本套PPT模板在內容上分為P2P網貸、眾籌業務共計兩個部分;第一部分首先介紹了P2P網貸的業務流程、行業概況、平臺數、交易額、倒閉平臺數、北京概況等,以及P2P借貸領域的典型非法集資案例,包括江蘇優易網集資詐騙案、深圳東方創投非法吸收公眾存款案等,并闡明了P2P借貸領域非法集資和詐騙的特點;第二部分介紹了眾籌業務經常涉及的法律風險,以及眾籌領域的幾個案例典型,包括“美微傳媒”淘寶賣股份事件、某公益眾籌項目涉嫌欺詐事件等;
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是復習導入,此模板首先鼓勵學生完成改寫。第二部分內容是新課探究,這一部分首先展示了教科書中的兩道例題,其次引導學生計算,最后展示正確答案并解釋列式中各項位置的名稱。第三部分內容是練習題,這一部分一方面展示了兩道基礎鞏固題,另一方面是對能力提升題進行展示。第四部分內容是課堂小結和課后作業。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是三大學習目標。第二部分內容是重點和難點,這一部分首先介紹了本堂課的教學重點,其次是知識的難點,最后對核心素養進行簡要說明。第三部分內容是學習任務,這一部分主要包括“畫線段圖分析和表示圖中的數量關系”、“掌握實際問題的解決方法”、“鞏固分數除法中和倍”。第四部分內容是鞏固練習,包括《達標練習》、《能力提升》。第五部分內容是知識總結。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是單元知識體系梳理,該模板首先對“分數除法”的單元知識體系框架進行梳理。第二部分內容是重難點易錯點剖析,這一部分首先介紹了倒數的意義以及求一個數的倒數的方法,其次是分數除法的計算方法和分數混合運算,最后對“和倍問題”、“工程問題”進行簡要說明。第三部分內容是變式鞏固練習,這一部分主要包括《深化練習》和《拓展練習》。第四部分內容是綜合拓展延伸。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括理解百分數的意義、理解百分數和分數的區別與聯系、感受百分數在實際生活中的應用價值等;接著通過各大銀行存款利率的相關問題引入課堂內容,用習題計算來總結百分數的意義;然后教學了百分數的書寫要求和讀法,并提供課堂習題進一步鞏固提高學生對知識的掌握程度;最后總結了課堂內容;
本套PPT課件專為人教版數學二年級下冊第二單元第三課時“除法各部分名稱”定制,共包含27張幻燈片。該課程的核心目標是讓學生能夠準確識別并說出除法算式中各部分的名稱,并能夠靈活運用這些名稱來解決簡單的實際問題。課程的學習任務分為三個部分,旨在通過不同的教學活動,幫助學生全面掌握除法的基礎知識。學習任務一“動手操作,明確等分的含義”通過讓學生親自對一堆物品進行平分,與上一課時的內容相銜接,進一步加深學生對等分概念的理解,為理解本課時內容打下堅實的基礎。學習任務二“認識除法算式中的各部分名稱”則通過列出除法豎式,對除法豎式中的各個部分名稱進行逐一介紹,使學生能夠清晰地識別除法算式中的被除數、除數、商等關鍵組成部分。這一環節不僅加深了學生對除法算式結構的認識,也為后續的數學學習奠定了基礎。學習任務三“達標練習,鞏固成果”通過提供填空、口述、問答三種題型的例題,幫助學生加深對知識點的理解和記憶。這些練習不僅有助于學生鞏固所學,也使教師能夠更直觀地檢測學生對知識點的掌握情況,為后續的教學提供反饋。最后,課程還布置了課后作業,鼓勵學生在課后及時復習和鞏固課程內容,以確保知識點的長期記憶和深入理解。通過這樣的教學設計,學生不僅能夠理解除法的基本概念,還能夠培養他們的邏輯思維和問題解決能力。這套PPT課件通過豐富的教學內容和多樣的教學活動,為學生的數學學習提供了全面的支持,幫助他們在數學學科上獲得更全面的發展。
