這套共31頁的PPT課件,是專為北師大版一年級數(shù)學上冊第四單元第4課時“小雞吃食”主題量身打造的課堂助手。它借用了“雞兔同籠”那種把數(shù)量藏在生活場景里的經(jīng)典思路,卻把“主角”換成了一群毛茸茸的小雞:有的低頭啄米,有的抬頭張望,有的跑來跑去,孩子們一看就覺得親切。教師順勢把“10的加減法”藏進“小雞吃食”的故事里,讓學生在具體、可愛、可感的情境中,不知不覺完成從“數(shù)實物”到“算抽象”的過渡,既降低理解門檻,又激發(fā)探究欲望。開篇,課件用動畫呈現(xiàn)“雞媽媽端來一盤米”:先跑來3只小雞,又跑來7只小雞,合起來正好10只。孩子們跟著數(shù)圖標、擺小棒,很快自己說出“3+7=10”。教師立即追問:“如果跑走了4只,還剩幾只?”學生脫口而出“10-4=6”,于是“10的分與合”在“跑來—跑走”的節(jié)奏里被反復體驗。接著,PPT出示“10的加法塔”和“10的減法梯”:左邊一列紅色數(shù)字從0到10,右邊一列藍色數(shù)字從10到0,中間用雙向箭頭連接,配上一句順口溜“紅藍好朋友,相加都是10”,幫助孩子在頭腦中建立“補數(shù)”模型,為后續(xù)心算奠基。第二部分是“課前熱身”。屏幕出現(xiàn)一張農(nóng)場全景圖,學生用“聚光燈”工具隨意點擊一只小雞,就會彈出一張數(shù)字卡片,如“4”,再點擊另一只,彈出“6”,系統(tǒng)自動合成算式“4+6=10”。游戲化的交互讓全班瞬間沸騰,教師則借機板書“交換加數(shù)位置和不變”,用孩子自己的話總結(jié)“小雞換位置,總數(shù)還是10只”,把“加法交換律”悄悄種進心里。第三部分進入“10的加法”系統(tǒng)學習。課件把10只小雞分成兩堆,用拖拽功能讓學生自由組合:1和9、2和8、3和7……每成功一組,屏幕就綻放一朵小煙花,并自動生成對應算式。教師引導學生橫看、豎看、倒過來看,發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”:越往中間分,兩組小雞的數(shù)量越接近;算式也從“1+9”慢慢過渡到“5+5”,為后續(xù)學習“對稱”埋下伏筆。緊接著的“減法接龍”同樣精彩:給出總數(shù)10,學生任選一個小于10的數(shù)作為“跑走”的只數(shù),電腦實時顯示剩余只數(shù)并列出減法算式,幫助學生在“一圖四式”中體會加減互逆。最后的“達標闖關(guān)”把課堂推向高潮。第一關(guān)“口算小達人”,30秒內(nèi)完成10道“10的加減”題,系統(tǒng)自動統(tǒng)計正確率;第二關(guān)“看圖列式”,給出靜態(tài)或動態(tài)的小雞吃食圖,學生用平板拍照上傳自己的算式;第三關(guān)“農(nóng)場小管家”,創(chuàng)設(shè)“原來有10條蟲子,小雞先吃3條,又吃5條,還剩幾條?”的連續(xù)情境,讓學生用兩種方法解答:先加后減或先減后減,在對比中體會運算順序的靈活性。教師根據(jù)后臺數(shù)據(jù),即時推送“個性化錯題單”,實現(xiàn)精準補救。收尾的“知識樹”用一顆大蘋果樹形象歸納:樹干寫“10的加減法”,五大樹枝分別寫“分與合”“加法算式”“減法算式”“解決問題”“易錯提醒”,每根樹枝上再掛3片“葉子”——學生剛在課堂上生成的真實算式和關(guān)鍵詞。孩子們一邊拍手一邊齊讀:“十只小雞嘰嘰叫,分與合要記牢;加法減法一家人,補數(shù)朋友最可靠!”在歡快的兒歌聲中,本節(jié)課的核心知識被牢牢封存進兒童的記憶倉庫。整套課件色彩柔和、動畫簡潔、交互豐富,31張幻燈片張張有任務(wù)、頁頁有反饋,真正做到了“讓孩子在故事里學數(shù)學,在玩耍中練思維”。
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