PowerPoint從三個部分來展開介紹關(guān)于幼兒園故事“好強的公雞”的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個部分以文字的形式展示了故事的主要內(nèi)容。第二個部分運用幻燈片以圖文結(jié)合的方式將故事生動形象地表現(xiàn)展現(xiàn)在孩子們的眼前的讓孩子們能夠在感到趣味性的同時理解故事內(nèi)容。第三個部分為閱讀故事的啟示,通過演示文稿教會了孩子們自尊心的極大成分包含虛榮心,虛榮心會使人喪失理智,如果讓敵手所利用,后果將不堪設(shè)想的道理。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)于交通事故處理課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分是有關(guān)于交通事故的相關(guān)概述。第二部分是有關(guān)于現(xiàn)場勘察與證據(jù)收集的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是有關(guān)于責(zé)任認(rèn)定與賠償處理的具體內(nèi)容。第四部分是有關(guān)于傷員救治與康復(fù)支持的相關(guān)內(nèi)容。第五部分是有關(guān)于交通事故法律責(zé)任與與處罰的具體內(nèi)容。
PPT模板從新課導(dǎo)入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開口語交際《圖書借閱公約》的教學(xué)內(nèi)容。PPT的第一部分指明了本節(jié)課的任務(wù),明確了制定圖書借閱公約的流程。第二部分展示了同學(xué)們對于制定圖書借閱公約的建議。第三部分將同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容匯總,從而制定了班級圖書借閱公約。第四部分對于圖書借閱公約進(jìn)行補充,強調(diào)了圖書借閱時間。
江南水鄉(xiāng)是一個如詩如畫的美麗地方,那里風(fēng)景秀麗,風(fēng)景如畫 。有流水有船舶,有小橋有人家,仿佛船在水中游,人在畫中走。江南的蓮花更是江南的美景增添了幾分色彩。這套中國風(fēng)格的一年級語文江南PPT模板素材,是唐代詩人盧龜蒙以詩歌的形式描寫的江南美麗蓮花的景色。在美麗的蓮花池中,蓮葉茂盛,蓮花飄香,無數(shù)采蓮人在蓮池中采蓮的歡快情景。
本PPT以漢樂府的江南為主題,以白色為主打色調(diào),配以漸變的藍(lán)色和粉紅,清新自然,PPT還搭配了漁船、蓮花、金魚等元素,生動形象,貼切主題。PPT在內(nèi)容上主要分為兩個部分。通過生字的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們對基礎(chǔ)字詞的把握更加熟練,順其自然的推入江南這首詩歌。第二部分為鞏固學(xué)習(xí),通過練習(xí),加深學(xué)生印象,讓同學(xué)們通過課堂感受江南的魅力。
PPT主要展示了人教版一年級語文課文《江南》的教學(xué)課件。PPT的整體色調(diào)以淺灰色,淺褐色以及白色和黑色等素雅的顏色為主,將仙鶴、船只、山脈、荷花、荷葉、蜻蜓以及與江南有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內(nèi)容包括新課導(dǎo)入,探索新知、新知探討、鞏固學(xué)習(xí)、拓展延伸以及連一連等幾個部分。旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的同時,感受詩人對于江南美景的熱愛之情。
本套PPT在內(nèi)容上分為公文寫作的介紹、公文寫作的流程、常用公文寫作方法、公文寫作錯誤案例分析共四個部分;第一部分介紹了公文的概念、種類、行文關(guān)系、作用、寫作要求、寫作特點共六個方面;第二部分闡明了公文寫作從寫作準(zhǔn)備到制版印刷的六大流程;第三部分從格式和內(nèi)容兩個方面提供了許多關(guān)于常規(guī)行政公文的寫作方法;第四部分分析了三例關(guān)于行政公文的錯誤案例。
該演示文稿以幻燈片的形式分13個部分介紹了人事管理制度的內(nèi)容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解人事管理的權(quán)限。PPT模板的第一部分是總則,介紹了人事管理的總則。第二部分是人事管理權(quán)限,介紹了人事管理的權(quán)限。第三部分是人員需求,呈現(xiàn)了三條關(guān)于人員需求的條例。第四部分是職員的選聘,介紹了職員選聘的程序。第五部分是職員報到,呈現(xiàn)了職員報到的注意事項。第六部分是職員試用,介紹了有關(guān)試用期的內(nèi)容。第七部分是職員錄用,介紹了職員錄用的相關(guān)條例。第八部分是職員培訓(xùn),介紹了有關(guān)職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。第九部分是員工的考勤、休假、請假制度,介紹了考勤管理制度的內(nèi)容。第十章是薪酬與考核,介紹了薪酬管理制度的內(nèi)容。第十一部分是人員調(diào)動與晉升,介紹了部門內(nèi)部調(diào)動和部門之間調(diào)動的內(nèi)容。第十二部分是獎懲,介紹了記功受獎與記過處罰的內(nèi)容。第十三部分是離職與解聘,介紹了有關(guān)離職和解聘的內(nèi)容。
