本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括理解百分數的意義、理解百分數和分數的區別與聯系、感受百分數在實際生活中的應用價值等;接著通過各大銀行存款利率的相關問題引入課堂內容,用習題計算來總結百分數的意義;然后教學了百分數的書寫要求和讀法,并提供課堂習題進一步鞏固提高學生對知識的掌握程度;最后總結了課堂內容;
這個PPT主要分為十個部分。PPT的第一個部分向我們介紹了制定決議的偉大歷史意義。第二個內容告訴我們決議當中所體現出來的顯著特點。第三個部分向我們介紹了黨在百年奮斗過程當中經歷的輝煌過程。第四個部分向我們介紹了黨在百年奮斗過程當中所獲得的偉大歷史成就。第五個部分向我們介紹了黨在理論方面所獲得的創新性成就。第六部分向我們介紹了十個明確的相關內容。第七個部分向我們介紹了黨的十八大以來所獲得的實踐理論性成果。第八個部分向我們介紹了黨在百年奮斗過程當中所做出的歷史性貢獻。第九個部分告訴我們,我們黨能取得成功的關鍵密碼。第十個部分告訴我們在未來我們應該如何去做,應該抓好四件大事。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是走好新時代趕考之路是目前黨中央所面臨的重大時代課題,決議當中強調了關于新的趕考之路的重要論斷。第二個部分向我們介紹的是需要準確把握走好新的趕考之路的豐富內涵和相關的實踐要求,提出了時代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人的基本要求。第三個部分向我們介紹了如何努力在新的趕考之路上交出更加滿意答卷的相關要求和做法。
本套PPT模板在內容上首先闡述了課文的主旨,是描寫深沉的父愛,感受父愛的溫暖,并學習課文中的寫作手法;然后讓學生初讀課文,掌握課文的生字詞,包括讀音、書寫方式、詞組運用等;接著梳理了文章脈絡,將課文劃分為三個部分,總結了文章的情節;最后品讀文章的細節描寫,感受文章對父愛的刻畫與描寫,展示了課文精彩段落,分析了文章中的兩段場景,并進行了總結;
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是三大學習目標。第二部分內容是課堂教學內容,首先展示了教學重點,其次對教學難點進行介紹,最后介紹了本堂課的核心素養。第三部分內容是學習任務,這一部分主要包括“借助于示意圖分析數量關系”、“連續求一個數的幾分之幾數是多少的解題方法”。第四部分內容是達標練習和拓展延伸。第五部分內容是知識總結和課后作業。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標,學生首先能夠掌握實際問題的解題方法,其次可以找準單位“1”的量和比單位“1”多或少的量,最后能夠培養他們細致認真的學習態度。第二部分內容是學習任務,這一部分主要包括“畫線段圖分析和表示圖中的數量關系”、“熟練地列方程解答”、“用算術法回顧反思解決問題的正確性”。第三部分內容是分層練習,鞏固提高,這一部分一方面展示了七道《達標練習》,另一方面是對兩道《鞏固提升》進行展示。第四部分內容是知識總結。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是母愛動人,該模板首先對三個事例進行展示,并要求學生談談母愛的表達方式。第二部分內容是父愛之舟,這一部分首先展示了父愛的不同表達形式,其次是父愛的重要性,最后對生活中的父愛進行呈現。第三部分內容是感受愛的不同表達方式,這一部分主要包括愛的留言條、愛的語言表達。第四部分內容是分享愛。第五部分內容是真誠地表達愛。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套與“第六單元第02課時——認識幾分之幾”配套的數學課件,共25張幻燈片,緊緊圍繞人教版三年級上冊的核心概念展開。開課伊始,教師并不急于拋出“幾分之幾”這個新名詞,而是先拋出“什么是分數”這一看似尋常卻暗藏玄機的問題,讓學生把上節課“認識幾分之一”的舊知從記憶深處調取出來;片刻沉思后,孩子們七嘴八舌地搶答,課堂溫度瞬間升高,教師順勢板書,把“平均分成幾份”“取其中一份”的舊知錨定在黑板最顯眼的位置,為新知“取幾份”埋下伏筆。