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含教案
部編九年級語文上冊綜合性學習：君子自強不息PPT課件含教案
頁數：42 | 大?。?13M這是一套專為部編版九年級語文上冊《綜合性學習：君子自強不息》設計的PPT課件模板，共42頁，包含六個主要部分：新課導入、核心素養、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結。通過精心設計的內容和遞進式的教學活動，幫助學生全面理解“自強不息”的精神內涵與實踐路徑，同時培養學生的傳統文化素養和現代精神意識。新課導入部分通過張桂梅的感人事跡和華坪女高的誓詞，迅速引發學生對自強精神的思考，激發他們的學習興趣。這一環節通過真實案例和震撼人心的誓詞，為后續學習奠定情感基礎。核心素養部分明確了本課的教學目標，著重培養學生的信息處理能力和對傳統文化精神的理解能力。通過這一部分，學生不僅能夠掌握知識，還能提升對傳統文化的認同感和傳承意識。整體感知部分系統梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時期自強不息的表現。通過這一環節，學生能夠全面了解“自強不息”精神在不同歷史階段的具體體現，從而建立起對這一精神的宏觀認知。思考探究部分包含三個遞進式活動。首先，通過解析老子、孔子等古代先賢的經典名句，探討“自強不息”的精神內涵；其次，借助蘇秦刺股、范仲淹斷齏畫粥等典故，引導學生尋找歷史上的典型人物，感受他們的自強精神；最后，組織“青年當自強”主題演講活動，鼓勵學生將理論與實踐相結合，表達自己的感悟和決心。這一部分通過層層遞進的活動設計，幫助學生深入理解“自強不息”的精神，并將其內化為個人品質。拓展延伸部分引入梁啟超的《少年中國說》，進一步強化“自強不息”的主題。通過這一環節，學生能夠從更廣闊的視角理解“自強不息”精神的時代價值，激發他們的愛國情懷和責任感。課堂總結部分對本節課的重點內容進行回顧，幫助學生鞏固所學知識。作業布置部分將學習延伸到課外實踐，鼓勵學生在生活中踐行“自強不息”的精神，實現從課堂到生活的有效遷移。整套PPT既有傳統文化的傳承，又有現代精神的詮釋，通過遞進式設計，幫助學生從理論到實踐，全面理解“自強不息”的精神內涵與實踐路徑，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。
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部編高中語文選擇性必修上冊別了，“不列顛尼亞”PPT課件含教案
頁數：53 | 大?。?3M這套專為部編高中語文選擇性必修上冊《別了，“不列顛尼亞”》設計的PPT課件共53頁，以“場景再現—任務驅動—知識建構—整體感知—總結升華”五環相扣的方式，引導學生沉浸式走進香港回歸的歷史現場。課堂伊始，教師播放香港政權交接的高清紀錄片，讓學生直觀感受米字旗降下、五星紅旗冉冉升起的莊嚴時刻，隨即邀請學生分享“那一刻我最強烈的感受”，情感共鳴自然引出課題。第二部分“課堂任務”以三層閱讀梯度推進：導讀明體——快速瀏覽課文，圈畫時間、地點、事件關鍵句；賞讀悟技——聚焦“雨中的米字旗”“皇家游輪鳴笛”等細節，分析特寫鏡頭與對比手法的表達效果；品讀明情——通過朗讀“不列顛尼亞號最后一次駛離”的段落，體味作者在克制敘述中蘊含的家國情懷。第三部分“文體知識”以思維導圖呈現：新聞六要素（5W1H）與“標題—導語—主體—背景—結語”五結構并用實例對照，讓學生在文本中快速定位對應內容，明白新聞特寫“以瞬間寫永恒”的文體特征。第四部分“整體感知”用流程圖梳理課文導語（總寫場景）、主體（降旗—交接—離港）、結語（歷史回響）的時空順序，幫助學生把握“零點鐘聲”這一歷史節點的敘事邏輯。最后“課堂總結與拓展升華”引導學生用一句話凝練“香港回歸”的時代意義，并布置課后任務：搜集近年中國在國際舞臺上的“國家瞬間”，仿照課文寫一則200字新聞特寫，實現能力遷移。整套PPT既有歷史縱深，又有語文素養落地，讓文本學習與現實關懷同頻共振。
