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人教七年級數學上冊5.3實際問題與一元一次方程第4課時選擇方案問題PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：13M本套PPT課件為人教版數學七年級上冊的實際問題與一元一次方程單元（第4課時選擇方案問題）精心打造，共包含33張幻燈片。課程旨在引導學生學會分析不同方案中的數量關系，建立一元一次方程，并根據實際情況選擇最優的解決方案，以此提升學生的分析問題和解決問題的能力。課件內容分為七個部分，全面展開選擇方案問題的教學。首先，通過一個貼近實際生活的場景問題，激發學生的思考和討論，自然導入新課。接著，通過具體的例子說明選擇方案問題，分析比較不同方案，引導學生選出最優的解決方案。在教師的引導下，學生回顧問題的解決過程，總結歸納解決問題的關鍵點和步驟，從而掌握選擇方案問題的核心解題方法。在針對訓練和當堂鞏固環節，課件利用精心設計的習題，幫助學生加深對本節課內容的理解和運用解決問題的方法步驟。這些練習題旨在加強學生對知識點的掌握，提高他們將理論知識應用于實際問題的能力。此外，該套PPT課件還包括課堂小結和布置作業兩個部分。課堂小結部分對本課時的學習內容進行總結，幫助學生梳理和回顧知識點。布置作業部分為學生提供了課后練習，以鞏固課堂所學，確保學生能夠在課后繼續深化對選擇方案問題的理解。通過這七個部分的系統學習，學生不僅能夠掌握一元一次方程的運用，還能在解決實際問題的過程中，提升自己的邏輯思維和問題解決能力。這套PPT課件的設計旨在通過豐富的教學活動和實踐練習，使學生在數學學習中取得實質性的進步，為未來的數學學習打下堅實的基礎。通過這樣的教學安排，學生將能夠更好地理解和應用數學知識，提高解決實際問題的能力。
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人教七年級數學上冊5.2解一元一次方程第1課時合并同類項PPT課件含教案
頁數：27 | 大小：4M本套PPT課件共計27張幻燈片，專為數學人教版七年級上冊解一元一次方程（第1課時合并同類項）設計。該課程的核心目標是使學生熟練掌握合并同類項的方法，以解決一元一次方程，同時提升學生的計算能力和問題解決技巧。課件內容全面，分為11個部分，旨在系統地引導學生學習合并同類項的技巧。首先，通過復習上一課的內容，自然過渡到本節課的主題，為學生構建知識橋梁。接著，課件通過具體的方程實例，詳細講解如何運用合并同類項的方法來解方程，并強調解方程的一般步驟，使學生能夠清晰地理解并掌握解題流程。在實踐應用方面，課件包含了針對性訓練和典例分析等環節。這些環節通過豐富的練習題和重點示例的講解，幫助學生深入理解和運用合并同類項的概念，以解決實際問題。同時，這些練習也有助于教師評估學生對知識點的掌握情況，及時調整教學方法，確保教學效果。課件的最后部分是課堂小結，這一環節旨在引導學生對本節課的知識點進行回顧和總結，幫助他們建立起完整的知識框架，并熟練掌握解題步驟。通過這樣的設計，學生不僅能夠鞏固新學的知識，還能夠提高解題的自信心和效率。總體而言，這套PPT課件通過精心編排的教學內容和豐富的實踐練習，不僅能夠幫助學生建立起對合并同類項解一元一次方程的深刻理解，還能夠提升他們的數學思維能力和實際操作能力，為他們的數學學習之路打下堅實的基礎。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.2一元一次方程解法（第1課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：35 | 大小：7M這套共35張幻燈片的演示文稿，緊扣北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法（第1課時）”，整堂課以“做中學、說中悟”為核心理念，教師把“等式的性質”這一抽象主題拆成看得見、摸得著、說得清的三段體驗：先讓學生觀察天平實物，用增減小砝碼發現“兩邊同時加（減）同重仍平衡”；再組織兩人一組用彩色代數片在磁貼板上“動手變形”，把2x－3＝5變成2x＝8，體會“同加3”的合理性；最后進入“小老師”環節，各組派代表上臺講解變形步驟，全班用“追問—補充—點贊”的方式固化“同乘除不為0的數仍相等”的規則。