、語言連貫，并用“留主干—刪枝葉—換簡潔”七字口訣強化記憶。第二部分“結合例文，指導技法”以《敬業與樂業》節選為范本：教師現場示范如何用三色熒光筆標記論點、論據與過渡句，再示范把600字壓縮為200字的“三刪三留”操作，學生跟練并歸納出“先劃關鍵詞，再重組句式”的具體步驟。第三部分“寫作實踐，生成能力”設置分層任務：A層將一則300字校園新聞縮至80字；B層把《岳陽樓記》第三段縮成120字微文；C層自選生活故事縮寫并在展臺朗讀，同學用“完整、簡潔、連貫”三星量表互評。教師即時投屏優秀作業，課堂尾聲布置延伸任務：為班級公眾號寫“本周熱點”100字微頭條，實現課堂所學向社會表達的遷移。整節課在示范、演練、互評、再改的循環中，讓學生真切體驗“惜字如金”的表達力量。
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部編語文三年級上冊習作：寫日記PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：64M這套為部編語文三年級上冊《習作：寫日記》量身定制的PPT課件共32頁，圍繞“愿寫—會寫—樂寫—常寫”的目標，精心設計了六個層層遞進、環環相扣的教學活動，形成從興趣喚醒到技法習得、從即時練筆到持續習慣的完整閉環。活動一“群文閱讀趣導入”以童趣十足的封面快閃開場：《蚯蚓的日記》里蚯蚓畫的小土堆，《笑貓日記》中笑貓記錄的滿月夜……孩子們邊翻頁邊發出驚嘆。教師順勢拋出“它們寫的是作文還是日記？”的問題，用表格對照“題目—日期—人稱—語言風格”，讓學生自己發現：日記是寫給自己看的悄悄話，更自由、更真我，從而點燃寫作欲望。活動二“格式規范學寫法”把“正確示范”和“錯誤病例”并排呈現：左邊是標題居中的“2024年10月12日 星期五 晴”，右邊把日期寫在結尾、天氣寫成“太陽很大”。學生化身“小糾察”，用拖拽符號把錯誤一一改正，再齊讀口訣“日期星期天氣頂格站，開頭空兩格，段前不空格”，格式規范在笑聲中扎根。活動三“暢所欲言說內容”用思維導圖喚醒生活記憶：中心詞“我的昨天”向外發散“掉牙的尷尬”“小區流浪貓”“電梯里的不文明行為”等關鍵詞。教師強調“放大鏡”和“傳聲筒”兩大秘訣：放大鏡——仔細觀察動作、神態、語言；傳聲筒——寫下當時的心跳、氣味、聲音，讓真情自然流淌。活動四“現場寫作練日記”給出兩項“可視化”素材包：吊蘭一周生長連環照、兩只小狗爭骨頭慢動作。學生先口頭排序“原因—經過—結果”，再提筆10分鐘速寫。屏幕左側實時滾動“金句提示”：“吊蘭的葉子像伸懶腰的小手掌”“骨頭咔噠一聲，空氣里都是緊張的味道”，幫助學困生快速破冰。活動五“交流討論會修改”采用“三色筆”策略：紅筆圈亮點，藍筆畫波浪線標疑問，綠筆寫溫馨建議。四人小組先輪流朗讀，再交換日記本，最后推選出“今日最佳片段”用投影展示，全班用“點贊貼”為其加星。被點贊的小作者現場分享修改心得，體驗“好文章是改出來”的真實過程。活動六“多重鼓勵勤動筆”把課堂熱度延伸到課外：課件最后彈出一張“星級挑戰表”，連續寫日記7天得銅星，15天得銀星，30天金星加冕；右側滾動愛因斯坦、魯迅等名人關于日記的名言。教師還發放“日記護照”，每完成一篇即可蓋一枚“堅持章”。孩子在掌聲與印章的雙重激勵下，帶著滿滿的成就感走出教室，把寫日記真正變成每日期待的小儀式。
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三年級語文上冊《習作：續寫故事》PPT課件含教案
頁數：38 | 大小：33M這是一套專為語文三年級上冊《習作：續寫故事》設計的PPT課件，共包含38張幻燈片。本節課的目的是幫助學生掌握續寫故事的技巧，使他們能夠根據故事開頭確定合理的續寫方向，確保情節合理且邏輯連貫。同時，課程注重引導學生將故事中的人物、動作、語言和心理活動寫得更加具體，從而使續寫內容更加生動有趣。為了達到這些目標，課程分為兩個課時進行。第一課時主要分為三個部分。第一部分是“看圖讀懂故事”。在這一部分，PPT引導學生仔細觀察課本中的圖片，幫助他們理清圖片的順序。接著，鼓勵學生為圖片中的人物取名字，這不僅增加了故事的趣味性，也有利于后續的編故事環節。之后，學生嘗試根據圖片內容講述故事，初步鍛煉他們的語言組織能力和想象力。第二部分是“想象續編故事”。這一部分著重引導學生根據圖片內容，確定續寫的方向。通過啟發學生的想象力，讓他們思考故事可能的發展方向，為接下來的寫作做好準備。這一環節鼓勵學生大膽發揮創意，同時也要注意情節的合理性。第三部分是“動筆續寫故事”。在這一部分，學生將把之前的想法和創意付諸筆端，開始續寫故事。PPT會提供一些寫作提示和注意事項，幫助學生更好地完成續寫任務。第二課時同樣分為三個部分。第一部分是“運用符號改故事”。在這一部分，PPT會介紹一些常用的修改符號，教學生如何使用這些符號來修改自己的故事。這不僅有助于提高學生的寫作質量，還能培養他們的自我檢查和修改能力。第二部分是“小組分享評故事”。在這一部分，學生將分組分享自己續寫的故事，并進行相互評價。通過小組討論，學生可以從同伴那里獲得反饋和建議，進一步完善自己的作品。這一環節不僅鍛煉了學生的表達能力，還培養了他們的合作精神和批判性思維。第三部分是“班內交流好故事”。在這一部分，PPT會引導學生在全班范圍內分享自己修改后的優秀故事。通過班內交流，學生可以欣賞到更多優秀的作品，從中學習到不同的寫作技巧和表達方式。這一環節不僅提升了學生的自信心，還營造了良好的寫作氛圍。通過這樣一套精心設計的PPT課件，學生將在兩個課時的學習中逐步掌握續寫故事的技巧，提高寫作能力，同時也能在合作與交流中獲得更多的學習樂趣。
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議論文寫作之開篇破題作文PPT下載課件模板
頁數：25 | 大小：9MPPT模板從三個部分來開展講解。第一部分介紹了議論文開篇破題的含義，讓學生了解什么是開篇破題，同時通過考場例文來進行進一步的理解。第二部分結合前面例文的分析總結三種開篇破題的方法，包括闡釋破題法、對比破題法和設問破題法。第三部分是課堂演練環節，將理論應用于實際，檢驗對議論文開題破解法的掌握程度，通過練習查漏補缺。
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企業公文寫作企業常用公文寫作技巧PPT課件
頁數：41 | 大小：2MPowerPoint從七個部分來展開介紹關于企業常用公文寫作技巧講解的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了請示的起草，運用幻燈片介紹了請示的含義，運用幻燈片講解了請示的寫作方法以及注意事項。第二個部分分析了報告的起草方法。第三個部分講解了通知如何起草。第四個部分分享了怎樣編寫計劃。第五個部分講解了如何起草總結。第六個部分通過演示文稿說明了編寫會議紀要的要領。第七個部分教授了函如何起草。