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語文選擇性必修上《人皆有不忍人之心》PPT課件含教案
頁數：44 | 大小：149M這冊共44頁的《人皆有不忍人之心》課件，像一條溫潤的溪流，把孟子“人性本善”的思想從兩千多年前的稷下學宮緩緩引到今天的高二教室。課堂序幕在一段30秒的微視頻中拉開：一只羽翼未豐的小麻雀跌落在操場，翅膀滲血，鏡頭定格它顫抖的小爪。教室瞬間安靜，教師輕聲詢問：“如果你是路過的第一個同學，你的第一反應會是什么？”一句句“我會蹲下來”“我會找紙巾”“我會帶它去醫務室”脫口而出，孟子所說的“怵惕惻隱”就這樣被孩子們用自己的心跳激活，“不忍人之心”不再是一枚遙遠而抽象的概念，而成為掌心真實的溫度。緊接著，課件以“時間軸+地圖”雙軌呈現孟子的一生：鄒國故里—稷下學宮—列國游說的足跡在地圖上點亮，配以《孟母三遷》的漫畫分鏡，學生快速捕捉到母親斷機杼的決絕與少年孟子“性善論”萌芽之間的隱秘關聯。隨后進入“自由朗讀”環節，重點文言實詞、虛詞化作可拖拽的“積木”，學生把“怵惕”“惻隱”“內交”等字塊拖進對應譯文空格，正確時積木閃綠并嵌入，錯誤時則紅閃并彈出字形溯源動圖，字義與情感同步生根。第三板塊“研讀文章”采用“彈幕+批注”模式。教師將原文投影，學生用平板現場批注：“‘所以謂人皆有不忍人之心者’是提出論點”“‘今人乍見孺子將入于井’是舉例論證”……每一條批注實時飛上大屏，像螢火在夜色中交織，孟子層層遞進的論證結構——提出論點、舉例論證、對比論證、推己及人——便在這漫天“螢火”里自然顯形。教師再點擊“思維導圖”按鈕，所有批注自動收束成一張邏輯樹，主干是“性善”，四枚大枝分別是“例證—對比—推導—結論”，學生驚嘆：“原來孟子也懂‘思維可視化’！”第四板塊將文本推向現實。課件展示三組當代場景：高鐵上乘客自發為突發哮喘的孩子讓出整節車廂；暴雨中陌生人用傘為流浪貓搭起“臨時小屋”；偏遠山村教師三十年如一日背送學生過河。學生對照孟子“惻隱—羞惡—辭讓—是非”四端，現場連線，討論“如果四端被漠視，社會會怎樣”。討論尾聲，大屏彈出“時代號召”二維碼，學生掃碼即可進入“四端行動”小程序：記錄一次自己的“惻隱之舉”，后臺自動生成海報并推送班級圈。課堂結束，走廊里貼滿藍色海報：“今天我幫同桌找回了飯卡”“我給校門口的流浪貓送了水”……孟子的古老呼喚，在少年指尖化作一條條可見可感的善意軌跡，綿延成新的時代回聲。
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北師大數學四年級上冊第八單元第1課時不確定性PPT課件含教案
頁數：25 | 大?。?1M這是一套與北師大版數學四年級上冊第八單元第 1 課時不確定性相關的演示文稿，共 25 張幻燈片。本節課旨在讓學生認識到生活中存在確定與不確定的事情，并學會判斷簡單事件發生的可能性。課程通過多種數學活動，如觀察、操作和實驗，使學生在具體情境中體會事件的不確定性，理解抽象數學概念，培養用數學視角觀察生活的習慣。該演示文稿分為五個部分。第一部分是課前引入環節，通過呈現課堂情境，為后續學習做好鋪墊。第二部分是學習任務，先引導學生感受結果的不確定性，再讓他們接觸隨機現象，最后邀請學生描述簡單事件的發生情況，層層遞進地幫助學生理解知識。第三部分是達標練習，旨在鞏固學生在課堂上學到的知識，加深對不確定性的理解。第四部分是課堂知識小結，幫助學生梳理本節課的重點內容，加深記憶。第五部分是課后作業，讓學生在課后進一步鞏固和拓展所學知識，加深對不確定性的理解與應用。
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部編人教版語文三年級上冊第口語交際《我的暑假生活》PPT課件
