這份PowerPoint由六個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是心理健康的概念,該模板首先對(duì)心理健康的理想狀態(tài)進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是影響心理健康的因素,包括先天生理缺陷、情感刺激、認(rèn)知水平、心理疾病和社會(huì)壓力。第三部分內(nèi)容是大學(xué)生有什么心理問(wèn)題,這一部分主要包括學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、異性交往、環(huán)境變化和人際關(guān)系的困擾。第四部分內(nèi)容是調(diào)整心理問(wèn)題的方法,主要從生理和心理方面進(jìn)行調(diào)整。第五部分內(nèi)容是亞心理健康及調(diào)整。第六部分內(nèi)容是心理健康小測(cè)試。
這是一套關(guān)于“拒絕精神內(nèi)耗”的心理健康課件PPT模板,總共包含30頁(yè)內(nèi)容。精神內(nèi)耗是指?jìng)€(gè)體在心理層面上因自我糾結(jié)、猶豫不決、過(guò)度自責(zé)等行為而產(chǎn)生的無(wú)用消耗。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期存在會(huì)對(duì)個(gè)人的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。通俗來(lái)說(shuō),精神內(nèi)耗就像是一種“心理磨損”,它在不知不覺(jué)中消耗著我們的精力,阻礙我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),甚至影響我們的情緒和生活質(zhì)量。PPT的開篇部分首先對(duì)精神內(nèi)耗進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。通過(guò)幻燈片的形式,課件清晰地闡述了精神內(nèi)耗的定義、常見(jiàn)癥狀以及它的形成過(guò)程。同時(shí),為了幫助觀眾更好地理解這一概念,還引入了“踢貓效應(yīng)”這一經(jīng)典案例,生動(dòng)地展示了精神內(nèi)耗在情緒傳遞中的連鎖反應(yīng)。第二部分聚焦于容易出現(xiàn)精神內(nèi)耗的人群。通過(guò)分析不同性格特點(diǎn)和生活場(chǎng)景,課件指出那些完美主義者、過(guò)度敏感者以及長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境的人更容易陷入精神內(nèi)耗的困境。這部分內(nèi)容旨在幫助觀眾識(shí)別自身是否存在類似的風(fēng)險(xiǎn)因素。第三部分通過(guò)演示文稿深入探討了精神內(nèi)耗的危害。課件從多個(gè)角度展示了內(nèi)耗對(duì)個(gè)人生活的負(fù)面影響,包括破壞家庭環(huán)境的和諧、損害心理健康、降低工作和學(xué)習(xí)效率等。這一部分通過(guò)具體的案例和數(shù)據(jù),讓觀眾清晰地認(rèn)識(shí)到精神內(nèi)耗的嚴(yán)重性,從而激發(fā)他們改變現(xiàn)狀的意愿。第四部分是課件的核心內(nèi)容,著重講解了擺脫精神內(nèi)耗的方法。課件詳細(xì)介紹了多種應(yīng)對(duì)策略,如自我激勵(lì)法、合理發(fā)泄情緒法、心理?yè)Q位法等。這些方法旨在幫助觀眾通過(guò)積極的心理調(diào)整和行為改變,擺脫不良情緒的困擾,重新找回內(nèi)心的平靜和力量。第五部分是課件的總結(jié)與升華,主題為“共享心情的感悟”。這一部分強(qiáng)調(diào),每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)擁抱真實(shí)的自己,與自己和解。通過(guò)分享一些真實(shí)的故事和感悟,課件鼓勵(lì)觀眾認(rèn)識(shí)到,接納自己的不完美是走向心理健康的第一步,而積極的心態(tài)則是抵御精神內(nèi)耗的最有力武器。通過(guò)這五個(gè)部分的系統(tǒng)講解,這套PPT模板不僅幫助觀眾全面了解精神內(nèi)耗的成因和危害,還提供了實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法和心理支持,旨在引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)管理情緒,拒絕無(wú)用的消耗,擁抱更加健康、積極的生活態(tài)度。
