這套《4.5.2 用二分法求方程的近似解》PPT 課件共 35 張幻燈片,依托人教 A 版高一數學必修第一冊,旨在讓學生系統掌握二分法的核心思想、操作步驟與誤差控制策略,能夠借助這一經典算法為連續函數在指定區間內求出滿足精度要求的零點近似值;同時在“折半—判定—逼近”的循環過程中,體悟“以直代曲、逐步逼近”的數學智慧,樹立“量化誤差、科學計算”的現代意識,并同步發展算法思維與數學建模素養。課件整體遵循“概念—方法—應用—反思”的認知路徑,由四大板塊遞進展開。第一板塊“二分法的概念”先以“猜價格”游戲創設情境,引出“每次取半縮小范圍”的策略,隨后給出符號化定義,闡明其理論根基——零點存在性定理與連續函數的介值性,并拆解為“初始化區間、計算中點、判定符號、更新區間、檢驗精度”五步算法,為后續操作奠基。第二板塊“用二分法求函數零點的近似值”精選含超越方程的例題,采用表格動態呈現區間端點、中點坐標、函數值符號及誤差變化,讓學生在逐行填寫中親歷算法運行的嚴謹節奏,并通過 GeoGebra 動態圖可視化“區間套”收縮過程,直觀感受指數級收斂速度。第三板塊“題型強化訓練”圍繞工程定位、經濟盈虧、物理平衡等真實問題,設置“給定精度求根”“誤差上限反推迭代次數”“算法復雜度比較”三類任務,引導學生以小組為單位完成算法設計、程序實現與結果檢驗,在解決實際問題中鞏固計算技能、提升建模能力。第四板塊“小結及隨堂練習”先由學生用流程圖回顧“算法五要素”,教師再補充“二分法優缺點及改進方向”,隨后通過分層練習現場檢測:基礎層要求完整手寫兩輪迭代,提高層則借助計算器或 Python 腳本完成八輪迭代并輸出誤差報告,確保不同層次學生都能將所學算法遷移至新的函數情境,實現知識、能力與素養的協同提升。
這是一套人教版七年級數學上冊“解一元一次方程(第二課時移項)”的PPT課件,通過PowerPoint精心制作,包含32張幻燈片。一元一次方程是數學學習中的基礎內容,學生掌握其解法,能夠為后續學習更復雜的方程奠定堅實基礎。本節課的學習目標是引導學生能夠解一元一次方程,并抓住實際問題中的數量關系,列出一元一次方程解決實際問題。這份演示文稿主要從三個部分展開對一元一次方程的講解。第一部分是新知講授環節。這一部分通過提問的方式,激發學生的學習興趣,引導學生思考。教師通過展示解題方法,引入本節課的重點內容——一元一次方程的解法。隨后,引導學生自己觀察解題過程,并總結解題規律,幫助學生更好地理解和掌握解一元一次方程的方法。第二部分是有針對性的訓練。這一部分通過精心設計的練習題,引導學生更好地鞏固本節課的學習內容。通過大量的練習,學生能夠熟練掌握一元一次方程的解法,并能夠靈活運用所學知識解決實際問題。第三部分是課堂小結和家庭作業的布置。通過課堂小結,幫助學生回顧本節課的重點內容,加深對一元一次方程解法的理解。同時,布置適量的家庭作業,讓學生在課后能夠進一步鞏固所學知識,提高解題能力。通過這三部分的精心設計,這份PPT課件能夠有效引導學生深入學習一元一次方程的解法,提升他們的數學素養和解題能力,同時培養他們解決實際問題的能力。