如此螺旋上升，學生既掌握了等式性質的文字符號雙重表述，又在“為什么能這樣變”的邏輯鏈中鍛煉了推理能力。隨后，教師拋出“生活化”問題——“手機套餐月租加超額流量費共扣了53元，已知流量單價，求基礎月租”，學生經歷“設未知數—列方程—用性質變形—檢驗答案”的完整流程，真切感到“轉化”思想就在身邊，學習熱情自然被點燃。PPT結構清晰，五大板塊環環相扣：第一板塊用思維導圖快閃“方程→一元一次方程→等式三事實”，喚醒舊知；第二板塊以兩道典例為支點，撬動“性質1、性質2”的歸納與符號表達，并示范“解方程五步曲”；第三板塊設置“星級闖關”，題型從課本例題到競賽鏈接，層層加碼，并配“易錯警示”微視頻；第四板塊當堂完成“3基礎+2變式”在線搶答，自動生成數據云圖，教師針對錯誤率高的題即時二次講解，隨后用“一句話接龍”方式讓學生自主小結“今天我學會了……”；第五板塊分層布置作業：A層完成教材習題，B層嘗試自編一道生活題并給出“天平和代數片”雙圖解，C層挑戰“古代盈不足術”閱讀，用現代符號翻譯并對比優劣，讓不同層次學生都能帶著問題走出教室，把課堂的“轉化”火種延續到生活與歷史的長河之中。
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七年級數學上冊（北師大）5.2一元一次方程解法（第2課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：22 | 大小：6M這套共22頁的PPT專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程解法（第2課時）”量身打造，課堂流程以“溫故—探新—活用—反思”四步推進，教師巧妙融合講授、討論、練習三種方式，讓“移項”這一核心技能在學生的口、手、腦中自然生長。課伊始，教師用“一分鐘搶答”快閃復習等式性質，屏幕隨機滾動上節課的典型錯題，學生邊喊答案邊用手勢比“加減乘除”，舊知瞬間被激活；緊接著呈現生活化情境——“快遞包裹稱重”的微視頻，天平指針偏轉引發問題：怎樣只移動砝碼就能讓兩邊重新平衡？學生帶著疑問進入四人小組，每人領到一張“任務卡”：A寫原式，B說變形理由，C動手移磁貼，D負責檢驗，教師穿梭其間，只給“方向性”提示，絕不直接給答案，討論聲此起彼伏。十分鐘后，全班召開“移項法則發布會”，各組把“跨越等號要變號”的發現貼在黑板思維導圖旁，教師順勢用彩色粉筆圈出“移項”二字，并板書符號語言，學生豁然開朗。隨后進入“闖關練習”：第一關教材例題口答，第二關變式題平板即時統計正確率，第三關自編生活題上傳班級墻，系統自動點贊。課堂尾聲，學生用“電梯演講”30秒總結“移項其實就是把‘隱藏’的砝碼搬到另一邊，記得翻牌變號”，教師再拋出“課后實踐”——回家幫父母用方程算一次水費，把解題步驟拍照附言“今天我用移項省了多少錢”，讓數學真正走進日常。整份PPT五大板塊層次分明：目標板塊用“三顆星”鎖定技能、思維、情感；導入板塊以天平動畫激趣，問題鏈層層遞進；探究板塊通過典例—歸納—命名—應用四環節完成“移項法則”的建構；拓展板塊設置“星級題包”與“易錯診所”，讓學有余力者挑戰競賽題，基礎薄弱者二次鞏固；小結板塊用“一句話接龍+掃碼答題”雙線并行，作業板塊則分層設計：A類完成課本習題，B類錄制“移項小講師”微課，C類閱讀“方程史話”繪制時間軸，保證每個孩子都帶著成就感走出教室，真正體會到“方程是描述世界的快捷方式”，應用數學的意識悄然生根。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.2一元一次方程解法（第3課時）（教學課件）ppt課件