這套人教版六年級數學上學期期末復習的PPT模板,專注于“分數除法”這一關鍵單元,共包含25頁內容。通過本單元的學習,學生將深入理解分數除法的內涵,掌握分數除法的計算技巧,并學會如何將分數除以整數以及一個數除以分數的方法。這些知識不僅有助于學生在數學領域內深化理解,還能提升他們運用數學知識解決實際問題的能力,增強數學應用意識和問題解決技能。PPT的開篇部分通過幻燈片形式,直觀地展示了本單元的思維導圖,幫助學生快速把握單元的核心內容,并回顧復習了相關的關鍵知識點。這一部分為學生提供了一個清晰的復習框架,確保他們能夠系統地掌握分數除法的基礎知識。第二部分是知識精講,通過演示文稿的形式,對單元中的考點進行了深入分析和講解。這一環節詳細介紹了三個核心考點:分數的認識、分數除法的計算方法,以及如何運用分數除法解決實際問題。通過知識點的講解、例題的分析和實際應用的探討,學生能夠更加深刻地理解和掌握分數除法的精髓。本套PPT模板通過結構化的復習和豐富的實踐練習,使學生能夠在期末復習中系統地回顧和鞏固“分數除法”單元的知識,為期末考試做好充分的準備。通過這種有針對性的復習,學生不僅能夠掌握必要的數學技能,還能在數學邏輯和問題解決方面得到顯著提升。通過這種互動式學習,學生能夠在實踐中加深對分數除法應用的認識,提高解決問題的能力,從而在數學學習中取得更好的成績。
這是一套專為《乘、除法意義和各部分之間的關系》設計的演示文稿,共包含31張幻燈片。通過本節課的學習,學生將深入理解乘法和除法的意義,掌握它們各部分的名稱及相互關系,并能夠運用這些知識解決簡單的數學問題。此外,通過具體的數學情境和實際案例,教師將引導學生探索乘法和除法的內在聯系,培養他們的觀察能力和獨立思考能力,激發他們對數學學習的興趣。演示文稿分為四個部分。第一部分是“學習目標”,明確了本節課的核心任務。學生將首先理解乘法和除法的意義,掌握它們的基本概念。其次,通過學習各部分的名稱和關系,培養學生的概括能力。最后,通過有趣的數學情境,激發學生的學習興趣,幫助他們養成良好的學習習慣。第二部分是“學習重點和難點”,對本節課的關鍵內容進行了梳理。首先,介紹了乘法和除法各部分的名稱,如因數、積、被除數、除數和商。其次,講解了乘法和除法的互逆關系,幫助學生理解它們之間的內在聯系。最后,對建模思維的概念進行了簡要說明,引導學生通過數學模型理解問題的本質。第三部分是“學習任務”,圍繞乘法和除法的核心知識展開。首先,通過具體的例子講解乘法的意義,如“3個4相加”可以表示為“34”。接著,講解除法的意義,如“12分成3份,每份是多少?”可以表示為“123”。最后,通過實例分析乘除法各部分之間的關系,如“積一個因數=另一個因數”“被除數商=除數”等。第四部分是“達標練習和知識總結”。通過多樣化的練習題,幫助學生鞏固所學知識,檢驗他們的學習效果。練習題設計注重實際應用,引導學生將乘法和除法的知識運用到生活中,解決實際問題。最后,通過知識總結,幫助學生梳理本節課的重點內容,進一步加深對乘法和除法意義的理解。通過這樣的結構設計,本套演示文稿旨在幫助學生在具體情境中理解乘法和除法的意義,掌握它們各部分之間的關系。同時,通過練習和總結,學生能夠進一步提升解決問題的能力,培養良好的數學思維習慣。