這是一套專為幼兒園心理健康教育培訓(xùn)設(shè)計(jì)的“情緒魔法屋,心理加油站”PPT課件模板,共包含14頁(yè),分為五個(gè)精心設(shè)計(jì)的部分,旨在以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒。課件的第一部分為“情緒認(rèn)知讓你知道”,通過(guò)展示各種可愛(ài)的卡通表情,吸引幼兒的注意力,讓他們直觀地看到不同的情緒表現(xiàn)。接著,引導(dǎo)幼兒分享自己在哪些情境下會(huì)產(chǎn)生這些情緒,比如開心時(shí)收到禮物、難過(guò)時(shí)玩具壞了等,幫助他們初步建立起對(duì)情緒的認(rèn)知,明白情緒是多種多樣的,并且每種情緒都有其產(chǎn)生的原因。第二部分是“我的心情——情緒表達(dá)”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,課件通過(guò)一些生動(dòng)的例子,鼓勵(lì)幼兒勇敢地表達(dá)自己的情緒。例如,當(dāng)感到生氣時(shí)可以說(shuō)出來(lái),而不是憋在心里。同時(shí),也強(qiáng)調(diào)了表達(dá)情緒的方式很重要,要避免傷害到他人。第三部分聚焦于“壞情緒帶來(lái)的后果”。課件列舉了一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤情緒處理方式,如亂發(fā)脾氣、哭鬧不止等,并通過(guò)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)展示這些行為可能帶來(lái)的不良后果,比如失去朋友、影響健康等。這樣能夠讓幼兒更直觀地認(rèn)識(shí)到,不恰當(dāng)?shù)那榫w處理方式不僅不能解決問(wèn)題,還可能帶來(lái)更多的麻煩。第四部分“我的情緒小屋”是一個(gè)富有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。課件為幼兒建立了一個(gè)虛擬的情緒小屋,并詳細(xì)介紹了小屋的功能。在這個(gè)小屋里,幼兒可以做自己想做的事,比如畫畫、聽音樂(lè)、玩玩具等,以此來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓幼兒明白,每個(gè)人都有自己的情緒空間,通過(guò)合理利用這個(gè)空間,可以更好地管理自己的情緒。最后一部分是“愛(ài)的抱抱——換位思考”。這一部分通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié),讓幼兒識(shí)別圖片上卡通人物的情緒,并引導(dǎo)他們思考如何幫助這些卡通人物解決情緒問(wèn)題。例如,當(dāng)看到一個(gè)生氣的卡通人物時(shí),可以建議給他一個(gè)“愛(ài)的抱抱”,或者通過(guò)換位思考,理解他的感受,從而找到合適的解決辦法。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鞏固了幼兒對(duì)情緒的認(rèn)知,還培養(yǎng)了他們的同理心和解決問(wèn)題的能力。整套PPT課件模板以幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平為基礎(chǔ),通過(guò)豐富的內(nèi)容和有趣的形式,幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情緒管理的知識(shí)和技巧,為他們的心理健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套以“關(guān)注老年人心理健康”為主題的PPT課件模板,共包含20頁(yè)內(nèi)容,系統(tǒng)地圍繞老年人心理健康問(wèn)題展開深入探討,分為五個(gè)核心部分。第一部分聚焦于“老年人心理健康現(xiàn)狀”,通過(guò)詳實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例,深入剖析當(dāng)前老年人心理健康的整體狀況,揭示他們所面臨的主要問(wèn)題,如孤獨(dú)感、焦慮情緒、抑郁傾向等,幫助觀眾清晰地了解這一群體的心理健康現(xiàn)狀。第二部分探討“影響老年人心理健康的因素”,從生理、心理、社會(huì)等多個(gè)維度展開分析。生理方面包括身體機(jī)能衰退、慢性疾病等因素對(duì)心理的沖擊;心理層面涉及自我認(rèn)知、應(yīng)對(duì)能力等變化;社會(huì)環(huán)境方面則涵蓋家庭支持、社交圈子縮小、社會(huì)角色轉(zhuǎn)變等多方面因素,全面剖析這些因素如何交織影響老年人的心理健康。第三部分提出“學(xué)會(huì)‘一二三四五原則’”,這是本套PPT的核心內(nèi)容之一。該部分詳細(xì)闡述了應(yīng)對(duì)老年人心理健康問(wèn)題的五大原則與具體方法,為家庭成員、社區(qū)工作者以及專業(yè)醫(yī)護(hù)人員等提供了清晰的指引。這些原則和方法既具有理論高度,又具備可操作性,旨在幫助人們更好地守護(hù)老年人的心理健康。第四部分以“快樂(lè)心態(tài)這樣來(lái)”為標(biāo)題,著重介紹培養(yǎng)老年人快樂(lè)心態(tài)的有效途徑。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)建議、心理調(diào)適技巧以及積極心態(tài)的培養(yǎng)方法,助力老年人擺脫消極情緒,保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,享受幸福充實(shí)的晚年生活。第五部分聚焦于“調(diào)節(jié)情緒有方法”,為老年人及其身邊的人提供了一系列切實(shí)可行的情緒調(diào)節(jié)方法。這些方法涵蓋了從簡(jiǎn)單的呼吸放松技巧到復(fù)雜的情緒認(rèn)知重構(gòu)等多種方式,幫助老年人更好地管理情緒,提升心理韌性。整套PPT內(nèi)容豐富、邏輯清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),旨在喚起社會(huì)各界對(duì)老年人心理健康的高度重視,凝聚家庭、社區(qū)、社會(huì)等各方力量,共同為老年人的心理健康保駕護(hù)航,讓他們?cè)谕砟昴軌驌碛懈嗟男腋8泻桶踩小?/p>