頁數：19 | 大?。?0MPPT模板展示了暑假生活豐富多彩的課余活動，目的在于讓小學生們在課堂之外也能學習知識，增長技能。該PPT以卡通的人物形象設計，生動活潑的文字，將一個有趣而多姿的暑期生活徐徐展開。它精準的把握了小學生的內心喜好，通過一些益智類的游戲，使小學生們的身心得到了放松，也寓教于樂，開闊了他們的視野，增長了見識。同時也從側面指導了家長和孩子的相處，有助于共同營造一個和諧歡樂的親子時光。
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七年級上冊細胞是生命的基本活動單位植物細胞PPT下載課件
頁數：25 | 大?。?M本套PPT在內容上分為新知導入、新知探究、隨堂練習共三個部分；第一部分首先講解了光學顯微鏡和玻片的相關知識，用實驗引入接下來的內容；第二部分結合圖片詳細介紹了植物細胞的各類結構，包括細胞質、細胞液、細胞壁、細胞核、線粒體、葉綠體等，并介紹了各個結構的對細胞整體的作用和功能；第三部分總結了課堂內容，采用習題鞏固所學知識，考察了學生對細胞結構的了解程度；
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六年級上冊表面涂色的正方體活動課PPT課件下載模板
頁數：27 | 大?。?MPPT主要展示了六年級上冊表面涂色的正方體活動課的主題內容。PPT的整體色調以天藍色，綠色以及白色為主，將連綿的山脈、白云、學生正背著書包上學的場景以及與長方體和立方體有關的圖片作為主要裝飾物，給人以簡潔清新之感。PPT的主要內容包括明確目標、探索規律、操作交流、課堂練習、總結規律以及回顧反思這幾個部分。旨在通過這節課的學習，讓學生能夠感受數學的結構美，激發學習數學的興趣。
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部編版初中八年級上冊物理密度與社會生活課件PPT模板
頁數：25 | 大小：9MPPT模板內容主要向我們展開介紹了有關密度與社會生活八年級上冊物理教育教學課件的相關內容。PPT模板內容首先帶領同學們進行了密度與溫度的實驗，然后給出相關習題，讓同學們對密度有了一個初步的了解。緊接著讓同學們學習知識點2的相關內容，知識點2的內容是水的反常膨脹。最后讓同學們思考密度與社會生活之間的關系。
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含講稿
我是收納小能手三年級上冊綜合實踐活動PPT課件含講稿
頁數：16 | 大?。?2M本套PPT模板在內容上首先通過雜亂的房間和整潔的房間圖片對比強調收納整理的重要性；接著教學學生進行空間規劃，把房屋內各個空間的物品放置原位，以及如何分類整理和巧用收納工具，并分享了疊衣小技巧；最后闡述了如何養成收納整理好習慣，包括斷舍離不用的舊物、使用完物品后放回原位、制訂定期整理收納的日程計劃和不囤積物品等；
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2024年黨史上的生活紀律建設黨紀學習PPT專題黨課
頁數：17 | 大小：4M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了黨史上的生活紀律建設的內容，方便匯報人在使用PowerPoint時更好的介紹加強生活紀律建設的重要性。PPT模板的第一部分介紹了保持艱苦奮斗的生活作風的內容。第二部分建上了遵守良好家風的生活規矩的內容。此外，這一部分還介紹了毛澤東主席、焦裕祿同志等人的故事。第三部分介紹了養成健康文明的生活方式的內容，此外，這一部分還介紹了鄧小平總書記的故事。
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含教案
語文《口語交際：我的暑假生活》三年級上冊第一單元PPT課件含教案