這是一套專為《加減法意義及各部分之間的關系》設計的PPT,共包含41頁。通過本節課的學習,教師將引導學生通過分析具體實例,深入探究加法和減法的意義,并通過小組討論和交流,分析加法和減法各部分之間的關系。這一過程不僅能夠培養學生的分析和推理能力,還能幫助他們建立代數思想,體會數學的內在邏輯性。通過練習,學生將能夠運用加法和減法的意義解決實際數學問題,感受數學知識的實際應用,從而增強學習興趣。PPT內容分為四個部分。第一部分是“學習目標”,明確了本節課的核心任務。首先,學生將通過具體實例理解加法和減法的意義,掌握它們各部分之間的關系。其次,通過學習,學生能夠建立起初步的代數思想,為后續學習打下基礎。最后,通過實際應用,學生將體會數學的內在邏輯性和實用性。第二部分是“課前導入”,通過播放歌曲《天路》并介紹青藏鐵路的相關知識,激發學生的學習興趣。青藏鐵路的建設是一個偉大的工程,涉及到大量的數學計算,包括距離、高度差等,這些內容可以自然地引出加法和減法在實際生活中的應用。第三部分是“學習任務”,圍繞加法和減法的核心知識展開。首先,通過具體實例(如合并兩個數或從總數中去掉一部分),引導學生探究加法和減法的意義。接著,通過小組討論,分析加法和減法各部分之間的關系,例如“加數+加數=和”“被減數-減數=差”等,并理解加法和減法的互逆關系。第四部分是“知識總結和課后作業”。通過系統的知識總結,幫助學生梳理本節課的重點內容,進一步加深對加法和減法意義及其各部分關系的理解。課后作業則為學生提供了更多的練習機會,幫助他們在課外進一步鞏固所學知識,提升數學能力。通過這樣的結構設計,本套PPT旨在幫助學生在具體實例和小組討論中理解加法和減法的意義及其各部分之間的關系,培養他們的分析和推理能力。同時,通過實際應用和練習,學生將感受到數學知識的實際價值,增強學習興趣,為后續的數學學習奠定堅實基礎。
這套圍繞“人教版二年級數學上冊第三單元第1課時——除法的初步認識平均分”的演示文稿共39張幻燈片,是教師組織課堂的“立體地圖”。整節課以“理解平均分的本質、掌握平均分的操作、感受數學與生活的聯系”為三大核心目標,層層遞進。開課時,教師先創設“分糖果”“分橘子”等真實情境,把“每份同樣多”的生活經驗喚醒,再拋出“怎樣讓每只小兔吃到一樣多的胡蘿卜”這一挑戰性任務,讓學生帶著問題走進新課。緊接著,通過“看一看、擺一擺、說一說、比一比”四類數學活動,學生用手中的小棒、圓片、電子白板拖拽等多元方式,把“平均分”從具體形象過渡到半抽象,再上升到數學符號表達。在小組合作環節,學生既要分工記錄,又要輪流表達“我把幾個物體平均分成幾份,每份幾個”,語言與動作同步,動手、動口、動腦協同,操作能力與表達能力得到雙提升。教師還設計了“錯題醫院”和“生活超市”兩大練習板塊:前者呈現非平均分、不完全平均分的典型錯例,讓學生當“小醫生”找病因、開藥方;后者則把“平均分”嵌入生日分蛋糕、小組合租車費、植樹分組等真實任務,引導學生用數學眼光觀察生活,用數學思維解決實際問題。課堂尾聲,學生用“我學會了……我發現……我想問……”的句式進行反思,教師借助思維導圖梳理知識脈絡,把“平均分”牢牢釘在“除法”這一更大的知識框架上。整堂課在“情境—探究—應用—升華”的循環中完成,學生不僅知道了“平均分”的含義和操作方法,更體會到數學就在身邊,學習興趣悄然生長。
這份蘇教版一年級上冊第四單元第三課時課件,以“加減法解決實際問題”為主題,通過“情境喚醒—策略建模—對比內化—分層練習”四步,引領學生在真實場景中完成從“會算”到“會用”的躍遷。課前導入用卡通圖呈現“樹上原來有幾只鳥,又飛來了幾只,一共有幾只?”“荷葉上有10只青蛙,跳走了3只,還剩幾只?”兩道口頭應用題,學生邊看動畫邊報列式,迅速喚醒加減意義。學習任務一聚焦“加法模型”:以“黃隊5人、藍隊5人,求總人數”為例,先讓學生用小圓片擺一擺、畫一畫,再把“部分+部分=整體”的結構寫進算式5+5=10,教師板書關鍵詞“求整體用加法”,并用紅色箭頭標注“部分→整體”的流向,完成加法策略的可視化。