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沁園春雪PPT課件
頁數：24 | 大小：42MPPT模板首先介紹了《沁園春雪》的知識背景，包括毛澤東同志創作這首詞的歷史背景，毛澤東的生平簡介，柳亞子等著名文人對這首詞的高度評價等。重點解析了詞中的經典用詞，如莽莽、滔滔、紅裝素裹、俱往矣、還看今朝等。通過分析用詞體會毛澤東同志創作這首詞所表達的思想感情。最后，設置了隨堂測驗，鞏固當堂所學的知識。
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詠柳PPT課件
頁數：36 | 大小：12MPPT主要展示了《詠柳》的教學課件。PPT的整體色調以淺棕色，淺綠色以及白色為主，將柳樹、古人的形象、燕子以及書本作為PPT的主要裝飾，給人以復古雅致之感。PPT主要內容包括新課導入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個部分。旨在讓同學們學習這首詩的同時，感受到詩人對于柳樹的贊美以及對春天的喜愛。
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花鐘ppt課件
頁數：35 | 大小：8MPPT主要展示了部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的教學課件。PPT的整體色調以淺橙色和白色為主，將愛心、小鳥、皇冠、五顏六色的氣球、小朋友的人物形象以及花鐘有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新生機之感。PPT的主要內容包括新課導入、新知講解、整體感知以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，了解花兒開放的時間不同以及開花時間不同的原因，促進學生養成勤于思考的好習慣。
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山行ppt課件
頁數：19 | 大小：4MPPT模板首先介紹了《山行》這首詩的學習目標，一是全文背誦并默寫古詩，二是體會作者要表達的思想感情。第二部分重點講解了詩句中的字詞。通過分析“寒山”“石徑”“白云”“楓林”“霜葉”具體的景物，描繪了一幅深秋山行圖的美景，體會這些用詞背后的深層含義。第三部分對課文的重點詩句進行了深入的解讀。最后在拓展部分進行了字詞解釋和古詩填空的練習。
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貓ppt課件
頁數：50 | 大小：4MPPT主要展示了人教部編版四年級下冊語文課文《貓》的教學課件。PPT的整體色調以深綠色，黑色以及白色為主，將貓爪印、貓咪的形象以及與貓有關的圖片作為主要裝飾物給人以活潑可愛之感。PPT的主要內容包括新課導入、拓展延伸、新智講解以及整體感知這四個部分。旨在讓學生通過這節課的學習體會到作者對于貓咪的喜愛之情，與此同時學習作者對于貓咪性格特點的敘述方法，提升寫作水平。
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含講稿
《狼王夢》PPT課件
頁數：35 | 大小：89MPPT模板從五個部分來展開介紹關于《狼王夢》的讀書分享的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了《狼王夢》的作者沈石溪的相關信息以及其代表作品。第二部分總結了《狼王夢》的主要內容，并通過表格的形式歸納了四只狼崽的外貌特征。第三部分分享了《狼王夢》中的精彩片段。第四部分總結了《狼王夢》中傳遞的深刻哲理。第五部分引導學生分享讀書心得。
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《林黛玉進賈府》PPT課件
頁數：24 | 大小：17MPowerPoint從五個部分來展開介紹關于《林黛玉進賈府》這一課時的相關內容。PPT模板的第一個部分進行了課前導讀，對《紅樓夢》這一本書做了簡單的介紹。第二個部分運用幻燈片對作者曹雪芹進行了介紹。第三個部分為人物刻畫，通過演示文稿對文中寫到的人物進行了列舉，對主要人物的特點進行了說明概括。第四個部分展開了課文探究，對文中進行的環境描寫、語言、動作等描寫進行了分析。第五個部分為合作探究。
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《望岳》PPT課件
頁數：24 | 大小：21.45KB《望岳》PPT課件是人教版六年級語文課件，欣賞優美的詩詞，感受詩詞的優美，領悟詩人的情懷與雄心。《望岳》這首詩是唐代偉大的現實主義詩人杜甫青年時代的作品，本首詩充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。《望岳》這組詩是杜甫24歲時寫的。這組詩共三首，分為東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這首詩寫的就是東岳泰山，全詩沒有一個“望”字。卻緊緊圍繞詩題“望”字著筆，描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了詩人勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。
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霧霾PPT課件
頁數：36 | 大小：8M多年前看過的柴靜關于霧霾的調查紀錄片《蒼穹之下》讓我記憶尤新。這部紀錄片拍攝的初衷是：央視主持人柴靜未出生的女兒被檢查出患有良性腫瘤，一出生就得接受手術。手術后的寶寶已經痊愈，但生活在一年竟有175天污染的北京，柴靜害怕女兒有一天會問“什么是藍天”，“為什么老把我關在家里”，為此，從央視辭職后，開始了關于霧霾的調查。這套簡約風格的霧霾PPT模板素材，一起了解什么是霧霾，它對我們的生活會造成什么樣的影響。
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含講稿
靜夜思PPT課件
頁數：29 | 大小：99M本PPT以小學語文詩詞靜夜思為主題，以各種不同層次的藍色為主打色調，營造寂靜的夜晚，搭配明月、側臥而坐的詩人，主題突出。PPT在內容上，主要分為三個部分。首先，對詩人進行簡單的介紹，欲讀其詩要先知其人。緊接著，通過對詩句的解讀導入本節課，通過設問的方式，引起學生的思考，對結構的梳理、主旨大意的概括，讓學生更好理解詩詞中的情感。最后，拓展練習，加強對所學知識的鞏固。