緊接著,一張被平均分成四份的正方形彩紙出現在大屏上,教師不急著講解,而是給每組學生發一張同樣大小的正方形紙,讓他們先對折、再對折,用彩筆涂出其中的三份。孩子們動手操作,教室里響起“沙沙”的折紙聲,三份紅色、三份藍色、三份綠色……在指尖悄然誕生。教師穿梭其間,只需輕輕一句“你涂的這三份該用什么分數表示”,便把“四分之三”這個略顯抽象的概念,牢牢粘貼在學生親手創造的色塊上;同時,分數各部分的名稱——“分母”“分子”——也在動手與動口的雙重編碼中被孩子們脫口而出。隨后,課件依次呈現“披薩被切成八片吃掉五片”“長方形紙條平均分成六格涂了四格”等生活化場景,教師引導學生用“因為有( )份,取了其中的( )份,所以是( )分之( )”的句式完整表達,既訓練了“讀”,也規范了“寫”。整套PPT由四大板塊串聯而成:第一板塊“學習目標”用兒童化語言亮出三顆星——“我能說出幾分之幾的含義”“我能動手折出幾分之幾”“我能正確讀寫幾分之幾”,讓目標看得見、摸得著;第二板塊“課前導入”以“小馬虎讀分數”的趣味故事呈現錯例,引導學生在笑聲中糾偏,鞏固“分母在下、分子在上”的讀寫規則;第三板塊“學習任務”分兩層推進,先通過“把一個圓平均分成若干份,涂出指定份數”的動畫,幫助學生建立“幾份”與“幾分之幾”的對應關系,再借助“分數組成拆拆樂”游戲,讓學生把“5/6”拆成“1/6+1/6+1/6+1/6+1/6”,直觀感受“幾分之幾”原來就是“幾個幾分之一”的疊加;第四板塊“課堂練習”與“課后作業”則采用闖關形式,從“看圖寫分數”到“根據分數畫圖”,再到“生活大發現——找找身邊的五分之二”,難度螺旋上升,讓知識在應用中得到回爐與升華。整堂課學生在“折一折、涂一涂、說一說、玩一玩”的多元體驗中,不知不覺把“幾分之幾”的概念刻進腦海,真正實現了“看得見、摸得著、帶得走”的深度理解。
這套共31張幻燈片的人教版三年級上冊第六單元第06課時《解決求一個數的幾分之幾是多少的實際問題》演示文稿,定位于“把分數知識轉化為生活能力”的關鍵一課。教師在設計時以“情境—探究—建模—應用”為主線:課始播放“媽媽烤了16塊曲奇,吃掉3/4是多少塊”的短視頻,激活學生已有經驗,使其產生“先分再乘”的直覺需求;隨后借助直觀演示,讓學生把16塊積木平均分成4份,圈出其中的3份,親眼看到“12塊”這一答案,從而建立“先除后乘”的算法雛形;緊接著安排小組合作,用畫條形圖、折紙條、說思路等方式歸納出“求一個數的幾分之幾”的統一步驟——“1.找整體 2.看分母平均分 3.用分子去乘”,并用“24的5/6、1時的2/3”等變式題進行正向遷移;最后通過“比一比誰算得快”的闖關游戲和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活調查,把課堂氣氛推向高潮,學生既鞏固了技能,又體會到分數的實用價值。整份課件四大板塊層層遞進:學習目標從“理解部分與整體關系”到“掌握先除后乘步驟”再到“提升分析與解決問題能力”,三維并舉;課前導入用貼近生活的“分糖果”情境迅速聚焦問題;學習任務先訓練“讀信息、找整體、辨分率”的閱讀能力,再聚焦“列式計算”的算法提煉;課堂練習與課后作業首尾呼應,既有《分一分,比一比》的基礎鞏固,又有《解決問題》的拓展創新,還布置了“記錄家中食材分數用量”的實踐任務,引導學生把數學眼光延伸到校外,真正實現“學以致用”,落實核心素養。
本套PPT模板在內容上分為立夏養生、小滿養生、芒種養生、夏至養生、小暑養生、大暑養生共計五個部分;第一部分首先介紹了養生要從“心”開始,立夏是萬物茂盛的標志,立夏以養心、養陽為主;第二、三部分介紹了小滿養生的注意事項,包括清熱利濕、運動不宜過度等,以及芒種節氣的特點和養生之道;第四部分介紹了夏至的養生措施,艾灸溫陽、事半功倍;第五部分介紹了小暑養生的注意事項和措施;
本套PPT模板在內容上分為嚴明生活紀律是黨的優良傳統、全面把握生活紀律得核心要求、嚴守生活紀律做立德修身齊家的模范共計三個部分;第一部分首先強調了紀律嚴明是我們黨的光榮傳統和獨特優勢,以及抗日戰爭時期人民軍隊就恪守紀律,嚴守紀律底線;第二部分介紹了生活紀律作為黨的六大紀律之一所規定的范圍和定義概述,以及生活紀律的核心要求;第三部分介紹了黨員要以身作則,不斷錘煉黨性,陶冶道德情操;
水彩風格之畢業不說再見PPT相冊模板,采用了彩色水墨風格。同時PPT中也還含有PS中的筆刷元素,適用于淡淡憂傷的畢業季電子相冊