學習任務二轉向“減法模型”:情境升級為“10人打球,已知黃隊5人,求藍隊幾人”,同樣先動手分一分,再列式10-5=5,對比兩題的條件差異,學生發現“知道整體和一部分,求另一部分用減法”,教師順勢用藍色箭頭標注“整體→部分”的流向,讓加減法的對立統一在板書上一目了然。課堂練習設計“三層梯度”:①基礎層“蘋果數量求和”看圖列式;②提高層“排球剩余量”先填條件再計算;③拓展層“母雞數量”給出多余信息,訓練篩選有用數據。每組題先讓學生用“兩問法”自查——“已知什么?求什么?”再決定用加還是減,系統即時統計正確率,教師針對錯誤點現場講評。整份課件用“情境圖—動手擺—結構圖—梯度練”四連擊,讓加、減法的數量關系從具體畫面上升為數學模型,既夯實了10以內加減口算,又培養了“先分析再列式”的解題習慣,為后續學習20以內、100以內的實際問題奠定堅實的方法與思維基礎。
這份蘇教版一年級上冊第四單元第4課時課件以“求加法里的未知數”為主題,通過“湊十歌熱身—情境引問—多法探究—分層練習”四環節,引導學生在具體場景中理解并掌握“加法算式中括號表示未知數”的含義及求解策略。課前導入用朗朗上口的“湊十歌”動畫復習10的組成,孩子們邊唱邊用手勢比劃,迅速喚醒數感,為后續“補數”埋下伏筆。新知探究從生活情境出發:盒子已有8個桃子,再放幾個是10個?教師先讓學生用桃子模型“添一添”,再抽象成算式8+(?)=10,明確括號表示“不知道的數”。接著呈現三種求解路徑:①看數軸數空格——從8跳到10需要幾步;②接著數——8、9、10,數出2;③減法計算——10-8=2,三種方法并列出現,教師用不同顏色板書,讓學生直觀感受“加法未知數可以用減法逆運算”。為鞏固“補數”思想,課件再給出“左邊4盆花,右邊6盆,左邊添幾盆和右邊同樣多”的對比題,引導學生把“同樣多”轉化成加法算式4+(?)=6,再次經歷“動手擺—口述—列式”的完整過程,強化“部分+部分=整體”的逆向思考。課堂練習分三層推進:①“補數湊10”快速口答,提升反應速度;②“畫圖形填數”讓學生先補畫小棒再寫數字,實現表象到符號的過渡;③“算式填空”引入逆向思維題(?)+3=9,要求用減法驗證答案,系統即時反饋正確率,教師針對錯例現場講評。整份課件用“歌謠激趣—情境設問—多法探究—梯度操練”四連擊,讓“加法未知數”從具體添物走向抽象逆運算,既夯實10以內加減口算,又初步滲透方程思想,為后續學習20以內、100以內求未知數奠定堅實的數感與思維基礎。
這份蘇教版一年級上冊第四單元第2課時課件,以“和是10的加法與10減幾”為核心,沿著“情境激趣—操作探究—系統梳理—應用鞏固”的脈絡,引導學生在真實場景與動手活動中掌握10的加減全貌,感悟加減互逆的本質。課前導入用“口算小火車”動畫,學生搶答10以內加減,迅速喚醒舊知,營造積極氛圍。新知環節以“足球比賽”切入:藍隊6人、紅隊4人,屏幕先呈現賽場照片,再彈出“一共有多少球員?”學生脫口而出6+4=10;教師追問“若知道總數10人和紅隊4人,怎樣求藍隊?”順勢生成10-4=6,再追問“若知道藍隊6人,怎樣求紅隊?”又得10-6=4,同一幅情境圖衍生三式,板書用紅、藍、綠三色區分,學生直觀看到“加合求總,減總求部”,加減互逆關系一目了然。為突破算法單一性,課件提供“擺小棒—數數軸—想分合”三種路徑:①擺小棒:先擺6根,再添4根,合成一捆;②數數軸:從6出發向右跳4格到10;③想分合:背誦“6和4組成10”,多種方法并列呈現,尊重不同思維層次。“拋圓片活動”把課堂推向高潮:學生兩人一組拋10個雙色圓片,記錄正面、反面數量,即時填寫算式(9+1=10、10-1=9等),教師匯總生成“和是10加減表”,全班齊讀,系統梳理所有組合,強化記憶。鞏固練習分三層:①基礎口算“開火車”——教師隨機指分合圖,學生搶答對應加減;②看圖寫三式——同一幅小棒圖寫出加、減兩式;③生活應用——“我有10元,買筆花3元,剩幾元?”