頁數：27 | 大小：5M這套總計27張幻燈片的演示文稿，緊扣北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法（第3課時）”，整堂課以“去括號”這一關鍵技能為突破口，遵循“喚醒—探究—模仿—遷移—回望”的認知節奏，層層遞進。上課伊始，屏幕先快閃兩張“括號陷阱”小測，學生用答題器一鍵提交，系統自動生成柱狀圖，教師只揀錯得最多的兩題口述“括號前負號要變號”的口訣，舊知瞬間被點燃；緊接著呈現生活化問題——“超市購物小票上優惠滿減后共付多少錢”，算式里恰好藏著括號，學生帶著“到底先算還是先去”的疑問進入新課。教師順勢拋出兩道例題，先讓學生30秒“靜默觀察”方程長相，再指名說“括號在哪里、系數是多少”，師生共同板書“去括號—移項—合并—系數化1”四步曲，教師用不同顏色粉筆標注每一次變形的依據，學生耳到、眼到、手到；隨后進入“雙人闖關”：A同學獨立做，B同學扮“小醫生”批改，用紅筆在錯因處畫表情包，課堂氣氛活躍而不失嚴謹。掌握基本套路后，屏幕推送三層練習：基礎層直接去括號解方程，變式層把“實際問題”翻譯成帶括號的方程，拓展層引入“雙重括號”競賽題，學生可自選星級并在平板上傳過程照片，教師端實時滾動展示“最優書寫獎”。課堂尾聲，學生用“三句話模板”口述收獲：我學會了……我容易錯……我打算……教師再把四步曲濃縮成“去移合除”口訣卡片，掃碼即可保存。整份PPT分四大板塊：第一板塊用“括號法則接龍游戲”激活記憶；第二板塊通過“觀察—示范—模仿—歸納”完成去括號解方程的算法建構；第三板塊以典例+真題+易錯警示三維并進，讓學生在具體、變式、反思中實現技能自動化；第四板塊用思維導圖回顧知識鏈，并布置分層作業——A類鞏固教材習題，B類拍攝“去括號小講師”豎屏微課，C類探究“古代算籌怎樣去括號”撰寫200字數學小史，保證不同層次學生都能帶著成就與問題離開教室，真正把“去括號”這一工具性知識內化為解決實際問題的能力，進一步體會方程模型的普適價值。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.2一元一次方程解法（第4課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：34 | 大小：6M這份總計34頁的演示文稿，專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.2 一元一次方程的解法（第4課時）”量身定制，聚焦“去分母”這一關鍵變形，帶領學生向更復雜的方程發起挑戰。課堂以“觀察—分析—嘗試—歸納”四步循環推進：教師先用一張“披薩分塊”動畫拋出“每人吃同樣多，該切幾刀”的懸疑，學生自然列出含分數系數的方程，瞬間產生“去分母”需求；緊接著進入“小偵探”環節，四人小組用放大鏡圖標標注各分母的最小公倍數，嘗試兩邊同乘、同除，教師只提醒“分子要加括號”，讓錯誤在黑板現場生成，再集體“手術”修正，學生由此悟出“去分母—去括號—移項—合并—系數化1”的完整鏈條。掌握套路后，屏幕推送“三級跳”練習：基礎層直接給出去分母模板，變式層把“行程問題”“工程問題”翻譯為含分母方程，拓展層引入“分母含小數”的競賽題，學生可自選星級并用平板拍照上傳，教師端實時滾動“速度與準確率雙榜”，激發斗志。課堂尾聲，學生用“成功卡”寫下本節課最自豪的一步變形，貼到“方程榮耀墻”，教師再用口訣“找乘誰、括全體、步步檢”濃縮要點，掃碼即可保存為動圖。整份PPT四大板塊層次分明：第一板塊用“三星目標+括號方程接龍”喚醒舊知；第二板塊以真實情境切入，師生共建“去分母”算法，并通過典型例題剖析易錯點；第三板塊設置典例+真題+闖關三重練習，讓學生在不同情境中靈活選擇最優步驟，體驗“解題又快又準”的成就感；第四板塊用思維導圖回顧“一般步驟”與“策略選擇”，并布置分層作業——A類完成教材習題，B類設計“去分母生活案例”海報，C類探究“古埃及單位分數如何轉化為現代方程”撰寫小論文，確保每一位學生都能帶著成功的喜悅走出教室，在“嚴謹+靈活”的雙輪驅動下，真正提升數學素養與模型意識。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.3一元一次方程的應用（第1課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：31 | 大小：7M這份共31張幻燈片的PPT課件，專為北師大版七年級數學上冊第五單元“5.3 一元一次方程的應用（第1課時）”量身打造，核心使命是讓學生把“方程”從紙面符號真正轉化為解決生活問題的利器。課堂以“舊知速熱—情境建模—步驟固化—實戰淬煉”四環節鋪開：先用“快閃拼圖”在60秒內齊背“去分母、去括號、移項、合并、系數化1”五部曲，并搶答矩形、圓柱等周長、面積、體積公式，為后續“幾何背景題”埋好跳板；緊接著播放30秒“校園義賣”微視頻——同款水杯批發價與零售價暗藏差價，學生邊看邊記錄數據，教師只拋一句“誰能把老板賺的錢翻譯成等式？”