PPT模板從五個部分來展開介紹關(guān)于人教版七年級上冊語文課文《古代詩歌四首》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分詳細(xì)地介紹了絕句、律詩、元曲等文學(xué)體裁。第二部分介紹了《觀滄?!返淖髡吒艣r以及其寫作背景,并對《觀滄?!返脑姼鑳?nèi)容進行深入分析。第三部分介紹了《問王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的基本信息,并概括了其中心思想。第四部分介紹了《次北固山下》的作者信息以及寫作背景,并分析了本詩的文學(xué)內(nèi)涵。第五部分介紹《天凈沙秋思》的相關(guān)知識以及文學(xué)常識。
PPT模板從三個部分來展開介紹關(guān)于人教版七年級上冊語文課文《散文詩兩首》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了散文詩這一文學(xué)體裁。第二部分闡述了《金色花》的作者信息以及其文章結(jié)構(gòu),并對其文章內(nèi)容進行了深入分析,同時歸納了《金色花》的中心思想以及本節(jié)課的板書設(shè)計。第三部分介紹了《荷葉母親》的作者信息以及文章內(nèi)涵,并對比了兩篇文章的異同點,同時展示了本文的板書設(shè)計。
PPT模板從四個部分來展開介紹關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《古詩詞五首》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過回顧舊知來導(dǎo)入課堂。第二部分介紹了陶淵明的《飲酒(其五)》的相關(guān)文學(xué)知識,并歸納了本詩的中心思想。第三部分闡述了律詩與絕句的區(qū)別,并分別介紹了《春望》和《赤壁》的相關(guān)知識以及作者所表達的思想感情。第四部分分析了《雁門太守行》和《漁家傲》的文體知識,并分別展示了其白話譯文和作者信息。
PPT模板從六個部分來展開介紹關(guān)于人教版七年級上冊語文課文《唐詩五首》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了律詩這一詩歌體裁的基本含義以及文學(xué)特點,并介紹了律詩的基本結(jié)構(gòu)。第二部分展示了《野望》這首詩的基本信息和中心思想,并介紹了其板書設(shè)計。第三部分介紹了《黃鶴樓》的作者信息、古詩譯文,并對其古詩內(nèi)容進行了深入探究。第四部分詳細(xì)地介紹了王維的《使至塞上》。第五部分闡述了李白的《渡荊門送別》的相關(guān)內(nèi)容。第六部分展示了《錢塘湖春行》的基本文學(xué)知識以及其古詩內(nèi)涵。
PPT模板從三個部分來展開介紹關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《詩詞三首》的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《行路難(其一)》的相關(guān)知識,并展示了其白話譯文以及寫作背景,同時歸納了本節(jié)課的板書設(shè)計。第二部分介紹了《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者信息、詩詞大意、思想感情等內(nèi)容。第三部分對蘇軾的《水調(diào)歌頭》進行了詳細(xì)地分析,并展示了本節(jié)課的板書設(shè)計。
本套PPT模板在內(nèi)容上教學(xué)了蘇軾的《贈劉景文》、杜牧的《山行》、葉紹翁的《夜書所見》;首先是《贈劉景文》,標(biāo)注了詩詞的節(jié)奏韻律,闡明了詩詞中“擎”的含義,是舉起來、向上托的意思,以及“菊殘猶如傲霜枝”所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵;接著介紹了《山行》的詩意與詩情,作者描寫和贊美了深秋時節(jié)的山林景色,表達了作者的美好思想感情;最后教學(xué)了《夜書所見》的生字詞,并進行了主旨?xì)w納;
這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是神秘之師,實力不俗,該模板首先對該次巴黎奧運會乒乓球決賽的情況進行介紹。第二部分內(nèi)容是“莎頭組合”,全力以赴,這一部分首先介紹了乒乓球混雙決賽的結(jié)果,其次是乒乓球運動員的感想,最后對六局比賽進行詳細(xì)說明。第三部分內(nèi)容是這枚金牌為何如此激動人心。第四部分內(nèi)容是為國爭光,長盛不衰,包括中國乒乓球長盛不衰的原因、運動員們的偉大信念。
