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數學人教三年級上冊（新教材）第六單元 第01課時 認識幾分之一（教學課件）PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：12M這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿，以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始，教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景，把“平均分”自然嵌入故事，激活學生舊知；緊接著，學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂，把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號，在“做”中體會分數產生的必要性。隨后，教師通過“說一說：我把什么圖形平均分成了幾份，涂色部分是它的幾分之一”等語言模板，引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說，完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動：小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務，用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來，再輪流上臺講解，同伴互評，教師點撥，既錘煉動手與表達，又滲透數形結合思想。最后，課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片，讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界，感受數學的親切與力量，從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節：①目標與重難點一目了然；②課前圖片情境快速聚焦；③任務驅動層層遞進；④分層練習當堂鞏固；⑤總結與作業延伸拓展，環環相扣，讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
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數學人教三年級上冊（新教材）第六單元 第05課時 進一步認識分數（教學課件）PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：17M這套與人教版三年級上冊第六單元第05課時《進一步認識分數》配套的30頁演示文稿，是在學生已能讀寫簡單分數、會比較同分母大小的基礎上，再次把“分數”這一概念往“本質”深處推進。整節課教師以“一條巧克力、一張披薩、一盤水果”等熟悉場景作載體，通過“看—折—涂—說—比”五連活動，讓學生親手把整體平均分成若干份，再取其中一份或幾份，從而經歷“具體→半具體→抽象”的完整建構過程：他們先借助學具把“1”平均分成2份、4份、8份，直觀看到1/2、2/4、4/8雖然“名字”不同卻“大小”相等，初步滲透等價分數；再過渡到線段圖、面積模型，學會用“分子”“分母”精準描述“取了誰的幾份”；最后把目光投向生活，發現“牛奶盒上的1/2、公交站的3/4路線、爸爸喝了2/5壺茶”都是分數的“身影”，真正把數學眼光從課堂延伸到校外。課件五大板塊層層遞進：目標與重難點先行，讓學生帶著“我會說、我會寫、我會用”的任務出發；課前導入用“知識接龍”激活舊知，掃清認知障礙；學習任務分“再識幾分之一”“再識幾分之幾”兩步走，既鞏固基礎又拔高思維；課堂練習《填一填》《算一算》即時檢測，及時補救；知識總結與課后作業首尾呼應，引導學生把課堂收獲遷移到“記錄自己一天遇到的分數”實踐活動中，實現“學—思—用”一體化，落實核心素養。
