本套PPT課件在內(nèi)容上分為適用對(duì)象、家居環(huán)境要求、管理要求、結(jié)束居家治療的條件、保障要求共計(jì)四個(gè)部分;第一部分闡明了本套PPT內(nèi)容適應(yīng)的人群,即無(wú)嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病且疾病處于穩(wěn)定期的感染者;第二部分闡明了家居的環(huán)境要求,包括獨(dú)立衛(wèi)生間、體溫計(jì)、口罩、一次性手套、藥品等;第三部分介紹了社區(qū)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的相關(guān)要求;第四、五部分介紹了結(jié)束居家治療的條件和相關(guān)保障要求政策;
PPT主要展示了幼兒園不挑食科學(xué)飲食健康生活主題班會(huì)的內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以翠綠色以及白色為主,將各式各樣的調(diào)味料、湯匙、各式各樣的食材、樹(shù)木、小熊、學(xué)生的人物形象以及與健康飲食有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清新童趣之感。PPT的主要內(nèi)容包括愛(ài)挑食的大熊、挑食害處多以及一日三餐很重要這三個(gè)部分。旨在讓學(xué)生們通過(guò)此次主題班會(huì)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,健康飲食。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于寶貝安全,家庭無(wú)憂教育課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于防止孩童跌落的相關(guān)建議。第二部分主要是防止孩童溺水的相關(guān)注意事項(xiàng)。第三部分主要強(qiáng)調(diào)孩子們的飲食注意事項(xiàng)。第四部分是有關(guān)于廚房需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。第五部分是有關(guān)于用電安全的內(nèi)容。第六部分是有關(guān)于家長(zhǎng)需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了寶貝安全家庭無(wú)憂的內(nèi)容,方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解生活中的一些注意事項(xiàng)。PPT模板的第一部分介紹了防止跌落的內(nèi)容。第二部分介紹了防止滑倒和防止溺水的內(nèi)容。第三部分介紹了在生活中不要亂碰東西、不要亂吃東西的內(nèi)容。第四部分介紹了不要隨意進(jìn)廚房、不要在廚房里面玩火等內(nèi)容。第五部分介紹了在生活中要注意用電安全的內(nèi)容。第六部分介紹了玩耍過(guò)程當(dāng)中的注意事項(xiàng)。第七部分介紹了一些家長(zhǎng)應(yīng)該做到的事情,如為窗戶安裝防護(hù)欄、在衛(wèi)生間放上防滑墊等。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是居家用電當(dāng)中的火災(zāi)案例,包括家電使用不當(dāng),用電不慎會(huì)造成的火災(zāi)案例。第二個(gè)部分向我們介紹的是家庭安全當(dāng)中的用電問(wèn)題。第三個(gè)部分向我們介紹的是在用電過(guò)程當(dāng)中的具體防范措施,包括了解電工器具、家用電器等的安全防范措施,注意易燃物品、電熱毯等等的安全問(wèn)題。第四個(gè)部分向我們介紹的是發(fā)生火災(zāi)的處理措施。
這套共32張幻燈片的演示文稿,專為八年級(jí)生物上冊(cè)“綜合實(shí)踐項(xiàng)目——健康生活宣傳展演”量身打造,它像一臺(tái)“健康傳播孵化器”,把課堂變成學(xué)生自主策劃、自編自導(dǎo)的“微型公益節(jié)”。整節(jié)課以“三減三健”(減鹽、減油、減糖,健康口腔、健康體重、健康骨骼)為核心議題,通過(guò)“一條主線、三輪驅(qū)動(dòng)、四種角色”讓學(xué)生經(jīng)歷完整的項(xiàng)目化學(xué)習(xí):主線是“從獲取知識(shí)到影響他人”,三輪驅(qū)動(dòng)指“調(diào)研—設(shè)計(jì)—展演”,四種角色則對(duì)應(yīng)“調(diào)研員、策劃師、創(chuàng)作者、評(píng)估員”,在“看、析、編、演、評(píng)”的沉浸式流程中,把健康理念轉(zhuǎn)化為可傳播、可互動(dòng)、可評(píng)估的公共作品,真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用、知行合一”。第一幕“情境導(dǎo)入”,教師先播放一段30秒公益短片:一位少年每天“快樂(lè)水+炸雞”套餐,三個(gè)月后體檢報(bào)告全線飄紅,鏡頭定格在他面對(duì)醫(yī)生時(shí)震驚的表情。強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊瞬間激活學(xué)生共鳴:“這不就是我同桌的日常嗎?”