此PPT模板主要介紹了《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》這兩首詩。PPT模板第一部分介紹了《登鸛雀樓》的寫作背景和作者王之渙的基本信息,其次對《登鸛雀樓》進行了詳細(xì)的解讀,同時引導(dǎo)學(xué)生進行思考。PPT第二部分介紹了《望廬山瀑布》的作者李白以及望廬山瀑布中所描寫的景物和文章中贊美瀑布恢宏的詩句,并且在這兩個部分的最后都分別對兩首詩進行了總結(jié)。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括感受黃河的磅礴氣勢和江南春景的優(yōu)美并體會詩人對祖國山河的熱愛之情、理解古詩內(nèi)容體會詩歌意境并背誦古詩等;接著通過兩句句詩詞和圖片讓學(xué)生闡述對黃河的初印象,并結(jié)合文章注釋逐字逐句解讀浪淘沙;然后解讀了三首詩詞的標(biāo)題,了解詩詞作者的生平經(jīng)歷,欣賞詩詞意境,體會詩詞中描寫的景物與情感的融合;最后總結(jié)了課堂內(nèi)容;
本套PPT模板是為部編版九年級語文下冊《詩詞曲五首》課程設(shè)計的,共51頁。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生將深入領(lǐng)會詩詞曲所表達的深層情感與人生哲理,比較不同詩詞曲在風(fēng)格和表現(xiàn)手法上的異同,掌握詩歌中常見的表現(xiàn)手法,并準(zhǔn)確把握作者的情感。PPT開篇明確了本課需要掌握的核心素養(yǎng),并通過情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,PPT列舉了本課時的學(xué)習(xí)清單和知識清單,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。PPT模板分為三個部分。第一部分是《十五從軍征》和《白雪歌送武判官歸京》的連讀。通過幻燈片展示詩歌的朗讀,并劃分詩歌的節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會詩歌的內(nèi)容美、感情美、景色美和精神美。這一環(huán)節(jié)旨在通過誦讀,讓學(xué)生初步感受兩首詩歌的風(fēng)格特點和情感表達。第二部分是《過零丁洋》和《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》的連讀。這一部分從朗讀詩歌、理解詩歌、作者簡介、背景鏈接、探究思想、品味佳句等多個方面展開。通過詳細(xì)解讀,學(xué)生不僅能理解詩歌的字面意義,更能深入體會作者的情感和作品的深層內(nèi)涵,同時通過對兩首詩歌的對比分析,幫助學(xué)生總結(jié)不同詩詞在風(fēng)格和表現(xiàn)手法上的特點。第三部分是對《山坡羊潼關(guān)懷古》的研讀。PPT首先對作者張養(yǎng)浩進行了簡介,并介紹了本文的寫作背景,對詞的題目進行了解讀。隨后,通過演示文稿從朗讀、翻譯、解讀、連讀詩歌等幾個方面展開詩歌的介紹。最后,PPT進行了課堂小結(jié),并布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。整體而言,這套PPT模板內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,能夠有效輔助教師教學(xué),幫助學(xué)生深入理解《詩詞曲五首》,提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和自主學(xué)習(xí)能力。
這是一套專為六年級語文下冊《古詩三首》設(shè)計的教學(xué)PPT,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),旨在通過多樣化的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的語文素養(yǎng)和對古典文學(xué)的熱愛。整個PPT共有57頁,分為三個部分,分別對應(yīng)三首古詩的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計上,本節(jié)課通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古詩詞,幫助他們梳理知識體系,同時激發(fā)對新知識的探索欲望。這種互動式教學(xué)不僅能夠鞏固學(xué)生對舊知識的記憶,還能為新知識的學(xué)習(xí)提供銜接點。此外,教師借助豐富的圖片和詳細(xì)的注釋,幫助學(xué)生深入理解詩句的含義,體會詩人所表達的思想感情,感受古詩詞的語言魅力和意境之美。這種圖文結(jié)合的教學(xué)方式,不僅讓抽象的詩句變得生動形象,還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。PPT的第一部分圍繞《馬詩》展開。