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喬布斯PPT課件
頁數：23 | 大小：5MPPT模板主要從喬布斯創立蘋果公司、離開蘋果公司、再次回歸工蘋果公司、帶領蘋果公司走向輝煌等這一時間脈絡介紹了喬布斯的生平。重點介紹了喬布斯生前的重要成就，作為蘋果公司的創始人、前 ceo，1997年喬布斯登上了《時代周刊》的封面人物，1985年獲得了里根總統授予的國家級技術勛章。喬布斯在2007年被《財富》雜志評為年度最偉大的人物。
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詠柳PPT課件
頁數：21 | 大小：6MPPT模板主要展示了人教版語文二年級下冊《詠柳》的教學課件。PPT的背景以翠綠和墨綠為主，將柳樹、燕子、山脈、茅房以及古人的人物形象作為主要裝飾物，給人以清新淡雅之感。PPT的主要內容包括學習目標、作者簡介、我會認、形近字、我會寫、易錯字、詞語解釋、朗讀課文、剖解分析、思考討論、板書設計、課堂小結、課堂檢測以及內容拓展這幾個部分。旨在讓學生學習《詠柳》這首詩的同時，也能感受到詩人對柳樹的贊美和喜愛之情，陶冶情操，提高對于古詩文化的賞析能力。
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白鵝ppt課件
頁數：35 | 大小：3MPPT主要展示了四年級語文課文《白鵝》的教學課件。PPT的整體色調以淺藍色以及白色為主，將白云、樹葉、向日葵以及白鵝作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括課前導讀、我會認、字詞學習、我會寫、課文精講、課文小結以及課堂練習這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，能夠抓住作者描寫白鵝的特征，感受作者對于白鵝的喜愛之情。
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《白鵝》PPT課件
頁數：62 | 大小：21M本套PPT在內容上分為新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸共四個部分；第一部分借用《詠鵝》和謎底是鵝的謎題引入接下來的內容，并介紹了本節課的學習目標；第二部分教學了課文中的重點字和詞語釋義，并學習了近義詞反義詞等字詞類別；第三部分詳細解析課文內容，劃分課文自然段和分析自然段大意；第四部分疏理文章主線劇情，點明課文主旨，并借詞語填空、仿寫例句的習題鞏固所學知識。
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錦瑟ppt課件
頁數：42 | 大小：10M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課堂導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是課文講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是課文探究等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是課文賞鑒等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是拓展延伸。PPT的第六個部分向我們介紹的是隨堂練習，課堂練習，包括看拼音寫詞語，辨字組詞，小練筆。
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村晚PPT課件
頁數：16 | 大小：13M本套PPT模板在內容上分為作者介紹、學習生字、理解詩意、品讀欣賞、課堂總結共計五個部分；第一部分首先介紹了本詩作者雷震的生活朝代、主要代表作等；第二部分翻譯了課文內容，學習了生字詞“漪”等；第三部分理解詩詞大意，呈現出詩詞的意境；第四部分讓學生根據插畫品讀詩詞，并回答相關問題，包括“陂”和“池塘”的區別、“草滿池塘水滿陂”的含義等；第四部分進行了課堂總結，拓展了另一首詩詞《所見》；
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桃花源記ppt課件優秀
頁數：25 | 大小：11M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第1個部分向我們介紹的是作者陶淵明的生平簡介，包括他的故事以及文學思想，同時還有不同詩人對陶淵明的評價。第2個部分向我們介紹的是文章創作的背景。第3個部分向我們介紹的是原文的翻譯，以及對文章當中重點詞句的注釋和解釋。第4個部分是對文章桃花源記的賞析，體會文章的結構以及表達的情感。第5個部分是課后作業，通過課后作業回顧文章的主要內容。
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桃花源記的ppt課件
頁數：11 | 大小：12M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是桃花源記當中，重點詩詞語句的分析，以及重難點字詞的拼音標注和注解，提高學生學習詩詞的能力和鑒賞水平。第二個部分向我們介紹的是關于作者陶淵明的生平簡介，以及撰寫這篇文章背后的故事和心情的變化。第三個部分向我們介紹的是對文章的整體感知，其中包括對文章主旨大意的凝練，和詩詞意境的表達方式。第四個部分是總結，通過總結了解這篇文章背后所講的故事，對文章內容進行回顧。
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桃花源記ppt課件優秀
頁數：26 | 大小：22M這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于詩人的相關介紹。比如詩人的時代、當時的社會環境還有詩人的生平經歷、創作歷程等等。PPT第二個部分主要是關于認字識詞的部分。對于課文中出現的一些生字詞進行學習。第三，主要是關于課文賞析。完整閱讀課文，來體會作者當時的心情。最后，主要是關于拓展學習。學習《桃花源詩》。
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《桃花源記》優秀課件PPT
頁數：59 | 大小：12MPPT模板首先對《桃花源記》的創作背景做了相應的介紹，《桃花源記》是陶淵明《桃花源詩》前面的序。創作這篇文章時，陶淵明已經歸隱田園16年了。《桃花源記》既是作者對美好社會的向往，也表達了作者對社會現實的不滿。PPT模板對文章中的生字詞以及重點語句做了相應的解釋分析。對學生提出了通讀課文，體會作者所寄托的思想感情的目標要求。