由此拋出驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題——“怎樣讓同齡人一聽(tīng)就懂、一看就改?”課堂氛圍迅速升溫。第二幕“探究新知”,任務(wù)單下發(fā),教室變身“健康傳媒公司”。①調(diào)研部:學(xué)生用5分鐘在線問(wèn)卷速訪校內(nèi)100名同學(xué),收集“最愛(ài)零食TOP10”與“每日屏幕時(shí)長(zhǎng)”數(shù)據(jù),自動(dòng)生成云圖,直觀呈現(xiàn)“高鹽高糖”與“久坐不動(dòng)”兩大痛點(diǎn)。②策劃部:基于數(shù)據(jù),每組選定“三減三健”中最觸動(dòng)的子主題,用“電梯陳述”30秒內(nèi)向班級(jí)拉票,勝出主題進(jìn)入下一輪。③創(chuàng)作部:方案通過(guò)后,學(xué)生從“情景劇、互動(dòng)游戲、科普說(shuō)唱、快閃實(shí)驗(yàn)”四種形式中任選兩種進(jìn)行混搭,例如把“減糖”做成“奶茶盲測(cè)”互動(dòng)攤,把“健康骨骼”拍成1分鐘“鈣先生與維生素D小姐”木偶劇,既符合科學(xué)邏輯,又自帶社交傳播屬性。④評(píng)估部:各組完成初稿后,先交叉試演,用“觀眾停留率+知識(shí)問(wèn)答正確率”雙指標(biāo)進(jìn)行A/B測(cè)試,再依據(jù)反饋迭代腳本,確保信息精準(zhǔn)、節(jié)奏緊湊、形式吸睛。第三幕“課堂總結(jié)”,教師將32張幻燈片自動(dòng)拼成一幅“項(xiàng)目長(zhǎng)卷”,從調(diào)研數(shù)據(jù)云圖、策劃思維導(dǎo)圖、彩排照片到最終展演海報(bào),按時(shí)間軸滾動(dòng)播放,學(xué)生邊看邊完成“KWL”反思表:已知(K)—想知(W)—學(xué)知(L),在復(fù)盤(pán)中提煉“信息檢索、腳本寫(xiě)作、舞臺(tái)調(diào)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”四項(xiàng)關(guān)鍵能力,實(shí)現(xiàn)元認(rèn)知升級(jí)。第四幕“課堂練習(xí)”,采用“即學(xué)即測(cè)+真實(shí)任務(wù)”雙軌并行:選擇題用在線搶答,數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)排名;解決問(wèn)題則要求學(xué)生在放學(xué)前把最終展演方案濃縮成140字“健康推文”并配圖,上傳至學(xué)校公眾號(hào),24小時(shí)內(nèi)閱讀量與點(diǎn)贊數(shù)將作為過(guò)程性評(píng)價(jià)依據(jù),讓“課堂作品”真正走向“公眾傳播”,也讓“健康生活”從一次項(xiàng)目升華為持續(xù)的生活方式。
這份32頁(yè)的PPT如同一張“生命使用說(shuō)明書(shū)”,把八年級(jí)生物上冊(cè)最后一章“健康地生活”提煉成一條可執(zhí)行、可打卡、可量化的“青春養(yǎng)護(hù)路線圖”。課件以一段僅15秒的街頭快閃視頻開(kāi)場(chǎng):同一位少年,一邊熬夜打游戲、一邊晨跑吃營(yíng)養(yǎng)早餐,兩種畫(huà)面快速切換,心率、皮膚狀態(tài)、專注力實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)比,讓學(xué)生瞬間直觀感受“健康與不健康=兩種人生預(yù)覽”,從而自發(fā)追問(wèn):我該如何選擇?第一部分“健康與生命活動(dòng)的鏈接”用動(dòng)態(tài)模型把“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體”逐級(jí)放大,隨后疊映“熬夜后肝細(xì)胞修復(fù)速率下降”顯微圖像,讓學(xué)生明白:所謂健康,就是給每一個(gè)細(xì)胞提供修復(fù)與再生的最佳環(huán)境。教師再拋出“今日細(xì)胞更新任務(wù)清單”,把呼吸、排泄、免疫、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí)點(diǎn)全部改寫(xiě)成“身體內(nèi)部打卡項(xiàng)目”,學(xué)生驚喜發(fā)現(xiàn):原來(lái)背書(shū)就是在讀“自己身體的使用手冊(cè)”。第二部分聚焦“生活方式與疾病”——把慢性病年輕化趨勢(shì)做成“時(shí)間軸災(zāi)難片”:14歲脂肪肝、16歲高血壓、18歲腰椎間盤(pán)突出的真實(shí)報(bào)道逐條閃現(xiàn),隨后用可交互的“風(fēng)險(xiǎn)按鈕”讓學(xué)生自主選擇“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少動(dòng)1小時(shí)”,后臺(tái)即時(shí)顯示10年后體重、血脂、脊柱彎度的預(yù)測(cè)曲線,數(shù)字跳動(dòng)的剎那,教室里一片驚呼,健康不再是口號(hào),而是“此刻就要改”的緊迫感。第三部分給出“21天健康行動(dòng)計(jì)劃”模板:睡眠模塊用“褪黑素分泌曲線”倒推就寢時(shí)間;運(yùn)動(dòng)模塊以“青少年每日8000步”為基準(zhǔn),內(nèi)置校園操場(chǎng)GPS打卡圖;飲食模塊把“我的膳食餐盤(pán)”做成可拖拽游戲,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)配餐,系統(tǒng)即時(shí)評(píng)分并給出“膳食纖維”“添加糖”是否達(dá)標(biāo)提示;心理模塊則引入“情緒溫度計(jì)”,每天記錄并生成周報(bào)表,讓“心情”首次有了可視化曲線。