首先介紹了中唐詩人李賀的生平背景,幫助學(xué)生了解這位“詩鬼”的獨特風(fēng)格和創(chuàng)作特點。接著,通過對詩歌創(chuàng)作背景的解讀,引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩中所蘊含的情感。最后,通過對《馬詩》主題的剖析,幫助學(xué)生把握詩人借馬自喻、表達懷才不遇的憤懣與渴望建功立業(yè)的壯志豪情。第二部分聚焦于《石灰吟》。這一部分首先展示了作者于謙的代表作品和人物性格,幫助學(xué)生理解于謙的高尚品格和堅定信念。隨后,通過對詩歌情感表達的分析,引導(dǎo)學(xué)生體會詩人托物言志的寫作手法?!妒乙鳌芬允易杂?,表達了詩人不畏艱難、堅守清白的高尚情操。通過這部分內(nèi)容,學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到詩歌的寫作技巧,還能從中汲取精神力量。第三部分則是對《竹石》的講解。一方面,通過介紹竹子堅韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意象內(nèi)涵;另一方面,通過對作者鄭燮的生平、詩意和詩情的深入剖析,幫助學(xué)生感受詩人借竹言志、表達不屈不撓精神的深刻內(nèi)涵。這種由物及人的教學(xué)方式,不僅能讓學(xué)生更好地理解詩歌,還能培養(yǎng)他們從自然萬物中汲取精神力量的能力。通過這套PPT的教學(xué),學(xué)生不僅能深入理解三首古詩的內(nèi)涵,還能在品讀中感受古詩詞的語言美、意境美和情感美。這種系統(tǒng)化、多樣化的教學(xué)設(shè)計,不僅提升了學(xué)生的語文素養(yǎng),還激發(fā)了他們對古典文學(xué)的熱愛,為他們的文學(xué)修養(yǎng)和精神成長奠定了堅實基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于七年級語文下冊《外國詩二首》的演示文稿,共包含39張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師采用了多樣化的教學(xué)方法,旨在幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)這兩首經(jīng)典詩歌。通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味詩歌的語言和意象,學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握詩歌所表達的主旨大意,把握其深刻內(nèi)涵,從而真切地感受到詩歌的獨特魅力。同時,教師注重為學(xué)生設(shè)計一些富有個性和啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)他們積極思考,關(guān)注他們的思維發(fā)展。通過這樣的教學(xué)設(shè)計,學(xué)生不僅能夠?qū)υ姼杷磉_的哲理有更深刻的理解,還能有效提升思維水平,發(fā)展詩歌鑒賞能力。本演示文稿由四個部分組成。第一部分是教學(xué)目標(biāo)。在這一部分,明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向,旨在讓學(xué)生一方面能夠讀懂詩歌所蘊含的哲理,理解詩人在面對生活挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的積極態(tài)度和深刻思考;另一方面能夠?qū)W習(xí)詩歌的朗讀技巧,通過掌握合適的語調(diào)、節(jié)奏和情感表達,更好地體會詩歌的韻律美和情感美。第二部分是導(dǎo)入新課。這一部分首先介紹了普希金的《假如生活欺騙了你》,通過展示詩歌的精彩片段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著,詳細(xì)介紹了普希金的生平經(jīng)歷和代表作品,幫助學(xué)生了解詩人的創(chuàng)作背景和文學(xué)成就。最后,對作品的文學(xué)影響進行介紹,讓學(xué)生認(rèn)識到這首詩歌在世界文學(xué)史上的重要地位,以及它對后世文學(xué)創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。第三部分是課本重點內(nèi)容。這一部分主要包括課文生字詞的講解和文章結(jié)構(gòu)的分析。通過對生字詞的準(zhǔn)確講解,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙,確保他們能夠順暢地朗讀詩歌。同時,通過對詩歌結(jié)構(gòu)的分析,引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的層次和邏輯關(guān)系,進一步加深對詩歌內(nèi)容的理解。