即刻點燃建模熱情。小組領取“信息提取卡”，把文字、表格、圖像中的關鍵量填入“已知—未知—等量關系”三欄，再輪流把等量關系說出口令“左邊意義=右邊意義”，教師隨機抽組板書，全班用“點贊貼”評選最簡潔方程，潛移默化中完成“設、列、解、驗、答”五步法的第一次完整體驗。 進入“例題深潛”環節，PPT先后呈現“行程相遇”“體積注水”“折扣利潤”三類典型場景，每題配兩張動畫：第一張只給情境，學生先獨立寫等量關系；第二張才給出數據，允許修正方程，教師用“顏色覆蓋”功能現場對比不同列法，引導學生發現“同一情境可有多重切入”，從而領悟“設元不同，方程長相不同，解卻一致”的數學本質。 最后的“鞏固+真題”雙練，采用“星級闖關”機制：基礎層直接給等量關系，學生專注解方程；提高層隱去部分信息，需先補充條件再列式；拓展層選用往年中考真題，要求用兩種設法并列解答，平板實時統計正確率并生成“速度—準確率”氣泡圖，學生可直觀看到自己在全班的位置。課堂收束前，師生共寫“建模三字經”：先審題、劃關鍵、設未知、找等量、列方程、解與驗、回實際，截屏保存作課后錦囊。整套課件通過“情境驅動—策略多元—即時反饋”的閉環設計，不僅讓學生牢固掌握列一元一次方程解決實際問題的通用流程，更在一次次“把生活翻譯成數學”的成功體驗中，真切感受到方程模型的強大與美妙，應用意識與數學素養悄然生長。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.3一元一次方程的應用（第2課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：26 | 大小：8M這份由26張幻燈片精心編織的PPT課件，對應北師大版七年級數學上冊第五單元“5.3 一元一次方程的應用（第2課時）”，把課堂焦點鎖定在“增長率”與“利潤”兩大真實場景，著力讓學生經歷一條完整的數學建模鏈條——“讀懂背景—剝離數據—鎖定等量—布列方程—求解回代—檢驗實際”，在跌宕起伏的數字故事里體會“方程即模型”的威力。開場三分鐘，教師用“快閃轉盤”隨機抽檢上節課的五步口訣，學生一邊喊“設、列、解、驗、答”，一邊用手勢比劃箭頭，舊知瞬間被加熱至“工作溫度”。隨后屏幕播放一段15秒的“網紅飲品店”短視頻：店主口述“本月銷量比上月增長18%，卻仍舊虧損200元”，畫面暫停，教師拋出“誰能把‘虧錢’翻譯成數學等式？”的問題，學生立刻化身小財務，分組領取“信息提取表”，把“成本、售價、銷量、增長率”填入對應空格，再用顏色筆標出待求的未知量，第一次嘗試寫出含百分號的方程。 進入“盈不足”環節，PPT出示《九章算術》中的經典題：“眾人買物，每人出八盈三，每人出七不足四”，學生先用古代單位口述題意，再用現代符號設未知數，借助“兩種出資方案總價相等”的等量關系布列方程，古今對話中深切感受“同一模型穿越千年”。教師趁勢推出“利潤專題”：以“換季清倉”“滿減促銷”兩道生活化例題為例，要求學生對比“單件利潤銷量”與“總銷售額－總成本”兩種列式思路，用雙色粉筆同步板書，引導學生發現“角度不同，方程長相不同，解卻一致”的數學本質，從而提煉出“抓總量或抓單位，關鍵在等量”的解題策略。 鞏固演練采用“星級闖關”模式：基礎層給出增長率公式，學生只需代入列式；提高層隱藏部分條件，要求先補充“上周銷量”再求解；拓展層選用近年中考真題，設置“兩次連續增長且打折”復合情境，鼓勵用兩種設法并列完成。平板實時生成“速度—準確率”動態氣泡圖，學生可直觀看到自己在全班的位置，教師依據數據當場進行“錯題門診”。課堂收束前，師生共寫“利潤建模口訣”：讀題干、圈數據、設未知、找等量、列方程、解回代、寫答案，截屏保存作為課后錦囊。整套課件通過“古今融合、情境驅動、數據說話”的閉環設計，不僅讓學生熟練掌握增長率與利潤問題的列方程技巧，更在一次次“把商業語言翻譯成數學符號”的成功體驗中，真切體會到數學建模的思想魅力，觀察、比較、歸納能力隨之潛滋暗長。