最后一部分“習(xí)慣養(yǎng)成四部曲”把行為心理學(xué)“觸發(fā)-行為-獎(jiǎng)勵(lì)-循環(huán)”模型嵌入PPT:學(xué)生自選一個(gè)微習(xí)慣,如“睡前遠(yuǎn)離屏幕30分鐘”,用課件的“習(xí)慣銀行”功能每日打卡,連續(xù)21天即可生成個(gè)人專屬“健康勛章”,并可導(dǎo)出為動(dòng)態(tài)海報(bào)分享至班級(jí)群,形成同伴監(jiān)督與正向激勵(lì)。32張幻燈片,結(jié)束在一張“生命倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫(huà):假設(shè)人均壽命80歲,14歲的他們已消耗約17%的電量,剩余電量如何續(xù)航,全在每一次點(diǎn)擊“打卡”鍵的指尖。課件合上,學(xué)生帶走的不只是知識(shí)點(diǎn),而是一份“把自己當(dāng)作最寶貴項(xiàng)目去管理”的少年宣言。
PPT模板詳細(xì)講解了口罩正反面、上下端的區(qū)分以及口罩的正確佩戴方式,講解了不同的人群應(yīng)該如何選擇口罩。介紹了日常生活中的預(yù)防方式,如保持適量運(yùn)動(dòng)、不熬夜、保障睡眠,做好個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常洗手、注意安全飲食,通過(guò)提高自身的免疫力筑牢疫情防護(hù)的第一道防線。當(dāng)出現(xiàn)如發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí),要密切關(guān)注并及時(shí)就醫(yī)。
PPT模板主要展示了針對(duì)2022年新冠疫情防控工作所提出的特殊時(shí)期居家隔離共同抗疫思想,學(xué)習(xí)居家隔離期間所需要了解的一些防疫知識(shí)。PPT背景顏色以紅色為主,裝飾以紅十字、城市建筑、辦公桌、電腦、綠植、病毒、健康碼、醫(yī)護(hù)工作者與抗疫人員的動(dòng)漫形象等元素,描繪了新冠疫情下人們的生活場(chǎng)景。PPT內(nèi)容主要介紹了新型冠狀病毒的變異體奧密克戎的主要特征,重點(diǎn)介紹防疫知識(shí)以及疫情防控期間心理抗疫的疏導(dǎo)講解這三個(gè)方面。
PPT模板展示了我國(guó)針對(duì)居家用電安全指南方面的知識(shí)宣傳,普及安全謹(jǐn)慎規(guī)范用電的意識(shí)觀念,保護(hù)人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。PPT背景顏色以白色、淡黃色為主,裝飾以電燈、插板、火焰、風(fēng)扇、警示牌以及兒童與家長(zhǎng)動(dòng)漫形象等元素,營(yíng)造了良好的居家氛圍。PPT內(nèi)容主要以家中用電火災(zāi)事故為例子,引起人們對(duì)居家用電安全的重視,普及了家庭安全用電的正確措施,家中電器具體防范安全措施與火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急處理方法等知識(shí)。
如何健康健康飲食PPT課件
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于新冠感染者居家治療指南的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了感染新冠病毒后七天內(nèi)的癥狀。第二部分介紹了患者居家治療的相關(guān)注意事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)了要開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)和對(duì)癥治療,并闡述了新冠病毒感染防控的六大要求。第三部分通過(guò)圖文結(jié)合的形式介紹了抗原檢測(cè)試劑自測(cè)的具體流程,并介紹了抗原檢測(cè)結(jié)果讀取的方法。第四部分介紹了降低居家傳染風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)注意事項(xiàng)。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是防止跌落,該模板首先對(duì)防止跌落的場(chǎng)所和保護(hù)措施進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是防滑倒溺水,這一部分主要介紹了防溺水的措施。第三部分內(nèi)容是不亂碰亂吃,這一部分主要包括藥品、化妝品和瓶裝物品不能亂吃亂碰。第四部分內(nèi)容是不隨意進(jìn)廚房,包括不能玩火和不碰開(kāi)水壺。第五部分內(nèi)容是防止觸電。第六部分內(nèi)容是安全玩耍。第七部分內(nèi)容是家長(zhǎng)應(yīng)做到。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)幼兒園健康活動(dòng)主題教育的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)20張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹早上醒來(lái)干什么的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要向我們介紹簡(jiǎn)單的戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要是有關(guān)要注意清潔衛(wèi)生的內(nèi)容。第四部分是哪些是壞的習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。