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數學人教三年級上冊（新教材）第六單元 第06課時 解決求一個數的幾分之幾是多少的實際問題 PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：18M這套共31張幻燈片的人教版三年級上冊第六單元第06課時《解決求一個數的幾分之幾是多少的實際問題》演示文稿，定位于“把分數知識轉化為生活能力”的關鍵一課。教師在設計時以“情境—探究—建模—應用”為主線：課始播放“媽媽烤了16塊曲奇，吃掉3/4是多少塊”的短視頻，激活學生已有經驗，使其產生“先分再乘”的直覺需求；隨后借助直觀演示，讓學生把16塊積木平均分成4份，圈出其中的3份，親眼看到“12塊”這一答案，從而建立“先除后乘”的算法雛形；緊接著安排小組合作，用畫條形圖、折紙條、說思路等方式歸納出“求一個數的幾分之幾”的統一步驟——“1.找整體 2.看分母平均分 3.用分子去乘”，并用“24的5/6、1時的2/3”等變式題進行正向遷移；最后通過“比一比誰算得快”的闖關游戲和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活調查，把課堂氣氛推向高潮，學生既鞏固了技能，又體會到分數的實用價值。整份課件四大板塊層層遞進：學習目標從“理解部分與整體關系”到“掌握先除后乘步驟”再到“提升分析與解決問題能力”，三維并舉；課前導入用貼近生活的“分糖果”情境迅速聚焦問題；學習任務先訓練“讀信息、找整體、辨分率”的閱讀能力，再聚焦“列式計算”的算法提煉；課堂練習與課后作業首尾呼應，既有《分一分，比一比》的基礎鞏固，又有《解決問題》的拓展創新，還布置了“記錄家中食材分數用量”的實踐任務，引導學生把數學眼光延伸到校外，真正實現“學以致用”，落實核心素養。
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北師大數學六年級上冊第七單元第4課時百分數的應用四PPT課件含教案
頁數：21 | 大小：29M這套為北師大版六年級上冊第七單元第4課時《百分數的應用（四）》量身定制的PPT課件模板共21頁，圍繞“金融里的百分數”這一主題，按照“目標—難點—探究—實踐—提升”五個層層遞進的板塊展開，力求把抽象的百分數運算與真實的理財場景深度結合，讓學生在解決實際問題的過程中自然習得金融數學知識。開篇“學習目標”板塊用簡潔清晰的語言提出雙重任務：知識層面要求學生準確理解本金、利息、利率三大核心概念，并能熟練運用“利息＝本金利率時間”這一基本公式完成計算；能力層面則強調在銀行存款、國債購買、貸款還款等真實情境中靈活運用所學，初步樹立科學理財意識。隨后“重點難點”板塊再次聚焦：將“利息的準確計算”確立為本課時的知識重點，把“用數學語言描述并解決實際金融問題”確定為能力難點，同時反復滲透“合理規劃、風險意識”的理財觀，引導學生用數學眼光審視日常經濟活動。進入“探求新知”板塊，課件以“小明的壓歲錢怎么存最劃算”這一貼近生活的案例貫穿始終。教師先出示銀行一年期與三年期定期存款的利率表，引導學生認識“年利率”“存期”對利息的影響；接著借助條形圖動態演示不同存期的利息差異，讓學生在比較中理解“時間越長，利息越多，但流動性降低”的理財權衡；最后歸納出通用公式，并特別提醒“本息合計＝本金＋利息”這一易錯點。“達標練習”板塊設置了6組情境化任務：①計算1萬元定期一年與三年的利息差；②比較購買三年期國債與同期定存的收益；③模擬貸款1萬元分12個月等額還款的利息支出；④設計“壓歲錢增值”最優存款方案；⑤根據通脹率評估實際收益；⑥為家庭旅行基金制訂短中長期儲蓄組合。每道題都配有“審題—建模—計算—反思”四步提示，幫助學生把課堂知識遷移到更寬廣的金融實踐中。最后的“知識總結”板塊用思維導圖形式，把本金、利息、利率、時間、本息、年利率、月利率等關鍵概念及其關系一網打盡，并再次強化“利息＝本金利率時間”的核心公式。學生在口頭復述、同桌互評中完成知識固化，并帶著“如何讓錢生錢”的開放性問題走出課堂，實現數學知識、理財意識與綜合素養的同步提升。
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蘇教小學數學二年級上第六單元 第2課時 有余數的除法的計算PPT課件（含教案+分層作業+學習任務單）
頁數：26 | 大小：41M這是一份蘇教版小學數學二年級上冊第六單元第 2 課時“有余數的除法的計算”的 PPT 課件，專注于幫助學生掌握有余數除法的計算方法，并將其應用于實際問題中。該課件以“目標 - 探究 - 練習”為教學脈絡，通過清晰的教學結構，幫助學生逐步掌握本節課的核心內容。在教學設計上，課件首先明確了本節課的學習目標，即讓學生掌握有余數除法的計算方法，能夠正確進行計算，并運用所學知識解決實際問題。同時，課件點明了本節課的重難點，即計算方法的理解和實際問題的應用。通過課前導入環節，以“分草莓”情境題引出課題，激發學生的學習興趣，引導他們主動思考有余數除法在實際生活中的應用場景。