PPT主要展示了教科版六年級科學下冊控制鐵生銹的速度的主題內容。PPT的整體色調以粉紅色為主,將試管、試劑瓶、粉色色塊以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新、專業之感。PPT的主要內容包括導入新課、探究新知、科學討論會、實驗方法、鐵生銹的快慢、鐵生銹觀察記錄表、實驗結果、防止鐵生銹的方法、本課總結、拓展延伸、本課練習、家庭作業以及板書設計這幾個部分。旨在通過這節課的學習,讓學生掌握有關鐵生銹的相關知識。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是生產計劃與庫存控制概述。PPT的第二個部分向我們介紹的是物料計劃管理等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是物料供應與調度管理等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是庫存控制戰略戰術管理等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是庫存技術控制。PPT的第六個部分向我們介紹的是如何做好庫存分析與監控。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是新課導入。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知探究等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是鐵生銹的原因等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是實驗結果等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是分析鐵生銹的快慢。PPT的第六個部分向我們介紹的是實驗方法、實驗目的、實驗猜想、實驗材料。
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于雙重預防機制,安全生產管理教育培訓的相關內容。PPT模板的第一個部分為雙重預防機制的基礎知識,介紹了雙重預防機制的基本概念以及相關分級。第二個部分介紹了怎樣構建雙重預防機制,運用幻燈片說明了總體思路和基本原則。第三部分闡述了構建風險等級管控機制的相關內容,通過演示文稿說明了構建的基本要求、主要任務、工作流程以及風險控制。第四部分內容為構建排隱患排查治理機制。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是毒品含義及種類,該模板首先對毒品的概念進行闡述,其次展示常見毒品和迷惑性毒品,最后展示各種毒品的特點。第二部分內容是毒品的危害,這一部分首先介紹了吸毒對身心的危害,其次是對家庭的危害,最后是對社會生活的破壞。第三部分內容是毒品上癮的原因,這一部分主要包括生理因素、社會因素和個人心理因素。第四部分內容是青少年怎樣防范毒品,包括接受禁毒法律法規教育、樹立正確三觀、注重交友。
該演示文稿一共由四個部分組成。PPT模板的第一部分簡要的介紹了雙重預防機制的基礎概念和相關分級等內容。第二部分簡要的介紹了構建雙重預防機制的總體思路、基本原則以及工作程序等內容。第三部分主要介紹了構建風險分級管控機制的基本要求、主要任務和工作流程等內容。第四部分主要介紹了構建隱患排查治理機制的基本要求、主要任務和工作流程等內容。
