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介紹口罩的正確佩戴方法PPT
頁數：20 | 大小：23M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是口罩的常見類型，PPT的第二個部分向我們介紹的是口罩的正確戴法，包括四個步驟。PPT的第三個部分向我們介紹的是佩戴更換口罩的主要原則，針對普通民眾、特殊人群具有不同的佩戴原則。PPT的第四個部分向我們介紹的是佩戴過程當中需要注意的基本事項。
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介紹口罩的正確佩戴方法PPT
頁數：20 | 大小：16M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是口罩的常見類型，包括醫用防護口罩、醫用外科口罩、一次性醫用口罩和普通口罩。第二個部分向我們介紹的是口罩的正確佩戴方式，包括幾個步驟，第三個部分向我們介紹的是口罩的更換原則，包括普通民眾、特殊人群口罩更換和處理的原則。第四個部分向我們介紹的是佩戴過程當中的注意事項。
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海姆里克腹部沖擊法的具體步驟PPT
頁數：18 | 大小：7M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是氣道梗阻的案例，PPT的第二個部分向我們介紹的是氣道梗阻的好發人群。PPT的第三個部分向我們介紹的是上呼吸道的展示，PPT的第四個部分向我們介紹的是哪些食物可能造成氣道梗阻，包括食品類、物品類，第五個部分向我們介紹的是應對氣道梗阻的解決辦法，包括自救方法和他救方法等等內容。
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《乘法的初步認識》PPT數學課件
頁數：32 | 大小：18MPPT主要展示了人教版數學二年級上冊《乘法的初步認識》的教學課件。PPT的整體色調以深藍色和白色為主，將鉛筆、尺子、彩旗、加減乘除的數字符號以及一些卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以生動趣味之感。PPT主要內容包括掌握乘法算式的讀寫法、認識乘法算式各部分的名稱、我會讀、基礎題以及易錯題等幾個部分。旨在讓學生對于乘法有基礎的認識，為接下來的學習鋪好基礎。
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有余數的除法說課課件人教版PPT
頁數：46 | 大小：19MPPT模板主要展示了以有余數的除法為課件主題，通過課堂游戲的分析，深化學生對知識的吸收和理解。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的草綠風格背景框，裝飾以老師、學生、書本、課桌、講臺、加減乘除符號、草莓、盤子、小棒、鉛筆、放大鏡等各類學習場景所組成，營造出活力、朝氣的學習氛圍。PPT內容主要介紹了通過全方面的理解有余數的除法意義，然后再靈活運用去解決一些實際的問題，理解應用意識和數學的關系，體會其中的學習道理。
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妥善處理談判僵局的方法PPT課件
頁數：24 | 大小：9M這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是產生僵局的主要原因，包括人事部分、信息溝通障礙、角色不均等等原因。第二個部分向我們介紹的是避免僵局發生的主要措施，包括避免僵局形成的態度，避免僵局形成的四種方法等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是如何在日常生活當中進一步處理好僵局的相關技巧，包括間接處理潛在僵局的技巧，直接處理潛在僵局的技巧等等。
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關于普法知識講座的PPT課件
頁數：36 | 大小：7MPPT主要展示了社區普法教育講座的主題內容。PPT的整體色調以翠綠色和白色為主，將熱氣球、蝴蝶、城市的剪影、樹木以及與普法有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新簡潔之感。PPT的主要內容包括民間借貸知識、房產及租聘知識、婚姻法知識、老人權益以及繼承知識以及賭博，酒駕問題這五個部分。旨在進行社區普法講座的同時，能夠讓聽眾做到知法守法。
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新員工試用期的管理方法ppt課件
頁數：20 | 大小：11MPPT模板從六個部分來展開關于新員工入職與試用期管理辦法的培訓。PPT模板的第一部分介紹了開展新員工入職與試用期管理辦法的培訓的目的以及其適用范圍。第二部分介紹了新員工入職流程以及其試用期培訓方式。第三部分介紹了新員工的試用期限。第四部分介紹了新員工提前轉正與轉正的要求和規則。第五部分介紹了新員工試用期考核標準以及待遇。第六部分介紹了試用期員工的辭退規則。
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20以內的加法小學數學PPT課件
頁數：47 | 大小：12MPPT模板展示了20以內的進位加法課件內容，模板分三個板塊進行講解，先是數字9、而后是數字8、7、6、再是數字5、4、3、2，條理清晰，講述清楚，對于其講述也是分為了幾種方法，在講述完一個板塊后及時進行練習，鞏固提升所學新知識，當場加深印象，有利于學生的學習，不至于混淆不清。20以內的進位加法也有利于加強學生的計算能力，為以后的數學學習做好鋪墊。
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10以內的加減法連加連減PPT課件
頁數：19 | 大小：8M這個PPT主要分為八個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是連加題。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是連減題等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是想一想等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是填空。PPT的第六個部分向我們介紹的是板書設計。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后作業。PPT的第六個部分向我們介紹的是課后小結。