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5單元七年級數學上冊（北師大）5.3一元一次方程的應用（第3課時）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：33 | 大小：8M這套共三十三幀的PPT課件，專為北師大版七年級數學上冊第五單元《5.3 一元一次方程的應用（第3課時）》量身定制，把鏡頭對準“行程”與“工程”兩大高頻場景，帶領學生完成從“讀題”到“建模”再到“驗算”的閉環挑戰。課堂以“速度時間=路程”與“工作效率工作時間=工作總量”兩根主線串珠成鏈：教師先用一段“高鐵超車”的延時視頻激趣，學生目不轉睛地記錄“相遇”“追及”瞬間，順勢搶答“誰的路程更長？用時誰少？”舊知被迅速預熱；緊接著呈現“甲乙兩地480 km，動車與普通列車對開”的完整信息包，學生四人一組領取“信息獵人卡”，用顏色筆標出已知量、未知量、關鍵詞，并在白板上粘貼箭頭示意圖，教師只追問“哪兩段路程能畫等號？”促使學生自己悟出“相遇時兩車路程和=總距離”的等量核心，再順理成章設未知數、列方程、求解、回代檢驗，首次體驗“生活語言→符號語言→答案回歸生活”的建模全流程。 掌握“相遇”模板后，課堂即時切換“工程”頻道：以“水池雙管注水”GIF動畫導入，學生直觀感受“進水—出水”同時作業，教師引導把“注水效率”視為“速度”，把“滿池水量”視為“路程”，借助類比把行程模型平移到工程情境，實現“換場景不換結構”的認知遷移。隨后的“例題深潛”先后拋出“先出發后追及”“早開工晚加入”“上下坡往返”三類變式，每題配兩張動畫：第一張只給情境，學生先獨立畫示意圖；第二張才給出數據，允許修正方程，教師用“顏色覆蓋”功能現場對比不同設法，引導學生發現“設直接未知或間接未知，關鍵在讓等量關系最簡”。 鞏固演練采用“星級闖關”：基礎層口答追及時間；提高層補全缺失的“提前出發”條件；拓展層選用中考真題，要求用兩種設法并列解答，系統自動生成“速度—準確率”雙軸氣泡圖，教師依據數據當場進行“錯題門診”。課末，學生共寫“行程工程建模口訣”：畫線段、標快慢、找等量、設關鍵、列方程、解回代、寫答案，截屏生成動圖保存。整套課件通過“視覺沖擊—示意圖化—策略多元—即時反饋”的閉環設計，不僅讓學生熟練提取“路程=速度時間”“工作量=效率時間”兩大等量關系，更在一次次“把動車、水管、工期翻譯成同一串符號”的成功體驗中，真切感受數學模型的普適與魅力，建模思想、應用意識與嚴謹習慣同步生根。
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七年級數學上冊（北師大）第五章 一元一次方程（復習課件）ppt課件含知識清單
頁數：60 | 大小：8M這份總計六十頁的PPT課件，為北師大版七年級上冊第五章《一元一次方程》的單元復習課量身打造，以“讓方程從紙面走進生活，再從生活回歸思維”為核心理念，系統梳理知識、方法、應用與素養四維目標。課堂依“目標—圖譜—考點—題型—訓練—總結”六階遞進：首屏以三維雷達圖呈現“定義—解法—應用”三大維度，學生一眼鎖定本節課需達成的具體標準；緊接著一張可交互的思維導圖徐徐展開，“一元一次方程”居中樞，向外發散“概念辨析、解法五部曲、建模四步法、易錯警示、生活應用”五大分支，學生用電子筆即時補充個人錯題關鍵詞，構建屬于自己的知識云圖。 第三環節“考點串講”采用“情境—口訣—陷阱”三段式：每播放一段30秒生活短片（快遞計費、共享單車間隔收費、階梯水價），就暫停讓學生口答“未知數設誰？等量關系是哪一句？”教師隨即彈出對應口訣“審設列解驗答”，并高亮易錯點“去分母漏乘、移項忘變號、解完未檢驗”，實現情境、考點與警示的無縫融合。第四環節“題型剖析”變身“錯題醫院”，把月考失分率最高的五道題制成電子病歷，學生分組用“診斷—開方—預防”三欄表格合作剖析病因，再派代表登臺講解，臺下同學用彈幕投票“最靠譜處方”，在互評中完成二次深度學習。 第五環節“針對訓練”分層推送：A層在線判斷方程類型與解法步驟，系統即時紅綠反饋；B層設計“春游租車”方案，要求列出最省錢方程并給出整數解；C層挑戰中考真題雙情境綜合，平板實時生成“知識掌握度”折線，教師依據數據精準面對面輔導。最后“課堂總結”用“電梯演講”模式——每人30秒說清自己最大的收獲與仍存困惑，彈幕滾動生成詞云，教師提煉共性問題錄制三分鐘微課，確保復習閉環延伸到家庭。整套課件通過“目標可視化—網絡建構—情境考點—錯因剖析—精準訓練—多元總結”的六步閉環，不僅讓學生系統掌握一元一次方程的概念、解法與建模流程，更在合作、分享、碰撞中培養嚴謹習慣、提升應用意識，為后續函數與不等式的學習奠定扎實的方法、思維與情感三重根基。