這套面向企業(yè)員工的心理健康培訓(xùn)課件 PPT 模板,共 27 頁(yè),圍繞員工心理健康管理構(gòu)建了一套系統(tǒng)且全面的內(nèi)容體系,為企業(yè)開展相關(guān)培訓(xùn)提供了清晰的框架與實(shí)用的指導(dǎo)。第一部分 “員工心理健康現(xiàn)狀”,以詳實(shí)的數(shù)據(jù)為支撐,全面呈現(xiàn)了當(dāng)前職場(chǎng)心理健康的整體圖景:不僅揭示了普遍存在的職場(chǎng)壓力問(wèn)題,包括高強(qiáng)度工作節(jié)奏下的情緒耗竭與心理負(fù)荷;還分析了疫情帶來(lái)的持續(xù)性心理沖擊,如對(duì)工作穩(wěn)定性的焦慮、遠(yuǎn)程辦公中的孤獨(dú)感等;同時(shí)關(guān)注到不同層級(jí)員工的心理健康差異,例如管理層的決策壓力與基層員工的執(zhí)行壓力在表現(xiàn)形式與影響程度上的區(qū)別,讓企業(yè)能精準(zhǔn)把握員工心理狀態(tài)的整體特征。第二部分 “問(wèn)題成因分析”,深入探究了影響員工心理健康的核心因素,聚焦工作壓力、人際關(guān)系、工作狂傾向、完美主義和職業(yè)倦怠五大問(wèn)題,逐一剖析其形成機(jī)制 —— 如工作壓力可能源于任務(wù)過(guò)載與角色模糊的疊加,人際關(guān)系問(wèn)題常與溝通障礙及團(tuán)隊(duì)氛圍相關(guān);同時(shí)明確闡述了這些問(wèn)題的具體危害,包括對(duì)員工個(gè)人情緒調(diào)節(jié)能力的破壞、對(duì)家庭關(guān)系的影響,以及對(duì)工作狀態(tài)的負(fù)面作用,為后續(xù)解決問(wèn)題奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。第三部分 “常見(jiàn)心理疾病”,將目光投向焦慮癥這一職場(chǎng)高發(fā)心理疾病,詳細(xì)介紹了其癥狀表現(xiàn),如持續(xù)性的緊張不安、對(duì)未來(lái)的過(guò)度擔(dān)憂;生理反應(yīng),如心悸、失眠、肌肉緊張等;以及典型特征,如對(duì)不確定性的極度敏感,幫助員工和企業(yè)管理者更早識(shí)別潛在的心理危機(jī)信號(hào)。第四部分 “心理健康管理價(jià)值”,從企業(yè)發(fā)展視角出發(fā),闡述了實(shí)施員工心理健康管理的多重積極作用:通過(guò)緩解員工心理困擾降低人才流失率,減少因心理問(wèn)題導(dǎo)致的離職成本;借助提升員工心理韌性與情緒穩(wěn)定性提高生產(chǎn)效率,減少工作失誤與拖延;同時(shí)有效預(yù)防因嚴(yán)重心理問(wèn)題引發(fā)的危機(jī)事件,如極端行為或群體性心理波動(dòng),為企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)提供保障。第五部分 “企業(yè)服務(wù)方案”,提供了一套從入職到日常管理的全流程心理健康服務(wù)框架,涵蓋心理健康評(píng)估、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、人格測(cè)評(píng)等具體措施,輔以常態(tài)化的心理咨詢服務(wù),形成了 “預(yù)防 - 評(píng)估 - 干預(yù) - 支持” 的完整閉環(huán),助力企業(yè)將心理健康管理落到實(shí)處。整套課件邏輯連貫,既通過(guò)現(xiàn)狀分析與成因探究讓企業(yè)理解問(wèn)題的本質(zhì),又憑借價(jià)值闡述強(qiáng)調(diào)開展管理工作的必要性,更以具體的服務(wù)方案提供可操作的解決路徑,最終構(gòu)建起一套覆蓋問(wèn)題識(shí)別、成因剖析、價(jià)值認(rèn)知與解決方案的完整職場(chǎng)心理健康管理體系,為企業(yè)提升員工幸福感與組織效能提供了有力支持。