口頭列式,體驗數學與日常連接。課堂小結用兒歌收束:“6加4,10個足;10減4,6剩余;一圖三式記心間,加減互逆不分離。”學生邊拍手邊背誦,把核心算法與算理唱進腦海。課后延伸讓學生回家與家長玩“拋硬幣湊10”游戲,記錄5組數據并寫算式,把課堂體驗遷移到家庭。整份課件以“同一情境生成三式—多種算法并行—系統梳理組合—生活應用拓展”四連擊,讓和是10的加減法從具體情境走向符號運算,再回歸生活應用,既夯實口算基本功,又初步滲透互逆與函數思想,為后續20以內進位加和退位減奠定扎實而生動的基礎。
這是一份蘇教版小學數學二年級上冊第六單元第1課時“認識有余數的除法”的PPT課件,專注于幫助學生初步建立對有余數除法的基礎認知。該課件以“學習目標 - 探究新知 - 課堂練習”為教學脈絡,通過清晰的教學結構,引導學生逐步理解有余數除法的含義及其核心規則。在教學設計上,課件首先明確了本節課的學習目標,即讓學生認識有余數除法的含義,掌握除法算式中各部分的名稱(被除數、除數、商、余數),并理解“余數小于除數”的關系。同時,課件點明了本節課的重難點,即幫助學生理解有余數除法的概念以及“余數小于除數”這一核心規則。在“探究新知”環節,課件設計了兩個任務來引導學生逐步掌握有余數除法的基本概念。第一個任務通過“分氣球、分鉛筆”的具體情境(例如將10個氣球平均分成3份)引出“分后有剩余”的情況。通過這種貼近生活的實例,學生能夠直觀地感受到有余數除法的實際應用場景,并同步介紹有余數除法的算式寫法,明確被除數、除數、商和余數的名稱。這種情境化的教學方式幫助學生將抽象的數學概念與實際生活聯系起來,增強了他們的理解能力。第二個任務通過分不同數量的小棒(10-12根)的操作活動,引導學生自主發現“余數總比除數小”的核心規則。通過實際操作,學生能夠清晰地看到,當余數大于或等于除數時,說明還可以繼續分配,從而進一步理解“余數小于除數”的邏輯關系。這種探究式學習不僅激發了學生的學習興趣,還培養了他們的觀察和分析能力。在“課堂練習”環節,PPT搭配了分圓片、分花等實際題目,幫助學生鞏固對有余數除法的認知和規則應用。這些練習題通過多樣化的形式,進一步強化學生對有余數除法的理解,使他們能夠在不同的情境中靈活運用所學知識。在視覺設計上,PPT采用了卡通元素結合直觀分物場景的方式,貼合二年級學生的認知特點。這種設計不僅使課堂更加生動有趣,還通過具象化的操作場景,將抽象的數學概念轉化為直觀的操作過程,幫助學生更好地理解有余數除法的含義與核心規律。通過這樣的教學設計,學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握有余數除法的基礎知識,為后續學習奠定堅實的基礎。
這是一份蘇教版小學數學二年級上冊第六單元第 2 課時“有余數的除法的計算”的 PPT 課件,專注于幫助學生掌握有余數除法的計算方法,并將其應用于實際問題中。該課件以“目標 - 探究 - 練習”為教學脈絡,通過清晰的教學結構,幫助學生逐步掌握本節課的核心內容。在教學設計上,課件首先明確了本節課的學習目標,即讓學生掌握有余數除法的計算方法,能夠正確進行計算,并運用所學知識解決實際問題。同時,課件點明了本節課的重難點,即計算方法的理解和實際問題的應用。通過課前導入環節,以“分草莓”情境題引出課題,激發學生的學習興趣,引導他們主動思考有余數除法在實際生活中的應用場景。在“探究新知”環節,課件設計了兩個任務來幫助學生逐步掌握有余數除法的計算方法。第一個任務通過“圈一圈、想乘法口訣”的方法(例如將 9 個草莓分給 2 只小兔),講解“找最大乘法積不超過被除數”的計算邏輯。通過這種直觀的操作和思考方式,學生能夠清晰地理解如何確定商和余數。