本套PPT課件是為七年級生物上冊綜合實踐項目——利用細菌或真菌制作發酵食品而精心設計的教學資源,共包含29張幻燈片。該課程旨在通過實踐活動,幫助學生了解細胞的基本結構,明確細胞各結構的形態特點和功能,并學會選擇合適的材料制作細胞模型,掌握模型制作的基本方法和步驟。通過親身參與發酵食品的制作,學生不僅能將理論知識與實際操作相結合,還能培養動手能力、團隊協作能力和科學探究精神。PPT課件從六個方面展開本節課程的學習。第一部分為背景資料,通過展示生活中常見的發酵食品,如面包、酸奶、泡菜、酒等,引導學生觀察這些食品的特點,并探究發酵原理。通過講解細菌或真菌在發酵過程中的作用,幫助學生理解微生物代謝對食品風味和質地的影響,從而引出本節課的實踐活動主題。第二部分為確定任務。學生通過小組討論,從多種發酵食品中選擇一個項目進行制作。這一過程不僅鍛煉了學生的團隊協作能力,還培養了他們的自主決策能力。教師在此過程中提供必要的引導,幫助學生明確任務目標和要求。第三部分為制作方案。這一部分是實踐活動的核心環節。學生需要從制作原理、制作材料、制作裝置、制作流程和產品檢測五個方面制定詳細的方案。制作原理部分要求學生明確所選發酵食品的微生物發酵機制;制作材料部分則需要學生根據發酵食品的特點選擇合適的原料和輔料;制作裝置部分涉及發酵容器和工具的選擇;制作流程部分要求學生詳細規劃發酵步驟和時間安排;產品檢測部分則引導學生設計簡單的檢測方法,以確保發酵食品的質量。通過這一過程,學生能夠系統地掌握發酵食品制作的科學原理和操作方法。第四部分為實施方案。學生根據制定的方案,開始動手制作發酵食品。教師在課堂上提供必要的指導和幫助,確保每個小組都能順利完成任務。此環節注重培養學生的動手能力和解決問題的能力,同時通過實際操作加深學生對發酵原理的理解。第五部分為展示交流。各小組完成發酵食品制作后,將進行展示和交流。學生需要向全班同學介紹自己小組的制作過程、遇到的問題及解決方案,并展示最終的產品。其他小組可以進行提問和評價,分享彼此的經驗和見解。這一環節不僅鍛煉了學生的表達能力,還促進了小組之間的相互學習和交流,激發學生的創新思維。第六部分為隨堂檢測。通過設計一系列與發酵食品制作相關的問題,檢驗學生對本節課知識的掌握情況。這些問題旨在幫助學生鞏固所學知識,同時發現學習中的不足之處,為后續的學習提供改進方向。通過本節課的學習,學生不僅能夠深入理解細胞結構和發酵原理,還能通過實踐活動培養動手能力和科學探究精神。這種理論與實踐相結合的教學方式,能夠有效激發學生對生物學科的興趣,為他們的科學素養提升奠定堅實的基礎。
本套PPT課件是針對人教版生物七年級上冊綜合實踐項目——制作細胞模型而精心設計的教學資源,共包含31張幻燈片。該課程旨在通過實踐活動,讓學生深入了解常見發酵食品制作中所涉及的細菌或真菌種類,并理解其在發酵過程中的作用原理。通過親身參與發酵食品的制作,學生不僅能掌握理論知識,還能培養動手操作能力、觀察能力,以及學會記錄實驗現象和數據,從而提升科學探究素養。PPT課件從六個方面展開本節課程的學習。第一部分為背景資料,通過回顧復習生活中常見的模型,如建筑模型、交通模型等,引出本節課的學習主題——制作細胞模型。這一部分通過生動的實例,幫助學生理解模型在科學研究和日常生活中的重要作用,為后續的實踐活動奠定基礎。第二部分為確定任務。該部分詳細講解了動植物細胞的結構及其特點,包括細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、葉綠體等重要細胞器的功能和形態。通過對細胞結構的系統學習,學生能夠明確小組要制作的細胞模型的具體要求,為后續的實踐活動提供理論支持。第三部分為制定方案。這一部分引導學生根據所學的細胞結構知識,選擇合適的制作材料,如橡皮泥、泡沫板、塑料瓶等,并制定詳細的制作方案。學生需要考慮如何用這些材料模擬細胞的各個部分,以及如何將這些部分組合成一個完整的細胞模型。這一過程不僅鍛煉了學生的創造力和規劃能力,還加深了他們對細胞結構的理解。第四部分為實施方案。學生根據制定的方案,開始動手制作細胞模型。這一部分通過圖片和視頻展示制作過程中的關鍵步驟,幫助學生更好地完成任務。同時,教師會在課堂上提供必要的指導和幫助,確保每個小組都能順利完成模型制作。第五部分為展示交流。各小組完成細胞模型制作后,將進行展示和交流。學生需要向全班同學介紹自己小組的模型設計思路、制作過程以及遇到的問題和解決方案。這一環節不僅鍛煉了學生的表達能力,還促進了小組之間的相互學習和交流,激發學生的創新思維。第六部分為隨堂檢測。通過設計一系列與細胞結構和制作過程相關的問題,檢驗學生對本節課知識的掌握情況。這些問題旨在幫助學生鞏固所學知識,同時發現學習中的不足之處,為后續的學習提供改進方向。通過本節課的學習,學生不僅能夠深入理解細胞的結構和功能,還能通過實踐活動培養動手能力和科學探究精神。這種理論與實踐相結合的教學方式,能夠有效激發學生對生物學科的興趣,為他們的科學素養提升奠定堅實的基礎。