PPT模板從課前導(dǎo)讀、交際指導(dǎo)、示范引領(lǐng)、交際內(nèi)容、交際示范、課堂小結(jié)六個部分來展開《趣味故事會》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過課題《趣味故事會》來導(dǎo)入課堂。第二部分對學(xué)生們提出了三點課堂要求。第三部分通過兩個問題來鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)。第四部分展示了本次交際內(nèi)容,并提出了聽故事的三點要求。第五部分通過《小馬過河》和《羿射九日》兩個故事進(jìn)行交際示范。第六部分對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并鼓勵學(xué)生課后搜集其他故事。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先闡明了我們身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”,每件事都以不同的方式影響我們的生活,以及本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),包括交流身邊的“小事”、談?wù)剬π∈碌目捶āR總和小事交流等;接著觀察情景圖,讓學(xué)生闡述圖畫內(nèi)容,并總結(jié)了令人感到溫暖的行為和不文明的行為;然后教學(xué)了如何清楚的表達(dá)看法;最后進(jìn)行小組交流,并以小組為單位進(jìn)行匯報;
本套PPT模板在內(nèi)容上分為走進(jìn)民間故事、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的復(fù)述民間故事、制作民間故事連環(huán)畫、閱讀民間故事、為故事會設(shè)計宣傳還報、舉辦民間“經(jīng)典詠流傳”民間故事會共計六個部分;第一、二部分首先介紹了講故事講生動的方法,并展示了交流平臺關(guān)于民間故事的看法;第三、四部分介紹了民間故事分享會的評價標(biāo)準(zhǔn),包括故事細(xì)節(jié)、流暢性、聲音是否洪亮等;第四、五部分進(jìn)行了評比,并頒發(fā)獎狀;
這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是《名字里的故事》,該模板首先對相關(guān)活動進(jìn)行呈現(xiàn)。第二部分內(nèi)容是《總也倒不了的老屋》,這一部分主要展示了課前調(diào)查表,包括名字、名字的來歷和含義。第三部分內(nèi)容是《胡蘿卜先生的長胡子》和《小狗學(xué)叫》,這一部分介紹了口語交際的方法,一方面要將信息講清楚,另一方面需要禮貌地回應(yīng)。第四部分內(nèi)容是語文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》,包括同桌交流和預(yù)言選拔。
這套PPT課件模板專為小學(xué)語文二年級上冊第七單元統(tǒng)編版的“看圖講故事”口語交際部分設(shè)計,共20頁。本課件的核心目標(biāo)是提升學(xué)生將圖片信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力,這不僅要求學(xué)生對圖片內(nèi)容有深刻的理解,還要求他們具備出色的表達(dá)能力和想象力。課件內(nèi)容首先通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生了解著名的漫畫故事《父與子》,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著,通過分析漫畫內(nèi)容,讓學(xué)生描述圖片中發(fā)生的事情,將圖片情景用語言描述出來。然后,課件提供了范文,分析范文的描述方法,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,練習(xí)將圖片內(nèi)容描述成故事。最后,課件回顧課堂內(nèi)容,總結(jié)了看圖講故事的技巧和方法,并布置了基礎(chǔ)型和拓展型兩類課后作業(yè),以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。總體來看,這套PPT課件模板通過精心設(shè)計的教學(xué)流程,旨在幫助學(xué)生在愉悅的氛圍中提升口語交際能力,并通過互動和實踐加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。通過這樣的教學(xué)安排,學(xué)生不僅能夠提高語文知識,還能增強他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過課后的練習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué),提高他們的語文實際應(yīng)用能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為二年級學(xué)生提供了一個全面、系統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)平臺。