在“探究新知”環節，課件設計了兩個任務來幫助學生逐步掌握有余數除法的計算方法。第一個任務通過“圈一圈、想乘法口訣”的方法（例如將 9 個草莓分給 2 只小兔），講解“找最大乘法積不超過被除數”的計算邏輯。通過這種直觀的操作和思考方式，學生能夠清晰地理解如何確定商和余數。這種結合操作與思考的教學方法，幫助學生在實踐中掌握計算方法，增強對有余數除法的理解。第二個任務通過“裝蛋糕”“帳篷住宿”等生活場景，引導學生練習用有余數除法解決實際問題。通過這些貼近生活的實例，學生能夠體會到有余數除法在日常生活中的應用邏輯，進一步鞏固所學知識，并提升解決實際問題的能力。這種情境化的教學方式不僅使抽象的數學知識變得生動具體，還幫助學生建立起數學與生活的聯系，增強他們運用數學解決實際問題的意識。在“課堂練習”環節，PPT涵蓋了圈圖計算、算式填空、實際應用題（如擺正方形、買衣服）等多種形式的練習。這些練習題通過多樣化的形式，幫助學生鞏固計算技能，同時提升他們在不同情境中運用有余數除法解決實際問題的能力。通過基礎練習和應用練習的結合，學生能夠在實踐中不斷強化對有余數除法的理解和運用。在視覺設計上，PPT采用了卡通元素結合生活情境的方式，貼合二年級學生的認知特點。這種設計不僅使課堂更加生動有趣，還通過具象化的操作場景，將抽象的計算方法轉化為直觀的操作過程，幫助學生更好地理解有余數除法的計算步驟和應用邏輯。通過這樣的教學設計，學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握有余數除法的計算方法，并學會將其應用于實際生活中，為后續學習奠定堅實的基礎。
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蘇教小學數學五年級上第六單元 第1課時 復式統計表PPT課件（含教案+分層作業+學習任務單）
頁數：32 | 大小：21M本套 PPT 為蘇教版五年級上冊數學第六單元 “復式統計表” 第一課時的課件。課件伊始，清晰地明確了本節課的學習目標與重難點。學習目標旨在引導學生認識復式統計表，掌握整理和分析表中數據的方法；而重難點則聚焦于讓學生深刻感受統計在生活中的廣泛應用，以及精準掌握復式統計表的結構。在課前導入環節，以 “樂器興趣小組” 為生動情境展開。首先引導學生回顧自己熟悉的樂器，喚起學生對樂器的興趣與記憶，為后續學習營造積極氛圍。隨后，呈現青云小學四個樂器小組的人數數據，巧妙地從單式統計表的整理入手，逐步過渡到復式統計表的學習。在講解復式統計表的填寫方法時，詳細且清晰，讓學生能夠逐步理解并掌握。同時，通過與單式統計表的對比，直觀地指出復式統計表的優勢，即更便于對多組數據進行對比分析，使學生對復式統計表有了更深入的認識。接下來的達標練習環節，設計了 “班級游泳人數統計” 等貼近學生生活的實例，讓學生在實際操作中練習填寫復式統計表，并學會分析數據，如計算人數、比較數量等。此外，還設置了班級男女生人數調查的實踐任務，進一步鞏固學生對復式統計表的理解和運用能力，讓學生在實踐中體會統計的實用價值。在最后的知識總結部分，對復式統計表的意義進行了明確闡述，即整合關聯單式統計表，使數據呈現更加系統和全面。同時，梳理了復式統計表的制作步驟，包括分類整理數據、設計表頭、填寫數據以及核對驗算等環節，幫助學生形成完整的知識體系，為今后的學習和應用打下堅實基礎。
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蘇教小學數學五年級上第六單元 第2課時 復式條形統計圖PPT課件（含教案+分層作業+學習任務單）
頁數：34 | 大小：9M這是一套蘇教版五年級上冊數學第六單元第二課時 “復式條形統計圖” 的課件，內容豐富且結構完整，涵蓋了學習目標、重難點、學習任務、達標練習與知識總結等板塊，為學生提供了清晰的學習路徑和有效的學習支持。課件首先明確了本節課的學習目標，旨在讓學生認識復式條形統計圖，掌握數據整理的方法，并能夠借助統計圖表分析問題。同時，課件指出本節課的重難點是理解數據的意義以及準確繪制復式條形統計圖。通過這樣的目標設定和重難點提示，學生能夠明確本節課的學習方向和重點內容。在課前導入環節，課件巧妙地銜接了之前學習的復式統計表的制作方法，通過自然過渡，引出復式條形統計圖的學習內容，幫助學生建立起知識之間的聯系，為新知識的學習做好鋪墊。學習任務分為兩個步驟。第一步是認識復式條形統計圖。課件以希望小學五年級體能測試數據為例，詳細講解了復式條形統計圖的圖例（使用不同顏色區分男女生）以及數據讀取的方法。通過具體的實例，學生能夠直觀地理解復式條形統計圖的結構和特點。第二步是分析統計圖。