這份共25頁的PPT,緊扣八年級生物上冊“綜合實踐項目——設計并制作生態瓶”,像一臺“微型地球孵化器”,把課堂搬進玻璃瓶,讓學生親手搭建、長期觀察、反復調試一個自給自足的生態系統。整節課以“一月宮、一瓶世界、一條鏈”貫穿始終:先用“月宮一號”深空閉合實驗點燃好奇心,再落到“生態瓶”微觀模型,最后通過“方案—實踐—優化”三階鏈條,引導學生體驗“科學家思維+工程師手法+環保者情懷”的三重身份,在真實任務中理解“生產者、消費者、分解者、非生物環境”四大成分的動態平衡,感受科學探究的嚴謹與創造樂趣。第一幕“情境導入”,教師播放90秒“月宮一號”紀錄短片:志愿者封閉生存370天,靠植物、微生物、人協同循環空氣、水、食物,鏡頭最后定格在艙內微小的一株擬南芥。學生驚嘆:“原來太空生存就是放大版的生態瓶!”問題隨即拋出——“能否把地球縮進一只玻璃瓶,讓它永久運轉?”探究欲望瞬間被點燃。第二幕“探究新知”,教室變身“生態工程實驗室”。①任務確定:每組抽取不同“生態位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原,決定瓶內生物種類與數量上限,倒逼學生先查閱光照、水分、溫度數據,建立“量入為出”的科學態度。②方案設計:用A3網格紙繪制“物質循環示意圖”,標注“水草產氧—小蝦消耗—微生物分解—泥沙緩沖”的閉環路徑,教師以“如果分解者過多會怎樣?”等追問,訓練系統思維。③動手實踐:學生自帶透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草莖段、蘋果螺或小蝦,現場裝配并測量初始溶氧量、pH值,數據錄入共享表單,為后續對比提供證據。④成果展示:瓶體貼上二維碼,掃碼即可查看該組的“生態護照”——設計思路、生物清單、預期平衡曲線;教室窗臺設置“生態瓶長廊”,每周定時拍照上傳,自動生成延時視頻,讓“微小變化”可視化,持續激發觀察熱情。第三幕“課堂總結”,師生共繪“知識+過程”雙思維導圖:左腦圖用顏色區分四大成分及其能量流動方向,右腦圖以時間軸方式回顧“假設—操作—證據—反思”的探究環節,突出“異常數據也是寶貴資源”的科學精神;同時挑選“最先出現藻類暴綠”與“最遲動物死亡”兩瓶做對比剖析,引導學生領悟“生態平衡是動態而非靜止”的核心概念,順勢升華環保意識——地球亦是一枚巨大生態瓶,人類必須節制欲望,維護系統穩定。第四幕“課堂練習”,采用“即時問卷+遠程挑戰”雙軌:線上5道選擇題自動批改,鞏固基礎概念;線下則布置“生態瓶2.0”迭代任務——利用寒假時間更換單一變量(如光照角度、水量10%),記錄對比數據,開學舉辦“最長存活瓶”與“最美平衡態”雙獎項評比,讓科學探究從45分鐘延伸到21天,甚至更久。學生帶著作品離開教室時,真正體會到:科學不是黑板上的符號,而是手中正在呼吸的“小地球”;環保不是口號,而是每一次微調背后的敬畏與責任。
企業僅憑一人之力,永遠做不大,團隊才是成長型企業必須突破的瓶頸。那么,怎樣管理并打造一個一流的團隊呢,這個PPT將告訴你答案。適用于團隊管理商務課程。
p style=line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; direction: ltr; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;中國古代在清明節時節就有插柳植樹的傳統,中國歷史上最早在路旁植樹是由一位叫韋孝寬的人于1400多年前從陜西首創的。韋孝寬下令雍州境內所有的官道上設置土臺的地方一律改種一棵槐樹,用以取代土臺。這樣一來不僅不失其標記和計程作用,還能為往來行人遮風擋雨,并且不需要修補。br //p