PPT模版展示的是雜交水稻之父袁隆平,共26張幻燈片,從3個方面介紹了學習袁隆平的目標。第一個方面,講解的是如何理解用典型的事例來表現人物的形象,以及有什么樣的作用。第二個方面,講解的是如何理解通過細節描寫,和運用數據來展示人物的作用有哪些。第三個方面,講解的是袁隆平具有什么樣的科學精神,以及對于國家以及社會做出了怎么樣的卓越貢獻。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是袁隆平生平介紹,該模板首先對袁隆平的相關信息進行詳細介紹。第二部分內容是袁隆平主要貢獻,這一部分首先展示了袁隆平的名言名句,其次是袁隆平的理論與研究實踐,最后對袁隆平所解決的三大難題進行簡要說明。第三部分內容是紀念袁老珍惜糧食,這一部分主要包括糧食的重要性、全球糧食現狀。第四部分內容是傳承袁隆平精神,包括愛黨、愛國、愛人民的高貴品質和為國、為民、為事業勇于付出、無私奉獻、積極進取的精神。
這是一套專為《乘、除法意義和各部分之間的關系》設計的演示文稿,共包含31張幻燈片。通過本節課的學習,學生將深入理解乘法和除法的意義,掌握它們各部分的名稱及相互關系,并能夠運用這些知識解決簡單的數學問題。此外,通過具體的數學情境和實際案例,教師將引導學生探索乘法和除法的內在聯系,培養他們的觀察能力和獨立思考能力,激發他們對數學學習的興趣。演示文稿分為四個部分。第一部分是“學習目標”,明確了本節課的核心任務。學生將首先理解乘法和除法的意義,掌握它們的基本概念。其次,通過學習各部分的名稱和關系,培養學生的概括能力。最后,通過有趣的數學情境,激發學生的學習興趣,幫助他們養成良好的學習習慣。第二部分是“學習重點和難點”,對本節課的關鍵內容進行了梳理。首先,介紹了乘法和除法各部分的名稱,如因數、積、被除數、除數和商。其次,講解了乘法和除法的互逆關系,幫助學生理解它們之間的內在聯系。最后,對建模思維的概念進行了簡要說明,引導學生通過數學模型理解問題的本質。第三部分是“學習任務”,圍繞乘法和除法的核心知識展開。首先,通過具體的例子講解乘法的意義,如“3個4相加”可以表示為“34”。接著,講解除法的意義,如“12分成3份,每份是多少?”可以表示為“123”。最后,通過實例分析乘除法各部分之間的關系,如“積一個因數=另一個因數”“被除數商=除數”等。第四部分是“達標練習和知識總結”。通過多樣化的練習題,幫助學生鞏固所學知識,檢驗他們的學習效果。練習題設計注重實際應用,引導學生將乘法和除法的知識運用到生活中,解決實際問題。最后,通過知識總結,幫助學生梳理本節課的重點內容,進一步加深對乘法和除法意義的理解。通過這樣的結構設計,本套演示文稿旨在幫助學生在具體情境中理解乘法和除法的意義,掌握它們各部分之間的關系。同時,通過練習和總結,學生能夠進一步提升解決問題的能力,培養良好的數學思維習慣。
何為旅行?旅行不是一次出行,也不只是一個假期。旅行是一個過程,一次發現。是一個自我發現的過程。真正的旅行讓我們直面自我。旅行不僅讓我們看到世界,更讓我們看到自己在其中的位置。究竟,是我們創造了旅行。還是旅行造就了我們?生命本身就是一場旅行。
實現中華民族偉大復興,必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,實現民族獨立、人民解放、國家統一、社會穩定。我們黨團結帶領人民找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路,進行了二十八年浴血奮戰,完成了新民主主義革命,一九四九年建立了中華人民共和國,實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
PPT模板展示了我國組織深入學習與解讀習近平總書記發表的五個必由之路與五個有利條件這兩個重要論斷的黨課活動,PPT以白色作為主要背景,裝飾以五星紅旗、和平鴿、黨徽、萬里長城、人民英雄紀念碑以及小船等元素,營造了莊重嚴肅的黨課氛圍。PPT內容主要針對習近平總書記在“兩會團組時間”內作出的兩個重要論斷,重點介紹并解讀了五個“必由之路”以及五個“有利條件”。
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