這是一套精心制作的《撒哈拉的故事》讀書分享交流會學(xué)習(xí)教育PPT課件模板,共包含25張幻燈片。三毛,本名陳懋平,是中國臺灣當(dāng)代備受矚目的杰出女作家及旅行家。她曾游歷西班牙、德國等多個國家,汲取異域文化精髓,創(chuàng)作出眾多膾炙人口的散文佳作。在今天的課程中,我們將借助這套幻燈片,深入探索她的經(jīng)典之作《撒哈拉的故事》,領(lǐng)略其獨特的文學(xué)魅力。該PPT模板內(nèi)容豐富、條理清晰,主要圍繞《撒哈拉的故事》展開多維度的介紹。首部分聚焦于作者三毛的生平簡介,從她的成長經(jīng)歷、求學(xué)之路到旅行生涯,全方位勾勒出這位傳奇女作家的人生軌跡,為理解其作品奠定堅實基礎(chǔ)。第二部分深入剖析三毛創(chuàng)作的特點,包括她獨特的文風(fēng)、情感表達(dá)方式以及對生活細(xì)節(jié)的敏銳捕捉能力,讓讀者能夠精準(zhǔn)把握其作品的核心風(fēng)格。第三部分則是對《撒哈拉的故事》書籍本身的詳細(xì)介紹,從故事梗概、章節(jié)結(jié)構(gòu)到主題思想,逐一梳理,使讀者對該書有全面而清晰的認(rèn)知。第四部分帶領(lǐng)大家深入剖析《撒哈拉的故事》的寫作手法,如敘事技巧、人物塑造、環(huán)境描寫等,通過具體實例分析,揭示三毛如何巧妙運用文學(xué)手法構(gòu)建出一個生動、真實的撒哈拉世界。最后一部分精選書中經(jīng)典好句進(jìn)行摘抄與賞析,這些優(yōu)美而富有哲理的語句,不僅能夠激發(fā)讀者的文學(xué)感悟,還能為寫作提供靈感借鑒,讓讀者在品味佳句的同時,進(jìn)一步深化對作品內(nèi)涵的理解。整套PPT模板借助PowerPoint軟件的強大功能,以圖文并茂、生動形象的方式呈現(xiàn)內(nèi)容,為《撒哈拉的故事》讀書分享交流會增添無限光彩,是學(xué)習(xí)與教育該作品的優(yōu)質(zhì)輔助資料。
這是一套專為部編版語文三年級下冊第8單元口語交際《趣味故事會》設(shè)計的PPT課件,共包含20張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生能夠清晰、流暢地講述故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人故事的良好習(xí)慣,并且能夠?qū)λ说闹v述進(jìn)行簡單評價并提出合理建議。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),旨在激發(fā)學(xué)生參與口語交際的興趣,增強自信心,提升口語表達(dá)和交際能力。整個課程內(nèi)容從三個方面展開,每個部分都具有明確的教學(xué)目標(biāo)和實用的教學(xué)方法。第一部分是“分享趣味故事”,這一環(huán)節(jié)主要以小組合作的形式進(jìn)行。每個小組成員輪流講述一則自己精心準(zhǔn)備的趣味故事,其他小組成員則認(rèn)真傾聽。在傾聽的過程中,學(xué)生不僅要理解故事內(nèi)容,還要學(xué)會從講述者的語言表達(dá)、情感投入等方面進(jìn)行觀察和思考。講述結(jié)束后,小組成員之間相互交流,對他人的講述進(jìn)行簡單評價,指出優(yōu)點和不足,并提出合理的建議。這種小組合作的方式不僅能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和傾聽能力。第二部分是“指導(dǎo)講趣味故事”,這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點。教師通過PPT展示,從“怎么把故事講好”和“聽別人講故事需要注意什么”這兩個方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。在“怎么把故事講好”這一板塊,教師會提供一些實用的技巧和方法,比如如何吸引聽眾的注意力、如何運用生動的語言和豐富的表情、如何把握故事的節(jié)奏等。同時,還會通過一些優(yōu)秀的講故事視頻或音頻示例,讓學(xué)生直觀地感受好的講述效果。在“聽別人講故事需要注意什么”這一板塊,教師會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真傾聽的重要性,教會他們?nèi)绾卧趦A聽過程中保持專注,如何通過點頭、微笑等方式給予講述者積極的反饋,以及如何在聽完后提出有建設(shè)性的意見和建議。通過這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo),學(xué)生能夠在實踐中不斷提升自己的口語表達(dá)和交際能力。第三部分是“故事王者”爭奪戰(zhàn),這一環(huán)節(jié)以游戲的形式展開,旨在激發(fā)學(xué)生對講故事的興趣。教師將全班學(xué)生分成若干小組,每組推選一名代表參加“故事王者”爭奪戰(zhàn)。在比賽中,每位參賽選手輪流上臺講述自己準(zhǔn)備的故事,其他學(xué)生則作為評委,根據(jù)講述者的語言表達(dá)、情感投入、故事完整性等方面進(jìn)行打分。最后,根據(jù)得分情況評選出“故事王者”。這種游戲化的教學(xué)方式能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與到口語交際活動中,增強自信心,提高口語表達(dá)和交際能力。通過這三個部分的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠在實踐中鍛煉自己的口語表達(dá)能力,還能培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和積極評價的良好習(xí)慣。同時,通過游戲化的教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生對口語交際的興趣,增強自信心,為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本套PPT課件的設(shè)計充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,旨在通過多樣化的教學(xué)活動,讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí),在實踐中成長。