這種結合操作與思考的教學方法,幫助學生在實踐中掌握計算方法,增強對有余數除法的理解。第二個任務通過“裝蛋糕”“帳篷住宿”等生活場景,引導學生練習用有余數除法解決實際問題。通過這些貼近生活的實例,學生能夠體會到有余數除法在日常生活中的應用邏輯,進一步鞏固所學知識,并提升解決實際問題的能力。這種情境化的教學方式不僅使抽象的數學知識變得生動具體,還幫助學生建立起數學與生活的聯系,增強他們運用數學解決實際問題的意識。在“課堂練習”環節,PPT涵蓋了圈圖計算、算式填空、實際應用題(如擺正方形、買衣服)等多種形式的練習。這些練習題通過多樣化的形式,幫助學生鞏固計算技能,同時提升他們在不同情境中運用有余數除法解決實際問題的能力。通過基礎練習和應用練習的結合,學生能夠在實踐中不斷強化對有余數除法的理解和運用。在視覺設計上,PPT采用了卡通元素結合生活情境的方式,貼合二年級學生的認知特點。這種設計不僅使課堂更加生動有趣,還通過具象化的操作場景,將抽象的計算方法轉化為直觀的操作過程,幫助學生更好地理解有余數除法的計算步驟和應用邏輯。通過這樣的教學設計,學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握有余數除法的計算方法,并學會將其應用于實際生活中,為后續學習奠定堅實的基礎。
PPT模板從三個部分對工傷保險待遇及案例分析的內容展開講解。第一部分“工傷保險條例”講解了工傷保險條例的主要內容。第二部分主要講解了工傷保險條例適用范圍。第三部分講解的是關于工傷保險基金的收繳方面的知識。第四部分是勞動能力鑒定內容。第五部分是工傷保險待遇。第六部分是工傷待遇計算案例。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關保險案例分析銷售培訓課件的相關內容,共計49張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關投保人是被保險人的受益人是否能理賠案例的相關內容。第二部分主要向我們詳細的闡述有關父母離異,兒子保險金歸誰案例的相關內容。第三部分是有關變更受益人是否有效的相關內容。第四部分是有關隱瞞是否可以理賠的相關內容。
這份演示文稿主要通過案例分析的方式來幫助把保險銷售進行進一步的學習。案例一主要分析了投保人是被保險人的受益人是否能理賠。案例二主要分析了父母離異,兒子保險金歸誰的問題。第三個案例主要分析了變更受益人是否有效。第四個案例主要分析了隱瞞是否可以理賠。第五部分主要分析了逾期補繳保費的保單復效賠案。第六個案例主要分析了關于現金價值的保險合同糾紛。第七個案例主要介紹了未滿18歲訂立保險合同是否應獲賠償。第八個案例主要分析了保險公司的締約過失責任。
這份演示文稿主要從三個部分對工傷保險工傷待遇進行詳細展開。第一部分介紹了工傷待遇項目,主要介紹了工傷保險與醫療保險的區別、由工傷保險支付的待遇項目、由用人單位支付的待遇、項目停工留薪期待遇、工傷醫療費用、工傷康復就診、工傷醫療待遇報銷、工傷保險待遇報銷等具體內容。第二部分介紹了老工傷的案例和注意事項,同時還強調了老工傷人員不享受的待遇類型。第三部分是小工傷的費用報銷介紹。
這份演示文稿主要從五個部分對垃圾分類從我做起這一主題班會進行詳細展開。第一部分主要介紹了什么是垃圾分類。第二部分介紹了垃圾分類的好處,包括減少垃圾量、減少污染和垃圾資源化。第三部分是垃圾桶的標志介紹。第四部分是垃圾分類小常識的介紹,包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的類型。第五部分是課堂小游戲的介紹,包括垃圾分類兒歌的展示。
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