課件通過提出 “男女生各等級人數多少” 等問題，引導學生進行數據對比和分析，讓學生明白復式條形統計圖相較于復式統計表，具有更直觀、形象的優勢，能夠更清晰地呈現數據之間的差異和關系。在達標練習部分，課件結合了 “球隊比賽得分”“空氣質量統計” 等貼近學生生活的情境，設計了一系列練習題。這些練習不僅鞏固了學生對統計圖的認讀能力，還提升了學生運用統計圖分析問題的能力，使學生能夠在不同的情境中靈活運用所學知識。最后，在知識總結環節，課件明確了復式條形統計圖的意義，即通過直觀的圖形呈現，幫助人們更清晰地理解和分析數據。同時，課件梳理了復式條形統計圖的繪制步驟，包括畫射線、分直條、確定單位長度、標注圖例并繪制直條等。這一總結環節幫助學生梳理了本節課的知識要點，強化了學生對復式條形統計圖的理解和記憶。整體而言，這套課件通過清晰的學習目標設定、合理的任務設計、豐富的練習安排以及系統的知識總結，幫助學生逐步掌握復式條形統計圖的相關知識和技能。結合生活情境的引入和實例講解，使學生在輕松愉快的學習氛圍中，提升了數據分析能力和數學思維水平，是一份高質量的教學課件。
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蘇教小學數學四年級上第六單元 第1課時 可能性PPT課件（含教案+分層作業+學習任務單）
頁數：23 | 大小：33M這是一套蘇教版四年級上冊數學第六單元第一課時 “可能性” 的課件，整體設計科學合理，結構清晰，包含學習目標、重難點、課前導入、學習任務與達標練習等模塊，為學生提供了一套系統的學習方案。課件開篇明確提出了學習目標，旨在讓學生認識事件的確定性與不確定性，并能夠準確區分 “可能”“一定”“不可能” 這三種描述事件發生情況的關鍵詞。同時，課件指出本節課的重難點是判斷事件的可能性類型，以及感知這些可能性與實際情境之間的緊密關聯。這種目標和重難點的明確設定，為學生的學習指明了方向，使學生能夠更有針對性地進行學習。在課前導入環節，課件以拋硬幣游戲為切入點，通過一個簡單而有趣的游戲情境，迅速吸引學生的注意力，并引發學生對 “結果是否確定” 的思考。這種導入方式不僅激發了學生的學習興趣，還為后續學習事件的確定性和不確定性奠定了基礎，使學生在實際情境中初步感受可能性的特點。學習任務分為三個步驟。第一步是認識事件的不確定性。課件通過摸球、拋硬幣等生動有趣的活動，引導學生觀察和思考，明確 “可能” 這一關鍵詞對應的是結果不唯一的情況。例如，在摸球活動中，當袋子里有多種顏色的球時，學生會發現摸出的球的顏色是不確定的，從而理解 “可能” 的含義。第二步是學習事件的確定性。課件通過對比的方式，幫助學生區分 “一定”（必然發生）與 “不可能”（必然不發生）的場景。例如，當袋子里全是紅球時，摸出的一定是紅球；而當袋子里沒有紅球時，摸出紅球就不可能發生。通過這些具體的實例，學生能夠清晰地理解確定事件的特點。第三步是達標練習。課件設計了摸球、抽卡片等貼近生活的情境題，讓學生在練習中鞏固對三類可能性關鍵詞的運用，進一步加深對可能性概念的理解和掌握。在最后的知識總結部分，課件對核心概念進行了梳理：確定事件用 “一定”“不可能” 描述，不確定事件用 “可能” 描述。這種總結方式幫助學生系統地回顧和整理本節課所學的知識要點，使學生對可能性的概念形成清晰的認識。同時，課件還搭配了課后作業，旨在通過進一步的練習，深化學生對可能性的理解和應用能力。整體而言，這套課件通過明確的學習目標、有趣的課前導入、分步驟的學習任務設計以及系統的知識總結，結合生活情境和實例講解，幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中逐步掌握事件的確定性與不確定性的概念。這種教學設計不僅符合四年級學生的認知特點，還有效提升了學生的學習興趣和思維能力，是一份高質量的教學課件。
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第六單元 第2課時 可能性的大小蘇教小學數學四年級上PPT課件（含教案+分層作業+學習任務單）