多植樹廣造林植樹節活動宣傳推廣PPT模板,以植樹節為主題,宣傳植樹造林的環保公益活動,植樹、低碳、環保。
PPT模板展示了我國某公安局為弘揚整訓精神,推進公安局政法隊伍建設進程所舉辦的工作匯報活動,PPT背景顏色選用紅色,搭配古代地圖為底,裝飾以和平鴿、紀念碑、英雄吹響號角以及天安門的剪畫形象,營造出一種莊重肅穆的氛圍。PPT主要圍繞我國公安局隊伍整頓建設工作為主,介紹了高站位、高標準、高強度的布局謀劃,理論、典型以及警示三種學習為思想基礎,以“三查結合”為主的監查清理,以多種融合方式改革業績,以采納警、民、企三者意見來推動革新。
PPT模版展示的是鍛造四個告別品質,共26張幻燈片,從4 個方面展示了該如何鍛造四個特別品質。第一個方面,是在政治立場上一定要特別的過硬,這樣才能培養出那種絕對忠誠的定力。第二個方面,在素質上要特別的過硬,這樣才可以培養出精湛的能力。第三個方面,作風方面一定要正,才能培養出從嚴執政的魄力。第四個方面,在形象上一定要特別的過硬,才能培養出清正廉潔的魅力。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何樹立正確的心態和理念,包括什么是理念,什么是終身教育等等內容。第二個部分向我們介紹的是如何建立憂患意識,培養職業道德,包括何為職業道德等等內容。第三個部分像我們介紹如何做一個中國式的優秀員工,包括合理組織,制定培訓計劃,保量安全,清楚要做什么。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是冠脈造影術在診斷冠心病方面的臨床價值。PPT的第二個部分向我們介紹的是冠脈造影的適應癥和禁忌癥等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是冠脈造影術的主要并發癥等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是預防的相關措施等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是內容總結。
本套PPT課件在內容首先介紹了三大改造的定義,包括對農業的社會主義改造、對手工業的社會主義改造、對資本主義工商業的社會主義改造三個方面;接著介紹了公私合營的定義,采用表格展示了公私合營對生產的影響,并以天津盛錫福帽廠作為例子;最后用思維導圖介紹了三大改造的意義,包括實現了生產資料私有制到公有制的轉變、建立社會主義制度;
PPT主要展示了教科版六年級科學下冊我們來造“環形山”的主題內容。PPT的整體色調以藍色以及白色為主,將星球、宇航員、星星、藍色色塊以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以科技生動之感。PPT的主要內容包括月球上的環形山、造環形山以及推測環形山的成因這三個部分。旨在通過這節課的學習,掌握有關環形山的科學知識。
PPT主要展示了營造和諧人際交往主題班會的主題內容。PPT的整體色調以深綠色以及白色為主,將教師和學生的人物形象、樹木、摩天高樓以及與人際交往有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括我與父母老師同學、學生選擇朋友的注意事項以及如何營造和諧的人際關系這幾個部分。旨在通過此次主題班會,讓學生掌握人際交往的方法。
PPT主要展示了工程造價計價模式與相關知識的主題內容。PPT的主題色調以墨藍色以及白色為主,將墨藍色的色塊、齒輪、工人的人物形象以及與工程造價有關的圖片作為裝飾物,給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括工程造價的概念與過程以及定額計價這兩個部分。旨在通過此次主題講解,讓聽眾充分了解到工程造價計價模式的相關知識。
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