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關于加快推進一件事一次辦PPT專題黨課
頁數：19 | 大小：16M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是一件事一次辦的總體要求：包括指導思想、工作目標、基本原則。PPT的第二個部分向我們介紹的是推進企業全生命周期相關政務服務等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是優化服務模式，包括簡化申報方式，科學設計流程、統一受理方式、加強綜合監管，建立聯辦機制，加強能力建設等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的保障措施：包括加強組織領導，加強協同配合、加強評價監督、加強宣傳引導是等等內容。
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商品銷售問題一元一次方程PPT課件
頁數：19 | 大小：27MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級上冊商品銷售與一元一次方程課件的相關內容，共計20張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們詳細的闡述了有關學習目標的相關內容。第二部分主要是有關自主學習與自主學習反饋的相關內容。第三部分主要教會同學們用一元一次方程解決商品銷售問題的技巧的相關內容。最后是課堂小結環節。
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部編版七年級數學上冊一元一次方程課件PPT
頁數：21 | 大小：33M該演示文稿以幻燈片的形式分多個部分介紹了相關內容，方便教師在使用PowerPoint時抓住重點。首先，PPT模板的前言部分介紹了該課時的學習目標與重點難點。其次，該模板以問題導入的形式引發學生對用方程解決問題的思考并進行小組討論。緊接著介紹了列方程的具體步驟，這一部分提供了對應的練習題。之后正式介紹了一元一次方程的內容，如特征、列方程的步驟等并對其進行歸納總結。隨后還介紹了方程的解的內容。PPT的最后是課堂測試和探索提高的內容，提供了相應的練習題，方便學生檢查自己的學習成果。
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去分母解一元一次方程教學設計PPT課件
頁數：19 | 大小：22MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來展開介紹有關部編版七年級數學上冊第三章一元一次方程課件的相關內容，共計20張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們詳細介紹了有關情境引入的相關內容，這一部分還向同學們講解了化簡一元一次方程的基本程序。第二部分主要是有關自主學習和新知講解的相關內容。最后一部分是有關課堂總結的相關內容。
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部編版七年級數學上冊解一元一次方程課件PPT
頁數：13 | 大小：23M該PowerPoint以部編版七年級數學上冊解一元一次方程課件PPT模板為主題，內容上，該幻燈片首先是列下了兩個學習目標，掌握本節課的兩大學習目標。然后是本節課的重點難點。接著，該演示文稿是情景思考，引發學生思考。緊接著，該PPT模板列舉了詳細的去分母法解一元一次方程的步驟。最后，通過幾個課堂測試來檢驗本節課學生的學習效果如何。
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七年級下冊數學一元一次不等式組PPT課件
頁數：18 | 大小：15MPPT課件從五個方面介紹了有關部編版七年級數學下冊一元一次不等式課件的相關內容。第一部分內容是學習目標介紹。第二部分內容是前置學習，以三個選擇題的方式回顧上堂課所講的學習內容。第三部分內容是合作探究，三個探究點以提問和習題的方式，幫助學生更好地掌握課堂內容。第四部分內容是強化訓練，幫助學生回顧課程內容。第五部分內容是隨堂檢測。