PowerPoint從五個部分來展開介紹關于燃放煙花爆竹安全教育的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了燃放煙花爆竹的危害。第二個部分運用幻燈片講解了煙花爆竹事故的警示案例。第三個部分分析說明了安全燃放的注意事項。第四個部分講解了遇到煙花爆竹燃放事故時的應急處理與救援措施。第五個部分通過演示文稿提出倡議:禁燃禁放,你我有責。說明了我們應該做禁放煙花爆竹的踐行者,做禁放煙花爆竹的教育者。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是燃放煙花爆竹的危害,該模板首先是污染空氣,其次是噪音污染,最后是引發火災和浪費資源。第二部分內容是煙花爆竹事故警示案例,主要展示了六個相關案例。第三部分內容是安全燃放的注意事項,這一部分主要包括距離燃放地至少100米、認真閱讀煙花爆竹產品的注意事項、選擇空曠場地或者指定燃放地。第四部分內容是應急處理與救援措施。第五部分內容是禁燃禁放,你我有責。
這套森林防火班會ppt,采用可愛卡通風格設計制作。共由27張卡通野生動物插圖的幻燈片組成。清新綠色的大自然背景圖、頑皮的猴子、威武的獅子、神氣的老虎、可愛的大象、美麗的長頸鹿、狡猾的狐貍等為插圖。森林是他們共同的家園,如果森林著火,他們將會失去美麗的家園,PPT模板正文中用不規則多邊形卡片模式填充文本內容,為大家講解了大自然中森林的作用、森林火災案例、發生火災的原因及危害。讓我們大家共同攜手保護森林,杜絕火源及火災的發生。
火災猛于虎,森林火災更是森林最危險的敵人,森林火災一旦蔓延,會給森林帶來最具有毀滅性的后果。防火宣傳教育是一個讓人潛移默化地認識到森林防火重要性的過程,是防御火災的重要工作。這套以森林防火為主題的班會PPT模板素材,在親切的卡通形象引導下,讓學生了解到森林火災的重要影響,學習到如何防患森林火災。
該演示文稿以幻燈片的形式分五個部分介紹了鉆木取火燧人取火的內容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解鉆木取火的基本原理。PPT模板的第一部分是取火歷史,介紹了有關取火的歷史故事。第二部分是取火傳說,呈現了有關取火的傳說。第三部分是如何鉆木取火,介紹了鉆木取火的基本原理以及注意事項。第四部分是陰燃與明火,介紹了陰燃與明火這兩種不同的燃燒方式以及基本的燃燒原理。第五部分是注意事項,介紹了鉆木取火的注意事項。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是取火歷史,PPT模板一方面介紹了三皇之首,另一方面是不同古籍的記載。第二部分內容是取火傳說,這一部分主要介紹了傳說中鉆木取火的詳細過程。第三部分內容是如何鉆木取火,這一部分首先介紹了鉆木取火的工具,其次是取火的方式,最后是對如何得到火焰的介紹。第四部分內容是陰燃與明火,包括欣然和明火的概念以及兩者的差異。第五部分內容是注意事項。
這是一套兒童節ppt模板,采用了可愛的卡通風格,整體設計界面萌萌噠,PPT用小恐龍、小貝殼、小海星、小獅子、小老虎來裝飾PPT模板,讓整套PPT充滿了歡樂的童趣。powerpoint 介紹了兒童節的由來以及中國的兒童節和國外兒童節的區別。
這是一套水墨風格的樂山游記PPT模板,封面中的大佛像、寺廟把人帶入佛學勝地。正文中把峨眉山、樂山以及東風堰幾處風景通過圖文并茂的形式進行詳細的說明,垂涎欲滴的美食圖片吸引人的眼球和目光,讓你迫不及待的想去了解樂山的一切文化。
PPT模版介紹了去黃山旅游的攻略,共23張幻燈片。通過三個方面,介紹了去黃山旅游的相關事宜。第一方面,是對于黃山的整體介紹,黃山的位置,黃山的歷史來由,黃山在文人墨客眼中是怎樣壯麗秀美。第二方面,是對黃山的美景一一做出詳細介紹。奇松怪石云海,是去黃山必需要看的景色。第三方面,講述的是去黃山旅游路線,旺季與淡季的時間,以及纜車票價和門票的價格。