PPT主要展示了秋季健康養(yǎng)生講座的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以橙黃色以及白色為主,將人們正在跑步的場(chǎng)景、書(shū)本、各式各樣的水果以及與秋季養(yǎng)生有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以簡(jiǎn)潔活力之感。PPT的主要內(nèi)容包括秋季健康小知識(shí)、秋季的疾病預(yù)防、秋季健康運(yùn)動(dòng)以及秋季老人健康養(yǎng)生。旨在讓聽(tīng)眾能夠提高秋季養(yǎng)生的意識(shí),合理飲食,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),保障自己的身體健康。
這個(gè)PPT主要分為兩個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是小學(xué)生健康行為的相關(guān)要求,包括如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,天天鍛煉身體,勤洗澡、勤理發(fā)、飯前便后洗手等等良好的生活習(xí)慣。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是小學(xué)生健康教育的相關(guān)知識(shí),了解這些良好的生活習(xí)慣,能夠給我們的身體帶來(lái)的益處,包括自己的事情自己做,吃飯時(shí)要專心,不要邊吃邊看書(shū)。
該P(yáng)owerPoint以老人居家安全PPT動(dòng)態(tài)模板為主題,內(nèi)容上,該幻燈片從三個(gè)方面闡述主題。首先,在第一個(gè)方面,該演示文稿介紹了安全居家環(huán)境注意事項(xiàng),詳細(xì)的講述了在家中幾個(gè)地方的一些安全注意事項(xiàng)。第二部分,該P(yáng)PT模板介紹了安全生活行為注意事項(xiàng),從服裝,用餐和用藥三個(gè)方面介紹了這部分內(nèi)容。第三部分介紹了實(shí)用移行輔具要領(lǐng)。
該演示文稿以幻燈片的形式分六個(gè)部分介紹了腦梗病人日常生活的健康建議健康宣傳的內(nèi)容,方便相關(guān)人士在學(xué)習(xí)PowerPoint時(shí)詳細(xì)且直觀學(xué)習(xí)到腦梗病人日常生活的健康建議健康宣傳的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了腦梗病人的飲食建議,第二部分介紹了腦梗病人的運(yùn)動(dòng)建議,第三部分介紹了腦梗病人的心理調(diào)適建議,第四部分介紹了腦梗病人的藥物管理建議,第五部分介紹了腦梗病人的生活習(xí)慣建議,第六部分最后介紹了腦梗病人的家庭支持建議。
此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分三個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于體育塑造人生,健康創(chuàng)造未來(lái)主題教育課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了什么是體育以及什么是健康。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于體育與健康課程的學(xué)習(xí)意義。第三部分主要向我們強(qiáng)調(diào)一些體育上課的注意事項(xiàng)以及相關(guān)的要求,包括熱身運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。
PPT模板首先分析了當(dāng)代大學(xué)生交際困難的主要心理壓力,如對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界過(guò)分的依賴、轉(zhuǎn)換角色時(shí)有障礙、學(xué)習(xí)和生活中的壓力不能夠適當(dāng)?shù)呐沤夂拖取5诙糠种v解了戀愛(ài)中常見(jiàn)的問(wèn)題。如怎樣正確的面對(duì)愛(ài)情?如何理解愛(ài)情?對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛(ài)心態(tài)進(jìn)行了分析,從而避規(guī)避了一些錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念,提出了相應(yīng)的解決辦法。最后進(jìn)行了心理健康知識(shí)的科普。
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