該P(yáng)PT以心靈樹洞主題班會(huì)PPT模板為主題,內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板從三個(gè)方面闡述主題。首先第一部分講述了吐槽大會(huì),不吐不快。這一部分有很多人的吐槽,對(duì)于很多事情的不滿,引發(fā)大家的共鳴。第二部分介紹了樹洞的由來(lái)及意義,講述了何為樹洞?樹洞的起源以及我們需要樹洞的原因,樹洞能帶給我們什么。最后第三部分介紹了如何與父母有效溝通。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分是壓力氣球。關(guān)于我們壓力有多大,用氣球來(lái)證明,壓力多大,就把氣球吹到多大,這也是釋放壓力的一種方式。PPT第二個(gè)部分主要是壓力圖畫。畫出來(lái)我們的壓力來(lái)源,知道源頭所在,才能方便解決。第三,就是給大家分享一些人生故事,希望大家知道我們并不孤單。最后,則是希望大家都能用于挑戰(zhàn)自我。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是心理健康的內(nèi)涵。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是影響心理健康的因素分析等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是什么是亞健康狀態(tài)等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是什么是亞心理健康等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于心理健康的測(cè)試題目。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是保持心理健康的相關(guān)途徑和方法。
本套PPT在內(nèi)容上分為青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)、青春期學(xué)生的主要心理問(wèn)題、控制情緒和應(yīng)對(duì)挫折的方法三個(gè)部分;第一部分首先闡述了中學(xué)生具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)、獨(dú)立性增強(qiáng)、感情變化豐富等特點(diǎn),并分析了心理特征的來(lái)源;第二部分闡明了青春期學(xué)生的煩惱,包括學(xué)習(xí)壓力或者焦慮心理、厭學(xué)心理、人際沖突心理、人格障礙等;第三部分介紹了五點(diǎn)針對(duì)心理問(wèn)題和陷入困境的措施與方法;
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)關(guān)注心靈,關(guān)愛(ài)生命進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)介紹。第二部分是常見(jiàn)的心理問(wèn)題介紹,包括依賴心理、自私狹隘心理、自負(fù)心理和自卑心理。第三部分是心理障礙的原因介紹,主要從家庭環(huán)境、學(xué)校以及青少年自我三個(gè)方面進(jìn)行展開。第四部分是如何應(yīng)對(duì)心理障礙的方法介紹,包括溝通與交流、培養(yǎng)意志和建立完善良好的社會(huì)支持系統(tǒng)。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開介紹有關(guān)于中小學(xué)生關(guān)注心理健康主題班會(huì)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了各年級(jí)心理特點(diǎn)及對(duì)策的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的主要類型,包括專制型家教以及權(quán)威型家教等等。第三部分主要是有關(guān)于客戶關(guān)注心理健康的相關(guān)建議。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了緩解孩子心理壓力的方法。
PowerPoint從五個(gè)部分來(lái)展開介紹了關(guān)于呵護(hù)心理健康,安心快樂(lè)成長(zhǎng)這一主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分對(duì)心理健康這一定義進(jìn)行了概述。第二個(gè)部分運(yùn)用幻燈片講解了為什么會(huì)有不同的情緒。第三個(gè)部分通過(guò)演示文稿說(shuō)明了心理健康的組成部分。第四個(gè)部分介紹了心理健康的重要意義。第五個(gè)部分講解了應(yīng)該如何保持心理健康,安心快樂(lè)的成長(zhǎng)。
PPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開介紹關(guān)于女生青春期心理健康及預(yù)防性侵害的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了青春期的三個(gè)階段的特點(diǎn),并總結(jié)了女生青春期的生理變化和心理變化。第二部分介紹了青春期進(jìn)行自我保護(hù)的十二條具體方法。第三部分闡述了性騷擾以及性侵的定義以及其可能場(chǎng)所。第四部分闡述了預(yù)防性侵的有效措施和自救技巧。第五部分是導(dǎo)師寄語(yǔ)環(huán)節(jié),表達(dá)了老師對(duì)于學(xué)生的美好期望。