頁數：25 | 大小：40M這是一套針對蘇教版四年級上冊數學第六單元第二課時 “可能性的大小” 的課件，內容豐富且結構完整，涵蓋了學習目標、重難點、課前導入、學習任務、達標練習與知識總結等模塊，為學生提供了一套系統的學習方案，幫助學生深入理解可能性的大小及其與物體數量之間的關系。課件首先明確學習目標，旨在讓學生認識可能性的大小，并能夠結合物體數量判斷可能性的強弱。同時，通過學習培養學生的分析推理能力，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。課件指出本節課的重難點是理解 “可能性大小與物體數量相關” 的規律，并掌握其判斷與應用方法。這種明確的目標設定和重難點提示，為學生的學習指明了方向，使學生能夠更有針對性地進行學習。在課前導入環節，課件通過摸球情境，回顧了上節課所學的 “確定性與不確定性” 的知識，自然地過渡到本節課的新內容。這種導入方式不僅幫助學生鞏固了舊知識，還為新知識的學習做好了鋪墊，使學生能夠更好地銜接前后知識。學習任務分為兩步。第一步是復習事件的確定性與不確定性，通過簡要回顧，幫助學生鞏固上節課的核心概念，為深入學習可能性的大小奠定基礎。第二步是聚焦于 “判斷可能性大小”。課件通過摸牌、摸球等生動有趣的實例，逐步引導學生發現并明確核心規律：物體數量越多，被選中的可能性越大；反之，物體數量越少，被選中的可能性越小。通過這些實例，學生能夠直觀地感受到可能性大小與物體數量之間的關系，從而更好地理解和掌握這一規律。在達標練習部分，課件設計了多種情境題，如摸球、擲骰子、轉盤設計等，幫助學生鞏固對可能性大小規律的應用。這些練習題不僅涵蓋了理論知識的鞏固，還包含了一些實踐題目，如 “設計可能性大小” 的任務。通過這些實踐題目，學生能夠將所學知識應用到實際情境中，進一步加深對可能性大小規律的理解和掌握，同時培養學生的創新思維和實踐能力。最后，在知識總結部分，課件對本節課的核心結論進行了梳理，幫助學生系統地回顧和整理所學知識要點。同時，課后作業的設計旨在進一步深化學生對可能性大小的理解，通過更多的練習，幫助學生鞏固所學知識，并能夠靈活運用到實際問題中。整體而言，這套課件通過明確的學習目標、有趣的課前導入、分步驟的學習任務設計、豐富的達標練習以及系統的知識總結，結合生活情境和實例講解，幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中逐步掌握可能性的大小及其與物體數量之間的關系。這種教學設計不僅符合四年級學生的認知特點，還有效提升了學生的學習興趣和思維能力，是一份高質量的教學課件。
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六年級數學上冊蘇教 第七單元第2課時 圖形王國（教學課件）ppt課件（教案+分層作業+學習任務單）
頁數：37 | 大小：10M這份“圖形王國”復習課件以“特征—表面積—體積單位—體積公式”四模塊為軸，把長方體與正方體的知識點串成一條清晰的立體幾何鏈，幫助學生從“會算”升級到“會想、會用”。開篇先亮“知識框架圖”：頂點、棱、面→棱長總和→展開圖→表面積→體積單位→體積公式，一眼鎖定復習路徑。特征部分用“對比表”突出長方體“相對面相等、棱分三組”和正方體“六個面全等、十二條棱相等”的差異，配動態展開圖動畫：沿棱剪開、折疊復原，學生直觀看到“對面相同”和“正方體是長方體特例”，再口算棱長總和公式（長+寬+高）4，為后續表面積奠基。表面積復習用“生活三件套”：①包裝禮盒——求最小包裝紙；②商標貼紙——只求前后左右四面；③切割增加面——一刀多兩個面，每種場景先畫展開圖再列式，強調“面對面相加”和“少面無蓋”的變式，培養學生“先想面、再算積”的幾何直觀。體積單位用“階梯圖”演示：1 cm→1 dm→1 m逐級放大1000倍，配合1L礦泉水、1mL滴管、1m紙箱實物照片，讓抽象單位“看得見”；體積公式復習用“底面積高”統一長方體與正方體，再用“切割—補拼”動畫推導“不規則物體→規則容器水位上升”的轉化思想，滲透等量替換。達標檢測采用“立體三挑戰”：①選擇——判斷展開圖能否圍成長方體；②判斷——切割后表面積、體積變化；③填空——已知表面積求高，系統實時統計正確率，教師針對“單位換算錯”“表面積少算面”再演示，確保空間觀念落地。總結用“一張思維導圖”收束：特征→展開圖→表面積→體積單位→體積公式→切割增減面，學生用便利貼寫下最易錯點貼于展板，形成班級“立體警示墻”；自我評價從“我會想面、我懂轉化、我肯檢查”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“對比表格—展開動畫—生活包裝—水位轉化”四連擊，把長方體、正方體從“六個面”升級成“會切割、會包裝、會轉化”的空間模型，既夯實表面積、體積計算，又培養幾何直觀與轉化思想，為期末綜合解決立體幾何問題奠定堅實的方法與信心雙重基礎。