本套PPT模板在內容上分為“兩山論”的提出和發展歷程、“兩山論”理念的科學內涵、“兩山論”的探索與實踐、踐行“兩山論”的相關建議共計四個部分;第一部分闡明了兩山論最早在2005年習近平考察浙江安吉時提出,并從2006年~2018年逐漸完善和落實的歷程;第二部分深度闡釋了“綠水青山就是金山銀山”的含義;第三部分從生態農業、生態旅游、綠色服務業三個部分介紹了“兩山論”在成都的探索與實踐;第四部分提出了四個關于“兩山論”的建議;
這份演示文稿主要從五個部分對世界森林日主題班會進行詳細展開。第一部分是森林草原火災是什么,主要介紹了森林草原火災的定義、森林草原防火期、森林草原高火險期的劃分方式、森林火災的危害的具體表現方面和引發森林草原火災的火源類型等。第二部分是森林草原防火行政首長負責制的介紹。第三部分是要承擔法律責任的草原用火行為。第四部分是遭遇森林草原火災,如何就與自救。第五部分是進入林區的“五步燒”和“五不準”。
這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是森林火災成因及危害,該模板首先對森林火災的概念進行闡述,其次介紹森林火災的必備條件,最后介紹引起森林火災的原因和危害。第二部分內容是歷史上森林火災案例,這一部分首先介紹了特大森林火災事件,其次展示兩個案例。第三部分內容是森林火災防控措施,這一部分主要包括散熱降溫、隔離熱源以及遇到森林火災的自救方式。
ppt模板圍繞習近平總書記重要論述“打江山守江山 守的是人民的心”進行了深入的分析,從三個方面為共產黨員如何守住民心作了闡釋。一是要在思想上牢固樹立以人民為中心的執政理念,二是在行動上堅決貫徹群眾路線與人民群眾保持血肉聯系,三是貫徹黨全心全意為人民服務的宗旨。ppt模板以深紅色為背景色,體現了中國共產黨任紅色的政治品格,裝飾以黃色的麥穗、天安門、和平鴿、獅子等元素,營造了一種昂揚向上的氛圍。
本套PPT課件共計27張幻燈片,專為數學人教版七年級上冊解一元一次方程(第1課時合并同類項)設計。該課程的核心目標是使學生熟練掌握合并同類項的方法,以解決一元一次方程,同時提升學生的計算能力和問題解決技巧。課件內容全面,分為11個部分,旨在系統地引導學生學習合并同類項的技巧。首先,通過復習上一課的內容,自然過渡到本節課的主題,為學生構建知識橋梁。接著,課件通過具體的方程實例,詳細講解如何運用合并同類項的方法來解方程,并強調解方程的一般步驟,使學生能夠清晰地理解并掌握解題流程。在實踐應用方面,課件包含了針對性訓練和典例分析等環節。這些環節通過豐富的練習題和重點示例的講解,幫助學生深入理解和運用合并同類項的概念,以解決實際問題。同時,這些練習也有助于教師評估學生對知識點的掌握情況,及時調整教學方法,確保教學效果。課件的最后部分是課堂小結,這一環節旨在引導學生對本節課的知識點進行回顧和總結,幫助他們建立起完整的知識框架,并熟練掌握解題步驟。通過這樣的設計,學生不僅能夠鞏固新學的知識,還能夠提高解題的自信心和效率。總體而言,這套PPT課件通過精心編排的教學內容和豐富的實踐練習,不僅能夠幫助學生建立起對合并同類項解一元一次方程的深刻理解,還能夠提升他們的數學思維能力和實際操作能力,為他們的數學學習之路打下堅實的基礎。