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《小數乘法的應用》第1.3課時PPT課件
頁數：21 | 大小：4MPPT模板從四個部分來展開《小數乘法的應用》的教學內容。PPT模板的第一部分創設了生動有趣的情境，引入了小數乘法的相關計算問題，并引導學生從中總結問題中的數學信息，從而借助線段圖梳理問題思路。第二部分通過探究同學們的不同計算方式總結了小數乘法的正確計算法則，并總結了小數乘法的驗算方法。第三部分展示了有關小數乘法的實際應用。第四部分總結了本節課的基本內容。
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企業刻意練習的學習法PPT培訓
頁數：24 | 大小：8M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是刻意練習的概述。通過反饋別人發現自己的不足，把注意力集中在自己的任務上，進行提高和改正，刻意練習。PPT的第二個部分向我們介紹的是大腦的適應能力等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是刻意練習的應用等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是閱讀推薦等等內容。
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甘特圖的制作方法和技巧ppt課件
頁數：28 | 大小：7M這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是甘德圖的概況，包括作用特點，概述，基本特征。PPT的第二個部分向我們介紹的是歷史發展情況等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是甘德圖的主要內容等等內容。甘特圖主要包括以圖形或表格的形式顯示活動。PPT的第四個部分向我們介紹的是甘格圖的繪畫步驟等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是應用示例。
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九種體質的中醫養生法PPT模板
頁數：73 | 大小：20MPPT主要展示了中醫九種體質養生的主題內容。PPT的整體色調以墨綠色以及白色為主，將連綿的山脈、紅日、古人的人物形象以及與中醫有關的圖片作為主要裝飾物，給人以古典雅致之感。PPT的主要內容包括健康現狀、關注健康、癌細胞的入侵時間表、預防大于治療以及陽虛質等幾個部分的內容。旨在通過此次講解，讓聽眾了解到中醫九種體質養生的方法。
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提高孩子成績的有效方法PPT課件
頁數：12 | 大小：1M本套PPT模板在內容上包括關于如何鍛煉孩子的寫字能力、如何減少孩子的拖延癥、如何提高孩子的學習效率、語文和英語學科的學習技巧、數學的基礎如何夯實、如何解決孩子的粗心問題、怎樣才能讓孩子贏在起跑線上、如何培養孩子的良好閱讀習慣、如何讓孩子的未來更好等，從九個方面介紹了如何提高孩子的成績，不僅僅局限在學習上，還有生活習慣的培養上，內容全面；
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分離食鹽與水的方法課件PPT模板
頁數：23 | 大小：12M本套PPT模板在內容上分為實驗步驟、實驗器材的使用、課堂總結共計三個部分；第一部分首先提出了問題，食鹽和水是否會一起蒸發，以及如何分離水和鹽，引發學生思考；第二部分介紹了實驗所需要的器材，以及酒精燈、蒸發皿等器材的使用注意事項，并記錄實驗現象，得出實驗結果；第三部分進行課堂總結，拓展了海水曬鹽的方法，并布置了課堂習題考察分離水和鹽的知識點；
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小學美術《創想風箏的畫法》PPT課件
頁數：23 | 大小：20M該PPT以小學美術少兒第二課時《創想風箏的畫法》教育教學課件PPT模板為主題，用一些小朋友放風箏的圖片作為點綴，呼應主題。內容上，該PPT模板從五個方面闡述主題。首先第一部分是教學目標，介紹了四個本節課的教學目標。第二部分是圖片導入，用一些放風箏的圖片導入主題。第三部分是作畫步驟。第四部分是重點難點的講解。最后第五部分是課堂小結。
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小學美術《山的表現方法》美術課件
頁數：24 | 大小：8M該PPT以小學美術少兒第一課時《山的表現方法》教育教學課件PPT模板為主題，內容上，該PPT模板從八個方面闡述主題。首先，第一部分介紹了教學目標，介紹了這節課的四個學習目標。第二部分是圖片導入。第三部分是知識講解，詳細講解本節課的知識點。第四部分介紹了作畫步驟。第五部分講解了重點難點。第六部分是作品欣賞。第七部分是課題拓展。最后第八部分是課堂小結。
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口腔潰瘍的特效治療方法PPT
頁數：19 | 大小：11M本套PPT模板在內容上分為口腔潰瘍的概述、口腔潰瘍的原因和危害、口腔潰瘍的治療方法、口腔潰瘍飲食、補充維生素共計五個部分；第一部分首先介紹了口腔潰瘍的定義概述；第二部分介紹了口腔潰瘍的致病原因，包括精神因素、遺傳因素、內分泌變化等，以及口腔潰瘍的四個危害；第三、四部分介紹了口腔潰瘍的治療方法，包括飲食調節、局部用藥、全身治療等，以及口腔潰瘍期間的飲食；第五部分介紹了補充維生素的相關知識；
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有效課堂教學的策略方法PPT
頁數：29 | 大小：4M本套PPT模板在內容上首先提出了一個穿過玉米地的游戲，規則包括穿越的速度、掰玉米的數量、傷口的數量，分別隱喻速度、收益、安全三個標準，并總結了有效教學課堂的特征，是三個標準的結合；接著介紹了專家眼里的課堂，應該充滿激勵、充滿尊重，以及好課堂具備的三個原則，包括以生為本、以訓練為主、以鼓勵為主等；最后針對現有的課堂現象進行了思考，以及提出了相關建議；