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一次函數變量與函數PPT課件
頁數：22 | 大小：5M本PPT以數學中一次函數變量與函數為主題，以藍色為主打色調，搭配書包、筆記本、學生漫畫形象等元素，主題突出。PPT在內容上，首先介紹了本節課的學習目標、分析重難點。緊接著，以習題的形式進行新課的導入，讓學生了解何為變量、常量等概念，通過跟蹤訓練和隨堂小練對所學知識點進行練習掌握。最后，通過小結，讓學生對本堂課知識有了整體感知。
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《記梁任公先生的一次演講》PPT課件
頁數：13 | 大小：11MPPT主要展示了初中語文高一《記梁任公先生的一次演講》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以灰色以及白色為主，將竹葉、云朵、山脈以及《記梁任公先生的一次演講》這篇文章有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新、清冷之感。PPT的主要內容包括作者簡介思考、梁任公演講特點、梁的形象如何在文中得到完美展示的以及文章的藝術表達特征等幾個部分的內容。旨在通過此次學習，讓學生了解這篇文章所表達的內容。
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含教案
數學北師大八年級上第四章 4.3一次函數的圖象（第1課時正比例函數的圖象與性質）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：22 | 大小：4M這套由二十二張幻燈片構成的教學課件，專為北師大版八年級上冊第四章《一次函數的圖像》第一課時“正比例函數的圖像與性質”量身定制，旨在讓學生經歷“表達式→表格→描點→連線→觀察→歸納”的完整過程，真正理解“k值決定直線姿勢，原點必過”的圖像本質。課堂依舊四段推進：情境導入—新知探究—典例鞏固—課堂小結。開篇“情境導入”給出汽車儀表盤特寫：指針定格在80 km/h，屏幕動態顯示行駛時間t與路程s同步增加。教師提問：“除了列表、寫式，還能怎樣一眼看出s=80t的變化趨勢？”學生脫口而出“畫圖像”，生活經驗瞬間對接“圖像法”必要性，引出本節核心任務。“新知探究”分三步走：先回顧函數圖像定義——“所有有序點（x，y）的集合”；隨后聚焦正比例y=kx，學生分組填表、描點、連線，發現無論k為正為負，圖像都是一條經過原點的直線；接著用GeoGebra動態拖動k值，觀察直線旋轉，歸納出“k0，過一、三象限，上升；k0，過二、四象限，下降；|k|越大，直線越陡”的性質口訣，實現“數形同步”。“典例鞏固”采用“一題三問”：給出y=2x，先列表描點驗證直線，再求x=1.5時的函數值，最后判斷點（-2，-4）是否在圖像上，平板實時統計正確率，教師針對紅區錯誤現場“開刀”；隨后推送中考真題切片，要求根據圖像寫解析式并比較k值大小，實現“所見即所考”。結課用“思維導圖快閃”：列表→描點→連線→觀察→歸納五節點依次展開，學生口頭接龍補充易錯點；作業分兩層：A層完成教材配套描點畫圖，B層拍攝家中水龍頭流水視頻，記錄時間與接水量，驗證是否為正比例并畫圖像，把課堂發現帶回家。整套課件通過“動態生成—即時觀察—對比歸納”的閉環，不僅讓學生真正理解“解析式與圖像一一對應”，更在“畫一畫、看一看、比一比”的親歷中，深刻體會數形結合思想，為后續學習一次函數平移、斜截式及實際應用奠定堅實的圖像與性質雙重基礎。
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金磚國家領導人第十四次會晤PPT課件
頁數：62 | 大小：25MPPT主要展示了金磚國家領導人第十四次會晤的主題內容。PPT的整體色調以淺紅色、鮮紅色和白色為主。將祥云、山脈以及中國式的建筑物作為主要裝飾物，給人以典雅大氣之感。PPT的主要內容包括序言、加強和改革全球治理、促進經濟復蘇、加快落實2030年可持續發展議程、團結抗擊疫情、維護和平與安全、深化人文交流以及完善金磚機制建設就八個部分。旨在對這次金磚國家領導人的會晤內容有一個更加全面詳細的了解。