這套共35張幻燈片的演示文稿,緊扣北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法(第1課時)”,整堂課以“做中學、說中悟”為核心理念,教師把“等式的性質”這一抽象主題拆成看得見、摸得著、說得清的三段體驗:先讓學生觀察天平實物,用增減小砝碼發現“兩邊同時加(減)同重仍平衡”;再組織兩人一組用彩色代數片在磁貼板上“動手變形”,把2x-3=5變成2x=8,體會“同加3”的合理性;最后進入“小老師”環節,各組派代表上臺講解變形步驟,全班用“追問—補充—點贊”的方式固化“同乘除不為0的數仍相等”的規則。如此螺旋上升,學生既掌握了等式性質的文字符號雙重表述,又在“為什么能這樣變”的邏輯鏈中鍛煉了推理能力。隨后,教師拋出“生活化”問題——“手機套餐月租加超額流量費共扣了53元,已知流量單價,求基礎月租”,學生經歷“設未知數—列方程—用性質變形—檢驗答案”的完整流程,真切感到“轉化”思想就在身邊,學習熱情自然被點燃。PPT結構清晰,五大板塊環環相扣:第一板塊用思維導圖快閃“方程→一元一次方程→等式三事實”,喚醒舊知;第二板塊以兩道典例為支點,撬動“性質1、性質2”的歸納與符號表達,并示范“解方程五步曲”;第三板塊設置“星級闖關”,題型從課本例題到競賽鏈接,層層加碼,并配“易錯警示”微視頻;第四板塊當堂完成“3基礎+2變式”在線搶答,自動生成數據云圖,教師針對錯誤率高的題即時二次講解,隨后用“一句話接龍”方式讓學生自主小結“今天我學會了……”;第五板塊分層布置作業:A層完成教材習題,B層嘗試自編一道生活題并給出“天平和代數片”雙圖解,C層挑戰“古代盈不足術”閱讀,用現代符號翻譯并對比優劣,讓不同層次學生都能帶著問題走出教室,把課堂的“轉化”火種延續到生活與歷史的長河之中。
這套共22頁的PPT專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程解法(第2課時)”量身打造,課堂流程以“溫故—探新—活用—反思”四步推進,教師巧妙融合講授、討論、練習三種方式,讓“移項”這一核心技能在學生的口、手、腦中自然生長。課伊始,教師用“一分鐘搶答”快閃復習等式性質,屏幕隨機滾動上節課的典型錯題,學生邊喊答案邊用手勢比“加減乘除”,舊知瞬間被激活;緊接著呈現生活化情境——“快遞包裹稱重”的微視頻,天平指針偏轉引發問題:怎樣只移動砝碼就能讓兩邊重新平衡?學生帶著疑問進入四人小組,每人領到一張“任務卡”:A寫原式,B說變形理由,C動手移磁貼,D負責檢驗,教師穿梭其間,只給“方向性”提示,絕不直接給答案,討論聲此起彼伏。十分鐘后,全班召開“移項法則發布會”,各組把“跨越等號要變號”的發現貼在黑板思維導圖旁,教師順勢用彩色粉筆圈出“移項”二字,并板書符號語言,學生豁然開朗。隨后進入“闖關練習”:第一關教材例題口答,第二關變式題平板即時統計正確率,第三關自編生活題上傳班級墻,系統自動點贊。課堂尾聲,學生用“電梯演講”30秒總結“移項其實就是把‘隱藏’的砝碼搬到另一邊,記得翻牌變號”,教師再拋出“課后實踐”——回家幫父母用方程算一次水費,把解題步驟拍照附言“今天我用移項省了多少錢”,讓數學真正走進日常。整份PPT五大板塊層次分明:目標板塊用“三顆星”鎖定技能、思維、情感;導入板塊以天平動畫激趣,問題鏈層層遞進;探究板塊通過典例—歸納—命名—應用四環節完成“移項法則”的建構;拓展板塊設置“星級題包”與“易錯診所”,讓學有余力者挑戰競賽題,基礎薄弱者二次鞏固;小結板塊用“一句話接龍+掃碼答題”雙線并行,作業板塊則分層設計:A類完成課本習題,B類錄制“移項小講師”微課,C類閱讀“方程史話”繪制時間軸,保證每個孩子都帶著成就感走出教室,真正體會到“方程是描述世界的快捷方式”,應用數學的意識悄然生根。