這是一套專為統(tǒng)編版三年級上冊第七單元口語交際《身邊的小事》設(shè)計的PPT課件模板,共19頁。該課件通過三個精心設(shè)計的活動環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)觀點和合作交流的能力。課件的第一部分為“身邊‘小事’我知道”。這一環(huán)節(jié)以觀察情境圖為切入點,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的公共禮儀、旅游文明、公共衛(wèi)生和公共秩序等細(xì)節(jié)。通過展示令人溫暖的行為與不文明行為的對比,課件幫助學(xué)生理解這些“小事”背后所蘊含的重要意義,激發(fā)學(xué)生對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和思考,讓他們明白即使是微不足道的小事,也可能對他人和社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第二部分為“身邊‘小事’我來評”。這一環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)學(xué)生的觀點表達(dá)能力。課件通過“事情—看法—理由”的表達(dá)框架訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地評價生活中的各種行為現(xiàn)象。學(xué)生需要先清晰地描述所觀察到的事情,然后表達(dá)自己的看法,并通過合理的理由來支持自己的觀點。這種結(jié)構(gòu)化的表達(dá)訓(xùn)練,不僅能夠提升學(xué)生的邏輯思維能力,還能增強他們對行為現(xiàn)象的判斷力和分析力。第三部分為“身邊‘小事’我來說”。這一環(huán)節(jié)采用小組合作的形式,鼓勵學(xué)生積極參與交流。首先,學(xué)生在小組內(nèi)分享自己觀察到的“小事”,通過互相傾聽和交流,拓寬視野,豐富觀點。接著,小組成員通過“傾聽—記錄—追問”的方式,匯總小組意見,整理出小組的共同觀點和理由。最后,以“陽光記者團(tuán)‘小事’發(fā)布會”的形式進(jìn)行全班展示,讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)分享小組的討論成果。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力,還提升了他們的語言表達(dá)能力和自信心。通過這三個環(huán)節(jié)的逐步推進(jìn),學(xué)生不僅能夠更好地觀察和理解身邊的小事,還能學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點,并通過小組合作的形式,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。整套課件設(shè)計科學(xué)合理,內(nèi)容豐富實用,能夠有效輔助教師教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的口語交際能力。
這是一套精心設(shè)計的針對語文三年級上冊《口語交際:名字里的故事》的 PPT 課件,共包含 27 張幻燈片。本節(jié)課的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生能夠清晰、完整地講述自己名字的含義、由來或背后的小故事。通過創(chuàng)設(shè)豐富的情境、組織小組討論以及進(jìn)行示范引導(dǎo)等多種教學(xué)方式,讓學(xué)生在互動交流的過程中,逐步掌握口語交際的基本技巧,從而有效提升他們的表達(dá)能力和傾聽能力。整套 PPT 課件圍繞三個主要部分展開。第一部分是“打開名字里的故事”。在這一部分,課件首先帶領(lǐng)學(xué)生們了解偉大領(lǐng)袖“毛澤東”名字里的故事,通過這個經(jīng)典案例,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)講述名字故事時需要涵蓋的主要內(nèi)容,包括名字本身、名字的來歷以及名字的含義等關(guān)鍵要素,為學(xué)生講述自己的名字故事提供一個清晰的思路框架。第二部分是“講述名字里的故事”。這一部分重點聚焦于讓學(xué)生明確在介紹自己名字故事時需要遵循的要求。課件中會強調(diào)講述時要清楚、連貫,確保聽眾能夠聽明白;在與聽眾互動時要禮貌回應(yīng),展現(xiàn)良好的交際素養(yǎng);同時,講述的內(nèi)容要全面,不能遺漏重要的信息。在明確了這些要求后,課件鼓勵學(xué)生們大膽地講述自己名字的故事,通過實踐鍛煉,切實提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,讓他們能夠自信地分享自己名字背后獨特的經(jīng)歷和情感。第三部分是“貫通名字里的故事”。