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部編版小學語文教材五年級上冊第六單元第19課父愛之舟PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：40M本套PPT模板在內容上首先闡述了課文的主旨，是描寫深沉的父愛，感受父愛的溫暖，并學習課文中的寫作手法；然后讓學生初讀課文，掌握課文的生字詞，包括讀音、書寫方式、詞組運用等；接著梳理了文章脈絡，將課文劃分為三個部分，總結了文章的情節；最后品讀文章的細節描寫，感受文章對父愛的刻畫與描寫，展示了課文精彩段落，分析了文章中的兩段場景，并進行了總結；
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人教版六年級數學上冊第一單元第05課時連續求一個數的幾分之幾是多少的問題PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：36M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是三大學習目標。第二部分內容是課堂教學內容，首先展示了教學重點，其次對教學難點進行介紹，最后介紹了本堂課的核心素養。第三部分內容是學習任務，這一部分主要包括“借助于示意圖分析數量關系”、“連續求一個數的幾分之幾數是多少的解題方法”。第四部分內容是達標練習和拓展延伸。第五部分內容是知識總結和課后作業。
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人教版六年級數學上冊第三單元第03課時一個數除以分數PPT課件含教案
頁數：30 | 大小：13M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標，學生們首先能夠理解一個數除以分數的算理及計算方法，其次可以培養學生的推理和概括能力，最后能夠讓學生體會到學習數學的價值。第二部分內容是重點難點，這一部分主要包括教學重點、教學難點和核心素養。第三部分內容是學習任務，這一部分一方面要求學生結合具體情境來理解題意，并畫示意圖分析問題，另一方面能夠借助于線段圖來分析一個數除以分數的算理。第四部分內容是課堂練習和達標練習。
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人教版六年級數學上冊第八單元第02課時數學廣角數與形（二） 例2PPT課件含教案
頁數：22 | 大小：9M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標，學生首先能夠理解數形結合的思想方法，其次可以感悟極限思想，最后能夠體會數與形之間的密切聯系。第二部分內容是重點難點，這一部分主要包括教學重點、教學難點和核心素養。第三部分內容是學習任務，這一部分一方面需要掌握算式計算方法，另一方面是對數形結合的規律進行掌握。第四部分內容是知識鞏固，包括《學以致用》和《拓展提升》。
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人教版六年級數學上冊第五單元第07課時有關“外方內圓”和“外圓內方”的實際問題PPT課件含教案
頁數：21 | 大小：5M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是學習目標。第二部分內容是教學重點和教學難點，學生首先能夠認識組合圖形的特征，其次可以掌握“內圓外方”和“外圓內方”的圓形面積的計算方法，最后能夠建構知識之間的聯系。第三部分內容是教學過程，這一部分主要包括“課前引入”、“探求新知”和“達標練習”。第四部分內容是知識總結和課后作業。
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北師大數學六年級上冊第二單元第1課時分數的混合運算一PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：28M這套針對北師大版六年級上冊第二單元第一課時《分數的混合運算（一）》的PPT課件共24張幻燈片，以“情境—建模—練習”三階遞進，幫助學生牢牢掌握分數混合運算的順序與技巧，并在真實場景中體會數學思維的價值。開篇即對接教材例題：先出示“分數連乘”情境——“一桶油先用去 2/5，再用去余下的 3/4”，引導學生用“分步列式”與“綜合列式”雙軌并行，明確“先括號、再乘除、后加減”的運算鏈；隨后讓學生動手畫線段圖或條形圖，把抽象數量關系可視化，直觀感知“整體—部分—剩余”的轉化過程。中段聚焦“乘除混合”問題：通過“超市果汁調配”動畫，呈現“先乘后除”與“先除后乘”的對比算式，讓學生在動手圈畫關鍵詞、同桌互評書寫格式的過程中，體會括號與運算順序對結果的巨大影響。末尾設置“達標練習”，由易到難三層梯度：①口算搶答鞏固順序；②情境填空檢測審題；③開放題“設計一道兩步分數應用題并配圖解答”。教師即時收集答題數據，用色塊統計圖呈現錯誤熱點，迅速鎖定后續輔導重點。整節課始終貫穿“生活化”主線：從家庭用油到超市果汁，再到學生自創題目，讓分數計算不再是枯燥符號，而成為解決真實問題的利器；同時強調“估算—精算—檢驗”三步閉環，幫助學生養成嚴謹、細致的運算習慣。