第四部分是課堂小結(jié)和課后作業(yè)。在課堂小結(jié)部分,教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,總結(jié)詩歌的主旨、情感和寫作技巧,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課后作業(yè)部分則為學(xué)生提供了進一步學(xué)習(xí)的機會,包括朗讀練習(xí)、詩歌賞析和寫作拓展等,旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識運用到實際中,提升語文綜合素養(yǎng)。通過這套演示文稿,學(xué)生將深入學(xué)習(xí)《外國詩二首》,不僅能夠提升語文能力,還能在詩歌的熏陶下,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,增強對生活的信心和勇氣。
這是一套專為小學(xué)語文一年級下冊課文《古詩二首》設(shè)計的教學(xué)PPT課件動態(tài)模板,總頁數(shù)為54頁。課件內(nèi)容豐富,涵蓋了古詩的詩詞大意、主旨分析以及創(chuàng)作背景等多個方面。課件以帶領(lǐng)學(xué)生暢游詩詞世界為開端,深入講解了古詩中“小艇”“白蓮”“池塘”“泉眼”等物象的象征含義和描寫技巧。同時,還對課文標(biāo)題中的生字詞進行了細(xì)致教學(xué),包括“首”“池”等字的拼音、筆畫順序以及組成結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。此外,課件還介紹了《池上》的作者白居易和《小池》的作者楊萬里的生平經(jīng)歷與主要代表作,為學(xué)生提供了更廣闊的文學(xué)背景。在教學(xué)過程中,課件布置了讓學(xué)生自讀課文的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生圈出不認(rèn)識的字,并結(jié)合注釋思考文章大意。課件還特別講解了“浮萍”的定義,這是一種漂浮植物,由于不扎根土壤,浮于水面,常在詩詞中象征游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、漂泊無依的情感。在深入賞析課文詩句的過程中,課件帶領(lǐng)學(xué)生走進詩詞中的景色,引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞的意境。學(xué)生被鼓勵結(jié)合自己的想法解釋詩句含義,并總結(jié)詩句所呈現(xiàn)的畫面。最后,課件要求學(xué)生在課后背誦詩句,以加深對古詩的理解和記憶。
這是一套專為二年級語文下冊《古詩二首絕句》設(shè)計的PPT課件,共包含33張幻燈片。本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識古詩中的生字并正確書寫,引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思,同時體會詩歌的意境。通過學(xué)習(xí)這首古詩,學(xué)生不僅能提升語文素養(yǎng),還能感受古詩的魅力,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。這套PPT從四個方面展開教學(xué)內(nèi)容。第一部分是復(fù)習(xí)引導(dǎo)、引入新課。通過小組接龍背誦《曉出凈慈寺送林子方》這首古詩,回顧上一節(jié)課程的內(nèi)容,幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識。接著,自然引出本節(jié)課的主題——《絕句》,并對詩人杜甫進行初步了解,包括他的生平、文學(xué)成就以及創(chuàng)作背景,為學(xué)生理解古詩奠定基礎(chǔ)。第二部分是初讀詩句,讀準(zhǔn)字音,學(xué)會生字。這一部分首先引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩《絕句》,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識古詩中的生字詞。通過多媒體展示生字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序,幫助學(xué)生掌握正確的書寫方法。同時,教師可以設(shè)計一些有趣的互動活動,如“生字卡片游戲”或“書寫小競賽”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。第三部分是理解內(nèi)容、想象畫面。