頁數：20 | 大?。?4M本套PPT模板在內容上首先介紹了任務一的內容，對于分享暑假生活故事的活動，講的最好的人可以成為班級或小組的暑假新鮮事代言人，并展示了暑假活動的相關照片；接著回歸課文，讓學生分析課文圖片中的事情，以及關于新鮮事的技巧，并闡明了對于新鮮事的表達共同點，包括收獲、具體經歷和感受等；最后開展口語交際活動，并讓學生互相評價打分；
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含教案
人教版五年級數學上冊第四單元第04課時擲一擲活動PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：6M該課件以幻燈片的形式介紹了擲一擲活動的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的借助圖表引導同學進行數據的分析與整理。PPT課件采用了足球比賽作為導入，并依次介紹了學習任務一擲骰子實驗學習、任務二綜合運用組合、統計、可能性等知識，探討事件發生的可能性和公平性、任務三分層練習，鞏固提高等方面的內容?？偠灾?，這套PPT課件的內容緊密貼合生活實際。
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含教案
人教四年級上冊語文五單元【習作】生活萬花筒PPT課件含教案
頁數：18 | 大?。?9M本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標，包括選擇一件印象深刻的事情并描寫清楚來龍去脈、學會運用動作神態和心理的寫作手法等；接著讓學生分小組討論確定選題并進行分享交流，激發學生的學習興趣，劃分依據包括事情的內容、事情的地點、事情的來源；然后繪制事件發展的過程圖，理清文章寫作思路；最后進行文章創作，并分享交流，互相評改，將文章改的更加精彩；
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統編六年級上冊三單元《習作：_讓生活更美好》PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：131M這份演示文稿主要介紹了第三單元中的任務四——美好記錄官，主要引導學生學會記錄生活中的美好瞬間。此PPT模板中的第一部分是美好收集員。主要介紹了我們可以從哪些方面感受美好生活，引導學生與同桌交流，完成收集表。第二部分是美好講述者，引導學生講述美好事件時可以通過具體事例說明這件事情給你帶來的感受。第三部分是美好記錄官，引導學生用書面的形式把生活中的趣事記錄下來，同時還介紹了寫作提綱活動。第四部分是美好評論員，這一部分主要引導學生互換交流并進行評價。
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人教八年級物理上冊5.2生活中的透鏡PPT課件含教案
頁數：56 | 大小：81M該課件以幻燈片的形式介紹了生活中的透鏡，方便教師在使用PowerPoint時更好的介紹生活中的常見的透鏡。PPT課件的第一部分介紹了照相機的主要構造、照相機的成像原理、照相機的信息存儲、照相機的成像特點、照相機的調焦等內容。第二部分介紹了投影儀的概念、投影儀的主要構造及各部分的作用、投影儀的成像原理、投影儀的成像特點、投影儀的調節等內容。第三部分介紹了放大鏡的成像原理、放大鏡的成像特點及放大鏡的調節等內容。第四部分介紹了實像的概念、虛像的概念、實像與虛像的區別等內容。第五部分對照相機、投影儀、放大鏡、實像和虛線進行了簡要的總結。第六部分呈現了相關的練習題。第七部分呈現了一些選擇題。