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是什么是心理健康。PPT模板首先介紹了心理健康的概念,其次是心理健康對(duì)中小學(xué)生的兩種含義,最后是關(guān)于中小學(xué)心理健康教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)基本目標(biāo)。第二部分內(nèi)容是中小學(xué)生心理發(fā)育特征,這一部分主要介紹了叛逆心理和自我意識(shí)發(fā)展。第三部分內(nèi)容是學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,這一部分首先介紹了家庭教育的必要性,其次是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通并照顧孩子情緒的變化,最后需加強(qiáng)與學(xué)校的溝通來(lái)優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)“精神內(nèi)耗”,此模板首先介紹了“仰臥起坐”型人生,其次邀請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)內(nèi)卷的看法,最后展示了心理學(xué)家鮑爾斯特的名言。第二部分內(nèi)容是精神內(nèi)耗的表現(xiàn),這一部分主要展示精神內(nèi)耗的特點(diǎn)。第三部分內(nèi)容是故事說(shuō)內(nèi)耗表現(xiàn),這一部分一方面展示了網(wǎng)友的面試經(jīng)歷,另一方面是對(duì)內(nèi)卷內(nèi)耗的表現(xiàn)進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是把我不能,變成我能,主要介紹了擺脫內(nèi)耗的方法。
這份演示文稿主要從三個(gè)部分對(duì)中學(xué)生心理健康講座進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是生活中的心理學(xué)現(xiàn)象介紹。第二部分是區(qū)別心理健康與心理異常。第三部分是關(guān)于心理咨詢的觀念辨析,主要介紹了心理輔導(dǎo)是預(yù)防性、發(fā)展性和認(rèn)知性的,心理咨詢是補(bǔ)救性、問(wèn)題解決和情緒性的,而心理治療是長(zhǎng)期性、人格改變以及臨床性的,同時(shí)還介紹了心理咨詢的工作對(duì)象、對(duì)心理咨詢的誤區(qū)和我們生活中各種各樣的案例。
這是一套關(guān)于大學(xué)生身心健康的PPT模板,一共25頁(yè),適用于大學(xué)生心理教育和心理輔導(dǎo)。
隨著人年齡的增長(zhǎng),閱歷的增多,隨之而來(lái)人的壓力、心理問(wèn)題也不斷的增長(zhǎng)。青年大學(xué)生們有著高層次的學(xué)歷,高層次的知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,對(duì)自己的未來(lái)充滿著期待,但同時(shí)也是極易容易產(chǎn)生心理問(wèn)題的群體,現(xiàn)實(shí)與期望的差距,就業(yè)壓力等等。這套立體風(fēng)格的大學(xué)生心理健康PPT模板素材,是大學(xué)生必修的一門《大學(xué)生心理健康教育》課程,這門課程主要面向全體學(xué)生的心理發(fā)展性教育為主,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展中存在的各種心理障礙和心理沖突而開設(shè)的。
本PPT以心理健康知識(shí)主題班會(huì)為主題,搭配彩虹、熱氣球等元素,既營(yíng)造出活波可愛(ài)的氛圍又突出主題。PPT主要分為兩個(gè)部分。首先,對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析,根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題不同,給出相應(yīng)的對(duì)策。緊接著,通過(guò)對(duì)幾種不同家長(zhǎng)教育孩子的教育風(fēng)格進(jìn)行分析,如專制型家教、權(quán)威性家教等,可以幫助家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座,不斷糾正和提升自己的教育方法。
PPT模板主要展示了通過(guò)分析大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)運(yùn)用言語(yǔ)、想象力、分析法則、情緒釋放等方法來(lái)緩解心理壓力。PPT背景顏色以天藍(lán)色、白色兩種顏色為主,裝飾以紙飛機(jī)、愛(ài)心、心電圖、書包、手機(jī)、人物、平板、電腦等動(dòng)漫元素和生活場(chǎng)景所組成,營(yíng)造出大學(xué)生歡快跳躍的現(xiàn)代氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了對(duì)心理健康概念的正確定義,大學(xué)生心理方面實(shí)際案例的分析,深入淺出的講解對(duì)心理壓力的危機(jī)干預(yù),形成樂(lè)觀的自我意識(shí),造就健康的心理狀況。
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