這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀古詩,幫助他們理解詩句的意思。通過講解詩句中的關(guān)鍵詞匯和意象,如“兩個黃鸝”“一行白鷺”“千秋雪”“萬里船”,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,描繪出詩句所描繪的畫面。通過想象,學(xué)生能夠感受到詩人對春天的贊美之情,體會詩歌的意境。教師可以利用PPT展示與詩句相關(guān)的美麗畫面,幫助學(xué)生更好地理解詩意,增強學(xué)習(xí)的直觀性。第四部分是課堂小結(jié)、拓展欣賞。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容,包括生字的書寫、詩句的意思以及詩歌的意境。通過總結(jié),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在拓展欣賞環(huán)節(jié),教師可以介紹杜甫的其他經(jīng)典詩作,如《春夜喜雨》《望岳》等,通過朗讀和簡單的講解,拓寬學(xué)生的閱讀視野,進一步感受杜甫詩歌的魅力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠認(rèn)識并正確書寫古詩中的生字,還能理解詩句的意思,體會詩歌的意境。同時,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力,對古詩的學(xué)習(xí)興趣也得到了提升。
這是一套全面介紹全球首場機器人馬拉松的PPT課件,共包含21張幻燈片,從四個關(guān)鍵部分深入探討了這一具有里程碑意義的賽事。第一部分為賽事概述,詳細(xì)介紹了全球首個機器人馬拉松賽事的背景、參賽機器人的陣容以及比賽亮點與趣聞。這場賽事匯聚了來自世界各地的頂尖機器人團隊,展示了當(dāng)前機器人技術(shù)的最高水平。參賽規(guī)則與挑戰(zhàn)部分則詳細(xì)闡述了比賽的具體要求,包括機器人需要完成的馬拉松全程距離、時間限制以及各種技術(shù)挑戰(zhàn),為觀眾呈現(xiàn)了一場充滿科技感和挑戰(zhàn)性的賽事。第二部分聚焦于賽事創(chuàng)新。這場機器人馬拉松對運動控制算法提出了極限挑戰(zhàn),推動了機器人技術(shù)的進一步發(fā)展。參賽機器人普遍配置了先進的3D視覺、力傳感器和慣性測量單元,這些技術(shù)使機器人能夠?qū)Νh(huán)境進行實時感知并自主決策。此外,賽事規(guī)則也與科技進行了深度融合,為機器人技術(shù)的創(chuàng)新提供了廣闊的平臺。第三部分探討了賽事意義。首次機器人馬拉松的舉辦具有深遠(yuǎn)的意義,包括技術(shù)驗證與產(chǎn)業(yè)推動、公眾科普與科技祛魅、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與資本關(guān)注以及人機協(xié)作的未來探索。通過這場賽事,不僅展示了機器人技術(shù)的最新成果,還推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,激發(fā)了公眾對科技的興趣,促進了產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同合作,并吸引了資本的關(guān)注。同時,賽事也為探索人機協(xié)作的未來提供了寶貴的經(jīng)驗。第四部分為未來展望,介紹了機器人在技術(shù)瓶頸與突破方向、商業(yè)化落地路徑以及全球競爭格局方面的未來發(fā)展趨勢。這一部分不僅分析了當(dāng)前機器人技術(shù)面臨的挑戰(zhàn),還探討了未來可能的突破方向,如人工智能、機器學(xué)習(xí)和新材料的應(yīng)用。同時,還討論了機器人技術(shù)的商業(yè)化落地路徑,以及在全球范圍內(nèi)機器人技術(shù)的競爭格局,為觀眾呈現(xiàn)了一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的未來。整套PPT課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,通過詳細(xì)的介紹和深入的分析,為觀眾全面展示了全球首場機器人馬拉松的精彩內(nèi)容和深遠(yuǎn)意義,激發(fā)了人們對機器人技術(shù)未來發(fā)展的無限遐想。