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高一人教生物上冊必修一1.1細胞是生命活動的基本單位PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：45M該課件以幻燈片的形式介紹了細胞是生命活動的基本單位的內容，方便主講老師在使用PowerPoint時更好的介紹細胞學說及其建立過程。PPT課件的第一部分是細胞學說及其建立過程，介紹了細胞學說的建立過程、代表人物、主要觀點以及意義。第二部分是細胞是基本的生命系統，介紹了單細胞生物、多細胞生物、非細胞生物、生命系統結構層次等方面的內容。第三部分是課堂小結，對細胞學說的主要內容、建立過程、建立的意義進行了簡要的總結。
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語文人教七年級上冊寫作熱愛生活，熱愛寫作PPT課件含教案
頁數：57 | 大小：7MPPT模板從五個部分來展開介紹關于人教版七年級上冊語文寫作課《熱愛生活，熱愛寫作》的相關內容。PPT模板的第一部分提出了有關日常生活的六個問題，并指明了生活就是寫作的源泉，以及作文素材的積累方式。第二部分通過介紹了李賀、梅饒臣等著名詩人的寫作經歷來啟示學生認識到生活和寫作之間的緊密聯系。第三部分介紹了寫景的相關寫作技巧以及范文。第四部分介紹了利用記憶進行寫作的方法，并展示了相關優秀范文。第五部分對課堂內容進行總結，并展示了本節課的板書設計
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統編七年級道德與法治上冊第一課開啟初中生活PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：16M本套PPT課件是為初中七年級上冊統編版道德與法治第一課“開啟初中生活”精心打造的動態教學模板，共24頁。其核心目的在于幫助學生全面了解初中生活的獨特之處，清晰認知初中與小學生活的差異，深刻領會初中階段的重要意義，從而助力學生迅速融入初中生活，開啟嶄新的人生旅程。課件開篇便聚焦于初中與小學生活的顯著區別。通過直觀的對比分析，向學生展示了初中課程的深度與廣度，強調了學習任務的挑戰性。從學科知識的拓展，如數學、物理等科目難度的提升，到學習方法的轉變，引導學生認識到初中學習不再是簡單的知識記憶，而是更注重理解與應用。同時，課件詳細介紹了初中豐富多彩的社團活動，如文學社、藝術團、科技俱樂部等，以及形式多樣的社會實踐活動，如社區志愿服務、環保行動等，讓學生明白初中生活不僅限于課堂，更是個人興趣培養與社會實踐能力提升的重要平臺。在明確了初中生活的多元特點后，課件著重強調時間管理與目標設定的重要性。面對初中繁忙的學習任務，課件引導學生學會合理規劃學習時間，制定科學的學習計劃，避免盲目學習與時間浪費。同時，鼓勵學生確定清晰的發展目標，無論是學業上的進步，還是個人興趣的深化，都應有明確的方向，以目標為導向，激發學習動力，讓初中生活更加充實而有意義。最后，課件通過課堂知識整理匯總環節，借助思維導圖等工具，將本節課的關鍵知識點進行系統梳理，幫助學生構建完整的知識體系。結合精心設計的練習題，進一步加深學生對初中生活特點、學習方法等知識的理解與記憶。課后，布置了書寫“初中生活規劃書”的作業，這一任務不僅促使學生回顧課堂所學，更是將理論知識轉化為實際行動的契機，讓學生在規劃中明確自己的初中生活藍圖，為未來的學習與成長奠定堅實基礎，確保每一位學生都能在初中這片新天地中茁壯成長，收獲知識與快樂。
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三年級語文上冊《口語交際：我的暑假生活》PPT課件含教案