雖然這部分的具體內(nèi)容在上文中沒有詳細(xì)展開,但可以推測其可能是對前兩部分內(nèi)容的鞏固和深化,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將名字里的故事與更廣泛的文化、情感等因素相聯(lián)系,幫助學(xué)生更全面、深入地理解和感受名字的意義,同時也可能涉及一些拓展性的活動,如讓學(xué)生互相傾聽和評價名字故事,進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)和交際能力。通過這樣一套結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的 PPT 課件,相信能夠有效激發(fā)學(xué)生對名字背后故事的興趣,引導(dǎo)他們在輕松愉快的氛圍中積極參與口語交際活動,從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關(guān)部編版五年級語文口語交際《制定班級公約》課件的相關(guān)內(nèi)容,共計25張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)制定公約的格式。第二部分主要向我詳細(xì)的介紹了有關(guān)提高學(xué)生自我約束能力的內(nèi)容。第三部分主要向我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)提高學(xué)生素養(yǎng)的相關(guān)方法。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是回憶生活,揭示主題,此模板首先介紹了班集體的重要性,其次是對班級公約的作用進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是分類討論,明確目標(biāo),這一部分主要包括公約的概念、班級公約的相關(guān)規(guī)則。第三部分內(nèi)容是模擬情境,分組討論,這一部分一方面進(jìn)行小組討論環(huán)節(jié)并展示注意事項,另一方面是對口語交際評價單進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是刪繁就簡,形成公約,包括學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生和禮儀等方面。
這套共20頁的PPT課件,緊扣五年級語文上冊《口語交際:制定班級公約》,以“從知道到做到,從共識到共守”為核心理念,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“認(rèn)知—討論—生成—落地”的完整學(xué)習(xí)旅程。課件開篇以貼近學(xué)生日常的情境動畫切入:上課鈴響后,值日生忘擦黑板、同學(xué)大聲喧嘩、地面紙屑無人撿拾……短短30秒的沖突場景瞬間激活學(xué)生情感體驗,順勢拋出“如果給班級立一份‘小憲法’,你最想規(guī)定什么?”的問題,自然引出“班級公約”的概念、特點與獨特價值,讓學(xué)生意識到公約不是貼在墻上的“死規(guī)矩”,而是大家共同呼吸的“空氣”。進(jìn)入第二部分“集體討論,設(shè)定目標(biāo)”,課件以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)“口語交際金標(biāo)準(zhǔn)”——發(fā)言有依據(jù)、傾聽有回應(yīng)、整合有共識。緊接著,用柱狀圖對比展示班級在“衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)”三大維度上的量化成績,再配以學(xué)生拍攝的“問題瞬間”照片墻,將榮譽與短板同時推至眼前,激發(fā)真實表達(dá)欲。教師此時化身“主持人”,示范如何把一個籠統(tǒng)的“希望教室更干凈”轉(zhuǎn)化為可操作的“每人每天負(fù)責(zé)自己座位下方一平方米保潔”,并板書“目標(biāo)具體、語言簡潔、獎懲清晰”三條公約制定原則,為后續(xù)討論奠定方法支架。第三部分“匯報交流,擬定公約”是整堂課的高潮。六個學(xué)習(xí)小組分別領(lǐng)取不同顏色便利貼,在海報區(qū)完成“頭腦風(fēng)暴—歸類整合—投票篩選”三階任務(wù):先各自寫下條款貼于大海報,再依據(jù)“必要性、可行性、可檢測性”進(jìn)行同色歸類,最后通過“貼星星”的方式現(xiàn)場投票。教師實時拍攝各組成果上傳大屏幕,借助PPT的拖拽動畫功能,將得票最高的條款拖入“班級公約草案”模板,現(xiàn)場生成一份由學(xué)生主筆、教師潤色的《五年級三班陽光公約》。整個過程既有民主協(xié)商的溫度,又有技術(shù)賦能的效率,學(xué)生看著自己的名字與條款同步出現(xiàn)在大屏上,主人翁意識油然而生。課堂尾聲的“作業(yè)布置”板塊打破常規(guī)書面作業(yè)模式,設(shè)計“公約執(zhí)行官”實踐任務(wù):請每位同學(xué)下周任選一條公約擔(dān)任“執(zhí)行官”,用照片或小視頻記錄自己提醒同伴遵守公約的溫暖瞬間,并配上30秒解說詞上傳班級群。此舉既延伸了口語交際場域,又讓公約從“紙面”走向“地面”,真正實現(xiàn)“制定一條、落實一條、養(yǎng)成一條”。教師則在下一節(jié)語文課前用3分鐘播放精選視頻,讓遵守者被看見、讓監(jiān)督者被點贊,形成正向循環(huán)。至此,一堂從問題出發(fā)、由學(xué)生主導(dǎo)、以技術(shù)助推、向生活延伸的口語交際課,便在掌聲與笑聲中圓滿落幕。
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