這套部編版語文三年級上冊《古詩三首》PPT課件,共47張,整體設(shè)計以“識字—解詩—入境—悟情”為主線,通過層層遞進的任務(wù)驅(qū)動,引導(dǎo)學(xué)生掌握生字,學(xué)會“看—想—讀—悟”的學(xué)詩方法,并沉浸于深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉(xiāng)的多重秋之意境,激發(fā)其對傳統(tǒng)文化與大自然的熱愛。課件首先呈現(xiàn)的是蘇軾的《贈劉景文》。開篇用簡潔生動的圖文介紹蘇軾的生平、性格與文學(xué)成就,讓學(xué)生對這位曠達豪放的詩人產(chǎn)生親切感。隨后進入“初讀識字”環(huán)節(jié):學(xué)生先借助拼音自主朗讀,勾畫生字;教師再用動畫示范“殘、猶、傲、橘、橙”等重難點字的筆順與結(jié)構(gòu),提醒易錯點,學(xué)生跟寫、臨寫,確保書寫規(guī)范。在“再讀悟意”板塊,課件依次出示“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”兩句,讓學(xué)生對照注釋、插圖,圈出“荷盡、菊殘、傲霜”等關(guān)鍵詞,小組討論“秋天里荷花與菊花的不同命運”,從而體會菊花“傲霜”的堅韌品格。緊接著聚焦后兩句“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”,教師拋出核心問題:“蘇軾為什么要送這首詩給劉景文?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩人與友人境遇,明白詩人借橙黃橘綠的豐收盛景,勸慰友人雖已暮年卻仍值人生“好景”,從而揭示贈詩目的:勉勵、祝福與惺惺相惜。課堂最后,通過“秋菊傲霜”主題小練筆,讓學(xué)生仿寫一句鼓勵他人的詩句,實現(xiàn)語言遷移。第二首杜牧的《山行》則以“深秋山景圖”導(dǎo)入:教師播放一段楓葉流丹、遠(yuǎn)上寒山的微視頻,學(xué)生用詞語描繪所見,再揭示詩題。作者簡介環(huán)節(jié)突出杜牧“風(fēng)流俊賞”的詩人氣質(zhì)。在理解詩意時,課件采用“詩畫對照”策略:先出示“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家”的配圖,學(xué)生用“看—想—讀”的方法,說出“寒山、石徑、白云、人家”構(gòu)成的層次分明的山林圖;再聚焦“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,通過換詞比較“紅”與“艷”、角色體驗“假如我是杜牧,為何停車”,讓學(xué)生體會詩人對楓葉之美的沉醉與驚喜,進而感悟詩人豪爽樂觀、熱愛自然的情感。生字教學(xué)則抓住“徑、斜、楓、霜”,利用田字格動態(tài)演示筆順,學(xué)生書空、描紅、臨寫,教師相機提醒“斜”字左讓右、“霜”字雨字頭的寫法。課堂尾聲,學(xué)生伴著古箏曲吟誦全詩,在音韻中回味秋山紅葉的絢爛。第三首葉紹翁的《夜書所見》以“客游思鄉(xiāng)”情境切入:夜色微涼,燈火點點,教師輕輕吟誦“蕭蕭梧葉送寒聲”,讓學(xué)生閉目想象,再談“如果此刻你獨自在外,最想誰”。作者簡介突出葉紹翁“江湖詩人”的漂泊身份,為理解鄉(xiāng)愁奠基。初讀環(huán)節(jié),學(xué)生借助注釋自讀,圈出生字“蕭、梧、促、籬、螢”等,教師用“部件拼拼樂”小游戲幫助學(xué)生記憶字形,再用動畫演示“蕭”字草字頭的筆順、“籬”字竹字頭的寫法。在解詩環(huán)節(jié),課件分層呈現(xiàn)詩句:先聚焦“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情”,學(xué)生結(jié)合插圖與自身經(jīng)驗,說說“秋風(fēng)怎樣動客情”,教師相機點撥“梧桐葉落、秋風(fēng)蕭瑟”觸發(fā)的孤獨與思念;再品讀“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”,通過情境表演“兒童捉蟋蟀”與“詩人隔籬遙望”,讓學(xué)生體會詩人由眼前童趣勾起對故鄉(xiāng)童年的回憶,鄉(xiāng)愁更濃。最后,全班齊誦,教師播放悠揚的《思鄉(xiāng)曲》,學(xué)生閉眼想象“夜深籬落一燈明”的畫面,寫下一句想對家人說的話,將文化理解與情感體驗融為一體。整套課件首尾呼應(yīng):首頁以“秋”字飛花令激趣,末頁用“秋之意蘊”思維導(dǎo)圖總結(jié)三首詩的景物、情感與學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生將課堂所得遷移到課外閱讀。47張幻燈片,既有生字書寫的扎實訓(xùn)練,又有詩意的層層浸潤,更有情感的悄然升華,讓學(xué)生在識字、讀詩、賞景、悟情中,真切感受中華傳統(tǒng)文化的魅力與秋天的多彩意蘊。