頁數：26 | 大?。?5M這是一套專為三年級語文上冊設計的《口語交際：我的暑假生活》PPT，共26頁。本節課旨在通過豐富多樣的教學活動，幫助學生提升口語表達能力，同時培養他們的傾聽技巧和信息處理能力。通過本節課的學習，學生能夠使用恰當的詞語和語句清晰地描述自己的暑假生活，學會認真傾聽他人的分享，并抓住關鍵信息進行復述，表達自己的感受。這些能力的培養不僅有助于學生在課堂上的交流，還能為他們今后的人際交往打下良好的基礎。為了激發學生的表達欲望，增強他們與他人交流的信心，教師在課堂上設計了多種教學活動，如小組交流和班級分享等。小組交流為學生提供了一個相對輕松的環境，讓他們能夠自由地分享自己的暑假經歷，同時也能夠傾聽其他同學的故事，互相學習。班級分享則為學生提供了一個更大的舞臺，讓他們有機會向全班同學展示自己的表達能力，感受交際的樂趣。通過這些活動，學生不僅能夠鍛煉自己的口語表達能力，還能在交流中學會尊重他人、欣賞他人。這份PPT由四個部分組成。第一部分是“聊一聊互訴回憶”。該部分通過展示同學之間游玩的視頻和圖片，喚起學生對暑假的美好回憶。這些生動的畫面能夠迅速吸引學生的注意力，激發他們的興趣。接著，教師引導學生分享自己的暑假生活，鼓勵他們大膽表達，分享自己在暑假中的所見所聞、所感所想。最后，通過展示本課的學習內容，讓學生明確本節課的學習目標和重點。第二部分是“讀一讀領會要點”。這一部分通過引導學生觀察圖片，分析圖中人物的神情、動作，以及對事件進行合理想象，幫助學生學會如何從細節中捕捉信息，培養他們的觀察力和想象力。通過對這些要點的領會，學生能夠更好地組織語言，描述自己的暑假生活，同時也能夠更好地理解他人的分享。第三部分是“說一說分享快樂”。這一部分展示了有趣的暑假生活事例，為學生提供了豐富的素材和靈感。同時，教師還介紹了記錄暑假生活的方式，如寫日記、拍照、制作手賬等。這些方式不僅能夠幫助學生更好地回憶和整理自己的暑假經歷，還能激發他們的創造力和表達欲望。通過分享自己的快樂，學生能夠感受到與他人交流的樂趣，增強自信心。第四部分是“比一比展示才能”。這一部分通過組織學生進行口語表達的展示和評比，為學生提供了一個展示自己才能的機會。學生可以在班級中展示自己的暑假生活故事，通過互相比較和評價，發現自己的優點和不足，進一步提升自己的口語表達能力。同時，這種評比活動也能夠激發學生的競爭意識和進取精神，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。通過這四個部分的精心設計，本節課不僅能夠幫助學生提升口語表達能力，還能夠培養他們的傾聽技巧、信息處理能力和團隊協作精神。同時，通過多樣化的教學活動，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習，感受口語交際的樂趣，增強與他人交流的信心和能力。
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含教案
部編高中語文選擇性必修上冊復活 PPT課件含教案
頁數：44 | 大小：54M這套專為部編高中語文選擇性必修上冊《復活》打造的PPT課件共44頁，以“背景導入—情節梳理—心理分析—人物解讀—主題研討—拓展延伸”六環相扣，既還原托爾斯泰巨著的宏大敘事，又讓學生在沉浸式任務中完成深度閱讀。首章“背景導入”用時間軸與地圖串聯托爾斯泰晚年精神危機、俄國司法改革及監獄制度，為學生鋪設19世紀末沙皇俄國的社會底色。第二章“情節梳理”化繁為簡：教師化身“導演”，指導學生把監獄會面切割為“初見—回憶—控訴—覺醒”四幕，每組用關鍵詞和鏡頭腳本呈現，讓線性敘事瞬間立體。第三章“心理分析”由“編劇組”擔綱：通過對比表格追蹤聶赫留朵夫與瑪絲洛娃在稱謂、表情、動作中的微妙變化，學生仿佛手持顯微鏡，透視兩顆靈魂的震蕩與博弈。第四章“人物解讀”交給“演員組”：他們聚焦“您/你”的稱謂切換，解碼聶赫留朵夫由傲慢到懺悔的漫長心路；同時捕捉瑪絲洛娃“媚笑—冷笑—淚光”的面部細節，剖析墮落與覺醒的交織。第五章“主題研討”升級為文學沙龍：師生圍繞“貴族懺悔”“人性復活”“托爾斯泰主義”三重意蘊展開圓桌討論，讓課堂成為思想交鋒的場域。末章“拓展延伸”則把經典拉回當下：學生為《復活》撰寫一句“豆瓣推薦語”，并以“人性是否總在跌倒與救贖間循環”為題完成微議論文，實現文本與現實的深度對話。整套課件以任務驅動為經，以審美思辨為緯，既讓學生讀懂托爾斯泰，也讓他們在人性幽微處照見自己。