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北師大數學六年級上冊第四單元第1課時百分數的認識PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：64M這是一套為北師大版數學六年級上冊第四單元第1課時“百分數的認識”設計的PPT課件，共包含33張幻燈片。本課件的核心目標是幫助學生深入理解百分數的意義，掌握百分數的正確讀寫方法，并通過完整的數學化學習過程，即“產生需求—抽象概念—遷移應用”，培養學生的數據意識和數學思維能力。課件內容分為三個主要部分。第一部分“感知百分數的價值”，通過生動的情境如足球比賽中的罰點球場景，引導學生體會引入百分數的必要性。在這些情境中，學生將發現百分數能夠清晰地表示一個數是另一個數的百分之幾，從而更好地比較和分析數據。通過實際案例，學生將直觀地理解百分數的意義，為后續學習奠定基礎。第二部分“掌握百分數的讀寫”，結合生活中的常見事物，如商品折扣、考試成績等，幫助學生更好地理解百分數，并學會正確讀寫百分數。通過豐富的實例和練習，學生將熟悉百分數的表達方式，掌握其讀寫規則，例如“50%”讀作“百分之五十”。這一部分旨在通過實際應用，加深學生對百分數的理解和記憶。第三部分“鞏固練習與應用”，通過一系列精心設計的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的百分數知識。這些練習題不僅涵蓋了基礎的讀寫練習，還包括一些實際應用題，讓學生在解決具體問題的過程中，進一步加深對百分數的理解和運用能力。整套PPT課件設計注重學生的學習體驗，通過情境引入、實例講解和練習鞏固的有機結合，幫助學生逐步建立起對百分數的全面認識。同時，通過“產生需求—抽象概念—遷移應用”的學習過程，培養學生的數學思維和數據意識，使學生能夠將所學知識靈活運用于實際生活中。
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四年級數學上冊人教第六單元第05課時除數不接近整十數的除法PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：9M本套 PPT 課件是針對人教版數學四年級上冊第六單元第 5 課時“除數不接近整十數的除法”精心制作的教學資源，共包含 27 張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生熟練掌握除數不接近整十數的除法計算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，通過自主探究、小組合作等多種方式，引導學生親身經歷除數不接近整十數的除法試商過程，從而培養學生的觀察力、分析能力以及靈活運用知識的能力，進而提高試商的效率和準確性。該套 PPT 課件從四個關鍵方面展開本節課的學習內容。第一部分著重講解除數不接近整十數的除法試商方法。在這一環節，主要引導學生學會運用“四舍五入”法，將除數近似為整十數來進行試商，從而幫助學生更好地理解和掌握除數不接近整十數的除法計算技巧。第二部分則聚焦于試商過程中的技巧。其中，第一個技巧是“除數折半商四五”，即當除數接近某個數的一半時，商可以從四五開始嘗試；第二個技巧是“同頭無除商八九”，即當被除數和除數的最高位數字相同時，且被除數的前兩位小于除數時，商可以從八九開始嘗試。通過這兩個技巧的學習，學生能夠更加高效地進行試商。第三部分是應用拓展與發散思維環節，通過設計一些與實際生活相關的應用題以及一些具有開放性和拓展性的問題，引導學生將所學的除法知識靈活運用到不同的情境中，培養學生的創新思維和綜合應用能力。第四部分為鞏固成果與達標練習環節，通過一系列精心設計的練習題，幫助學生進一步鞏固本節課所學的知識點，加深對除數不接近整十數的除法試商方法和技巧的理解和掌握，從而確保學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，實現本節課的教學目標。