這套總計27張幻燈片的演示文稿,緊扣北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法(第3課時)”,整堂課以“去括號”這一關鍵技能為突破口,遵循“喚醒—探究—模仿—遷移—回望”的認知節奏,層層遞進。上課伊始,屏幕先快閃兩張“括號陷阱”小測,學生用答題器一鍵提交,系統自動生成柱狀圖,教師只揀錯得最多的兩題口述“括號前負號要變號”的口訣,舊知瞬間被點燃;緊接著呈現生活化問題——“超市購物小票上優惠滿減后共付多少錢”,算式里恰好藏著括號,學生帶著“到底先算還是先去”的疑問進入新課。教師順勢拋出兩道例題,先讓學生30秒“靜默觀察”方程長相,再指名說“括號在哪里、系數是多少”,師生共同板書“去括號—移項—合并—系數化1”四步曲,教師用不同顏色粉筆標注每一次變形的依據,學生耳到、眼到、手到;隨后進入“雙人闖關”:A同學獨立做,B同學扮“小醫生”批改,用紅筆在錯因處畫表情包,課堂氣氛活躍而不失嚴謹。掌握基本套路后,屏幕推送三層練習:基礎層直接去括號解方程,變式層把“實際問題”翻譯成帶括號的方程,拓展層引入“雙重括號”競賽題,學生可自選星級并在平板上傳過程照片,教師端實時滾動展示“最優書寫獎”。課堂尾聲,學生用“三句話模板”口述收獲:我學會了……我容易錯……我打算……教師再把四步曲濃縮成“去移合除”口訣卡片,掃碼即可保存。整份PPT分四大板塊:第一板塊用“括號法則接龍游戲”激活記憶;第二板塊通過“觀察—示范—模仿—歸納”完成去括號解方程的算法建構;第三板塊以典例+真題+易錯警示三維并進,讓學生在具體、變式、反思中實現技能自動化;第四板塊用思維導圖回顧知識鏈,并布置分層作業——A類鞏固教材習題,B類拍攝“去括號小講師”豎屏微課,C類探究“古代算籌怎樣去括號”撰寫200字數學小史,保證不同層次學生都能帶著成就與問題離開教室,真正把“去括號”這一工具性知識內化為解決實際問題的能力,進一步體會方程模型的普適價值。
這份總計34頁的演示文稿,專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法(第4課時)”量身定制,聚焦“去分母”這一關鍵變形,帶領學生向更復雜的方程發起挑戰。課堂以“觀察—分析—嘗試—歸納”四步循環推進:教師先用一張“披薩分塊”動畫拋出“每人吃同樣多,該切幾刀”的懸疑,學生自然列出含分數系數的方程,瞬間產生“去分母”需求;緊接著進入“小偵探”環節,四人小組用放大鏡圖標標注各分母的最小公倍數,嘗試兩邊同乘、同除,教師只提醒“分子要加括號”,讓錯誤在黑板現場生成,再集體“手術”修正,學生由此悟出“去分母—去括號—移項—合并—系數化1”的完整鏈條。掌握套路后,屏幕推送“三級跳”練習:基礎層直接給出去分母模板,變式層把“行程問題”“工程問題”翻譯為含分母方程,拓展層引入“分母含小數”的競賽題,學生可自選星級并用平板拍照上傳,教師端實時滾動“速度與準確率雙榜”,激發斗志。課堂尾聲,學生用“成功卡”寫下本節課最自豪的一步變形,貼到“方程榮耀墻”,教師再用口訣“找乘誰、括全體、步步檢”濃縮要點,掃碼即可保存為動圖。整份PPT四大板塊層次分明:第一板塊用“三星目標+括號方程接龍”喚醒舊知;第二板塊以真實情境切入,師生共建“去分母”算法,并通過典型例題剖析易錯點;第三板塊設置典例+真題+闖關三重練習,讓學生在不同情境中靈活選擇最優步驟,體驗“解題又快又準”的成就感;第四板塊用思維導圖回顧“一般步驟”與“策略選擇”,并布置分層作業——A類完成教材習題,B類設計“去分母生活案例”海報,C類探究“古埃及單位分數如何轉化為現代方程”撰寫小論文,確保每一位學生都能帶著成功的喜悅走出教室,在“嚴謹+靈活”的雙輪驅動下,真正提升數學素養與模型意識。
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