這是一套專為部編版語文二年級上冊 “古詩二首” 課文設(shè)計的 PPT 課件,共包含 42 張幻燈片。本課件的制作旨在幫助學(xué)生認(rèn)識課文中的生字,初步掌握借助插圖、展開想象等方法來理解古詩內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中初步領(lǐng)略大自然的神奇與壯美,激發(fā)他們對中華傳統(tǒng)詩歌文化的熱愛之情,同時培養(yǎng)學(xué)生的多角度觀察和有條理表達的思維能力。課件對兩首古詩進行了詳細(xì)講解。第一首古詩是《登鸛雀樓》。課件首先介紹作者,揭示課題,為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩奠定基礎(chǔ)。接著引導(dǎo)學(xué)生初讀詩歌,感受詩歌的節(jié)奏韻律,讓學(xué)生在朗讀中初步體會詩歌的韻味。然后通過結(jié)合書本插圖、鼓勵學(xué)生展開想象的方式,幫助學(xué)生深入理解古詩內(nèi)容,讓學(xué)生在頭腦中構(gòu)建出詩歌所描繪的畫面。最后,課件重點幫助學(xué)生掌握生字的正確書寫方式,鞏固學(xué)生對生字的記憶。第二首古詩是《望廬山瀑布》。課件先帶領(lǐng)學(xué)生初讀詩歌,讓學(xué)生初步感受詩歌的節(jié)奏,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著通過品讀詩句,引導(dǎo)學(xué)生想象詩句所描繪的壯美畫面,加深對詩句的理解,讓學(xué)生在想象中感受瀑布的雄偉壯觀。然后結(jié)合配樂朗讀,幫助學(xué)生進一步加強對詩歌的理解和記憶,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中更好地體會詩歌的意境。最后,課件同樣注重幫助學(xué)生掌握生字的正確書寫方式,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的同時,也能扎實掌握生字。
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再見了,我的青春我的大學(xué),20年后我們再來相聚!致青春之相聚回首20年同學(xué)聚會電子相冊PPT模板,正是用這種PPT相冊表達了對畢業(yè)的不舍,和對同學(xué)會的期望。PPT中也次啊用了6中PPT相冊動畫和圖片動畫。
這是一套專為部編版八年級上冊《中國人首次進入自己的空間站》設(shè)計的PPT課件,通過PowerPoint制作,共包含27張幻燈片。2021年6月17日,我國三名航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘坐神舟十二號載人飛船首次進入中國自己的空間站,這標(biāo)志著我國在太空探索領(lǐng)域取得了重大突破,實現(xiàn)了歷史性跨越,是全體中國人民的驕傲。這份演示文稿從三個部分對課文進行詳細(xì)講解。第一部分是“知識筆試大闖關(guān)”。在這一部分中,教師引導(dǎo)學(xué)生對文章進行預(yù)習(xí),幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。接著,展示文章中的生字難詞,并進行詳細(xì)解釋,幫助學(xué)生積累詞匯。此外,教師引導(dǎo)學(xué)生研讀課文,找出新聞的六要素(何時、何地、何人、何事、何因、何果),梳理新聞的結(jié)構(gòu)。同時,教師引導(dǎo)學(xué)生思考神舟十二號飛船升空具有劃時代意義的關(guān)鍵點,幫助學(xué)生深入理解這一歷史性事件的重要意義。第二部分是“項目答辯會”。在這一部分中,教師引導(dǎo)學(xué)生體會新聞?wù)Z言的特點,如準(zhǔn)確性、客觀性、簡潔性等。通過分析課文中的具體語句,學(xué)生能夠更好地理解新聞?wù)Z言的表達方式。教師還可以通過提問和討論的方式,幫助學(xué)生掌握新聞寫作的基本技巧,提高他們的語言表達能力。第三部分是“揚航天精神”。在這一部分中,教師強調(diào)這則消息所傳遞的情感,引導(dǎo)學(xué)生感受航天精神的偉大。通過討論和分享,學(xué)生能夠深刻體會到航天員們勇于探索、無私奉獻的精神品質(zhì),以及我國航天事業(yè)取得的巨大成就。這一環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,還能激發(fā)他們的愛國情感和民族自豪感。通過這三部分的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠全面了解我國航天事業(yè)的重大成就,還能提高他們的閱讀理解能力和語言表達能力。這種由淺入深、循序漸進的教學(xué)設(shè)計,不僅符合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點,還能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們在學(xué)習(xí)中獲得知識的同時,也能在思想上得到啟發(fā)。
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