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四年級數學上冊人教第六單元第03課時除數接近整十數的除法（一）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：6M本套 PPT 課件是為配合人教版數學四年級上冊第六單元第 3 課時“除數接近整十數的除法（一）”的教學而精心設計的，共包含 25 張幻燈片。本課的核心目標是幫助學生掌握除數接近整十數的除法計算方法，能夠正確進行筆算，熟練確定商的位置，并運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，通過自主探究、小組合作等多種方式，引導學生經歷除數接近整十數的除法試商過程，培養學生的觀察、分析、推理能力和解決問題的能力。該套 PPT 課件從四個關鍵方面展開本節課的學習內容。第一部分重點講解用“四舍”法試商（不需要調商）。在這一環節，通過解決具體的數學問題，引導學生列出算式并運用豎式進行計算。通過具體的例子，幫助學生理解“四舍”法試商的原理和步驟，讓學生掌握在除數接近整十數時，如何通過“四舍”法將除數近似為整十數進行試商，從而簡化計算過程，提高計算效率。第二部分則進一步探討用“四舍”法試商（需要調商）。在這一部分，通過更復雜的例子，引導學生理解在某些情況下，初次試商可能需要調整。通過具體的調商步驟和方法，幫助學生掌握如何靈活調整商的位置，確保計算結果的準確性。這一部分不僅加深了學生對試商方法的理解，還培養了學生靈活運用知識的能力。第三部分是應用拓展與發散思維環節。通過設計一些與實際生活相關的應用題以及一些具有開放性和拓展性的問題，引導學生將所學的除法知識靈活運用到不同的情境中。這一環節旨在培養學生的創新思維和綜合應用能力，幫助學生理解數學知識在實際生活中的廣泛應用，提升學生解決實際問題的能力。第四部分為鞏固成果與達標練習環節。通過一系列精心設計的練習題，幫助學生進一步鞏固本節課所學的知識點。這些練習題涵蓋了不同難度層次，旨在幫助學生加深對除數接近整十數的除法計算方法和試商技巧的理解和掌握，確保學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，實現本節課的教學目標。通過本套 PPT 課件的教學，學生不僅能夠掌握除數接近整十數的除法計算方法，還能在學習過程中培養良好的數學思維和解決問題的能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
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北師大數學六年級上冊第五單元第2課時統計圖的選擇PPT課件含教案
頁數：36 | 大小：19M這套共36頁的PPT課件專為北師大版六年級上冊第五單元第2課時《統計圖的選擇》量身打造，整體遵循“目標—難點—探究—訓練—提升”五大環節，循序漸進地引導學生掌握統計圖的閱讀、比較與決策能力。第一環節“學習目標”用三條清晰指令鎖定方向：其一，能熟練讀懂條形圖、折線圖、扇形圖所傳遞的信息；其二，能依據具體情境和數據特征，科學、合理地選擇最合適的圖表類型；其三，在決策過程中不斷提升統計思維與數據意識。第二環節“重點難點”用雙色標注突出兩大核心：重點放在“準確提取并解釋統計圖中的關鍵信息”，難點則聚焦“如何根據問題需求與數據屬性作出恰當的統計圖選擇”，提醒學生始終圍繞“數據故事”而非“圖形花哨”來判斷。第三環節“探求新知”以“奧運數據”貫穿始終：先用條形圖展示各國金牌數的具體差異，讓學生感受“高低柱形一眼比大小”；再切換至折線圖呈現近五屆奧運會中國代表團金牌走勢，引導學生發現“折線升降反映變化趨勢”；最后用扇形圖揭示當屆奧運會觀眾地域比例，讓學生體會“扇形大小直觀呈現占比”。三種圖表同屏對比，教師輔以提問：“若只想知道數量多少該選誰？”“要觀察增減趨勢呢？”“突出份額結構又應如何？”在層層追問中，學生自主歸納出“條形圖重數值、折線圖重變化、扇形圖重比例”的選擇原則。第四環節“達標練習”設置六道真實任務：從“奧運現場觀眾人數”到“歷屆參賽規模變化”，再到“東道主金牌分布”，題型涵蓋讀圖描述、圖表轉換、選擇并說明理由、簡單數據計算等多元維度，既夯實基礎又拓展思維。最后的“知識總結”用一張對比表將三種統計圖的核心特征、適用場景及注意事項一目了然地呈現，并布置課后小挑戰——讓學生收集班級一周運動時長數據，分別用三種圖表呈現，并撰寫選擇理由，真正把“學會選擇”延伸為“靈活運用”。整堂課以奧運情境作載體，以對比分析為抓手，以任務驅動為路徑，幫助學生在真實問題中完成從“會看圖”到“會選圖”再到“用好圖”的能力躍遷，系統構建統計圖知識框架。